有趣的科学课作文500字
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的有趣的科学课作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的科学课作文500字1
上星期五的科学课上，铃声刚响，孙老师就拎着一副人体骨架走进了教室。教室里顿时炸开了锅，有的同学瞪大了双眼，做出一副惊恐状；有的连忙用双手捂住自己的嘴巴，吓得大气也不敢出；还有的索性离开位置，大声尖叫起来：“哇，真恐怖呀！”尽管我已看过４部《死神来了》，但面对这骷髅还是感到浑身凉飕飕的。孙老师习惯性地拿着木尺开始“镇压”，等全班都安静了便开始上课，不用说，今天的主题你也能猜到，那就是“人体骨架”。
孙老师指着人体骨架绘声绘色地说起了各个部位的名称，印象最深的就是头骨和盆骨。“看，这是头骨。别看它非常的薄，却能像鸡蛋一样承受巨大的压力。因为它的'薄壳能把压力均匀地分散到各个部位，从而很好地保护了脑组织。而盆骨呢，由于它的形状特别像脸盆，才被大家称为盆骨。它可是206块骨头中的‘大个子’”。孙老师的讲解生动有趣，时而穿插一个孙膑挖髌骨的故事，时而摆动骨骼，让它“复活”逗得同学们哈哈大笑。接近课末，孙老师提议有兴趣的同学可以和骨架来个亲密接触。我赶紧走上前去看个究竟。此时的我，对骨架早已没了原先的恐惧感，相反的，它就像一块磁铁深深地吸引着我，并不停地在心里发出赞叹：“原来是这样的！”
今天的科学课，孙老师又和我们探讨起了一个问题：“研究骨骼到底有什么用呢？”思维活跃的同学们开始各抒己见，有的说：“研究骨骼，对医学研究有很大的用处。”有的说：“研究骨骼对考古学也有帮助。”还有的说：“研究骨骼对如何避免身体伤害有好处。”孙老师听了同学们的回答后频频点头。我想：“研究骨骼对于提高运动员的身体素质和运动成绩也会有很大的帮助的。”
科学课真是太有意思了！孙老师的课，我真是太喜欢了！
有趣的科学课作文500字2
今天我们上了一节非常有趣的科学课，老师教了我们关于滑轮的知识而且我们还做了有关与滑轮的实验，我们还学了三种不同的滑轮：动滑轮、定滑轮以及滑轮组。
首先我们做了定滑轮的实验，把一个滑轮固定在一个支架上，用一根绳子套住定滑轮，绳子的一段绑上50克的砝码，另一端用弹簧测力计勾住，老师问我们，说： “猜一猜，重量能不能减轻。”大家七嘴八舌的议论着，的说能减轻；有的收不能减轻；有的`说要以实验为证；有的还说不知道。老师把弹簧测力计拉了拉，我们发 现还是50克，没有变化。老师说：“定滑轮不省力，但能改变用力方向。”
接着我们做了动滑轮的实验，首先把一根绳子的一端绑在一个支架上，另一端用弹簧测力计勾住，把滑轮放在绳子上，把50克的砝码勾在滑轮上，老师又问我们 说：“猜一猜，重量能不能减轻。”大家七嘴八舌的议论着，的说能减轻；有的收不能减轻；有的说要以实验为证；有的还说不知道。老师把弹簧测力计拉了拉，我 们发现变成了25克，减少了一半。老师说：“动滑轮能省力，但不能改变用力方向。”
最后我们做了滑轮组的实验，先把一个动滑轮和一个定滑轮用绳子组装起来，把绳子的一端绑在一个支架上，另一端用弹簧测力计勾住。把50克的砝码勾在滑轮 上，老师又问我们说：“猜一猜，重量能不能减轻。”大家七嘴八舌的议论着，的说能减轻；有的收不能减轻；有的说要以实验为证；有的还说不知道。老师把弹簧 测力计拉了拉，我们发现变成了25克，还是减少了一半。老师说：“滑轮组不仅能省力，还能改变用力方向。
这节科学课令我受益匪浅。
有趣的科学课作文500字3
今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。
孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。”同学们七嘴八舌的地说了起来。孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。5V的'电。”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。而且，短路会让电池快速损坏。”我问孙老师“那么200节1。5V的电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。”我兴奋起来，要是我将20xx，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！
孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。
这节科学课真有意思！
有趣的科学课作文500字4
“叮铃铃，”上课了，同学们陆续走进教室，做好了课前准备，科学课李老师提着一个袋子走进了教室，神秘地冲我们笑了一笑。我们都迫不及待想知道袋子里有什么东西，真让我们丈二和尚—摸不着头脑。
李老师走上讲台，对大家说：“今天我给大家做几个有趣的科学实验。”同学们兴奋得大喊起来，几乎快把房顶掀翻了。老师让大家安静下来。开始做实验了，老师从袋子里掏出了两个纸杯、一根蜡烛、一个铁架子。老师点燃蜡烛，把一个装水的纸杯放在火上空，同学们聚精会神地看着，以为杯马上会成“黑碳”。火苗越烧越旺，仿佛马上把纸杯给吞噬了。但奇怪的是原来很怕火的纸杯，此时却像练了金刚不坏之身一样，一点儿也不怕火。而没放水的杯就没那么“威风”了，火苗慢慢的烧黑了它，不一会儿，杯底破了个大洞。“这是为什么呢？”李老师微笑的问我们。我们班的“小博士”杨洪滔滔不绝地说了自己的观点：“因为水让杯子的'温度保持在100度以内，所以杯没有烧黑。哦！原来如此，我恍然大悟。
老师开始了第二个热气球升空的试验。首先老师取出一个塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老师把手松开。袋子没倒下，反而飘飘悠悠地徐徐上升，同学们像炸开了锅似的，高兴得又喊又叫，这些实验真是太有趣了。
这真是一堂有趣的科学课，让我爱上了奇妙无穷的科学。尽管已经过去了两个星期，但我还记忆犹新。
有趣的科学课作文500字5
科学使人进步。每堂课都能使人受益匪浅，更别说科学课了，通过今天这堂课，我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三节课是科学课。上课铃终于打响了，科学老师走进了教室，在黑板上写了几个大字：重力与浮力。
而后，科学老师拿着一个盛满水的缸子，问我们：“同学们，你们知道物体是因为什么力量促使它们浮上来的吗?”我们全班同学不约而同的回答道：“是浮力！”老师又问：“那你知道浮力是什么吗？”我们沉默了——不知道怎样说了。后来，老师拿了一个薄薄的.空的无顶塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老师又让我们一个一个地上去做实验，用手指轻按盒子的中心后有什么感觉。前几名同学说好像在按一个果冻似的。而我却感觉好像有一个“大手”在用力的托着盒子，我得费力才能把盒子按下去。老师说这只“大手”就是浮力，而我们促使物体下沉的力气叫做重力。
老师又提问了：“同学们，既然你们都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我来考考大家，沉下去的东西受到浮力的影响吗？”我们的回答都不一样。我很有幸第一个被老师叫到讲台上做实验的，实验内容是用一根绳子绑在手指上，拉起在水中装满水的瓶子，我拉了拉，说道：“瓶子在水中很轻，相对所用的力气也很小；而瓶子离开水面时却很重，且相对所用的力气也很大。”老师说：“很好，这就说明沉下去的物体也受到过浮力的影响，只不过是重力比浮力大而已。”
通过这堂课，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪浅啊！
有趣的科学课作文500字6
今天下午第一节课，我们上公开课。这不是一节普通的课，这是一节科学课是我们第一次上技能课的公开课。听语文老师说，有很多人来听课，我们很紧张。
快要上课了，我们走进了多媒体教室。坐在座位往后望，一大片的人，有家长，有老师，还有外校的领导。科学老师严肃的准备着，同学们在底下也紧张的叽叽喳喳。
“叮铃铃”，上课了，班长喊了一声“起立”，我们向老师问过好，正式开始上课了。刚开始，气氛很紧张，每个同学都直直的坐着，不敢说悄悄话，也不敢乱动，举手也不活跃。
过了不一会，老师开始我们的情绪，和我们玩游戏，不断的鼓励我们。同学们开始活跃起来，越来越积极了。好像平常上课一样，气氛不紧张了。老师一问问题，一只只小手高高地举着，有的心急的同学，嘴里还不停的喊着“我，我！”
接着，老师教我们制作玻片标本，标本室洋葱表皮。看过老师的示范，同学们四个人分为一组，开始制作了。有的同学脸上洋溢着微笑，可能实验成功了；有的.同学皱紧眉头，可能试验失败了，或者，遇见什么麻烦了。我们小组也遇见了许多麻烦，不是洋葱表皮破了，就是盖玻片改不好。经过十几次试验，我们小组终于成功了！
不一会儿，平日我们觉得漫长的四十分钟就过去了，下课铃敲响了，我们依依不舍的离开了。
这真是一节有趣的科学课！
有趣的科学课作文500字7
星期一的下午，第二节是科学课。
铃铃铃......上课铃响了，老师微笑着走进教室，说：“人往高处走，水往低处流。你们说，是不是水都往低处流呢？”同学们议论纷纷，有的说是的，有的说不是的.，还有的说不一定。大家都希望老师给个答案。看同学们这样，老师做了个暂停的手势，说：“暂时保密。先看我来做个实验，实验完你们就清楚了。”
老师从讲台下拿出事先准备的一瓶红墨水和一张面巾纸开始做实验，大家瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师。只见，老师把准备好的面纸折成一个长条，接着把墨水瓶盖拧开，然后把面纸放进红墨水瓶里，神奇的事情发生了：墨水沿着面巾纸渐渐地往上“爬”，越爬越高。这是怎么一回事？我们百思不得其解。有同学忍不住问老师了，老师却笑而不答，这更让我们疑惑不解，老师让我们打开书，看《神奇的水》一课，奥，原来是：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。我们终于明白了水还有这种有趣的现象。
老师说：“你们知道答案了？”同学们肯定地点点头，“在自然界和日常生活中有很多毛细现象的例子，比如砖头吸水、毛巾吸水、粉笔吸水。水的毛细现象有时也有害处。 如建房的时候，在夯实的地基中毛细管有多又细，它们会把土壤里的水分引上来，使得室内潮湿。为了防止毛细现象造成的潮湿，人们就只好在地上铺上油毡……”
老师仔细地讲着，同学们聚精会神地听着，教室里鸦雀无声，不知不觉，下课铃响了。
这节科学课真有趣啊！
有趣的科学课作文500字8
我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验，老师说：“在生活中有很多的小实验，请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢？”我兴奋地举起了手。老师让我回答，我说：“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶！于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的。
首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的玻璃杯还有一条小手帕，然后我把酒精和水同时倒入杯子里，再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了，我请老师帮忙用打火机把手帕点着，手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高，大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇！”有同学好奇地问：手帕为什么沒有被烧破呢？我说：“因为酒精和水掺和在一起后，酒精遇到火会燃烧起来，正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的.奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上，老师也表扬了我的实验完成得很好。
最后老师告诉我们，其实在生活中还有许许多多的小实验，我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了，这次的科学课即有趣又难忘。
有趣的科学课作文500字9
那一次，在科学课上，科学老师在教室里给我们讲了一节生动的实验课。
科学老师王老师在课前就做好了充分的准备，科学课上，只见讲桌上的东西五花八门——一些饭团、一盆清水、一块馒头和一个面包和蓝色墨汁。
同学们都很好奇，便想问问科学老师，可是毕竟已经上课了，同学们只好耐心地等待科学老师解开这些同学们的问题，许多同学的心就像一个系的很紧的“中国结”，等待着科学老师给解开。
王老师先拿了一些饭团，放在桌子上，接着又在手心涂上碘酒，拿起饭团，在手里不停地搓，同学们睁大眼睛认真地看着科学老师做的每一步。最后，米饭团变成了深蓝色，甚至有点发黑，老师向我们解释说明里面含有淀粉。同学们心中的“中国结”慢慢地揭开了几个结。
老师又讲了一会儿故事，接着拿起馒头，把蓝墨水往上一滴变成了深蓝色，同学们心中的“中国结”慢慢地全解开了，有些同学心想：面包的作用一定也和馒头的的道理一样。同学们的猜想很准，果真也是如此。
老师的手心上全是碘酒和余下的米饭，非常难洗，你看，科学老师有时候上一节这种课是多么不容易呀，我们能亲眼见证饭团变色，也是来之不易呀！
这节实验课在下课铃的呼唤下，在同学们依依不舍、意犹未尽中结束了，同学们一拥而上，跑向讲台，抢着面包吃起来，但是馒头和面包滴上墨水的`那一小块地方，同学们始终不敢吃。
通过这节有趣的实验课，我知道了一部分食物里含有淀粉，而且淀粉与碘反应，会变成蓝色。
我永远也不会忘记同学们蜂拥而上的搞笑情景和这节有趣的科学课！
有趣的科学课作文500字10
“叮铃铃”下课了，以为老师走进我们班的教室，告诉我们下节课要在科学实验室上课，全班兴奋极了。
“叮铃铃”又一阵铃声响了，似乎在催促我们赶快去教室。到了实验室后，我们坐在自己的位置上，等待着这次有趣的科学课到临。
开始上课了，这次讲的是谁运动的快，科学老师在科学课时讲过的，我们可都记得牢牢地。老师放出了四张图片，并问我们这些都是什么。到回答问题的时间 了，老师问：“我们可以用什么方式来测量谁最快？”我举起手来，回答道：“可以定距离，比时间，谁跑得时间短，就快，时间长得，就慢。”“请举个例子。” “跑100米，时间短的就跑得快，时间长得就跑得慢。”“很好，坐下。”
“那今天我们就来做个实验，大家把东西拿出来，组长到上面领取一张表格。”表格拿好后，我们开始了这次的实验。张洋负责计时，杨有艺负责拉车，我负 责记录，董心怡和其他几位同学负责那好量尺。“我们先测量30厘米的`。”张洋按下了计时器，杨有艺开始拉车。“停！”我说，我把时间记录在了表格上，继续 测量，一直测到150厘米。到画图的时候，我被难住了，因为一次科学课我没上，被李老师叫到办公室去了。这让我们在这里推来推去。
一节课下来了，我明白了团结就是力量。
有趣的科学课作文500字11
今天下午，我们上了一节科学课，这一节课非常有趣。
开始上课了，科学老师说先让我们自己看科学书，老师说看到第19页就可以了，于是我们迅速的开始看书了。你先把今天要学的内容看懂，然后学起来就会特别轻松了。
我刚翻到第一章就看到了好几个问题，这些问题都很有趣，分别是别的昆虫为什么落到蜘蛛网上，就会被黏住，而它自己却不会被黏住？恐龙为什么会灭亡？这被倒扣在火上会不会被烧着呢……我在书上一一找到了这些问题的答案，第一个问题的答案是因为支出他身上有种特别的'油，所以才会使它不会被黏在蜘蛛网上。
恐龙为什么会灭亡，那答案可就多了:我的科学家认为是因为一个小行星撞击地球，使许多灰尘包围着地球，是地球上看不到太阳光。于是地球上所有的植物都死了，因此食草恐龙整天饿着肚子，所以就被饿死了。平时这些食物的恐龙，吃的都是食草恐龙，所以食肉恐龙也找不到食物，也被活活饿死了。还有一种说法是，因为小行星撞击地球之后，天气突然变得特别冷，恐龙大多数被冻死了，也可能是突然变热被热死了……同学们你们相不相信纸杯倒扣在火上是不会被烧着的。因为纸杯把外面那氧气，与火隔绝开了，然后我就被闷死了。
很快我就看完了，我看了一遍又一遍，我看完之后老师统一给我们讲了一遍。老师在讲课的时候，给我们讲一个事情，这个事情就是少数民族在举办运动会，下午两点多起了一阵巨大的沙尘暴，那时候什么都看不清谁能看清一面土黄色的墙。
这堂课可真有趣啊！我喜欢上科学课。
有趣的科学课作文500字12
这学期，由于妈妈工作调动，我转学到了美丽的黄桥镇中心小学。走进新校园，见到了新老师和新同学，我既激动又紧张，真害怕自己会不适应新的学校环境。
不过我的这种担心很快就消除了，这不，第一节科学课就发生了一件有趣的事。
上课了，科学老师拿着一个袋子走进了教室。打开袋子一看，原来是课上要用到的道具：只见一只气球被套在瓶口上，“身子”钻在瓶子里。科学老师指着瓶子神秘地说：“同学们，你们猜，这样对着瓶口吹，气球能被吹起来吗？”同学们不约而同地回答：“能。”“那谁要上来试一试呢？”这下大家可来劲儿了，一个个争先恐后地举起了小手。科学老师点了一名同学上台。只见那位同学嘴对着瓶口，鼓着腮帮使劲地吹起来。过了几秒钟，那位同学的脸涨得通红，就像熟透了的红苹果，额头上的青筋都快“跳”出来了，可瓶子里的气球愣是一点反应都没有。
坐在台下的同学小声议论起来：这到底是怎么回事？是力气不够大吗……科学老师示意大家安静，为了满足大家的好奇心，老师决定让我们每个人都上台试试。
终于到我了，我对着瓶口，运足气力，使出浑身解数吹起来，可瓶里的`气球依然是外甥打灯笼——照旧（舅）。我只好失望地回到座位。
就当所有同学都充满疑惑时，科学老师道出了其中的原委：“因为瓶子里没有空气，所以气球是不能被吹起来的。如果在瓶子的下面戳一个小洞，那么气球就能被吹起来了。”
多么有趣的科学课呀！新学期，新学校，我觉得还有许多有趣的事情在等着我！
有趣的科学课作文500字13
丁零零，上课铃响了，赵老师一手拿着一叠塑料盘，一手拿着一个装满放大镜的盘子大步流星地走了进来。同学们都想看个究竟，有的同学伸长着脖子一个劲儿向上钻，活像一只“水鸭子”。有的同学托着脑袋在想：这节课上什么呀？而我呢，却在想：这个赵老师，葫芦里卖的是什么药呀？弄得那么神神秘秘干什么呀？
正在我们百思不得其解时，赵老师拿出了一片厚厚的桂树叶子问我们：“同学们，你们猜猜这片树叶是地上的落叶，还是树上摘下来的呢？”有人说：“肯定是摘下来的吗！颜色都是绿的。”也有人说：“不一定的，说不定是大风给吹下来的。”但是最后，我们还是一致认为是树上摘下来的`。
接着，赵老师给我们每组发了一盘树叶和一个放大镜。郑皓天迫不及待地拿起了一片树叶闻了一下，就赶紧把它施加盘子里，说：“臭死了！”我拿起一片叶子，摸了摸，很软，也很痒，但是却皱巴巴的。我想：应该是时间久了，变“树叶干”了吧！我又拿起一片树叶，上面的齿轮和鳄鱼的牙齿没什么两样，只是它是红的而已。
老师又给我们看了自制的标本，我们异口同声地叫了声“哇”。老师告诉我们怎么做标本：首先，找几片不老不嫩的树叶，洗干净，放在锅里煮，再放一点碱，等煮好了，把叶肉用刷子刷掉，剩下的就晾干、压平、上色，就变成树叶标本了。
老师还告诉我们：叶子的一生先从嫩芽变成嫩叶，又从嫩叶变成老叶，直到枯死为止。
科学课不仅有趣，而且能学到许多知识，我喜欢科学课。
有趣的科学课作文500字14
今天的科学课上，蒋老师带我们做了一个非常有趣的实验。
“叮呤呤”，上课铃响了。蒋老师走进教室，“同学们，今天我们要做一个实验，大家都带了橡皮泥吧?”“带了!”我们一齐答道。“好!今天的实验就是：我们要把橡皮泥捏成各种各样的形状，让橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角钱硬币。如果放2个就沉下去的话，那这块橡皮泥的载重量就是1。以小组为单位，听清楚了吗?”“听清楚了!”“好，现在开始!”顿时，教室里沸腾起来。
我和陈子涵、芮艺是一个小组。“啊，我想到了!”我叫了起来。“嘘，你小声点!你想到什么了?”陈子涵和芮艺异口同声地问。“我们可以把橡皮泥捏成小船的形状呀!”我兴奋地说。“好啊，试试看吧。”“哈哈哈，成功喽!耶!”我笑得合不拢嘴。“老师，我们成功了!”心情激动的'陈子涵忙向老师汇报。“你们的橡皮泥浮起来啦?”“是啊!”芮艺说。“能放几个硬币?”蒋老师问。“嘿嘿，还没试。”“那赶快试试吧。”“当……”第1个硬币放上去了。“当……”第2个硬币放上去了。第3个硬币还没放上去时，“小船”已经沉没了。“载重量是2，老师。”“好，同学们”，突然老师把我捏的“橡皮泥小船”展示给大家看，“班长很聪明，把橡皮泥捏成了小船的样子。”说完，便把“小船”还给了我。我心里暗暗自喜。雷凯屹来学我们。他把橡皮泥捏成了碗的样子，载重量是1。接着，他们增加了橡皮泥的量，扩大了碗的面积。哈，他们装了4个!真厉害!
你们说，今天的科学课有不有趣?
有趣的科学课作文500字15
又是一个阳光明媚的晴天，来看看学校里发生了什么吧！
叮铃铃第二节下了，同学们顿时眉飞色舞地跑到了课程表前看，第三节课是什么？原来是科学课，而且这是本学期的第一节科学课，而老师也换了，同学们非常激动，我心里想：这节科学课会不会有意思，老师长什么样？时间过得真快，一阵清脆的铃声就到了第三节课，同学们整整齐齐地坐在了自己的位置上，老师来了，这个老师是一个年轻帅气的老师。
老师说：“我是你们本学期的科学老师----赵老师。”接着老师说我们来选一个科学课代表，有李瑾岩、李思源，曹亦佳，李欣羽，同学们想当课代表。老师让我们投票，写在小纸条上，我偷偷告诉你们，我投了李欣羽。老师让李思源写，呼斯楞读，投票结果出来了，李思源被选为了科学课代表，同学们响起了热烈的掌声。但李瑾岩开始哭了，因为她没有一票，老师为了说服他，就让我们玩击鼓传花的游戏，同学们听到后兴高采烈的`。
游戏开始了，由李瑾岩来打鼓，同学们传红领巾。同学们用飞快的如雷一般的手速传给了他人，第一个被传中的是王峥。老师说让他做自我介绍，介绍完又开始了，这次被传中的人是张琪涵，还是要做自我介绍，如果第二次被抓就是表演，所以张琪涵也是自我介绍。第三个人是马煜涛，我当时非常紧张，第四个又是王峥，所以他给我们大家唱了一首小星星的歌曲。
“叮铃铃”讨厌的下课铃又响了，短暂的40分钟就这样过去了。
这就是有趣的一节科学课，你们有没有这样有趣的课呢？赶紧拿出你小巧的手写一写吧。