关于老师的作文【热门】
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的关于老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于老师的作文1
高个子，高鼻子，偶尔戴上眼镜，在班级里威严地来回走的人是谁?那还用说，当然是您，我们的好班主任——陈国钦老师。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……一句句诗歌都在赞扬着老师的美德，我也想说一句:“老师，您真好!”记得在20xx年，年幼的我来到小学，看到一至六年级那层层阶梯，不知从何爬起。这是，您来了，您带着我那时同样幼稚的同学缓缓走来了。一排小小的队伍弯弯曲曲地走进教室，每人身上都聚集着家长们期望的目光。坐在教室里，您做了自我介绍，我也拿着笔，将黑板上的“陈”歪歪扭扭地模仿在了本子上。
在我心里您的口头禅总是“很好，但……”不错吧?一节节课里某些同学会故意钻牛角尖，问一些与您教的数学无关的问题。这时您也会仔仔细细地向我们解说，并也叫其他同学也跟着听，解说完后您就说:“很好，能提出这样的问题，但是老师不想等会儿占用你们的课余时间，所以，奇怪的问题下课再问，好吗?”
也许，在全班同学的眼里，您是一个严厉的老师吧，虽然有时会和我们讲讲笑话，但只要您一生气，我们连吱的一声都不敢出。哎，是我们表现不好，三项循环竞赛今年从来没有取过好成绩，于是在这个学期，您和我们开始“大改革”了!约法三章上清清楚楚地写着:被辅助员扣一分，等于班级里扣三分，被老师发现扣三分，被领读同学发现扣一分，每三分抄一篇课文，每周五清空，如果被辅助员扣分，那么全班得尽力补回所扣分数……有了您的改革，我们班的五角星和高分果然多了起来，嘿嘿，谁也不愿抄课文呀~~不过超过一篇的同学您都会给他“减刑”，在跟他讲道理，让从不抄课文的我们嫉妒得眼睛都发红了。
您陪我们去过的那一次次春、秋游是多么令人难以忘怀。但在这一次次难忘的旅游里，这一次，是这辈子永远不能忘记的:在那天早上，我们去秋游，一种种精心动魄的游戏，老师您陪着我们一起疯，一起笑。在鬼屋里，您护在第一次自己出去玩的我们前面，大家互相拉着手，在您的陪同下，许多害怕的同学居然也能缓缓地过去了。
您和我们的事还有许多许多……六年的时光如一阵风，一眨眼就过去了，站在六年级下册的高阶上，望着过去的时光，泪水也许并不能说明什么。
我的好老师，相信您如果是一份资料，，全班同学一定会给您一个“赞”!
关于老师的作文2
"滴水的优雅应该通过喷涌的水来回报."心存感激不在乎大小，或多或少，即使是给你一点帮助，也应该心存感激。
六年级开始时，我们进入了小学毕业生涯的最后一年。我们都期待着新班长的样子。然后，一个手里拿着厚厚一叠笔记本的身材高挑、衣着朴素的女人走上讲台，用严肃的语气说:“大家好！我是你这学期的班主任，我希望你在今后的学习中能有所成就。”说完，他开始分发那叠笔记本。后面的学生像顽皮的小鸟一样喋喋不休地谈论新来的班主任，但老师的目光扫过他们，把笔记本重重地丢在讲台上。他的眼神透露出“总比偶尔捉弄我好，以后你会过得更好。”
过了一段时间，那天早上，铃声无情地响起，门外传来沉重的脚步声，老师带着沧桑和微微升旗的脸，像发生了什么。"看看你的作业，你喜欢做什么？"老师此时看起来像个表演者。他手中的书变成了警棍，挥舞着。事实上，老师真的很可爱。我相信当老师责骂我时，我的心也不好。他们都想看到我们取得进步，但我们整天只抱怨作业太多，难度太大。老师没有那么努力，毫无怨言地批改了几十甚至几百份作业。这时，我钦佩老师。
感恩节前夕，我和同学们精心准备了老师的礼物。在那之前，我们正在讨论如何把它给老师。最后，我们考虑让学生们把他们对老师说的话写在一张纸板上，然后折叠成小星星。我们的感激之情在于放在许愿瓶中的饱满而深情的星星。有手工制作的花，一瓶装满感恩节词汇的纸鹤...放学前，我们还为老师唱了一首“感恩之心”，老师感动地说了声谢谢。
俗话说，“一天是老师，一生是父亲。”老师是我们的第二任父母。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”老师只留下了一个忙碌的身影，印在脸上的只有对我们的关心和希望。
老师，也许有一天，你给我们的知识会随着时间的流逝而消失，但你会永远留在我心中，远离你性格的魅力。虽然我不是你最好的学生，但你是我最钦佩的老师。我真诚地对老师说:"老师，你辛苦了！"
关于老师的作文3
5月是一个校园青春坐标系上最好看的、最闹的季节，它的模样是青春的模样，它的笑脸是青春的笑脸。而老师那关切的眼神凝望成了又一个春季。
都说老师是红烛是春蚕，而我感觉老师是涤荡心灵的一股清风。月亮照不出它的身影，湖水映不出它的姿态，画笔绘不出它的容颜。它没表情，可大家猜得出它的斑斓；它没歌喉，大家却听过它的私语和歌唱。岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翅的声音，而老师就是让大家乘风翱翔的清风。
而今，我站在母校的国旗下，对二中的每一位老师都充满深深的敬意。他们是生活道路上的引导者，引导大家前行。无论走到什么地方，我都记得二中老师出众的风采。悉心求实，无私奉献循循善诱，谆谆教诲；激昂文字，指点江山……二中的每一节课都成为学生的享受。
忘不了母校的一草一木，那是见证大家成长的坐标；忘不了在母校的日日夜夜，那是歌唱大家青春的音符；忘不了母校的每位老师，那是引导大家前行的明灯。
老师，您同风一样比影愈加无私，比时间更难挽留，恰似一缕稍纵即逝的馨香。您行走在四季轮回里，耕耘桃李芬芳；您徘徊在历史更迭里，教王朝兴衰；您流连在诗行里，写就学生的将来。您是天生的行者，无人能阻挡您前行的脚步。当您穿过熙熙攘攘的人群，带走一点喧嚣当您跑过地铁和霓虹，留下一段回音；当您在五彩魔方般的城市里游走，遥望一线星光，绕过莽莽林海，拾取一颗晨露；当您跳过山泉溪涧，落下一串铮琮，在摇曳的芦苇丛中穿行，追逐一朵莹火。您的学子会铭记每个春夏秋冬季节，那些有您相伴的时光。用您的一颦一笑显示生命的多彩。
甘于清静，淡于名利，是您的情操。勤于求索，乐于进取，是您的追求。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟，是您的辛苦。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋，是您的奉献。您的足迹从远古的书海蜿蜒到今天，藏在长长短短的字里行间，隔着漫长将来的时光，对翻开书册的大家展示一个古典而迷人的.微笑。
而依安二中，这艘满载常识的巨轮将携带莘莘学子驶向广阔的海洋，感谢母校，感谢老师，为大家书写生命中灿烂的篇章。
关于老师的作文4
一块黑板挂在墙上，上面沾满了粉笔灰，我踏上讲台用抹布轻轻擦拭，让那灰尘随着抹布渐渐消失，脑海中突然浮现老师用粉笔板书的情景。
“从百草园到三味书屋，大家齐读一遍。”语文老师一手端着语文书一手用粉笔写出那几个大字——从百草园到三味书屋。赵老师的字真是堪称一绝，写出的字又大又漂亮，个个字都坚挺有力，笔锋尖锐，令人看了立刻眼前一亮。不过粉笔就要遭殃了，经常是写一个字断三截。语文课后，粉笔尸体遍地都是。可能这也与赵老师讲课的风格有关吧﹗赵老师讲课一定是神采飞扬的、精神焕发的，写出来的字也就浓墨飞扬，振奋人心喽﹗因此，每每我在语文课后擦黑板时都有点舍不得，如此美丽的字也只能停留四十分钟。
“Vincent van Gogh.同学们，大家了解他吗？”英语老师手执英语书，另一只手写板书，关老师的字则是工整干净，字字圆润。乍一看，这美丽的字体一定出自某个名家之手，让人看了觉得这个老师讲课一定有条不紊。不错，真是这样，然而粉笔也如获新生一般，关老师用笔从不浪费，一节课只用一根粉笔。她讲课风趣幽默却又不失重点，一字一句绝不枯燥无味，反而，让你觉得那是用心在写，用心在讲课。在英语课下课时，我则手握抹布，静默几秒后才慢慢拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。
“整式，包括多项式和单项式。今天大家就要认识它们了，快拿出本子记下去。”数学战老师从不拿书，因为所有的定义都在他的脑子里了，别看他人长得矮了些胖了些，但写起字来却毫不马虎，数字与数字之间距离刚好，字字眉清目秀，而且战老师对我们的书写也很严，所以我们也只好向战老师学习那小巧美丽的字体喽！相对来说，战老师讲课是比较稳重的，一字一句铿锵有力，让人精神不由为之一震。他喜欢那种短小精悍的粉笔，可能那样会很舒服吧！战老师的课后，我就轻松了许多，因为他用的“数学天地”总是窄窄的，短短的。
三位老师，三种风格，三种不同的爱，也许只有黑板和粉笔才能体会得最真吧！
关于老师的作文5
你是一个很普通的学生，你生活在一个普通的班级，有一位优秀的老师。但是，你只是她众多学生中普通不能再普通的一名学生。
有一次，她叫你到她的办公室来一趟，你愣住了，在走廊里缓慢的走着，到了门口，犹豫不决，停顿两秒后，你还是鼓起勇气去敲门，报告！请进。她看着你，赶紧向你招手：快快，找出你的作文。你照做，在一沓作文纸之中，从下往上翻，却没想到就放在第二个。你找出那一篇满张全是红字的作文，交给老师。
与老师对视了，你发现她个子此时并不高，还能看见她头上的那一缕缕银丝，她拿着作文对你说：作文立意很好，可是这篇作文要让其他人品读，前面的描写要细！这样别人才会了解。还有中间的感受，不要那么直白，要让读者自己体会你连连点头，我不多说，改！你拿着这干脆的两张纸，上面全是密密麻麻的红字，表皮全是凹凸不平的字印。
第二天，你拿来作文给她看。她微微扬起嘴角，换了一只脚为重心，说：嗯，不错。要这种感觉。保持！你也笑了笑，你们对视两秒，嗯！挺好！去吧。
你心中还是有些小窃喜，但是还是准备上下一节课了。下一节是王老师的。
上课！起立！同学们好。老师你好好，今天我们来讲《目送》。主要以欣赏为主啊！在此之前，先了解文章构造！老师边说边在黑板上写着什么。底下的同学还是嗡嗡作响。她没有说什么，继续。
好！来读几篇同学的文章吧！老师在上面读着，音乐声在缓缓放着，私下还是会听见不和谐的笑声。老师还在继续。
文章读完后，大家有要说的或者评价的吗？两三个手举起来，底下一片议论声。老师突然大发雷霆，这时气氛瞬间转变了，她从读文享受的表情转眼满脸张红。霎时安静了下来，无人说话。只有音乐还在放，仿佛音乐冷静了大家。深思几秒后，老师十分生气地将书本摔到桌子上，手已经不知道应该放在哪，一直在叹气，双脚来回移动中心，如站针毡。你也没有说话，只是静静地发愣，或许是被吓到了吧。
持续了一分钟，灯光照在老师脸上，感觉一直没变，突然，老师拿起刚才被摔的书本，好，继续吧！哎！你们啊！我真是对你们又恨又爱，我这样对你们付出情感，三年后，你们就走了，真是行了啊！不说了！继续！没人说话，你也没说。
只是在那一瞬间，估计每个人都知道老师的真心了吧！你静静打开《目送》，低着头，一颗泪珠落在书上，那个字是深。
关于老师的作文6
她的爱如灿烂的阳光，照耀着我们。
她的爱像点点雨露，滋润着我们。
她的爱似妈妈的怀抱，温暖着我们。
她就是我的王老师，我最喜欢的王老师。
王老师身材高挑，一头柔顺的头发，眼睛大大的，高挺的鼻子下面有一张红润润的嘴巴，笑容特别灿烂，能够化解所有的烦恼。
王老师教学很有方法，总能把枯燥的课堂变得妙趣横生，就说上次吧，她很生气地走进教室，只见她脸色铁青，眼睛瞪得圆圆的，像是要喷出火来，纤细的眉毛拧成了两根小麻花。她径直走上讲台，将手里的试卷狠狠地往讲桌上一摔，右手猛一拍讲桌，怒气冲冲地说：“看看你们做的试卷，真不知道你们平时是怎样学的……”同学们都不敢出声，像一个个的缩头乌龟，恨不得把头埋进桌洞里去。教室里顿时出奇的安静，个个都屏住呼吸。大约过了两分钟，只听见“噗嗤”一声，王老师笑了，笑得特别灿烂，一下子判若两人，同学们都懵了。这时，只听见王老师说：“今天就请同学们写一篇课堂中的观察日记。”同学们才长出一口气，忍不住也笑了。结果，那次的观察日记，每个人都写得有血有肉，感情流露特别丰富，受到王老师的表扬。同学们都为王老师的教学方法点赞。
王老师不但教学有方，而且关爱学生。
王老师关爱学生做到了悦纳学生的错误。记得一次自习课，她走进教室就吩咐了几句：“自习课请大家自己做作业，我在隔壁班听课，教室一定要保持安静。”作业很快做完了，同学们就谈起天来。可能是声音太大，不一会，王老师就来了，她平静地说了一句：“上午自习课高声讲话的同学站起来！”同学们一下子都蒙了，心里想：这下完了，暴风雨要来了！但是王老师并没有发火，而是强忍着怒火，面带微笑地说：“现在我要宣布处罚决定了：既然你们有那么多的话要倾诉，并有如此强烈的表现欲望，那么，我罚你们课后准备几个文艺节目，下星期到班会上表演，你们看呢？”教师里一片安静，但立刻就又爆发出一阵热烈的掌声。以后的几天，学生们忙得不亦乐乎，她望着被“处罚”的学生，眼中露出了欣赏的神情，违纪的事只字不提。班会上，王老师和同学们一起欢歌跳舞，师生之间友谊更深了。
“随风潜入夜，润物细无声。”王老师发自内心的喜欢每一个孩子，爱生如子，对待学生就像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护着学生幼小的心灵。
王老师，您是美丽的耕耘者，您是无私的引导者。我喜欢您！
关于老师的作文7
她，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛上架着一副眼镜。虽然戴着眼镜，可还是遮挡不住她那和蔼的眼神，同学们都十分喜爱她。
她就是我引以为豪的班主任——吴老师。
吴老师是一位年轻而又充满青春活力的好老师。她个头不高，但是身材却苗条好看。一张充满自信的脸上有一双会说话的眼睛，总是在提醒我们，要好好学习。
记得一年级那年，我的性格非常内向，就连上课举手发言都不敢。一天，吴老师把我叫进办公室，让我坐在她的腿上，用她那双温柔的眼睛看着我。她说：“王超杰，一个人不应该去害怕一件不值得你害怕的事情。如果你害怕了它，它就会像一条臭虫一样压在你的身上，让你不得翻身。相反，如果你不去害怕它，你就是一个成功者。请你好好想一想，有些事，并不是那么可怕！”我的心里顿时充满了阳光。那阳光是慈爱，是幸福，是柔情。
吴老师的脸上总洋溢着淡淡的微笑。一次，我的肚子疼痛难忍，脸都变青了。吴老师一看，顾不上讲课，急忙把我抱进办公室，一边给我的父母打电话，一边给我倒开水，“王超杰，挺住！你妈妈就来了。”也许，这对一般的人来说，只是一句平凡的话，但对我来说，却是一条至理名言，时时温暖着我的心。
吴老师在我的心里，永远是一颗明亮的星星。记得有一次，我考试考糟了，我都没心思听吴老师讲解试卷了，低着头，闷闷不乐的。吴老师走了过来，在我身边的空位坐下，轻轻地说：“你是不是因为分数低而发呆、难过？”我望着鲜红的大叉，心里特别难受，点点头。“其实，你根本用不着难过，分数并不代表什么的，开心点，只要努力点，成绩肯定会扭转的，要相信自己！”吴老师肯定地说，“我来教教你吧。”“好的”，我回答得像蚊子叫，那么弱。她特别有耐心，一道一道慢慢教。那天不知为什么，我“傻”得出奇，怎么学也学不会，我感到有些失落、泄气。可我想：“再学不会就太对不起吴老师的良苦用心的了，吴老师单单只为我一人而浪费了那么多时间！”我努力的学着，学到上课铃响了才结束。吴老师的脾气真好，一点都没不耐烦。我想，如果换成别的老师，也许他们早就沉不住气了。
吴老师，我爱您！你像一位温情的母亲，时刻温暖着我幼小的心灵！
关于老师的作文8
水烧开，茶泡好，清香沁人心脾，让人陶然神往。茶叶在水中起舞，泛起我心中的层层涟漪。
开学，报道时最先见到的就是方老师。平时他总穿着衬衫，一条深色的裤子上系着一条皮带。一副银框眼镜后面的面孔，总是不言苟笑。但课堂上一讲课文，就时不时地给我们举几个，让所有同学们可笑、好玩的例子。这时的我们，会被方老师的风趣，笑得前仰后合、乐不可支。
方老师很喜欢讲他以前的学生。每次一回想起那些成绩好但顽皮的学生是，总会勾起嘴角，笑骂一声“这些小兔崽子”。又转身拿起他那总是装着一些稀奇古怪东西的杯子，喝一口，又继续他的侃侃而谈。
那杯子里装的到底是什么呢?应该是橘普茶吧，初尝有些苦涩，但更多的是橘子的香甜。
勒老师，个子不高，很瘦，头发总披在肩上，赶路时会看见她飞扬的发梢。老师普通话不是很标准，黑板上的字被我们称之为“狂草”。每次上课她总一遍又一遍地跟我们强调书写格式，不厌其烦。
去初一办公室找勒老师检查订正时，或去找英语老师时，总会看见一群学生围着老师，问问题、检查或者老师正在批改的、她身旁堆满的作业本。
她身边应该也有一杯茶，好像是红茶。饮时尽是苦味，待可见杯底时，又能品出一种独特的浓厚。
应该是开学仪式结束上楼时，看见一抹与这个科技发展迅速、运转快速的机械化时代格格不入的墨绿古风衣?。那是我与刘老师的
刘老师面上总挂着笑容，令人与她说话时不住的被她所吸引。她原本挽着的黑色长发变成了金色的及肩短发，整个人也像从古代变回现代了一样。但她给人的感觉依旧没变，还是如晨曦一样可以温暖你的心底。
前几天生病时，我见方老师不住，便找到刘老师。她见我不大舒服，赶忙放下手上的事。让我联系家长，自己翻箱倒柜地给我找体温计，给我泡板蓝根喝。那时我看见刘老师在喝茶，一杯清新的花茶，是那么的芬芳、那么的清香。
老师!你们是我心中的茶，教我学习的苦，又给予我沁人的芳香，带给我温暖、带给我力量……
关于老师的作文9
人们总说，老师像天空，包容一切；老师像大海，胸怀宽广；老师像树，盖住我不这么认为的热度。我想我们就像一群饥饿的小鸟。虽然你只是一只候鸟，但你用你强壮的翅膀保护我们不受风雨的侵袭。
我的班主任是一个充满青春的普通女孩。她的头发又黑又有光泽。她梳着一头充满活力的马尾辫。一副黑色镜框占据了她半张脸，但她掩饰不住脸上的笑容和舞动甜美的舞步带来的活泼可爱的舞步。
这是你给我们上的第一课，初中的第一节语文课。你略带紧张和拘谨的微笑使我们感到不舒服。班上气氛有些尴尬。学生们都是陌生人，所以他们僵住了一两分钟。空气似乎凝结了。突然，你吼道：“我叫顾婷婷。你可以叫我谷歌！”然后，你让我们猜猜你的年龄，一个捣蛋鬼脱口而出：“40岁！”你还记得那一刻吗，老师？虽然你脸色发青，但班上也炸了，陌生人第一眼看到的尴尬气氛就扫地出门了。
那“40”就像一团火，把我们冰冻的心融化成水，聚集在一起，再次冻结，形成一个集体，永不分离
老师，讲道，解谜。在学校生活中，主要的“难题”是学习。当我们问她的问题时，似乎从来没有看到她不耐烦、说话温柔、有条不紊、口若悬河，让求教的学生如沐春风，在这风雨交加中，我们的课时就像雨后的萌芽。
“谷歌”不仅在学习上耐心引导我们，在生活中也关心我们。难怪人们说老师是孩子的第二父母！
随着时间的推移，一年过去了。你的关心对全班的幸福是必不可少的。球迷是绝对必要的，但他们在球场上随时可能受伤。同学的腿受伤了。老师不顾他的脸色，蹲下来帮他揉腿。我觉得任何同学心里都很温暖。
就在几天前，我发烧了一整晚。第二天，整个人都不舒服。早上，我昏昏欲睡。我中午吃了些药，开始做作业。这时，你的步伐比平时重。我走到我身边，关切地问：“你没事干吗？”温柔带着几分匆忙，我的头可能会烧“糊”，半天就反应过来：“没事！”顾先生似乎有点不安。”“来吧，把头靠近一点。”我把头挪了挪，她用手擦了擦我的额头。她发现没什么不对劲，就把手往后拉，笑着说：“智慧的额头，哈哈！”周围的学生都笑了，我也笑了。身体上的不适似乎少了很多。
晚上，我静静地回想我所知道的关于你的一切。你总是说你没有孩子，我们是你的孩子，回忆起你抚摸我额头的情景。你的手似乎有着几乎没有同龄人有过的风霜之苦。我想，这种风霜，随着你孩子一代又一代的成长，会更加沧桑。谢谢你，老师。
关于老师的作文10
我的班主任也是我的数学老师，她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。
徐老师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的数学老师，还是我们的榜样。
徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢?有的说：“是一位很凶的年青老师”;有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”;有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”;有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”……
新的学期开始了，我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊!这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的第一课知识，一堂下来，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富外，还很关心同学。
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来徐老师发现了我这问题，在我每次上课时都叫我回答问题，给我鼓励，给了我机会，并微笑的看着我，徐老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后徐老师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受。渐渐的，我的学习成绩提高了。
人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你;“徐老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才!
关于老师的作文11
“叮叮叮——”上课铃响起，我们以光速坐好，不一会儿，他走进了教室。唉！美术课又又又又被他占了。他，就是我们的数学老师——刘老师。
刘老师留着短头发，眼睛如同一片星空，闪烁着智慧的光芒。中等身材，说话时带着一种无上的威严，让你不得不乖乖听他的话。临近期末，他特别喜欢占课，天天板着一张脸，说话的语气很严肃。
其实刘老师讲的课很生动，奈何我们班早已练出赵子龙“七进七出”的山寨版：左耳进右耳出，导致他必须牺牲自己在办公室喝茶聊天改作业的时间，来填补我们空空如也的大脑。“填脑”所须占课的对象通常是音乐课、美术课、信息课、体育课等。每次占课，他都要苦口婆心地说：“孩子们，你们以为我想占课吗？看看你们的成绩！再不多讲，你们又该怎么办呢？”尽管这样，我们还是恨不得把老师“扫”出教室，这时刘老师会拍讲桌而起，怒视我们，大声嚷道：“我是为了你们好！”众人这才收敛了一点点。
刘老师作为“占”老师，“三寸不烂之舌”是他的基本技能，“千里眼”也是必备道具，在一次数学课上，我领教到了这双眼睛的威力。
那天，我迷上了《三体》，就把书带到了学校，在数学课上看了起来。正当我看得津津有味时，刘老师那鹰一般的眼神向我看了过来，仿佛在说：“你这样做对得起你的老师吗？别以为你成绩好就可以为所欲为！”这吓得我魂不附体，立刻将书塞到抽屉，此时他的目光又向我扫了过来，立刻变得柔和，“不错！给我好好听课，别搞小动作了。”呼，好险，差点就被老师抓住了，不然，我就要享受走廊专属的自然风和办公室40分钟游了。
“叮叮叮——”下课铃响起，伴着一声“下课！”，一节数学课过去了，我们如释重负，正欢天喜地地准备去音乐教室，享受美妙的音乐时，一道如同晴天霹雳的声响回荡在我们的耳中：“下节音乐课我要把剩下的内容讲完。”又是这样，占课之王就是占课之王。
感谢刘老师对我们班的辛勤付出！我们更应谨记：学好数学，才能游走校园江湖，走进音美信体，做一个博学多才、见多识广的江湖豪杰。
关于老师的作文12
金秋，梧桐的叶子悄悄地落下，地上多了一片片金黄。又是一个教师节，今年我却不能见到我的小学老师，再向他们亲口道声谢谢了，我上中学了。
今年九月，我怀着憧憬与怀念的心情踏入中学的门。在新的学校我很开心，可是有时难免会有些怀念过去的学校、班级、同学……还有老师。俗话说“一日为师，终生为父”。小学的老师和我们相处了六年，能不想念他们吗？今天，教室的黑板上画满了关于教师节的内容。我想：我们小学教室后的黑板报也该换了主题吧……
六年前，我第一次走进小学一年级的教室，开始我人生的第一堂课。同学们有的因为爸爸妈妈的离开而哭闹，有的为交到了新朋友而开心，班里一片嘈杂。我们的班主任老师则站在讲台上看着我们，静静地等我们渐渐平静，她没有大声呵斥，更没有生气，满脸和蔼的笑容让我们觉得像妈妈一样。她从讲台走到我们中间，然后说：“从现在开始我们就是一家人了，你们现在每个人都是这个大家庭的成员喽，多和其他小朋友玩玩，多交几个好朋友吧……”然后就走出了教室，让我们自由的在一起玩耍，大家感觉放松多了。这就是我的第一堂课，老师给我的感觉就像妈妈。
去年的教师节，还记忆犹新。当老师走进课堂，我们班的同学像变魔术一样，从书包里拿出早就准备好的礼物：一张张贺卡，、一朵朵鲜花、一盒盒巧克力，堆满了讲台。一声声“教师节快乐！”此起彼伏，同学们都生怕老师没有听到自己的祝福，叽叽喳喳地吵作一团……老师脸上是开心的笑容，她摸摸我们的头和脸，就像我们都是她的孩子一样。我想，此时此刻，老师的心里一定充满了幸福和满足吧。
小学毕业典礼那一天，老师把我们全都召集到班里，将她前一晚写好的四十三张卡片，分发到我们手里。所有人的卡片上写的都是同样一句话：
我看着你们从我的膝盖，长到我的头顶，甚至更高……你们的班主任
没有分别的话，却饱含着对六年的怀念。当时有几个女生就忍不住哭了。虽然毕业了，可谁也舍不得退出班级的QQ群。在群里，老师还说：“孩子们，你们都怎么样啦，我想你们了。”老师，我们也想您啊！特别在这个日子里，六年成长的岁月里装满了你的身影。
有人说老师就是那样一群人——“燃烧了自己，照亮了别人”。老师，是您指引我们从懵懂走向成熟，是您给我们树立了做人的榜样，是您让我们在这个大家庭里学到了很多很多……我们永远忘不了您的恩情！
关于老师的作文13
过几天就是教师节了，在这里我要歌颂两位老师——班主任李老师和我的妈妈。
我的妈妈是老师，她一天到晚在她的岗位上工作，经常天不亮就赶到学校，星星满天才回家，回到家里我早已睡着，但妈妈给我掖掖被子后，继续在灯下写教案。还有一件让我无法忘怀的事：妈妈早就答应我星期天一起去公园划船，但是，那天上午她却往家里领回一个学生，他要给她补课。到了中午，妈妈都没提去划船的事，我忍不住问妈妈：咱们还去划船吗？妈妈说；这个孩子的课还差一些没讲完呢，咱们下个星期再去吧。我无可奈何的点点头，谁让我有个老师妈妈呢？
还有一件事，那是一个冬天的傍晚，我生病了，发烧到了39度多，但是妈妈从早上去学校还没有回来，我躺在床上，希望门吱的一声，妈妈走进来，问问我的病情，坐在床头陪陪我，我病的好难受呀。可一整天了，都没见到妈妈了，我情不自禁的哭了起来。这时，门开了，走进来的不是妈妈，而是我们的李老师，老师询问了我的病情，又问我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，扑到老师的怀里
我的老师像妈妈，她姓李，1.70米的高个儿，圆圆的脸上挂着一双慈祥的眼睛，我常常望着那双眼睛，想：老师的眼睛多么像妈妈的眼睛呀！李老师教我们语文，是我们的班主任，学习上，她对我们和蔼又严厉。那一次，她正在上课，调皮蛋周小朋在老师走过后扮了一个鬼脸同学们都哈哈大笑起来，老师转过身，用她那双会说话的眼睛瞅了她一眼，好像在说：以后不许这样了。调皮蛋赶紧坐好，奇怪，那一节课他出奇的安静。课下，同学们议论纷纷，调皮蛋能变好吗？我看着正在座位上安安静静预习的周小朋，我知道他一定会变好的，果然，周小朋半个学期就从一个差生变成了好学生，你说李老师是不是有魔法？生活上，李老师无微不至地照顾我们。有一次，我班马小红不小心把圆规扎进了大
腿，血不停的流，老师马上抱起她，跑向医院，医生望着汗流浃背的李老师，问：你是她妈妈吗？老师笑着说：不，不是，我是她的老师，也是她的代理妈妈
我不想把老师比作春蚕，因为春蚕到死也会悔恨，而我们的老师无怨无悔的付出：我也不想把老师比作蜡烛，因为蜡烛烧完也会流下后悔的泪水，而我们的老师流下的是汗水。老师就是老师，一个甘为学生付出一切的老师
在教师节来临之际，我衷心祝愿天下所有的教师身体健康，万事如意！
关于老师的作文14
今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了，我在这里也会认识许多人，了解许多事。
第一天早自习，班主任姜老师，简单地陈述了一些上课的准备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”
“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。
这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容，乍一看也算年轻。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”
“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。
第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师似乎动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。()接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清楚没有？”“听清楚了！”教室里回声阵阵。
得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”
第四节是音乐课。的确啊，这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她，还没等我们议论，她倒先开口了。“你们都听着点，上我的课，你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”
倒！这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？
唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？
关于老师的作文15
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮此刻眼前……
闫老师，我小学的老师。闫老师虽然没有光鲜亮丽的外表，可是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，闫老师明白了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一齐唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一齐玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
闫老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都明白作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。可是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜爱上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，闫老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜爱做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜爱！”“那好，我们一齐来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个十分漂亮的小女孩儿不留意把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最适宜的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先！”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上……其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时光关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，能够写已发生的场面，同学们的表现、情绪，也能够设想场面和你们自我的表现、情绪。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程……慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住！