她初中作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的她初中作文，欢迎大家分享。
她初中作文1
物理课前，同学们兴奋地拿出了各自分配的实验工具：大大小小的凸透镜，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我们评论着谁的工具好看，谁的实用，但在一堆精致的工具里面，我看见了一只歪歪扭扭的蜡烛，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年头了。
一根火柴点燃了它，看快就因不能再燃而被随意丢弃，而那根蜡烛虽燃着明亮的火焰，但莹白的蜡泪却顺着它破损的`身躯缓缓流下，渐渐凝固，而很快，又会有一滴填补下来，生生不息……蜡烛本就不是很长，不一会儿，艳丽的火焰就变得虚幻起来，那最后一簇火苗也随着时间的推移逐渐暗淡，再缓缓熄灭，留下发愣的我，和一滩莹白的蜡泪。
目光呆滞的盯着那滩蜡泪，一丝恍然涌现心头，那一刻，我理解了她……
她的个子很高，一头长发披在身后，总是笑容满面，刚见到她时，我总以为她很年轻。她总是拖堂，为此大家都深感不满与无奈，没人敢当面提出，只是在背后议论纷纷。那天中午，她在讲台上讲解错题，如痴如醉，以至于下课铃响了她也无动于衷，竟是一直讲到了十二点以后！
在听见了梦寐以求的“下课”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等妈妈问起，我的不满就全数释放，一个中午，就在我的埋怨声中度过。妈妈平静的听完，只说了一句话，就在我刚刚平复的心里，掀起万丈波澜，令我久久不能平静：“她一直在讲课，一直站着，也和你们一起回家。”
那一刻，我想起了她发中的丝丝莹白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的含义，那一刻，我长大了。
她初中作文2
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进青光。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁。 真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一副清美的图画。屋子里黑黑的，转过身来一看，正对面有一丝光，墙上挂着一幅画一个乡村的小女孩。她手里拿着几朵美丽的花，边走边采来的美丽的花，慢慢地向前走着，向着我微微地笑。这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾&&我不知不觉坐在窗下想、默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出半年前的.一个画面我正在拉着小提琴，那天很晚了，快11点了，以为我拉得断断续续，生怕明天上课赶不上同学们的进度，所以一遍又一遍地练习着。夜，那样静谧&&终于，功夫不负有心人，我把那首曲子拉得又快又好听。我看着妈妈，她冲我竖起大拇指，对着我微微地笑。 这笑容仿佛在哪见过似的。我仍是想，默默地想。 突然，爸爸推门进来，往我桌上放了一杯牛奶，我眼前晃过一幅画面。那天晚上，很晚了，外面又下开了雨，我还在刻苦钻研着数学题，爸爸过来关切地对我说：曼景，困了吧！今天先睡吧！明天再接着学。可我仍倔强地说：我不困。又钻入了题海中，继续做题。时间不知不觉过去了，我的题也做完了。抬头一看，爸爸看了看我写完的数学题，向我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘荡荡地合拢，绾在一起。这时心里光明澄静，如登仙界，如归故乡，眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱中，互相调和，看不分明了。六年级:怡丹
她初中作文3
人的成长犹如蜻蜓点水。蓦然回首----一串涟漪漾起，才发现原来自己经历过那么多的感动与美好。
雨景的邂逅
寂寥的秋雨似帘一般泻了一路。我站在学校门口不知所措。紧皱的眉头望向别人打着伞远去的地方，心里不禁一阵发愁----怎么办？难道要我戳在这儿等雨停了再走？我可没那耐心。正想的出神，一顶伞落在了我的头上，雨水紊乱地下坠到伞头发出一阵阵声响，伴着水珠声我望向了她----是小花！她并没有说什么，牵着我的手消失在雨景里。
窗前的相遇
昨夜的鱼来得快，去得也快，正如她的出现。骄阳的炙热使我烦透了，于是，我便躺在床上开着空调睡去了。一阵敲门声萦绕在我的耳旁，是我从梦中惊醒，原来是小花在外面，我把她请到家里，询问着她，她不紧不慢地掏出药包递给我说是怕我昨天着凉来送药。我喝进肚里，一种似清泉清澈的关心滋润着我的喉咙，她笑着抿了抿嘴放开了我的手消失在骄阳里。
雪场的`告别
一粒，一粒，一场雪降落在了我的家门口。我邀请小花去雪场玩儿，她却有些支支吾吾，但我还是“替”她答应了。一出门，一股寒意钻进了我的心头，却被我的热情给捂热了。到了雪场，我看见小花穿着一件单薄的外套，手被冻得通红，两腿在瑟瑟的发抖，我向她跑去把自己的装备拖给了她，她推掉了我的好意，只是噙满了泪水告诉我她要走了，然后给了我一个拥抱就失踪在雪场里。
我的成长中一直有她的身影，她让我收获了意外的幸福与感动。
她初中作文4
人类开始随意的破坏环境，天空中弥漫着种种散发着垃圾的臭气；清澈的河水变得像墨汁一样。小河里，鱼儿们纷纷翻起了白肚皮。更让我忍无可忍的是，还随意的砍伐树木，让那些可怜的动物无家可归……
一天，五福娃结伴同行，来到了大森林正好经过小河，看到了惊人的一幕。贝贝一屁股坐在地上，嚎啕大哭起来。怎么回事，为什么贝贝哭了？哦，原来人类把有毒的污水排放到了小河里，河水里的鱼全都死光了。“我的'鱼朋友全都死光了，这可怎么办啊！”这时，妮妮说：“不行，我们一定要制止人类的这种行为，不然，地球妈妈会生病的。现在，我们也要为20xx年做些贡献，可是，我们要做点什么呢？”欢欢又插话了：“我们光去制止人类是不管用的，我们应该做他们的榜样，让他们感到惭愧。然后动员群众，一起去制止人类的这种行为。”“哦！这个注意不错，那我们就开始行动吧！”
五个可爱的福娃先在森林给小鸟做鸟巢，他们齐心协力，分工合作，功夫不负有心人，不一会，鸟儿们就有了新家。过了一会，几个伐木工人来了，听见鸟儿欢快的歌声，看见福娃们忙碌的身影，不由得脸红了，也来帮助他们了。
一天过去了，五个福娃都已精疲力尽心，但是，他们心里比吃了蜜还甜，因为，他们看见地球妈妈笑了！
她初中作文5
上星期，李芳在上体育课时，玩摸人的游戏。走着走着，忽然，一个迎面跑来的大同学不小心撞了李芳一下，“咚”的`一声，李芳觉得脚下一滑，便一下子摔在地上，“哎哟”，李芳叫了一声，我们跑过去问她伤到没有，我去扶她，她却非要自己爬起来才行。李芳用手撑了一下地，可是那只左手一撑便无力地软了下去。我责备她：“看你，都成什么样了，还那么强！”她只是对我笑笑。
过了一会儿，老师也赶来了，老师急忙带李芳去医院，结果令我们所有人都大吃一惊，李芳左手骨折了，大家都僵在那儿。马上就要期末考试了，李芳可是班里的主力啊！她不来可不行，不然班上会落下分数的，老师急得团团转。
第二天，李芳竟打来了电话，她想让班长去医院帮她补课。李芳刚刚做完手术啊！她为了班级，不顾身体的虚弱，坚持每天复习，左手有伤，不好压住书，她就用小石头代替，一页一页地认真阅读。
今天，是期末考试，大家本以为李芳不会来了，可是，李芳却在妈妈的搀扶下吃力地走进教室，大家先是愣了一下，随后不约而同地鼓起掌来。
试卷发下来了，同学们把目光一齐投向李芳，只见她脸色煞白，汗珠沁了出来，她一笔一划认真地写着，画线不好压尺，她就用笔套压着尺子。考试结束了，大家围在李芳周围，关心地问她。她却说：“我没事。”
成绩出来了，李芳是第一名，班上立刻响起热烈的掌声，李芳在掌声中笑了，笑得那样甜美！
她初中作文6
课堂上的笑 我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢?“大家听了，会意地笑了笑。
接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话??”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的'气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。
笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑! 2
她初中作文7
小学六年的时光弹指一瞬，转眼间我已经成为一名初中生，在我的记忆中有一个人，她慈爱、温柔，她给予了我自信，她改变了我一生。
她就是我的小学语文老师，她在我眼中是最美的。她个子不高，一头乌黑的长发披在肩上，折射出一缕耀眼的光芒;柳条似的.眉毛挂在脸上，微微一笑，那眉毛更是动人；她的眼睛不大，却炯炯有神，一个眼神能给你自信，给你鼓励，给你快乐；她有一张樱桃小嘴，说话悦耳动听，让人舒适惬意。
记得我第一次见到她，她穿着一件连衣裙，站在讲台上为我们一年级的小朋友讲在校内的纪律。我坐在小角落里，眼睛时不时地向窗外飘去。也许是我的这种举动，使她格外的关注我。当同学们做自我介绍时，我以为不作声响就可以不用上前做自我介绍,谁知,她眼睛真尖,一下就瞄到缩在角落里的我.我被迫走到讲台上,心想,这下我肯定得出丑了。可令我惊讶的是，还没等我站好，她就拉着我的手，向同学们宣布：“今天就由这个小同学当我们的小班长好不好？如果她表现得不好，我们再换人。”说着还回过头来意味深长的看了我一眼。这时，一丝微笑在我的嘴角蔓延开来。
记得上三年级时。有一次，老师让同学回答问题，我生怕自己答错，头低得恨不得找个地缝钻进去，我心想：老师千万别叫到我。“冀昱颖”老师把我叫了起来，我的脸通红，像一只受惊的小鸟，老师走上前来微笑地看着我，是她那一个眼神给了我鼓励，让我在以后上课的过程中积极发言起来。是她那一抹眼神让我更坚定，是她改变了我的一生。
在我眼中，她是严师，是慈母。她的那一句话、那一抹眼神始终让我无法忘怀。
在这六年里，是您改变了我，是您让我更加坚强，谢谢您，老师！
她初中作文8
她一下子冲了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一个箭步跨到他小舅面前，大声问：“么哪？我奶么搞的呀？”看上去她马上就要冲上战场了，然后她又急冲冲地走了，看到她那个模样，我不禁感到惊讶，这还是她吗？
平日里的她总是嘻嘻哈哈的，但好像对什么都漫不经心，不在乎，有一种陶渊明的隐者气质。她在数学课上也被老师说了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁边的我，也真是被她的手法惊艳到了。
有一次不知怎的，老师又笑眯眯的来到她旁边，不停地抚摸着棍子，然后右手执棍，而她却仍毫不畏惧的看着老师，老师一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支笔成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老师问：“笔是谁的？”我弱弱地指向了我，老师又问：“你的。”我点点头，不知为啥？她一下子就笑了出来，老师用一种说不出的表情看着她，她也能感觉出来，但她就是故意不看老师，老师又说了说，就继续讲课了。
别看她大大咧咧，毫不畏惧的，但她却是邓紫棋的超级粉丝。
有一次，她就写了一篇关于邓紫棋的文章，行云流水，可以被当做范文来展示了，我心中有一种莫名的.感动，觉得自己马上就要变为邓紫棋的粉丝了，此前真是没有想到她的感情是如此细腻，有点儿佩服她。
她有点黑，但那双眼睛总让我着迷，干净、深沉，她戴着眼镜，镜有点不太干净的样子，但总是显出一种大大咧咧的活力。
她就是这样，和她相处的一个学期里，她背英语课文的次数，用手指就能数得出来，她上课时没有被数学老师凝视的次数，我根本就不用数。但她，就是这样的一个人。
她初中作文9
她生就一副黝黑的面孔，调皮的年轮分布在脸上，眼角也被拉着向下倾斜，浑身上下亦没有多少肉，像枯了的树干。头发被慵懒的垂到身后，毫无生气可言。同样黑黑的鼻子就装在了脸中央，她的嘴唇干咧着，远远看说不清到底是红色还是黑色。微启唇，就是那两行参差不齐的牙齿，像路边的石子一样随心所欲地长着，但至少是洁白的。眉毛在她的脸上若有似无，就像一块黑色的宝石放在黑暗中一样。
她的背向前微倾着，对别人仿佛表现出恭敬的模样，并不矮的她也因如此显得有些矮。她的走姿并不优美，大部分看见她时都在疾走，似有人在追赶着她般。她并不注重打扮，衣服合身就好，凑活着也能穿一两年。她和普通人一样，喜欢物美价廉的东西。她做过很多工作，大部分都是很辛苦的，一会种树，一会又一个洗十几桌的盘子，她还在工厂做过打杂的，还在食堂做过饭，还有一些我已记不清了。她每天平淡的辛苦着，并快乐着。我有时和她笑着说她的手是万能的，什么活都能干。她总是谦卑的笑着。
那是一双丑陋的双手，因为舍鞥获得艰辛是她的.双手经常开裂，到了冬天就成了一双紫红的、粗重的、伤痕累累的手。但这双手却编织了很多梦。当你走在街上时，或许在身旁的一棵树，就是她种的，在冷冽的寒风中，一双手把一颗生命埋于泥土中，等待着来年的生长。她用自己的双手挣回了女儿的学费，也是她的双手和同是农民的她老公的双手共同撑起了一个四口之家。她闲时，便会织一些垫子，有红花、绿叶，就像她一样，织成了一场丰富艰苦而幸福的人生。
她初中作文10
星期天早上，妈妈一大早就叫我起来了，说：“等一下你去和奶奶一起晒谷，知道吗？”她把话一说完就上班去了。
我立刻起床吃早饭，然后就去奶奶家。我来到奶奶家进门就对奶奶大声说：“奶奶，今天我来帮你晒稻谷。”说着，我就马上干了起来。奶奶忙去把哥哥叫了过来一起晒谷。
我们有的手里拿着工具干活，有的没有工具就用脚来踢。不一会儿，我们就把稻谷摊开了。这时奶奶说：“上午，你们管，我去烧饭。下午我来管。”我们答应了一声，奶奶就回家去了。我们就管了起来。我管了一会儿看到没有一只鸡来吃稻谷，就对哥哥说：“我去拿回家作业来这儿一边管稻谷一边做作业。”哥哥答应了。可是，等我回来，看到哥哥的人影已经不见了。倒有两三只鸡在那里吃稻谷。我马上冲了过去，赶鸡。那几只鸡在吃稻谷，看见我跑了过去，立刻跑开了，跑到不知那里去了。
中午，我要吃饭了，可是没有人来代班。我想了想就到家里去盛了一碗饭夹了一点小菜放在碗上，端着来到了外面的.长凳上。我一边吃饭，一边看管稻谷。过了一会儿，我吃好饭把碗放了回去，很快就走了出来。当我放好碗走出来时，我看到一只大胆的鸡竟然在吃稻谷了。我急忙跑过去，吓了吓它。可是这只鸡胆子非常大，竟然吓不动它。它还是在那里吃谷子。我急了，拿起一把扫帚，扫了过去。它看见形势不对，马上就跑得不见了踪影。
一个上午过去了，下午到了，奶奶来了。她来看管了，我回家去了。
又过了几个小时，我又来到奶奶家里。我看到他们已经在往袋子里面装稻谷。我立刻动手帮他们收稻谷。收好，我甜甜地笑了。
她初中作文11
花儿凋谢，蝴蝶悲伤起舞，伊拉克人在黑暗中憔悴。——铭文
有人说她是花，但我觉得她是蝴蝶。
她像一只蝴蝶，在春天展开翅膀，翩翩起舞。她是马奇刘翠的玩伴，脸上总是带着春天般温暖的笑容。每次见到她，我都会有一颗温暖的心，让人嘴角有弧度。她没有水仙花那么温柔含蓄，却像蝴蝶一样，挥舞着灵巧的翅膀，在盛开的花朵中飞翔，无忧无虑。
她像一只蝴蝶，在夏天绽放出绚烂的色彩，她最喜欢的粉色连衣裙和她一起光彩夺目。她是六月太阳的女儿。她充满了火焰般的热情，在明媚的阳光下更加耀眼。被这种光芒笼罩的人们，连同那颗年轻躁动的心，也一起燃烧，一起融化，释放着生命的激情和热度。她不像玫瑰那样迷人狂野，却像蝴蝶一样摇曳婉约，傲然挺立在婉约的荷花之上，天真无邪。
她像一只蝴蝶，在秋天收起翅膀，长长的黑发变成了帅气的马尾辫。她是九月林峰的妹妹，眯着眼，弯着眉毛，温柔地笑着，但有点病态的美丽。凉爽的秋风驱散了她挥之不去的'温度，寒冷的飞霜使她粉红色的皮肤苍白。与金菊无惧的风霜不同，她像蝴蝶一样停住了细长的四肢，静静地埋在枯叶里。
不幸的是，她像一只蝴蝶，在冬天悄悄地死去，随着春天般的微笑、夏天般的热情和秋天般的美丽消失了。她是冬天银松的弃儿，在刺骨的寒风中逝去，带着她未完成的愿望：她想用她多彩的翅膀拂去这个冬天的荒凉。她不喜欢腊梅，祈求霜雪，却像蝴蝶一样隐藏起柔弱的身体，把它埋在白雪下，变成埃及的土壤。
有人说她是花，但我觉得她是蝴蝶。第二年春天，她将不再绽放，只留下她模糊记忆中跳舞的美好形象。
她初中作文12
感动，也许就是一个动作，一句问候，一个拥抱，一个眼神．．．．．．感动无处不在。然而，那一件事却深深地感动了我。
那一次，我和妈妈一起坐公交车去外婆家。坐上车后，我发现车上的乘客你拥我挤，谁也不肯让坐。
这时，我惊喜地发现在窗边，居然有一个空位空着！我一边默默赞叹自己的好运，一边向那儿挨去。突然，一旁的妈妈“哗——”地将我推开，挤开人群，大步向那个略显冷静的空位奔去。她不顾一切地坐在座位上，然后“呼——”地一声叹了口气。我惊呆了，用手拼命将妈妈拉开：“妈妈，你为什么和我抢座位？”“因为．．．．．．”真奇怪，一向说话干脆的妈妈，今天怎么就．．．．．．就在我疑惑不解的时候，妈妈换作了一张笑眯眯的脸，拉拉我的`衣服，示意我坐下：“来，坐在我腿了吧！这多好啊！”我生气极了，感到浑身不自在，真想找个目标发泄一下，表示我满心的愤怒。此时此刻，一个问题正在我的脑边飘荡：难道妈妈不爱我了吗？
渐渐地，我们到站了。正当妈妈转身准备离开的时候，一股刺骨猛烈的寒风迅速地吹了进来，让我瑟瑟发抖。这是怎么回事啊？我凑上前去，仔细地瞧了瞧——哦，是这样啊：原来车窗了破了一个大洞，妈妈为了让我得到温暖，为了让我得到安全，居然．．．．．．居然用她那庞大的身躯挡住了风寒！
走在前往外婆家的路上，我默默地回忆着公交车上的那一幕又一幕的情景。我明白了，我全明白了。“啪嗒——”突然，一颗晶莹的泪珠满载着浓浓的深情顺着我的脸颊滚落．．．．．．
是啊，感动，也许就是一个简简单单的动作。就像妈妈，她那个抢着坐在窗边的动作也深深地感动了我，使我难以忘怀．
她初中作文13
等与守望都是很美的。母爱,不一定要籍牺牲与奉献来完成的;但母爱,是永久的忍耐和永无止境的……
咣”的一声,门关上了。我跑向了有霓红闪烁和点点星光扮装下的大街上,外面的风好大,虽说只有我一个人在大街上游荡,但总觉得有个人在等待着我……
刚和父母为了学习的事吵了架,可这已经不是第一次了,至少不下过10次。他们总是说:看看别人的孩子,每次都考90分以上;再看看你……我终于忍不住她的絮叨了,第一次冲出了家门。当我关上门的时候,透过门的缝隙`穿过那一片空气中分子的间隔,我看到妈妈的脸上仿佛被晶莹的'珍珠穿了起来……我独自走在大街上,心中静静的想:是她把凄凉低沉的大提琴变成高亢激昂的爱,为我拨开了生命的琴弦;如果说是柴可夫司基用灵魂点化了世间的绿窗,那么妈妈变是轻风,去抚摸那绿窗。记得小学,有一次因为班级上有事,晚回家了。那时是漫天的飞雪,只看见大门前有一个美丽的倩影在等待……永久的等待……
这时,我没有继续想,四肢象是抹了润滑油一般不听使唤的往家的那个方向跑`往门前的倩影的那个方向飞奔。
如今又时一个雪花漫天飞舞的时节。路灯下`大门前妈妈的倩影又出现了。不停的雪`不毁的门`不调的花`不朽的爱,我已再也不会忘记。我和她在风雪中面面相觑,但雪只是在周围飘,而我们相觑的眼前清澈如镜……
门前的她,母爱,是永久不息的等待!
她初中作文14
“语文是一个人走进世界的大门。语文教育就是要引导青少年认识世界、社会、生命和自我，学会做人，学会应对，学会创造。”毕光明教授主张语文就该是人文教育，但我们的语文教育似乎成了训练答题的文本材料。字词句的分析永远重过思想情感的体悟，一篇文章的学习除了会肢解文本就剩下那满篇笔记，除了原题还是什么都不会！写作文也成为应对改卷老师的'喜好。新课标把思想情感作为核心目标提出，难道对我们不是一个警示？在这里我想单就作文的真性情谈谈我的见解。
我很喜欢看那满篇华美文字的文章，但我很怕看满篇华美文字的作文，尤其它的作者是初中生。满篇凄美文字感觉作者饱经人世沧桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有这么多的人世经验，不过是阅读面广拾得别人的华美表面。语文作为人文教育，它的重头戏写作当然也应该是以手写我心，言为我心声。少年本无愁滋味，何必为赋新词强说愁？花样年华的少男少女们请笑着写作文吧，笑着写让我们发笑的作文，让我们以后一写作文就笑！
谈到笑作文不由得想起学生中流传的话语：语文有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。每到作文课孩子们总是绞尽脑汁，东拼西凑终于应付了那或600字或800字的基础标准。究其原因何在？真情实感太少！满纸荒唐言，一脸愁容对。为什么作文不能是孩子们的真性情表达？我们需要改变，我们的目标是让孩子笑着写作文，笑着写自己真性情的作文！
她初中作文15
从前，有一个女孩。她有两个朋友，一个叫快乐，一个叫安静。
和快乐在一起的时候，她总是很开心。可以和快乐聊得眉开眼笑，总是一起放声大笑。但是她有时也不喜欢快乐。她觉得快乐，虽然学习好但有时很爱炫耀。长得不好看，但很自恋。她有些厌烦快乐，渐渐地离开快乐。离快乐越来越远，从此不再理会快乐。她以为自己可以很开心，但还是有些伤心。每当想起一些事，就会想起快乐。
离开了快乐的她，受到了安静的邀请，心情好了许多。
和安静在一起的时候，她总是觉得不能放松。总是装作文静的样子，自己连吃饭都吃的很文雅。和安静一起聊天时，只是聊聊学习和上课。很少聊到幽默的事，就连笑也是捂着嘴小声笑。安静学习不好，但她很努力。她虽然很漂亮，但却很谦虚。安静人很好，但却没有相同的性格，所有不适合做自己的'朋友。她觉得，还是和和快乐在一起的时间快乐。和安静在一起，总是不能放开自己，不能做最真实的自己，总是虚伪的在一起。她并不喜欢这样，所以有离开了安静。她想通了，她要找到快乐，找回属于自己的那一份快乐。
她终于找到了快乐。但是，快乐也找到了自己的朋友。而这个朋友却是安静，她看见快乐和安静手牵手在阳光下行走。她看见，她们在一起有说有笑。快乐还是那么的开朗，还是那么的外向。而安静，也还是那么的宛如，还是那么的文静。她觉得，快乐和安静在一起才是更加相配的。她们正好可以互相弥补，这样才能和的来。
她后悔，后悔自己没有把握住朋友，后悔自己一次又一次的背叛朋友。
她后悔，她叫后悔。
她就是我，一个对朋友背叛了数次的人，早晚也要遭到报应。我后悔自己的所作所为，我想弥补时却……