分界线作文(精选8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的分界线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
分界线作文1
开学了，老师安排同桌，说不听话的坐前面，结果把我给安排在了前面，一排都是男生。我的同桌叫吴涛。
吴涛个子非常的矮，只有一米四，可能还不到，长着一双大眼睛，头发短短的，不过挺聪明的，性格很奇怪。他的心思谁也猜不了，猜不准。我们成为了一对好友，但也是在“英语课”事件之后。
“叮叮叮……”上课了，我们坐在座位上，秋风吹呀吹，我们关上窗子并定下了分界线。
两张桌子之间的`一条线就是我们的分界线。我们说好了，一下课分界线就没了，还有我们之中，谁过了界的话“啪”的一巴掌就给他打过去。所以，我俩几乎不敢过界。
过界不被挨打只有一个办法，顺便把对方的东西“拉”过来，就因为这个规则，也引出了许多趣事。
上课了，我在认真听讲，他听一会儿看我一下，像小偷在“窥视”目标，看准了就“下手”。我只能说一声“呵呵……”过了一会儿，他终于“下手”了，只见他用手慢慢地靠近我的文具盒，冷不丁一下把我文具盒拉了过去。“啪”的一声打了我一巴掌，他还反咬我一口，说我的东西超界了，还好被我识破了，不然一场纠纷可就停不住了。
平时没有发生冲突我们就是这样，但发生冲突呢？别说，还真有！
“叮叮叮……”上英语课了，我们因为一块橡皮事件打在了一起。这时英语老师走了进来，看见我们这般情景，便向我们砸了两根粉笔，不偏不倚正落在了我们的身上。
见我们还没停下来，又抓了一大把粉笔砸了过来，十有八九都砸中了。接着，她大骂：“你们两个不上课了，不上就出来！”这不，我们立马消停了。
从此以后，我们几乎再也没打过了，反而化“敌”为友。所以，这条分界线变成为了我们友情的“信物”。
分界线作文2
一道道墙，大小不同，高度不同，把天地分割成一段又一段。
自然有它本身的墙。苏伊士运河隔绝了非洲与亚欧大陆，巴拿马运河把美洲隔成两半，白令海峡不让亚洲与北美洲靠在一起……这种墙浑然天成，一条条波涛的江河，一座座雄伟的高山，而人们在这些大墙的基础上再加工加工，又建成了一道道小的墙，把大洲分成好几块，里面是一个个国家，隔绝着各种国民，那道分界线是永远不能轻易跨过的。
回到远古，为了拥有自己的一片土地，先民们把土和砖一层层地建起，构成一道厚实的墙，只留下一个进出洞。在墙里，一个部族生活在一起，这是最原始的墙，凭凡人之力很难推倒，抵御着外敌的入侵。但很快，墙愈来愈多了。现在，每一个人都学会了搭墙，在青春年少的时候就能完成一个高大的“墙”，我也是这样。父母关心我，我却将其误解成麻烦；父母只是说我一通，我就误解为他们在骂我，看不起我。我将我的心锁在墙里面……他们只能暗自伤心，一次次地失败，却仍用自己那长着茧的双手，一遍又一遍地敲打这面墙，渴望一丝裂痕。我亲手建起这无情又冷漠的`墙，隔绝了一家人的沟通，将父母好不容易撑起的天地劈开一半。这不失为世界上一道最为坚固的墙。有时感觉不到它的存在，直到自己尝尽人生五味，一回首才发觉打破这道墙已经太晚了。
人生本在不断地形成墙，往日的音容笑貌已经逝去，只留下残缺的回忆，先前的活力早已消失，只剩下淡淡的思考，感慨着墙的不灭。人生之墙，隔的是记忆，隔下了童年的美好，最终……隔离你的肉体。
这么多面墙，没有几道是独自一人可以轻松跨过的，甚至根本跨不过。我们能做的就是站在墙的一边，不断成长，慢慢长大，长得比墙高，才可一望各片天空的光彩！
分界线作文3
记得我三年级的时候，班上有一个男同学，他又黑又瘦，还笨嘴笨舌见谁都不说话，女同学们都很嫌弃他，老师又偏偏把他和我放在一桌，没办法，算我倒霉，为了不让他挨着我，我就在课桌中间画了一条分界线，我向他宣布，如果胳膊肘撑到我这边，我就不客气
有一次做数学题的时候，我的同桌正聚精会神的写着一不小心胳膊肘挪到了我这边，我立刻用手拍了一下他，他像触了电似的，缩了回去，神情黯然，我我却暗暗发笑，心里想看你以后还敢不敢过线。
过了两天班里举行语文单元检测，我正写着写着突然圆珠笔没油了，怎么也写不出来字。我向前面的同学借，他们都没有多余的向后面的同学借，又只有红色的，怎么办呢？我心急的猫抓似的这时候我的同桌用胳膊肘轻轻的碰了我一下，我刚想瞪他，竟发现他向我递来了一只圆珠笔，笔芯是蓝色的，这不就是雪中送炭吗？我正想伸手去接，立刻又缩了回来，他大概看出了我的心思，把笔放在我的试卷上，说快写吧，下课铃响了，我正好做完最后一道题，这时我看到同桌手里的那支笔，笔杆裂开了，用黑线密密麻麻的缠着，原来他把好让给了我自己，却用的是一只坏笔，无意中我的眼光又落到分界线上，不知为什么，我顿时觉得它变得又粗又黑，格外刺眼，想起前两天发生的事，我的'脸火辣辣的，心砰砰的乱跳，我不愿意看他，却又禁不住的看他同学们交卷出去了，我赶紧掏出手帕，刷刷刷几下就把那条分界线擦掉了，擦的连一丝痕迹也没有了。
我走到教室外面，望着这位同桌的背影，我忽然觉得他可钦可配，从此我无论跟谁同桌，也没有画过分界线了。
分界线作文4
你和同桌闹过小矛盾吗？下面我给大家讲一讲我和我同桌之间闹过的小矛盾吧！
我班的童童是个游戏大王，我不太喜欢他，因为他上课时特别好动。可不幸的是老师把他调成了我的同桌。我对老师说我不想和他一桌，可是，老师不但没给我调坐反而还批评了我。叫我们要互相团结。但我心想'你可别惹我，否则有你好看的'。
有一次上课，老师说：'你们谁在一分钟写的字最多最好，谁就是第一，谁就可以得到多功能书包一个。'我心想'我平时写字又快又好，这回书包一定就是我的了！我一定要得到它，。'比赛开始了，我开始认真的写了起来，写着写着同桌突然碰了我一下。我的本子上出现了一条小尾吧，我着急死了。赶紧找象皮。呀！不好时间到了———结果出来了，我和另一个同学写的一样多，可是因为我的卷子上有一个小尾吧，没有评上第一，我心里别提多难过了。我生气地拿起笔来，在书桌是画上了一条粗粗的分界线。然后瞪着眼睛对我同桌说：'不许过这条线'同桌惊讶地看着我，我翻了一下眼睛在也不理他了。
过了几天，放学回家，天上突然下起雨来，正好赶上我爸爸妈妈有事不能接我，我抱著书包在雨中快步的走着。忽然，听见有人在叫我，好像是我同桌的声音，我还生他的气呢，就假装没听见低头继续往前走，突然，我的头顶出现了一个大大的雨伞。我抬头一看，我的同桌正吃力地举着那把大伞，对我微笑着说：'同桌之间要互相帮助'我不好意思的'低下了头。
第二天，我特意早早的来到了学校，把分界线擦的一干而净，书桌面又恢复了往日的光亮。
小小的分界线让我知道了一个大道理——同学之间应该互相帮助．团结有爱．经过我的帮助，我同桌改掉了上课爱动的坏毛病．你们看，我们现在还可以共同看一本书呢。
分界线作文5
你和同桌闹过小矛盾吗?下面我给大家讲一讲我和我同桌之间闹过的小矛盾吧!
我班的童童是个游戏大王,我不太喜欢他,因为他上课时特别好动.可不幸的是老师把他调成了我的同桌.我对老师说我不想和他一桌,可是,老师不但没给我调坐反而还批评了我.叫我们要互相团结.但我心想"你可别惹我,否则有你好看的."
有一次上课,老师说:"你们谁在一分钟写的字最多最好,谁就是第一,谁就可以得到多功能书包一个."我心想"我平时写字又快又好,这回书包一定就是我的了！我一定要得到它,。"比赛开始了,我开始认真的写了起来,写着写着同桌突然碰了我一下.我的.本子上出现了一条小尾吧,我着急死了.赶紧找象皮.呀!不好时间到了------结果出来了,我和另一个同学写的一样多,可是因为我的卷子上有一个小尾吧,没有评上第一,我心里别提多难过了.我生气地拿起笔来,在书桌是画上了一条粗粗的分界线.然后瞪着眼睛对我同桌说:"不许过这条线"同桌惊讶地看着我,我翻了一下眼睛在也不理他了.
过了几天,放学回家,天上突然下起雨来,正好赶上我爸爸妈妈有事不能接我,我抱着书包在雨中快步的走着.忽然,听见有人在叫我,好像是我同桌的声音,我还生他的气呢,就假装没听见低头继续往前走,突然,我的头顶出现了一个大大的雨伞.我抬头一看,我的同桌正吃力地举着那把大伞,对我微笑着说:"同桌之间要互相帮助"我不好意思的低下了头.
第二天，我特意早早的来到了学校，把分界线擦的一干而净，书桌面又恢复了往日的光亮．
小小的分界线让我知道了一个大道理－－－同学之间应该互相帮助．团结有爱．经过我的帮助，我同桌改掉了上课爱动的坏毛病．你们看，我们现在还可以共同看一本书呢．
分界线作文6
我和我的同桌，经常为了占桌子面积大的事而吵架，所以在我们桌子的中间有一条“分界线”，这便成了我们互不相让的标志。自从有了这条“刻骨铭心”的“分界线”后，我们俩就不断地发生“战争”。有一次上自习课，我正在认认真真地做数学作业，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作业本上已经出现了一条长长的“小尾巴”，那条小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到优了。”我很生气地对他说：“你看，你又超过了分界线！”谁知他对我说“活该！”一听这话，我生气级别到了极点，于是，也撞了他一下，这下，他的本子上也出现“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只见他好像快要“火山喷发”了，双方暂时“停战”，各想对策。接着又是科学课，我正在听老师讲课，谁知我的同桌捅了我一下，暗示我已经超过了“分界线”。
我一看，果然是我超过了“分界线’，所以没有说什么，可我心里却想着：哼，你等着瞧吧！只要你过一丁点，我马上就反击。为了不撞入这个禁区，我时刻都在提防着。一天，我看见电视上一个广告，跟我和同桌的事件很相似，而且那两个小学生仅仅只上了一年级，都知道互相谦让，都比我们懂事得多，当我想起那条“分界线”，不由得从内心深处感到我的'行为不好。那条“分界线”让我们有很长一段时间失去了友谊，失去了互帮互助，失去了团结友爱，失去了精神文明。
于是，第二天我把那条不顺眼的“分界线”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟着擦了起来。这条“分界线”擦去了我心中多少不愉快的事情啊！我的心情轻松多了，情不自禁地说了一首童谣：“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……·”同学们见我俩桌上的“分界线”没有了，边说：“擦得对！”同学们也纷纷把“分界线”全擦掉了。
分界线作文7
想起他，就想起了那张顽皮的小脸，一双明亮的眼睛，薄薄的嘴唇。他就是跟我坐了一年的“老”同桌，桌子分界线的那一半－梅力岩。
记得四年级时老师刚把我们分在一起的时候，我们互相注视着对方，那是一种多么友好的目光呀。他很有男子汉的气概，好男不跟女斗，这是他的一句口头禅。有一次，他的钢笔没有墨水了，找我借，我想：万一我的钢笔也没有墨水了那怎么办？我才不借呢。于是，我当作没听见，继续做我的'作业。那一天晚上作业很多，我很轻松地做完了，回家灌钢笔水时一看，还有很多呢！我心理对没借给他钢笔水还真有些后悔。可事情往往就那么凑巧，在一次考试中，我的钢笔水也忘了灌了，当时我可真不好意思找梅力岩借，可前后的同学都在埋头做题，很不方便打挠。我只怪自己粗心，没办法，也只好硬着头皮找他借了。“梅力岩，我的钢笔没水了，‘奉献’一点吧”“小菜一碟！”他毫不犹豫地把他的钢笔水一点一滴地给我灌上。“Thank —you ”我真没想到他竟然这样慷慨、大方，我感动极了。下课后，我问他：“上次我没借给你，你不记仇吗？”“男子汉大丈夫，这点小事还放在心上？”他俏皮地对我说。我被他那滑稽样儿逗乐了。
梅力岩的学习成绩并不是特别拔尖，但性格非常开朗，尤其爱笑。有一次，我考得不理想，心情很不好，眼泪实在忍不住，像断了线一样直往下掉。梅力岩见了，连忙来安慰我：这有什么呀，你看，我比你考得还差都不难过，下回努力些就是了。哎呀呀，别哭，求求你，求求你了......并做了作揖的样子。我被他那幽默的动作逗笑了。
现在，我们升入六年级，换座位了，分界线的那一半又换了一个新面孔。但是，在我的心里永远也不会忘记那个既能容天下事又幽默滑稽的男孩。
分界线作文8
我的同桌是杨青卓，自从我认识她，并跟她是同桌后，我最厌烦的是她经常把手靠过来，弄我得我上不了课，也听不进课。因为，我一直想着：“好烦哪，好烦哪！”终于有一天，我忍不住了。
那天，她更厉害，一堆书全部放在我的课桌上。我气愤地说：“大哥，别放我桌上，好吗？”她也气愤地说：“我不是男的。”“那叫你大姐，这可以了吧？”这时，我又说：“我们画一条分界线，如果谁超过了，就弹脑嘣。”她答应了：“好吧！”
从此，我们就分界了。我们相安无事了一段时间。
但是，好景不长。因为有时我上课时有些内容没有听到，我想请教她，但，有分界线不行啊。她也是这样。分界线，成为了我们的烦恼。
一次，我在电视上看一个动画片，名叫《爆笑虫子》。其中有一集是这样的'，一只黄虫和一只红虫玩捉迷藏。黄虫找到了红虫，红虫把黄虫打骨折了。后来换成红虫去找黄虫，没有找到。
黄虫躲在盒子里，它看见红虫很气愤，不敢出来，就这样，红虫一直在找，而黄虫一直在等，它们成年了还没有找到，就这样一直等，等啊，等到老……
后来红虫看到一片黄树叶，把它看成了黄虫，对着它笑，黄虫看到这一情景，哭了……后来它们重逢了，友谊不可分割。
看了这个动画片，让我明白了友谊不可分隔，隔开了就很难缝合。
第二天我到了教室里，杨青卓也在教室，我们一起说：“把线划掉吧！”我们用手一起把线划掉了。我感觉到了，昨天，她也看了《爆笑虫子》这部电视片吧。
到现在，我脑海中仍然没有忘掉，那天我们一起划线的情景。