满分作文集锦八篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的满分作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

满分作文 篇1

收藏五颜六色的珠子，是我的最爱。

小珠子，在外面算是很常见的了。每当我做完作业，总会仔细地在地上寻找一些不知从哪里滚出来的小珠子。我就先把它们用一张纸包得紧紧的.，放在书包里。回到家将它们统一放入我的饼干盒里。

我收藏的小珠子颜色各异，五彩缤纷。有的是红色，像被涂上了颜料；有的是蓝色，玻璃球里有着蓝色的水波纹；还有的是绿色，如玛瑙一般

我对小珠子的要求也比较高，浑浊的不会捡。为了好分等级，所以它们经常会被贴上不同颜色的纸。每逢节假日我都会给它们清洗，看一看有没有污渍或污点。

大人们虽然时常觉得这玩意儿没意义，在浪费时间。成人不懂小孩子的世界。每当我无聊、沮丧时，摇一摇那个盒子，只要听到沙啦沙啦的声音，我的烦恼与忧愁，瞬间烟消云散了。那声音像风铃，像小溪的流水般动听美妙。

寻找玻璃球时，有时也很美妙。当我写完作业，一身轻松时捡上几颗珠子，我心里充满了骄傲自豪与希望。

虽然小珠子对大人来说不值一提，但那是大人的感受。但小孩是对一切都有好奇心的，只要有东西存在，都可以成为珍宝。

满分作文 篇2

方有方的棱角，圆有圆的弧度，两种不同形式的美，让人赞叹。殊不知，将两者巧妙结合，更能达到令人惊叹的效果，所谓完美无缺，是也。

方圆之用，是一门艺术。

方形建筑给人以庄严，圆形建筑给人以遐想，将方形与圆形相结合，予人以清新、脱俗的视觉感受，我想，看这样的建筑，永远不会感到累。不难发现，一些奖杯也是将圆与方有机组合，经多种变换，构成这么个吸引眼球、令人神往的'物件。有圆无方，抑或有方无圆，均让人感到厌倦——太单调了。而方中有圆，圆中有方，给人以神秘的色彩，这样的效果，仅艺术所有。所以说，方圆之用，何以用，是一门技术，更是一门艺术。

方圆之用，是一种哲思。

圆的物件，常用方形器具装固，通常是因为圆形(或球形)物件不稳固，而方形的器具能稳如泰山，试想，如若没有方形器具，将会造成多大的麻烦和担忧。圆形的酒瓶一般装进方盒里，是为了减少运输、递送过程中的碰撞，起到了缓冲的作用，倘若没有方形盒子，这将带来多大的损失?方圆之用，其实也就是各取所长的过程。

为人处世亦如此。我们就如同那方形物件，需要不断地完善，不断地磨炼，成为圆形的物品。我们也如那圆形的物件，可以通过不断打造，或者通过“方形”的帮助，来弥补自己的缺陷，从而活出棱角，活出精彩。方圆之用，不仅是一门艺术，更是我们处世中悟出的一种哲思，这种哲思，需要我们不断地去品味。

方圆之用，是一种王道。

能做到方圆之用的人，才是真正的王者。做到方圆之用，需要我们清楚地发现自己的不足，需要我们谦逊地向他人学习其长处，只有这样，我们才能更容易地获得成功。生活中有些人，正是因为不懂得“方圆”之道，从而错失良机，无法达到彼岸，这样的悲剧，让人心痛，更让人警醒。

方圆之用，永远是一个说不清楚的话题，它因人而异，因事而变。方圆之用，永远值得我们去体味，去感悟，去实践!

满分作文 篇3

今天，我又一次来到黄岩中学，我在车上问爸爸：“爸爸，野鸭子是不是被人吃了？”爸爸说：“我上几天还看到一只鸭子在路上大摇大摆的走着，我现在就带你去看看鸭子。”

下车了，爸爸带我去了一个有许多小石子的地方，旁边还有一条长长的河，我仔细的找啊找，终于发现有二只鸭子在游泳，它的`身体有的地方是咖啡色的，有些地方是白色的，它的小脚像一片树叶，它的眼睛黑溜溜的，眼珠子黑黑的，眼珠外面那层是橙色的。“怎么只有二只呢？”我自言自语的说。我离小鸭越来越近，等我走到野鸭旁边的时候忽然发现有一个网，我惊呆了，里面全是野鸭子，还有很多小野鸭，它们在水里游来游去，看到我就嘎嘎的叫了起来我想它们应该是肚子饿了，于是我和爸爸去旁边找小草，可是都没有小草，我在鸭子旁边转啊转发现场有个洞，我想这二只鸭子肯定从这里逃跑出去的。我和爸爸继续找草，爸爸发现了一些小草，我和爸爸把它们摘下来我就去喂给它们吃，我觉的今天我真是太高兴了。

满分作文 篇4

虽说雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流动。流年的浪花涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻飘落。如梭的岁月带着我翻开新的`一页——初中生涯。

记得那天，风清、云静、天蓝、草绿。寂静的校园只有秋风扫落的响声，一颗颗年轻的心都在紧张地复习着。我却在内心默默地感叹着：“这两点一线的生活，什么时候才能改变啊。”回想起小学时的嬉闹，眼望着如今的呆滞，不禁又叹：“考试复考试，考试何其多……”

“啊，苍天啊，大地呀，我又考砸了。”我幼小的心灵已经经受不住风雨的摧残了。又一次单元考的失利，让我陷入了无限的沉思。“怡，你出来一下。”老师叫到。

“你这两次怎么了，为什么老是不能考得理想点呢？”老师那质问的眼神逼得我满面通红。“我……我不知道。”“你啊，最近上课老走神，做事马马虎虎，不求甚解。”“老师，可是我已经没有多大的信心了，每次都考砸，同学看我都用异样的目光。”“走自己的路，让别人说去吧。每个人都有无限的潜能，只是人家奋力挖掘，而你不肯去动手罢了。你是个秀气、聪明的孩子，我知道你行的，重新找回自我吧！恩？老师相信你。”“恩！”我与老师击掌为誓，我决定在以后的考试中不断超越自我。

那一个瞬间，击掌的瞬间，留下了真金闪烁的永恒。从那一刻起，我应许自己，不能被眼前的困难所吓倒，坚持者就是胜利者！

最后，老师在我耳边说了一句话：“失败对面是成功！”何尝不是呢？失败与成功只隔一条江，独木桥便是信心与勇气的刻画。

今天，天气依然独好，惟有笔尖在卷面上跳动发出的声响。不论成功与否，我都会带着老师的话“失败对面是成功”去奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为新的一页的灿烂，我将竭力描画那五彩的初中生涯。

满分作文 篇5

爱，是人与人之间一种美好的情感，特别是父母对孩子的那种无私的爱，更是人间至善之美好事物。但如果爱的方式不当，这最柔软的感情随时都会变成一把尖锐的钢刀，刺伤父母以及他们的孩子。

就像那些给野生动物喂食的人们，是出于喜欢才这么做的一样，父母对孩子无微不至的关怀甚至是溺爱，也正是出于对孩子深深的爱。但人们没有想到的是，给野生动物喂食却是剥夺了它们觅食的天性，最终导致它们觅食能力的丧失;父母也没有意识到，他们自以为细致的关爱，却在一定程度上剥夺了孩子们自由生长的`权利，也会最终导致孩子们对困难抵抗能力的丧失;他们更没有意识到，爱也会有错，而且爱得越急切，错的也就越深。

近年来，中国的独生子女越来越多，受到溺爱的孩子也越来越多，父母把原来分散给几个孩子的爱全部给了一个孩子，甚至出现了一个孩子摔倒了，三个大人去扶的夸张现象。有多少孩子，在上大学前都没有真正离开过父母?又有多少孩子因为劳动锻炼而拥有强健的体魄?正因如此，我们才会听到第一天上大学的女儿因适应不了环境而哭着要回家;我们才会看到仅半小时的开学典礼就晒晕了十五个人;我们才会发现，孩子们面对困难说的越来越多的是“怎么办”而不是真正地去解决问题……现在的孩子们到底怎么了，到底是哪里出了问题?

有人会问：“爱难道也会有错吗?”我想，爱本身没有错，错的是爱的方式。比尔·盖茨是世界首富，却没有留一分钱给自己的女儿，而是留给女儿自己创造的机会。我认为，这才是真正的爱，是让女儿一生受益的爱。其实，大部分美国的家长都奉行让儿女独立成长的爱的原则，从小就让他们知道，跌倒了，是可以自己爬起来的。难道说，美国的家长不爱孩子吗?其实，爱是一样的，只是方式不同，而结果也截然不同。

肆意喂野生动物食物的人会受到惩罚，错误地爱孩子的人也会自食其果。磨难是一个生命必须要经历的过程，是生命中不可或缺的部分，而父母却无情地夺走了这一部分，让孩子的生命不再完整，这便是父母爱的过错，所以他们理应受到惩罚。

就像几十年前的鲁迅先生所说的那样，我也想呼吁：“救救孩子。”

救救孩子，不要再犯爱的过错，也许我们的未来会更美好。

满分作文 篇6

15日开始，我省高考阅卷工作正式启动。到底是怎么阅卷的？如何保证阅卷的公平性？昨天，记者来到位于浙大紫金港校区的一处阅卷点一探究竟。

已出现满分作文和零分作文

今年我省参加高考人数近30万人，截至前天，150余万份试卷的卷面扫描数据采集，已经全部结束。昨天，来自全省各地共3000余名高考评卷教师，开始在我省五个高考评卷点进行紧张的网上阅卷。所有阅卷任务一周左右时间完成。

在正式阅卷前还有个试评阶段。数学阅卷组组长金蒙伟教授介绍，每位老师在上岗前都要达到三个标准，达不到的，将会被请出阅卷队伍。

正式阅卷中，所有科目的试卷都会实行背靠背两次评阅，从而杜绝不同评卷教师之间评分时的相互影响；如果两名教师的评分之差若超出规定范围，系统则自动将试卷提交第三人甚至第四人。

语文阅卷组组长楼含松教授说，截至目前，语文作文中已出现了满分试卷和零分试卷。作文阅卷时，要求两位老师的分差控制在1/7之内。所有高分作文和零分作文都会提交给阅卷小组组长进行再次审议。

阅卷老师人手三件宝

浙大紫金港校区是五个高考评卷点中的一个，全省所有考生的近30万份数学试卷以及其他科目的`部分试卷将在这里进行评阅。

位于3楼一处阅卷室门口的走廊上，拉着红的警戒线，线前竖了块警示牌，写着禁止通行的字样，一名保安站在警示牌旁边，警惕地望着前方。

阅卷室内和许多写字楼里的格子间无异，每张办公桌配备一台电脑。记者数了数，这里有一百四五十名老师正在进行阅卷。

这里评阅的是理科的数学试卷。省教育考试院负责人介绍，整个网上阅卷过程，评卷教师见不到、也接触不到一张纸质答卷，只能见到扫描形成的高清晰、没有任何多余标识的考生答卷页面图像。

贴着理20字样的一处格子间里，正在阅卷的周老师说，他评阅的理科数学试卷第20题，评阅这道题的总共有40多名老师，每位老师每天要评阅两三千分试卷。这道题是一道立体几何体，总分15分。电脑屏幕的左侧显示的是考生的答卷内容，右侧是阅卷老师的评分页面。

正在评阅的答卷十分整洁，周老师看了大概5秒钟，给出了15分的成绩。

在阅卷室走了一圈，记者发现几乎每位阅卷老师的桌子上都有三种东西：演算纸、眼药水和风油精。

演算纸放在手边，看到有问题的试卷随时进行演算；看电脑时间长了眼睛会很酸，眼药水就派上用场了；另外，这里的蚊子可不少，风油精是用来驱蚊的，另外还能提神。周老师说。

今年高考有24人被认定作弊

昨天，记者从省教育考试院了解到，今年我省高考中已认定作弊的有24名考生，其中4人在考试过程中使用通讯设备，20人携带与考试内容相关的文字材料参加考试，考试院对其准考证号进行了公告，认定他们今年报名参加考试的各科成绩均无效。有异议的考生，可于10日内向省教育考试院提出陈述和申辩。

满分作文 篇7

我曾幻想着一种超脱，那是与繁华，与喧嚣相背离的潇洒。是的，我行路在虔诚的朝圣路，处处都是天堂口。

而我却已是几千岁了，这群独信他的爱者，把匍匐朝圣的传统，凭着坚定的信念和冲破黑暗的勇气，延续了几千年，行路，藏地，萦绕着千古信仰，怀古流觞，

千年一叹，承载了这样爱者的所有念想。

匍匐，爱者们，对他情有独钟。这般匍匐双手直身向前，五体投地趴下，用于画一个记号。起身后，行至记号处，再次匍匐。遇河流需涉水，则虔诚的磕点河岸，以表诚意，再匍匐过水，次日的起点，是前日磕的最后一处。如此周而复始，令人惊叹。

几千年，这群爱者用这样独特的'方式来寄托思想，朝觐他们的真神。

这可真是天人合一，好脾气的人遇上好脾气的天，好脾气的天眷顾好脾气的人，天之赤子，认为一切都是造物者的恩赐，所以，珍惜，所以，念想。俯仰天地，不卑不亢，这里有着日月星辰一样的尊严，也拥有风花雪月一般的浪漫。

念着唐古拉风吹过明镜般的纳木错，把这份独语带给世人。

如神之慧眼，天地之灵气，纳木错这虔诚的藏人，转山转水，高僧在湖心亭修习密宗要发，我感叹藏人的信仰，那是微微上翘的嘴角。我怕这般景致，哪一天会被侵蚀，然而，那永不可能。

藏人们专注于自己的每一步行路，每一次五体投地，手上转着丝桶，嘴里念叨着自己的信仰，举手投足间，我庆幸这里没有被冷漠所污染，被势利所掠夺，如此空灵的歌，只有当你身处藏地，才能听到。

身临其境，你顺手一抓，便是纯粹的诗情画意，绝不沾染半点烟火气。

我这样行路，只是在寻求内心的声音，这样一种声音，让我感动于藏民的匍匐，起身，再匍匐，再起身的感到。

我把我以后走的每一步，都看做是人生的最后一步。其实，人生就如同一场4*100的接力赛，只有不断前行，才不会被自己牵绊;人生又如同3000米的长跑，我把它的每一步都看作是最后一步，绝不会觉得疲惫，不会十分气馁。为什么这场比赛如此艰难?人生的新的一步都在想我招手，让我朝着朝阳，奔向远方。

藏人带给我的不卑不亢，凝眸间我感触颇深，这般独信，我将铭记于心，将引导我生活的每一步。

当我看见天上的星星，感谢造物者的光荣，他把我这愚人点化，普度心灵的偈语。

满分作文 篇8

流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。

流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。

啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。

流水，这柔情之水。

瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的`堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！

流水，这阳刚之水。

流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！

噢，水韵悠悠！

点评

“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。

诗般的语言是本文另一显著特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。

整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。