该不该作文(精选15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的该不该作文，希望对大家有所帮助。
该不该作文1
中小学生该不该玩电子游戏一直是近年来颇受中小学生家长关注的话题，为了让同学们了解电子游戏对中小学生的危害，张老师在班级开了一次讨论会，要同学们对“中小学生该不该玩电子游戏”这个问题发表意见。
讨论会开始了，有的同学认为玩游戏要健康，有的同学介绍了游戏的危害，还有的人认为无论如何都不能玩。
李梓博同学认为，玩游戏只要控制好时间就行。
张老师瞪大了眼睛，笑眯眯地说：“有没有反驳他的？”
“老师，电子游戏就像烟酒一样，一玩就上瘾，所以我认为不该玩。”荆悦伦同学立马站起来反驳。
同学们你一言我一语的热烈讨论着……
“是的，现在电子游戏被称为“白色垃圾”，很多中小学生因为玩游戏跟父母闹着脾气。所以游戏还是不玩为好”。张老师的神情里透着一点严肃。
真是一场激烈的辩论会呀！张老师说：“每个人都说得不错，我们可以写下来，让更多的人了解电子游戏的危害，了解我们的心声”。
该不该作文2
当今社会提倡保护动物，所以有许多人认为武松打虎的故事充满了暴力，充满了血腥。可我不这么认为，当今社会提倡的保护动物，不去伤害动物与当年的武松打虎有着本质的区别。
武松是《水浒传》里的一位英雄，喝完三大碗酒以后，在景阳冈上赤手空拳打死一只老虎。他为什么要冒着生命威胁去打虎？一是自我防卫。二是为了人民过上平静的生活。当时老虎经常下山伤及人畜，搞得人心惶惶，鸡犬不宁。而当时的政府又不为民做主，只能靠个人的一人之力来解决。所以说这时的武松打虎是正义之举，武松是英雄。而现今，如果真的有威胁人民人身安全、财产安全的一只老虎的话，我们的政府怎么能不去管理？所以说你非要在今天打死一只老虎的话，那就是出于不可告人的目的，受经济利益驱使。这样的行为是对大自然生命的践踏，动物的生命也需要我们去保护，这样，生态才能平衡，难道不是吗？这样的打虎行为能与武松的壮举相提并论？
现在还能说武松不该打死那只老虎吗？
该不该作文3
今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网
讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”
李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”
老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”
该不该作文4
现在许多家长都不愿意让孩子看电视，无论是晚上还是双休日，让我们感到很苦恼。
我认为，上学的孩子适时的，有针对性的选择一些有益的节目看，是有很多好处的。
通过看电视，可以开阔视野，增长见识，比如知道了许多自然知识、科技知识，还了解了国内外发生的大事，增加我们的知识量，还锻炼我们的判断力，更能丰富我们的课余文化生活。
记得在一次学校举行的知识抢答赛中，老师问：“猪八戒驾的是什么云？”“棉花云”，我一下子就答出来了，因为这个题目早就在电视上看过。还有好几道题我就答对了，因为这些知识都在电视上讲过。那次比赛我获得了一等奖，老师表扬了我，我心里美滋滋的。
其实看电视，看一些好的节目就非常有收获，《诗词大会》《科技之光》《动物世界》等等，是知识性很强的节目，图文并茂，更利于记忆。
我呼吁家长不要那么紧张，一味地不准看电视，倒不如帮孩子选一些有益的节目来看，孩子轻松了学习起来会更有效。
该不该作文5
据报道，“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物所引起的。而那些人却常常抱怨道：“我恨死野生动物了。”不！不！不！这都是我们的错。那该不该吃野生动物？不该吃！
最近几天我经常看见有许多野生动物在餐桌上出现，我想对吃野生动物的人说：“难道你们不知道野生动物的危害有多大吗？”下面就有个活生生的例子。有一个人吃了一块蛇肉，然后就得了脑溢血，差一点就被死神带走了。
我在网上查过了各种动物都有各自特有的疾病。如狂犬病、结核、鼠疫、流行性感冒、艾滋病、流行性乙型脑炎等等。另外还有寄生虫引起的各种疾病共计200多种，这些病都是由人类所造成的。
据我所知世界上每一个小时，就会有三个物种消失，那一天就会有72个物种消失，一个星期就会有504个物种消失，动物不就会灭绝吗？
让我们一起，一起来不让野生动物消失，不让它们成为餐桌上的一顿饭，一起来保护野生动物吧！
四年级:杨唐硕
该不该作文6
在挤得像沙丁鱼一样的公交车上，一只黑手伸向一位熟睡的女乘客包里，忽然一声“抓小偷呀！”打乱了这车上的宁静，这位女乘客被惊醒了，她伸手摸向自己的口袋，“我的钱包呢？”这位女士惊呼道。此时只见一个十七八岁的少年手中拿着一个粉红色的钱包，通红的脸上露出了万分的惊恐、尴尬。一车的人都愤怒难耐，人们谈论着该不该打小偷呢？
对于这个问题，大部分人都选择殴打小偷，而我觉得不应该打他们，虽然说他们是无恶不作，常常将农村人辛辛苦苦换来的血汗钱、救命钱悄悄盗走，甚至威胁他人的生命安危……他偷你的东西是他的不对，他有罪，而你又只是因为这样而冲动地打他，危害他人的健康，这就是你的不对了，你可以把他扭送去公安局，也可以用语言来教育他，甚至感化他，让他认识到自己的错误，自己去自首。
我有一个伯伯曾是一名公安干警，他曾在一次抓捕中用动人的语言打动了劫匪，在后来的记者采访中那名劫匪对伯伯深感钦佩，伯伯给了他一个改过自新、重新做人的机会。
通过以上几点，我要告诉大家任何事都不是只要用武力就能解决的。
该不该作文7
今天下午，放学时间是3：40左右，她回到家已经5点了。
回家后，除了照常的应付我的一些“唠叨”外，没有了往日的欢笑。我有些纳闷，于是不再追问，顾自干我的工作，她也做她的作业。“该吃晚饭了”，我叫她。“好的，还真饿了。”她轻松地说道，脸上又有些许笑容，估计是因为做作业注意力转移了，“你知道我刚才为什么不高兴吗？”“我不知道，我很想知道。”“哎，我刚才一直在想，这么长时间了，怎么还有同学就是不愿意为班级的工作分担一点呢？主动配合班级的各项活动安排呢？”听到这些，我真说不出话了，这可是我们曾经花费了很多力气努力改变的，最终精疲力尽，现在正处在休整期呢。可是，列位同学们，难道这不是问题吗？我们的身体在一天天长高、长结实，我们学习的知识也越来越多，可是我们作为一个大写的“人”应该具备的其他的重要素质提高了吗？
班级里存在的个人主义现象，是不是该由她来“忧”呢？
该不该作文8
读《该不该搁下重重的壳》有感
《该不该搁下重重的壳》文章题目非常新颖，一下子就吸引了我的眼球，文章主要写了一只小蜗牛从讨厌他身上重重的壳到喜欢她身上重重的壳的经过。
开始，小蜗牛不相信自己身上重重的壳能保护自己，他想试验一下，正在这时，他看见了蚂蚱大哥，于是就向蚂蚱大哥挑衅，蚂蚱大哥伸出他那锋利无比两把剪刀，蜗牛迅速缩到壳里，只听见外面疯狂击打声，而蜗牛依然安然无恙，无奈的蚂蚱大哥只好回家，经过这番折腾，蜗牛终于明白重壳对自己的保护。我觉得这只蜗牛就像我们小的时候，对什么事情都充满好奇，凡事总是试试，然后才相信。
我记有一个暑假，我们一家三口到银滩去游泳，穿好泳装来到沙滩上，只见海面上的浪花一波叠一波，真美！当我和爸爸下水游泳时，老爸告诫我当浪花来到自己眼前时要跳起来，当时的我心想：为什么要跳起来呢？到时候我才不跳呢。所以当浪来了的时候，我没跳，结果被浪花扑到，我毫无防备地呛了满口咸水，后来又来浪花时，我再也不敢不跳起来了。
其实什么事只有自己亲身试过，才会真正领悟其中的真谛。
该不该作文9
今天，我们班里开展了一场辩论会，主题是小学生该不该上网。
“先说规矩，每个人发言三分钟，十一人，共三十三分钟，十一分成中立方、正方、反方，轮流发言，不许吵闹，主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。
这时，正方先发制人，说：“我觉得上网好，因为上网可以查阅资料，网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’，所以小学生可以上网。”
“我觉得小学生不可以上网，因为上网有很多坏处，如上网会伤身体，上风浪费时间，上网多了会得近视等等，所以我觉得上网不好。”反方说到。
中立方发话了：“我觉得上学生可以上网，也不可以上网。正如正方所说，小学生每周上网不超过半小时是可以的，超过了半小时就会影响身体，所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”
“请三方说出本方的观点。”
“可以上网。”
“不可以上网。”
“有时间限制，可以上网”
……
在热烈地讨论后，钱老师说：“网络没有好环，关键是我们自己要有个度，要合理利用网络来为我们服务，这样就能让网络发挥其更大的功能！”我们听了连连点头。
该不该作文10
今天，老师让同学们写一写该不该实行班干部轮流制。我认为：班里的班干部应该轮流制。因为这样可以给同学们一个锻炼的机会，也可以调动每个同学的积极性，培养每位同学的责任感，增进同学之间的交流，让班级更加团结、更有力量。
俗话说：金无足赤，人无完人。每个同学身上都有着大大小小的不足之处，他们需要一个体验的机会。如果，实行轮流班干部的话，那些调皮的同学就会懂得做班干的辛苦，可以让他们换位思考。说不定，通过自己的体验也能改变自己，向班里的优秀生学习。比如，就像我在一年级时，我非常不能自律，老师找我聊天后，让我做了道德与法治的.课代表，我就慢慢地开始懂事了，会替老师分担了，上课也积极发言了，还常常地暗暗下决心会更加努力。
以上是我的观点，希望可以采纳！
该不该作文11
第一次，女儿拿着试卷兴高采烈地回家，“妈妈，我考了一百分。”然后神秘地告诉我：“考试的时候，我同桌想看我的，我把卷子捂住了。”我一时愣住了，不知道该说什么好。
昨天，女儿回家来，：“妈妈，这次我考得不太好，99。”
“99也不错啊，让我看看错在哪里了？”
检查了错题，女儿又开始说了：“妈妈，这次考试，好多同学都考得不太好。你看这道题，让填表示动作的词，我同桌看我的，结果填错了，我后来检查出来没有告诉他。”卷子上明显地有改动的痕迹。听得出来，她有点小小的得意，可是我的感觉却很不好。
按道理说，抄是不对的，但是女儿的所为也让人觉得不那么厚道。我思索再三还是说话了：“宝贝，妈妈觉得让他抄一下也没什么，下课以后你可以把他不会的地方再给他讲一讲，也许他以后就会做了。你帮助了他，以后会成为好朋友的。”
女儿的眼泪掉下来了：“妈妈，我不是故意的。”已经泣不成声了。
我无语。
困惑。究竟该怎么面对这个问题？怎么样才能给孩子一个正确的答案呢？
该不该作文12
常言道“人心齐、泰山移”，我认为实行班干部轮流制是可行的。
首先，实行班干部轮流制可以让一些觉得班级事务“事不作文关己”的同学，通过角色的调整，调动他们的积极性，增强集体观念和集体荣誉感。
其次，通过实行班干部轮流制可以培养同学们的自律性，如果让一些调皮的同学也担任班干部，相信他们一定会克制自己的言行，发挥自身作为班干部的带头示范作用，不断提升管理自己的能力，从而在整个班级中营造人人好学、遵规守纪的良好氛围。
最后，实行班干部轮流制比较公平，可以为每位同学提供不同的生活体验，让大家共同成长、共同进步，同时也为每位同学提供展现自我、发现自身长处的机会，让每一位同学都变得更加自信、更加优秀。
该不该作文13
老师告诉我们：你们都是学生了，不是幼儿园的小朋友，自己能回家，用不着父母来接;你们的父母都来，学校门口就形成了一堵人墙，行人都过不去了。的确，一放学，校门口的马路上，堵满了行人、自行车和汽车。司机一个劲儿地按喇叭，自行车像穿迷宫一般，行人直嚷嚷“行路难”!
回到家，我把老师的话学给爸爸妈妈听。爸爸说：“老师说得对!小兰已是学生了，应该让她锻炼锻炼了。又送又接，以后孩子长大了，一点自理能力都没有。”妈妈着急地说：“那可不行啊!学校放学晚，路上这么乱，我们怎么能踏踏实实坐在家里等?现在都一个孩子，万一出事可怎么办?”
爸爸说得有理，妈妈说得也不是不对，是该接我呢，还是不该接……
[简评]让学生把自己看到的、想说的写下来，教师再加以引导，他们作文就不会头疼。不要要求过高，干涉过多，说他们不会说的话，写他们写不出的作文。本文就写得很有意思，小作者听老师的话，但又觉得爸妈讲的话也有一定道理。表现了小孩子在判断是非上的迷惑。
该不该作文14
近来，同学们都被书所吸引了，但一直有一个问题让我摸着不透——小学生该不该看书。为此，我们围绕着这个话题展开了讨论。讨论会上大家各抒已见，有的认为可以，有的认为不可以。为此，我们展开了激烈的讨论。
董嘉诚说：“我觉得小学生该看书，因为它可以使我们的头脑变得更加灵活。”
杨园园心平气和的说：“我认为看书可以静心，现在这个社会太烦躁，大家都近不下心来学习和做事。如果遇到这种情况，我建议大家多看看书籍，因为可以静心。”
张世豪紧跟着说：“看书可以增长知识。不管怎么说，电脑里的大部分知识都从书籍上来的。”
孙铁抢着说：“读书可以使我们增长见识，足不出户，便可知天下事。”
韩笑也不甘示弱：“读书时间长，姿势不正确，光线不合适等会损害视力。”
陈青云不快不慢的说：“其次，翻页过程中会有灰尘，尤其是在吃饭的时候会吸入灰尘同时，还影响消化。”
孙振宇不快不慢的说：“看了那些消极情绪的书会对生活没有信心，甚至去自杀。
我们双方各持已见，僵持不下。最后还是语文老师的一番话说服了大家，统一了知识。
通过这次讨论会，我们认识到小学生看书，有利有弊，就看我们怎么利用了。
该不该作文15
有一位农民种了一大片玉米，玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。过去，野猪一来，就可以开枪打，现在有了《野生动物保护法》，打不得了。你不打它，它就糟蹋庄稼，为此，农民吃苦不迭。对于这个问题，我们召开了讨论会。在讨论会上，大家争先恐后地发表了看法。
徐耀新和我的意见差不多：我们可以用炮竹来吓它，也可以多建几个保护区，把它们赶到保护区里。
但李丁却说：该打，这些野猪会伤害农民，会出人命的。
我说：世界上平均每天有75个物种在灭绝，太可怕了！
大家也被这个数字吓了一大跳。
孙乾成和孙司炜说：应该适量捕杀，这次吓吓它们，它们下次就不敢来糟蹋庄稼了。
其实，最终的祸着还是人类，因为人类大批砍伐树木，野猪没了家园，所以才来糟蹋庄稼的。虎鲸也是这样，因为人们没秩序的捕鱼，鱼变少了，鲸鱼也只好吃海豹了。
动物和人类一样，也是地球的孩子，我们和动物是朋友。请保护我们的朋友——野生动物！