小木偶续写作文精选15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小木偶续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小木偶续写作文1
小木偶明白了人不能只有一种表情要拥有喜怒哀乐的表情还要经历酸甜苦辣的过程他是否能出去旅游体验一下呢?当然可以。
这天早上小木偶背了个黄书包背包里装满了水、食物、指南针、地图、手机、钱以及其他防护用品和日常用品等小木偶兴致勃勃的上路了。
一路上小木偶听见鸟儿的欢叫小溪的叮咚看着盛开的鲜花刚抽去嫩芽的绿树闻着泥土、鲜花、绿草丛和空气的芬芳清新味儿心情格外舒畅。他走过几万的农田、爬过十几座大山、走过大沙漠、穿过片片林海二十几天了终于来到这座城市按地图上说的过了这座城市遍是非洲大草原了终于要到小木偶的目的地了。
外面车水马龙热闹的大街上小木偶兴致匆匆的往前走。
两天功夫小木偶终于来到了一望无际的非洲大草原。
小木偶从背包里拿出地图边看边走因为非洲大草原很大又没有信号没法打电话小木偶怕自己迷路了。
走着走着突然从草丛里蹦出一只大雄师有着尖利又雪白的牙齿和爪子像钩子一样。在这个弱肉强食的非洲大草原上狮子最难对付了。小木偶不敢继续往前走全身吓得直哆嗦但他不肯认输从背包里挑出一把剑亮晃晃的剑头对着雄狮的头。
“呼呼。”雄狮最先开口“你以为一把剑我就怕了吗?我跑步速度在这非洲大草原上最快连人的子弹都打不到我!”
“啊?”小木偶害怕极了连话都说不出来。
“老子不跟你废话反正你是个无用的普通小木头人看我不把你的'衣服全扒下来劈成木块生火烤羊肉今天我正好抓了一头羊在巢穴里。”
“不行!我不是小木头人供你当木块烧的我是小木偶!”小木偶又生气又害羞的露出了红红的小脸蛋。
“真的?你有证据证明自己不是无用普通的小木头人吗?”雄狮讽刺道。
“我……我会背唐诗离离原上草一岁一枯荣。野火烧不尽春风吹又生。”小木偶规规矩矩的背道。
“哈哈我也能。你只能背两句我可以背四句。床前明月光老子去打杀。运气真是好抓头大肥羊。木头哪里寻小木人上找。用它烤羊肉味道真是好。”雄狮口水都快流下三千尺了。
“我还会做算数1+1=22+2=43+3=6……”小木偶不服气道。
“我能背九九乘法表一一得一二二得四三三得九……”雄狮也不服气道。
小木偶怕了因为除了这两样其他它都不会的。
小木实在太害怕了立刻张开嘴巴眼泪汪汪的好像在形容着许多无法诉说的悲伤她快要哭了。
雄狮一看心马上软了说：“这下我可以确定你不是一个无用的普通小木头你是超常的小木偶你有情感不是个普通人了。”雄狮放走了小木偶。
情感和过程是极为重要的有它们才会有更充实的人生。
小木偶续写作文2
老木匠做了一个小木偶，能走路，给小木偶收拾了一个红背包，让他去外面的世界闯一闯 ，小木偶的红背包被一只小红狐骗走了，等他好不容易抢回了他的包，但是由于他只会笑，结果被处理这件事的穿警服的熊误解，不但背包没抢回，自己也被扔出去好远。它觉得头很痛却又因为只会笑而被小白兔和老奶奶误解，幸好蓝鼻子小女巫出现了。她用魔法让小木偶有了各种表情。现在，小木偶拥有了人所拥有的所有表情：哭，笑，会伤心，愤怒......接下来......
小木偶回到家，把今天的经历告诉了老木匠，老木匠听完，想了想说：“小红狐非常狡猾，我们还是别理他了吧。”
小木偶觉得老木匠说地很有道理，就慢慢地忘记了那件事，又变成了一个快乐的小木偶。
直到有一天，小木偶发现小红狐又在偷别人的东西，想到自己的经历，小木偶很生气，用它强有力的木头手拉开了小红狐，穿警服的熊来了，看到又是这两个“老人物”，便问到：“怎么又是你们？这次是什么事？”
“报.....报告警官，它......它抢了......了我的`包！”小红狐这次说的有点结巴。小木偶生气极了，脸都涨红了，他指着旁边的人说：“警官，他骗走了我的包，现在又在偷他的包！”
穿警服的熊把小红狐用手铐铐起来，押回了警局。
小木偶高兴地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀请小木偶去参加她的生日派对，小木偶爽快地答应了。他在途中摘了许多漂亮的花朵，还带了一些蔬菜啊、胡萝卜啊等食物。
宴会开始了，大家在那里尽情的唱啊跳啊，别提有多开心啦。小木偶也尽情地开怀大笑，他从来也没有这样快乐过。
宴会结束了，小木偶回家里时，又遇见了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被脚下的一块石头绊倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起来。小木偶连忙走上去把她扶起来，关切地问：“您怎么样了？没事吧?”说着小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶还没踏进家门，就听到一阵咳嗽，它赶紧跑进了房间，只见老木匠有气无力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的额头，哎呀！好烫！小木偶伤心地掉下了眼泪：“别担心，我一定会让你好起来的。”
于是，小木偶天天细心照顾老木匠：给他洗脸、洗脚、喂他吃饭吃药......经过小木偶的精心照料，老木匠一天天好起来，最后终于痊愈了。大家都夸小木偶很有孝心。
从此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
小木偶续写作文3
小木偶终于有了人类所有的表情。他高兴了一些，可他还是很想念那个被小红狐抢走的红背包。而且红背包里全是他的生活必需品。所以他决定找几个好朋友帮助他把红背包拿回来。
小木偶在大街上走着，不多一会儿他就走到了河边，看见那儿有两个和他差不多的小木偶坐在地上，小木偶就好心地走上前去，问：“你们怎么了？”“我们头疼。”木偶妹妹抬起头，可怜巴巴地说：“我现在好难受啊！”小木偶看见这两个小木偶的表情笑嘻嘻的，就又好奇地问道：“你们也是老木匠做的？”木偶弟弟点了点头。小木偶明白了，还没等木偶弟弟他们反应过来，小木偶就拉着他们找到了蓝摆鼻子小女巫，小木偶说：“小女巫姐姐，这两个小木偶和我以前一样，也只会笑，请你把表情也都给他们吧！”“好吧！”小女巫小声地说。接着，小女巫像那天给小木偶表情一样，在木偶弟弟和木偶妹妹的头上点了几下，两个木偶“哇”地哭了起来，头也不疼了。他们就高兴地谢别了小女巫。现在，木偶弟弟和木偶妹妹也有了人类所有的表情，他们十分感谢小木偶，就和小木偶成了好朋友。小木偶终于可以实现自己的愿望了。
小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹满大街地找小红狐，找啊找，在一间小草房里找到了她，她这时正在整理小木偶的红背包哩！小木偶气愤极了，他冲进了小草房，一把拽住小红狐毛茸茸的尾巴，要把她拉到警察局。木偶弟弟也来帮忙。木偶妹妹力气小，就担当了拎红背包和给小木偶和木偶弟弟加油的任务。小木偶和木偶弟弟费了吃奶的劲，终于把小红狐接到了警察局。
小木偶说这个红背包是他的，而小红狐说这个红背包是她的，熊警官看到他们的表情都很愤怒，他可为难极了，不知谁对谁错。小木偶一拍脑袋，想到一个好办法，说：“我们可以去找老木匠爷爷呀！他能证明谁对谁错。”熊警官佩服地说：“真是个好办法！”然后，他们找到了老木匠，熊警官把事情给老木匠完整地说了一遍，老木匠爷爷听了，认认真真地说：“这个红背包是我送小木偶的`，看这上面还写着‘小木偶’三个字呢！当时都怪我只给了他一种表情－－笑，让你们误解了他！”熊警官明白了。小红狐见情况不妙，就想逃跑，结果被熊警官抓住，扔了出去，小红狐被摔得可疼了，以后再也不敢骗人了。
小木偶拿回了自己心爱的红背包，可高兴了，他的脸上露出了发自内心的真正的笑。从此，小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹过上了幸福快乐、无忧无虑的生活。
小木偶续写作文4
一一自从小木偶有了各种各样的表情后，小木偶会哭会笑，还会生气，也会表示同情和关心了。
一一一天，小木偶兴冲冲地走在马路上。突然，一只红色的身影从小木偶的视线中窜过，小木偶揉揉眼睛，一看，没错!正是它!那只狡猾的狐狸，这次我可不会你了!小木偶自言自语道。话刚说完，小木偶又看见小红狐在偷别人的东西了，小木偶悄悄地躲在一棵树后，原来是在偷小白兔的'蝴蝶结，小木偶目不转睛地盯着小红狐，真是太可恶了!只听见小红狐花言巧语地对小白兔说：亲爱的小白兔，你能借我一下你的蝴蝶结吗?我想看看它是不是和我的毛色相配。好吧。小白兔回答道。就在那千钧一发之际，小木偶实在忍不住了，立马冲过去挡在小红狐和小白兔之间，小白兔，不要相信它，它前几天还偷过我的红书包呢!小木偶气喘吁吁地说。胡说八道!这红书包是我的!小红狐插嘴道。于是它们便争论起来，小红狐见说不过小木偶，撒腿便跑。小木偶不知被什么绊了一下，摔倒在地，小红狐自然也就跟丢了，真是可恶!小木偶气愤地说。
一一又有一次，小红狐的身影再次映入小木偶的眼帘，这次我可不会让你逃了!小木偶气呼呼地说。小木偶正要去抢它的红书包，这时突然来了一辆大卡车，一下子把小红狐撞出去好远，小木偶连忙把小红狐送去医院。小红狐醒来时，小木偶把事情一五一十地告诉了小红狐，小红狐才知道是小木偶救了他。小红狐眼珠子一转，说：我们做好朋友吧!太好了!太好了!我又有一个新朋友了!小木偶兴奋地大喊。
一一再是一天，它们在一处空地玩耍，小红狐抓住时机，对小木偶亲切地说：可以让我玩一会你的汽车吗?当然可以!小木偶把小汽车递给小红狐。小红狐刚拿到手，撒腿就跑。可恶!原来你根本没有悔改!亏我把你当成最好的朋友!小木偶恍然大悟。谁让你傻呢!小红狐边跑边喊。恰好，熊警官又来了，它拦住小红狐和小木偶。你们又怎么了?它抢我的小汽车!小木偶和小红狐齐声喊道。只见两人脸上都是愤怒的表情。这可如何是好?熊警官无奈，只好去看摄像记录。果然是小红狐偷的，熊警官大喊，而且红书包也是小红狐骗的。小红狐见情况不妙，想趁机溜走，但还是被熊警官抓住了，你这臭狐狸，休想跑!小红狐被关进了牢里。坏人总会有报应的!小木偶哈哈大笑。
一一从此以后，小木偶汲取教训，再也没被骗过。当然啦，小木偶和老木匠从此也过上了幸福的生活。
小木偶续写作文5
小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，也会向别人表示同情和关心了。他是多么高兴啊！
小木偶来到了老木匠家里。 “老木匠，我现在不仅仅只会笑了，你看。”小木偶做了个生气，伤心的表情。老木匠刚要开口问，就被小木偶打断了。 “不要问我这些表情是从哪里来的。我是想告诉你，笑的确很重要，但光光只有笑，那是远远不够的。”小木偶说完就走了。
小木偶来到了大街上。因为他心里还挂念着他那心爱的红背包。突然，他发现了一个红色的身影。没错，他就是小红狐。小红狐鬼鬼祟祟地走到小兔子身后，小木偶一下子就知道接下来会发生什么。小木偶立刻撒开腿，把熊警官叫了过来。“干嘛，你又想偷东西吗？”熊警官说。“不，你往那看。”小木偶指向小红狐那里。小红狐突然抓住小兔子的钱包，便立刻逃走了。熊警官一个箭步向前跑，一把拽住小红狐那毛茸茸的尾巴。“警官大人，怎......怎么了？”小红狐装出一副无辜相。“报告警官，它就是这样偷我的红背包的！” 小木偶嘴角微微扬起，得意极了。“我承认小兔子的钱包是我偷的。”小红狐把钱包还给了小兔子。“但红背包是我的.，谁说我拥有的背包就是偷来的？”“你你......你！”小木偶气愤极了。“怎么样，说不出来了吧？”小红狐一副胜利的样子。小木偶的脑袋里蹦出了个好办法。 “那你知道背包里有什么吗？”小红狐愣住了。过了一会儿，他的眼珠子骨碌骨碌转了几下，说：“这么长时间，我忘了。”“我知道，里面有纸巾，面包，和一片黄色的树叶。”小木偶自信地说。“这.......这这。”小红狐无言以对。熊警官说：“这是你错了，快把红背包还给小木偶吧。”小红狐像焉了的茄子有气无力，拖着长长的尾巴，走到了垃圾桶边。他弯下腰，把藏在垃圾桶后的红背包拿了出来。他一手捂住鼻子，一手提着脏兮兮的红背包，说：“给。”小木偶望了望那已经快变成黑色的红背包，眼泪就忍不住了，在眼眶里打转。熊警官拍拍小木偶，说：“红背包我会帮你洗干净的，别哭了。”小红狐向小木偶道歉：“对不起，当时，我很想拥有这个红背包，我才抢了过来。这是我错了，请原谅我。我再也不抢别人东西了。”“没关系。”小木偶擦擦眼角的泪水。
从此，小木偶和小红狐成了好朋友，小红狐再也不偷东西，改邪归正了。
小木偶续写作文6
小木偶有了所有表情后他开心极了。可是有一点问题没解决就是钱没有钱就没房子。没房子就会被雨淋被雨淋小木就会腐烂。于是小木偶想到了老木匠可是老木匠去了天堂这让小莫非常的伤心。
幸运的是小木偶快要放声大哭时蓝鼻子女巫又出现了给了小木偶两袋金币和一个比较大的袋子。小木偶抬头看了周围一个人也没有。他打开了大袋子里面是一个房子的模型小木偶觉得没用丢到了一边。“砰”的一声小木偶感觉撞到了墙上抬头一看墙壁上写着“神奇之屋”四个字。他打量了四周这个房间里家具齐全衣柜里全是美丽漂亮的衣服。看到边上有一张小床小木偶躺上去舒舒服服地睡了一晚。
第二天早上小木偶想买很多东西于是他就把房子搬进了市场小木耳拿了两个金币买了很多日用品一回到家他惊呆了。没想到房间里多了好多人。在那里唱唱跳跳大声喧哗乌烟瘴气搞得非常的尴尬。于是小木偶把他的神奇木屋收进了口袋。
小木偶走过七个小矮人家看到了美丽的白雪公主。走过皇宫看见一个皇帝在仆人的簇拥下光着膀子在红地毯上走。他来到了巨人的花园里花园里风景优美还洋溢着孩子们的欢歌笑语小木偶决定把家搬到这里。每天和孩子们开心的玩耍唱歌、看书、吃饭。小木偶感觉生活无比的自由快乐尤其是和孩子们一起生活直到一个巨人的出现打断了小木偶快乐的生活。巨人开始责骂小孩子们小木偶想去说道理可是巨人声音太大了差点把小木偶给吹飞。寒冷的冬天来了天空中的雪花飞舞只听见狂风大作小木偶不得不离开可爱的孩子们。要不然寒冷的天气会让他关节动都动不了。离别之际孩子们像蜜蜂一拥而上给小木偶一个大大的拥抱小木偶该走了他边走边回头看直到看不见可爱天真的孩子小木偶他又上路了。
在一片荒凉的土地上小木偶发现一只小鸟伤心的低着头。小木偶问：“你为什么要伤心呢?”小鸟说：“我的家都没有了我也找不到我以前的朋友。人类把这片森林都砍伐掉了。”
“那我俩就做朋友吧。”小木偶安慰着小鸟说道。
“真的吗?我们真的能做朋友吗?”小鸟忐忑的'问道。
“当然可以啦这有什么不可以的呢?”小木偶肯定的回答。
“好耶我终于有朋友了”小鸟欢快的唱着跳着。小木偶告诉了小鸟其实他在没有成为木偶之前他的家也许就是在这里。人类的乱砍乱伐的结果造成了恶劣的环境动物们失去了自己的家园。这世界没有森林就没有人类;没有歌声就没有欢乐。
年复一年日复一日终于在有一天青山绿水又回到了人们的身边。小木偶小鸟孩子们从此过上了幸福快乐的生活。
小木偶续写作文7
自从小木偶拥有了所有的的表情后，他每天过得有哭有笑。他想让老木匠知道：笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
有一天，小木偶兴高采烈的走在路上。他一会儿笑嘻嘻的跟树上的小鸟扮鬼脸，他一会儿闻闻路旁小花的清香。感受到了生活的快乐与多彩。
这时，他看见小红狐在一棵大树下向别人炫耀小木偶的的红背包。小木偶想：如果我现在怒气冲冲地去找小红狐把背包要回来，那他肯定会叫，万一把熊警官引来了，又说我是来偷包的，我还是跟他说说让他把背包还给我吧，他也许会给我。于是小木偶就跑过去，说：“小红狐，背包已经给你玩了这么多天，你能不能把背包还给我呀？”小红狐没好心地说：“你要我的'背包，那是不可能的，熊警官都说了是我的，你却死不要脸地抢，真是的！你好烦呀！”小木偶生气了：“你要是再不把背包还给我的话，我就......我就......”没等小木偶说完，小红狐就坏笑着：“兄弟，你不会说话，就别说了嘛！”这时，熊警官过来了，不分青红皂白地就把小木偶一下子提了起来，重重地把小木偶摔在了地上，小木偶哭了：“呜—呜—呜”熊警官看了看小木偶的表情，又看了看小红狐，开始怀疑自己是不是搞错了。一本正经地说：“小木偶，你要说实话，这个红背包是不是你的？”
小红狐委屈地说：“这个背包本来就是我的，要是不信以去问一下那个背包的味道，我背了很久了，那里肯定有一股木头味的。”熊警官闻了闻那个红背包，果然闻到了一股浓浓的木头味。“小红狐，这是咋回事呢？”“他撒谎，你不要相信外表，内表才是真的！”小红狐又像那次撒谎脸不红了。熊警官说：“小红狐，你说实话，这个背包是不是小木偶的。”小红狐抵赖：“不是！不是！是我的！我的！”熊警官挠挠后脑勺说：“你们俩个都跟我到警察局走一趟，调一下上次的监控录像看一看。”小红狐一听，惶恐不安，怕被抓到，就小声地说：“其实......其实......背包是小红狐的，我......我......错了。”熊警官听了，惭愧地对小木偶说：“小木偶真对不起！”小木偶大气地说：“没关系，把我的背包还给我就行了。”熊警官马上把红背包给了小木偶，还把小红狐带到公安局，处理了。
小木偶又兴高采烈地背上了背包，昂首挺胸回家去了。
小木偶续写作文8
小木偶拥有了所有的表情，他向警察局走去。
在去警察局的路上，突然从草丛里跳出一只狼来，把小木偶吓了一跳。原来那只狼早就饿得眼冒金星，一看见小木偶，还以为是烤鸡就扑了过来。谁知狼太饿了，只跳出草丛就摔在了地上。
狼并没有放弃，又跑了过去，幸好小木偶有一双灵活的木头腿，撒腿就跑的小木偶后面还追着那只狼，小木偶一边跑一边气喘吁吁地喊：“救命！救命！救命啊！”后面的狼气愤地喊道：“死烤鸡，你给我停下！停下来！”小木偶低着头向前冲，突然小木偶感觉头很晕，好像撞到了什么，就倒在了地上，头上直冒金星。
其实，小木偶撞上了虎警官。正好虎警官在巡逻，看见小木偶撞在了自己身上，小木偶的后面还追着一条狼，就一把抓住狼的脖子，抱着小木偶大步奔向警局，正好也省得小木偶走路了。
到了警察局，没过一会儿，小木偶就醒了。他发现自己在警察局里了，又高兴又疑惑，高兴的是自己已经到警察局了，疑惑的是自己是被谁带来的都不知道，更别提是什么事了。这时虎警官走了过来，他和蔼地说：“小木偶，你醒啦，请配合我们，到审问厅来一下。”虎警官带领着小木偶来到了审问厅。
审问厅的'总管是猴法官，他每天至少接纳10个审问事件。猴法官严肃地问：“你俩怎么了？”“我要吃烤鸡！烤鸡你快过来让我吃了！快过来！”狼留着口水说。“拿吃的来给狼。”猴法官命令鹦鹉小姐。鹦鹉小姐端来了许多肉给狼吃。狼吃饱后脑子清醒了，就回答：“是……是……我……我……不……不……好……好，因为我一个星期没吃东西了，一不小心把小木偶看成烤鸡了，所以成了这个样子。”
猴法官宣布：“小木偶无罪，狼主动承认错误也无罪。”听到这里小木偶就跑出了审问厅去找熊警官了。
正好，熊警官在走廊上散步，小木偶一见熊警官就说：“您好，熊警官，我有事要找你谈话。”
熊警官同意了，小木偶继续说了下去：“熊警官，小红狐的那只红背包其实是我的，小红狐用我只会笑的弱点把红背包偷走了，现在是蓝鼻小女巫让我有了所有表情。如果你不相信，你可以问蓝鼻小女巫，你也可以查监控。”熊法官查看了监控，果然如小木偶所说。于是，他开着音速囚车把小红狐带到了警察局审问厅，并把事情告诉了猴法官，猴法官慎重地宣布：“小红狐触犯了童话王国法律第一百四十九条，利用他人弱点撒谎拘留十五年。”猴法官把书包还给了小木偶，让小木偶去好好学习，全面发展，长大也去帮助别的要帮助的人。
小木偶续写作文9
小木偶飞快地往回跑，他希望能遇到那个抢走了自己红背包的可恶的小红狐。可是——小红狐早料到小木偶会回来追他，早跑回家了。
几天后，小木偶在街上看见了小红狐，那时小红狐正透过一家店的橱窗看着里面的衣服，而他身上背的，正是小木偶的红背包，但已经破旧不堪了。小木偶生气极了，他冲上前去，一把揪住小红狐的衣服，一脸的愤怒，小木偶朝小红狐吼叫道：“该死的骗子，还我一个崭新的背包！还我一个崭新的背包！”小红狐一脸的歉意，她说：“息怒，请息怒，尊敬的小木偶，瞧您，多美啊……”小木偶打断了小红狐的话，他尖叫：“收起你的那套！收起你那甜言蜜语！我不再是以前那个虚弱的只会笑的小木偶了！我不会上当了！现在，你给我买十个崭新的红背包作为赔偿，快去！”这时，小木偶的叫声引得街上的`动物们都过来凑热闹，小红狐看看正瞪着自己的怒火中烧的小木偶，再看看围观的众多动物们，他屈服了。他面色苍白，浑身颤抖，结结巴巴地说：“好，好的。”
他还没说完，就被小木偶拉到一个背包专卖店里，店里的背包琳琅满目，小木偶挑选着背包，不住地喊道：“那个，那个……”店老板把背包一件一件地拿了下来，小木偶挑选了十个最漂亮的红背包，价格都很昂贵，小红狐找遍了全身，把所有钱都掏了出来，付了钱，正好，一分不少，小红狐惨叫了一声：”我一年的积蓄啊！”小木偶哈哈大笑，他对小红狐说：“哼，这就是当骗子的下场，下次你还敢骗人吗？”小红狐身上冒出了冷汗，他落荒而逃，样子狼狈极了，他大喊：“不敢啦，我发誓再也不敢啦！”小木偶胜利了，他提着十个背包走到门口，哎呀，地上怎么会有一个红背包呢？啊，那不是他自己的吗？原来，小红狐觉得红背包太重了，跑起来不方便，于是丢在这儿了，小木偶一笑，捡起地上的红背包。现在有十一个红背包啦！小木偶心想。回到家，老木匠看见小木偶提着十一个背包踉踉跄跄地走回来，心里又惊又喜，听了小木偶的讲述，他大大地表扬了小木偶一番。
从这个故事里，我们从小木偶的经历中学到了这一点：“塞翁失马，焉知非福。”小木偶虽然丢了红背包，后来却把红背包找了回来，并且又有十个更漂亮，崭新的红背包，既有了丰富的表情，又得到了老木匠的夸赞，最重要的是，小木偶改变了小红狐的人生，把小红狐从骗子变成了好人，这是多么值得的事呢！
小木偶续写作文10
总评：作者对课文《小木偶的故事》理解得比较准确，根据课文的内容进行了想象和扩充，文体、人称与课文相一致。从行文来看，作者能紧扣课文的中心，衔接自然、圆滑，并照应课文中交代的红背包被抢、被熊警官误会等情节，同时抓住神态、言行等细节展开合理想象，想象的内容能反映中心思想，且形象、生动；从情节设置来看，作者按照“找回红背包”这条线索写起因、经过、发展、变化、结局，线索能贯穿始终，有较好的整体感。不足之处见文中具体标示。指导老师：陈墨琳童年的回眸
小女巫帮助小木偶拥有了人类所有生动的表情，小木偶谢过小女巫后，便飞奔回老木匠家……
到了家门口，小木偶刚举起手要敲门，突然手又停住了，“要是老木匠知道了我的红背包被抢走了，会不会生我的气呢？会不会不要我了呢？”小木偶的眉毛不由地拧成两个疙瘩。他愁容满面地在门前踱来踱去。“还是如实地告诉老木匠吧，不然，就再也找不回红背包了。”小木偶咬了咬嘴唇，鼓起勇气敲了敲门。门里传来一个熟悉而亲切的声音：“进来！”小木偶用力推开门，一下子扑到老木匠的怀里，失声痛哭起来，眼泪像打开了闸门的洪水一样喷涌而出。“怎么了？孩子。”老木匠焦急地问。小木偶便把刚才发生的事一五一十地告诉给老木匠，说完，一把抹去眼泪，急切地对老木匠说：“快去找熊警官吧，再不去就来不及找回红背包了！”
于是，老木匠带着小木偶直奔警察局，找到熊警官。听了老木匠的连连解释，看到一旁哭丧着脸的小木偶，熊警官一拍脑门儿，恍然大悟道：“我没想到小木偶原本只有一种表情，实在抱歉！”事不宜迟，熊警官带上老木匠和小木偶，跳上警车，追捕小红狐……
“呜——呜——”警车在大街上呼啸而过。小木偶的眼睛可真尖，当警车拐进一个小胡同儿时，小木偶一眼便发现了远处的小红狐。小红狐正躲在胡同里，得意忘形地大吃着红背包里的奶油蛋糕呢，吃得满脸都粘着奶油，像个长着白胡子身穿红衣服的圣诞老人。小木偶怒目圆睁，大喊道：“还我红背包！”小红狐循声一看，大惊失色，丢下红背包就逃，可他像只无头苍蝇一样慌不择路。熊警官一踩油门，警车“嗖”地冲向小红狐，转瞬间，“吱嘎”一声，停在了小红狐的'面前，挡住了他的去路。熊警官“噌”地跳下车，一把抓住了小红狐。小红狐吓得直流汗，脸上的奶油伴着汗往下滴，好似一个融化了的大雪人。小木偶也跳下车，眼里冒着熊熊怒火，似乎帽子都快被冲天的怒气顶飞了，小红狐见了，连连求饶。小木偶心里暗笑：“原来，愤怒的表情还可以轻而易举地吓垮坏人呀！”
从此，再也没人敢欺侮小木偶了。
小木偶续写作文11
自从小木偶有了人类的各种表情后，他就去找小白兔说清事实。
今天，小木偶采了一束鲜花，就踏上了去小白兔家的路程。一路上，小木偶蹦蹦跳跳地，不一会儿，他就来到了小白兔家门口了。他轻轻地敲了敲小白兔家的门，说：“小白兔，开开门，开开门!”门‘吱’地一声开了。小白兔见到小木偶，生气地说：“你这个爱说谎的人，我不想再见到你，你没什么事的话，就快点滚吧！”“不，不！小白兔！我有事！”“你有什么事快说！”小木偶说：“我那天真的是头痛，你听我说。”“好我听你说。”小木偶立刻把事情的经过告诉了小白兔。小白兔说：“哦？原来如此，对不起，我错怪你了。”“没关系。”小木偶说，“我们交个朋友吧！”小白兔高兴地说：“是吗？那太好了！”就这样小白兔和小木偶成了朋友。
有一天，小木偶和小白兔一起去找小红狐。他们来到小红狐的家门口。小木偶轻轻地敲了敲小红狐家的门，说：“小红狐开开门，开开门。”小红狐‘喀’的一声把门打开了，小红狐一看到是小木偶，吓地倒退了两步，惊讶地说：“小木偶？原来是……是…你！你不会是来找我算帐的吧？”呆在一旁的小白兔早就忍不住了，她说：“人家小木偶才没那么小气呢！不像你，那么小气！人家是来和你交朋友的。”“小木偶，上一次的事你反而不计较？还来跟我交朋友？”“我一点都不计较，我真的是来和你交朋友的`。”于是，小木偶、小红狐和小白兔成了时时刻刻的好朋友。
有一天，他们三个商量好要去看望老木匠。商量好后，他们便采了一束漂亮的花儿，高高兴兴地走去老木匠家，一路上他们有说有笑，不一会儿，他们就来到了老木匠家。老木匠家。小木偶轻轻的敲了敲门，他说：“叔叔，开开门，开开门！”老木匠把门一开，见到了小木偶，他又惊又喜地说：“小木偶？是你？”说完，老木匠就把小木偶他们请进了小屋。
晚上，老木匠想：小木偶他们已经到了上学的年龄了，我明天就让他们去上学，要不会耽误了他们长大的事业的。
第二天，老木匠找到了一间好的学校，把小木偶、小白兔和小红狐送进了学校。
几十年后，他们都成了有用的人。小木偶当上了海军；小白兔当上了语文老师；小红狐呢，他当上了解放军。从此，他们过上了幸福又快乐的生活。
同学们，这篇文章讲了，什么是不要总是用暴力行动，要学会和朋友友好相处，要懂得友谊是十分宝贵的，我们要向小木偶学习：别人做错事了，要给别人一个改正错误的机会。我相信你们会做到的，你们相信我吗？
小木偶续写作文12
小木偶得到了人类所有的表情以后，非常高兴，可是，又有难题出现了，老木匠只给小木偶一个表情笑时，他哭也哭不出来，于是被许多人误会，他想跟大家解释一下，并且从狐狸手中拿回它的书包。 小木偶去找熊警官，他来到熊警官家门口，小木偶不停地敲门，连它的木头手都快敲断了，可是熊警官还是没开开门，小木偶这下子急坏了。听说熊警官生病了，咳嗽咳的很厉害，连床都快下不来了，而且也没什么家人来照顾。是啊，可真可怜啊！小木偶听到小花猫和小刺猬的对话才知道熊警官原来生病了，小木偶轻轻地推开了门，看见熊警官很难受地躺在床上，于是连忙请了羊医生来看病，熊警官醒后才发现原来是小木偶救了它，小木偶每天精心的照顾熊警官，喂他吃饭，带他散步、帮他按摩、还代替他上班，这时熊警官才发现，原来小木偶是那么善良呀！ 熊警官痊愈以后，小木偶也该走了。在大街上，小木偶突然发现老奶奶摔倒了，可是附近的人看见了理都不理，好像没看见似的'，小木偶立刻跑过去扶起了老奶奶，老奶奶看见是小木偶，目瞪口呆，这时，小木偶解释给老奶奶听，老奶奶才知道小木偶原来没有在说谎，是老奶奶误会了小木偶，于是小木偶背起老奶奶，把她送回了家，还帮老奶奶包扎了伤口。 现在，小木偶要去草地上找小白兔，它一来，就看见大灰狼在捉小白兔，小白兔拼命的跑着，还一边跑，一边喊着：救命！救命！大灰狼要吃我啦，谁来救救我呀！小木偶看见小白兔痛苦的表情很可怜它，于是连忙用它那两条长长的，灵活的木头腿踢飞了大灰狼。然后小木偶对它说：上次我没有装，因为老木匠只给我一个表情‘笑’现在我会人类所有的表情是因为小白兔听了，才知道，原来小木偶没有装。 小木偶想，该怎么从狐狸手上拿回自己的书包，小木偶想来想去，终于想到了办法。第二天早上，小木偶变成蒙面人，来到大街上，看见狐狸正背着它的书包在大街上走，于是它连忙跑过去，对狐狸说：嗨，红狐狸，你能让我看一下书包吗？真漂亮。狐狸说：当然可以。小木偶看了看说：大家快来，大家快来看，红狐狸书包底下有个机关，只要按一下机关，背上这书包，就可以隐形。这时街上的人都来了，狐狸想：我怎么不知道啊，他又怎么知道？于是，狐狸连忙把书包里面翻了出来，这时大家看见没有什么机关，只有书包里面写着小木木——那就是小木偶的小名。于是，小木偶连忙脱下了蒙面衣，说：大家请看，这就是我的小名，说明这书包是我的，是红狐狸抢了我的书包。红狐狸害怕大家打他，于是，夹着尾巴逃跑了。 事情解释以后，小木偶既拿回了书包，又可以安心的过日子，从此以后，小木偶每天快乐的过着日子。
小木偶续写作文13
自从蓝鼻子小女巫用魔杖送给了小木偶人类所有的表情后。小木偶心里美滋滋的，高兴得不得了。他又准备到外面去闯一闯。
他心想：既然小红狐把我的红背包抢走了，他也应该受到教训。小木偶边走边想，不一会儿便来到了蓝鼻子小女巫那舒适、漂亮的.家。于是小木偶礼貌地敲了敲门，蓝鼻子小女巫轻轻推开门，看见小木偶，一脸惊讶的问：“小木偶，你怎么来了？”小木偶恳请小女巫：“小女巫请把魔杖借给我用一下好吗？”小女巫一脸不安地说：“难道你要去做坏事吗？”小木偶连忙摆手答道：“蓝鼻子小女巫你误会了，我是想借你的魔杖，惩治小红狐，让他知道抢别人的东西是不对的。”小女巫连连点头，笑着说：“只要不做坏事就好！”说完，小女巫拿出魔杖递给小木偶。小木偶接过魔杖，道了声谢，就迫不及待地直奔小红狐家。
不一会儿，小木偶就来到小红狐的家，他蹑手蹑脚地走到窗户底下，从窗口望去，只见小红狐不停地摸着书包，一脸得意的神情，还不停地嘲笑小木偶，嘴里不停地嘀咕：“小木偶啊！小木偶，你真是个小笨蛋，这么容易就上当受骗了，哈哈哈！”小木偶万分生气，连忙举起魔杖指着小红狐，嘴里念念有词，小红狐愣住了。一瞬间，小红狐就嘻嘻哈哈的。原来，小木偶用魔杖把小红狐所有的表情都变成了哈哈大笑。小木偶趁机拿起红背包拼命地跑，一溜烟就向熊警官那里跑去，当他气喘吁吁地回头一看，小红狐快要追上来了，小木偶故意放慢脚步，小红狐一看机会来了，他三步并作两步，一把抓住小木偶和红背包，两人便厮打起来。正当他俩打得不可开交的时候，熊警官就在这时赶来了，费了九牛二虎之力才把两人分开，小木偶一看见熊警官就大叫起来：“报告熊警官！小红狐抢我的背包。”小红狐又开始狡辩了：“是……他……是……他抢我的背包。”熊警官左顾右盼，看见小木偶满脸愤怒的表情，再盯盯小红狐，他满脸笑容。熊警官一下子拧起小红狐，把他扔出老远。小红狐重重地摔在地上，他痛得龇牙咧嘴，哭笑不得。他顾不得疼痛，连忙爬起来一瘸一拐地跑了。小木偶马上用魔杖一点，把所用表情又还给小红狐，然后就去追赶小红狐了。好不容易在小河边找到了小红狐，他身上青一块紫一块，可怜极了！小木偶一把拉住他，亲切地对他说：“抢别人的东西是不对的，你以后应要改正哦！我们做好朋友吧！”他友好地伸出手，跟小红狐握了握，俩人搀扶着一起回家了。
小木偶今天别提有多高兴了，他又交了一个好朋友了。
小木偶续写作文14
小木偶回到家，已经傍晚了。他板着脸回到家，老木匠一看到他，像发炮弹似地问：“你是谁啊？是我做的小木偶吗？我的小木偶是会笑的，你怎么不会笑？”小木偶说：“我就是您的小木偶，我的红背包被抢了，所以我不想笑了。”老木匠说：“我不相信！我才没那么好骗呢！走走走，快出去！”说完，就把小木偶赶出了家门。小木偶手无足措地坐在地上，很久之后他突然想到：“我可以去找份工作，工作就可以有工资，有工资就可以给自己盖房子，还可以养活自己呢！”好，那就去找工作吧！
小木偶兴致勃勃地走在大街上，看看有没有店在“招兵买马”，他看见一所邮局在招聘邮差及邮件管理员，毫不犹豫地走了进去，在“招聘处”登记下自己的名字，“可是，我没有名字！”小木偶说，“那我自己取一个吧，叫……嗯……跳得快。小木偶。蹦蹦跳跳？还是叫……这个……呃……跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高？那么我决定用第二个名字，它更适合我。”我们现在应该叫他“跳呀跳”，“跳呀跳”连忙把自己的名字写在登记簿上，拿了一个“招聘号”，坐在“招聘员休息椅”上。
等了了一个小时已经晚上6点了，他饿得眼冒金星，看见别人都买了饭，自己却没饭吃。“跳呀跳”突然看见小红狐出现在门口，他冲上去给小红狐“吃”了一拳，然后把自己的包从小红狐身上拉下来，拿出里面的钱，给自己买了一份饭，吃起来。
刚吃完，旁边的小鸭来和跳呀跳搭讪：“你好，你叫什么名字？我叫慢悠悠。小鸭子。摇摇晃晃。叫我慢悠悠就行。”跳呀跳高兴地回答说：“我叫跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高，可以叫我跳呀跳。”“你要应聘什么职位？我要应聘邮件管理员，很多人说我做事、整理东西都慢悠悠很有条理。”慢悠悠兴奋的说。“我要应聘邮差，因为我有二条长长的、灵活的木头腿，我跑的快。”跳呀跳一脸笑嘻嘻地回答。“叫号电视上有你的名字了”，慢悠悠提醒道，“祝你好运”！“谢谢，也祝你好运”！跳呀跳说完就进了招聘室。招聘官听了跳呀跳得自我介绍，说：“你其他就不用考了，只要考一下表情就可以了，因为你要对每一个收信人都要笑”。招聘官先说：“笑”。跳呀跳却做了个生气的表情，招聘官说：“哭”。跳呀跳却笑了。最后跳呀跳得分数勉强到分数线，“挤进”了邮差。
在邮局他干了三年后，因为他对所有收信人都有笑脸，所以收信人都喜欢他，然后跳呀跳用三年的工资，做为资本自己开了一家面包公司，接着就辞掉了邮差的工作，之后公司的'顾客越来越多，生意越来越好。最后跳呀跳成了一个大富翁。
跳呀跳说：“我在当邮差的时候，知道对每一个顾客甚至每一个人都要笑，这对我的生意有非常大的帮助，这就是获得顾客的最佳秘诀”。
小木偶续写作文15
【教学目标】
１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
【教学重点】
了解故事所蕴含的道理，续编。
【教学难点】
提高阅读能力。
【教学时间】
１课时。
【教学过程】
一、揭题
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
二、回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
１、借助拼音、读通课文。
２、读课文，了解课文内容。
３、围绕问题读课文，理解课文。
４、感情朗读，谈体会。
三、反馈
１、同桌互读。
２、抽生读，检测读音。
３、说：
小木偶身上发生了什么事？
４、谈体会：
从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说。）
四、熟悉故事情节
１、分角色读课文。
２、分角色表演。
五、拓展训练
１、展开想象续编故事。
２、把编的故事写下来。
六、词语盘点
１、读读读记记。
２、完成读读写写。
３、把好词积累到词汇本。
【板书】
小木偶的故事
启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。
【教后反思】
建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。
在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的`亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。