小学周记模板集合八篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的小学周记8篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
今天采访了高校长，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育事业，热爱教育工作，热爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。
通过采访高校长，我学习到了很多知识与经验。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识，聪明的才智，宽广的`胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积累，反思与创作。无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。
当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所有的知识传授给他们，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探索，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识。
教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和快乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。
小学周记 篇2
生活中，我们在一天天长大，懂得了许多东西。可最令我难忘的，是我懂得了尊严的事情……
那天，骄阳似炎。我在小卖部买了一根冰棍，边吃边走……突然，一阵歌声从前方传了过来。我冲上前，只见一个孤苦伶仃的老头儿，坐在地上，旁边还立着一块木板，上面写着：“我从小残疾，双腿不能走路，双亲已故，望有好心人相助……”大家一看，便纷纷掏出自己的钱包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并没有去拾起，也没有说谢谢。我一看，心里立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上的.钱拾起，再加上自己的一元钱，小心地放在了乞丐的碗中，这时，我听到了乞丐的一声感谢……
每一个人都有尊严，乞丐亦是如此。我们不能因为他们贫穷，就不顾及他们的感受。试想，如果你是一个乞丐，见到别人这样对你，你会怎么想呢？恐怕也不会好受吧。如果有朝一日，他们成功了，而你成了小乞丐，你觉得他们会同情你吗？
小学周记 篇3
谁说冬天里，只是寒冷？又是谁说，冬天里的风，冷冽刺骨？
那天，我在课堂上正在给孩子们修改作业，忽然，有一个小朋友跑到我的面前，眼睛里满是疑问，我就问他：“怎么了？”，他说：“老师，你每天给我们改作业，不累吗？休息会儿吧！”很暖，一句话说的我鼻子一酸，眼泪在眼圈里打转，因为是老师，所以把眼泪强逼了回去，不能在孩子的面前，表现出脆弱，我深呼吸一口气，微微一笑：“不累，下去和其他小朋友们一起玩吧！”
下午，带着孩子们去草坪上户外活动，有一个小男孩，总是跟在我的身后，寸步不离，我很好奇，就蹲下问他：“干嘛一直跟着老师啊？”小男孩有些害羞，还有些腼腆，“老师，我看见你每天都是一个人，好孤单哦！”看着他，忽然想起了自己的弟弟，他也是这样担心自己的姐姐，就如同这个小男孩，现在担心着他的.老师孤单一样！鼻头一样泛酸，心里一样温暖。
心里有数不清的感动，瞬间泛滥成灾，在冬天里，在一天的时间里，上午被感动一次，下午被感动一次。这难道不是冬天里，最温暖的一抹暖阳吗？
小学周记 篇4
这个星期我早早完成了老师布置给我们的作业，我在客厅看了一下，地板有很多灰尘，我想了想，爸爸妈妈赚钱不容易，我应该帮爸爸妈妈负担一下，心动不如行动，我立刻拿起了扫把扫了扫地，在拿起拖把湿了湿水，低头干了起来。很快我拖一遍地，我在去洗了一下拖把，又低下头拖了一遍，终于拖好了，看着我拖好的地板，我心里比吃了蜜还甜。
我看了看窗户很脏我洗了一块布，我拿一把椅子，站在上面擦了起来，擦了一遍又一遍，终于擦干净了！我在想爸爸妈妈回来会怎么样夸我低下头笑了笑。然后我看了看钟差不多5点了。爸爸妈妈也快回来了，嘴上刚停下来，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了。我打开了门，对爸爸妈妈笑了笑说：“快点进来吧！你一定吓一跳！”妈妈不相信的说：“是嘛！”我点了点头就拉着爸爸妈妈的.手进来。爸爸说：“我原来不相信，现在不得不相信了！”我心里比吃了蜜还甜低下头笑呵呵的笑了。
不论爸爸妈妈有多忙我们要多做家务，因为我长大了！
小学周记 篇5
在自然面前，人是最脆弱的，没有任何人可以与之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最坚强的动物。
24小时、48小时、72小时……灾后的营救黄金时间过去了，但救援没有停止，而一个个坚强的人为世界展示了生命的奇迹。五岁的孩子、78岁的老人都在100多小时后得救了。中国人是最顽强的，龙的传人不会屈服!我们在自然面前的抗争是无止境的。
奇迹是人创造的，而我们正在创造一个个奇迹，灾难降临时，我们所拥有的也只有努力、不放弃和永远相信奇迹。
事实证明，灾难也没有什么可怕的，只要我们万众一心、众志成城，生命的奇迹依然会一个个被发现。地震无情人有情，没有人放弃、没有人失落，所有的人都在一同努力。中华儿女齐心协力，有钱捐钱，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我们不言放弃。挺起龙的脊梁，我们一同向前!
128个小时过去了，但生命的奇迹并没有消失，营救、营救、再营救，哪怕只有一线希望，我们的救援人员也依旧前进；努力、努力、再努力，让我们一同前进，地震无情人有情，让我们携手共进，在灾难面前，让我们加油!
关于生命的作文：让生命过得光彩_350字
一株小草为了阳光，破土而出感受大自然的美丽；一朵花为了绽放，展现自己的美丽；一棵大树为了生存，不停寻找水源，根深蒂固；一个小动物......其实每一个生命都是独一无二的'，我们不能漠视生命，践踏生命。
生命是短暂的，不是生就是死，难道因为就这样我们就要浑浑噩噩吗，我的回答“不是”，因为在生死之间它还有过程，例如昙花生命只不过有几个小时，但在这期间，它感受它的美，绽放的喜悦。过程是很难熬的，就因它难熬才会刻苦铭心，正如伏契克说“应该笑着面对生活，不管一切如何”。所以请珍惜生命，不要等老时，蓦然回首才发现自己虚度年华，“欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张”，因而我们要在生命的路程中赢得光彩。
我曾看过一则小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊却逃到寺院里，小狼说，出来吧，你进去也是死，倒不如进入我的肚子里，小羊说“我宁愿死在里面，也不成为你的盘中餐”正如司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”生命死的价值不同，因而我们的生存是重要的，死也同样重要，并不是指光荣，而是对生命的尊重。
让生命过得光彩!
小学周记 篇6
20xx年X月X日 X天
有的人喜欢打篮球，有的人喜欢踢足球，还有的人喜欢扔铅球，而我却喜欢打乒乓球。
小时候看着别人打乒乓球真羡慕，心想要是有一天我也会打乒乓球该有多好啊。现在终于长大了，也可以学打乒乓球了。
刚开始学的'时候，我以为很容易，不就是让一个小球弹来弹去嘛。可是玩起来才发现，就因为它太小了，所以飞得太快，根本不好掌握。
爸爸先给我教发球，这可是个看起来容易做起来难的动作。首先要把球抛起来，还要把拍子拿平，拿歪了会打飞，而且连眼睛也要配合，否则不打中球。费了九牛二虎之力，我终于学会了发球。
有一次，我和段闯比赛。我先发了一个超低球，他马上回了我一个下旋，由于旋得太低，我没接住，第一局也就失败了。第二局开始了，我发现他有点得意忘形，就趁这个大好时机发了个高球，他还没回过神来就输给了我。关键看第三局，他的上旋没发好，我超常发挥来了个扣球，赢得了比赛。
通过打乒乓球，我既锻炼了身体，又交了许多朋友，还让我的烦恼全都跑到了九霄云外，同时也悟出了一个道理:做任何事都要持之以恒，只有坚持才能胜利。
小学周记 篇7
早晨，我透过玻璃往窗外一看——啊，外面浓雾弥漫，一片白茫茫，原来起雾了。
爸爸带我走在大路上，我仔细地观赏着：这时，天地间笼罩在白雾中，近处的花草、树木，远处的.山峦、房子，都在浓雾中时隐时现。路上的行人来来往往，有时只能听见他们杂乱的、时断时续的脚步声，只能在靠近的一瞬间，才能看清楚他们的面孔，待转身再看时，他们的背影仿佛进入了虚无缥缈的“仙境”之中……
小学周记 篇8
周六，我们还要返校。听说区、市、省的领导要到我们学校看一场地震演习。
我们班许多同学都早来了，因为我们要练跳大绳，这几天我们都跳，因此，我爱上了跳大绳。
领导们都到了，地震演习开始了。我们先上了一节地震知识课，然后开始了地震演习。要在学校里突然来了地震，先把书包顶到头部，以保护头；再把身体卷成球状，钻到结实的东西下面，以保护自己身体和内脏。警报解除后，要有秩序地走到空旷的地上。
地震演习结束后，我们和领导合影，记者还采访了我们的'同学。领导和记者走后，我们又跳起了大绳……