五年级日记10篇[精]

一天即将完结，今天一定有不少的收获吧，请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的五年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级日记 篇1

奥数学习时,我学到了这样一道题:

10个纸箱里放一样多的球,从每个纸箱中取出30只皮球,每个纸箱里剩下的共是原来7个纸箱里的皮球数,原来一个纸箱里有多少个皮球?

看起来这题很难,但不一定做起来难.我是这样想的:从每个纸箱取出30个皮球,就从10个箱中取出30×10=300个,剩下的`是原来的7个纸箱中的皮球.我们之后该怎么求?很容易, 转念一想.拿现300个皮球, 相当于10-7=3个纸箱中的皮球.现在知道了吧!想要求一个纸箱中皮球数,300是3个纸箱中皮球数,一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(个)

答:每个纸箱中原来有100个皮球.

难题是要动脑筋想的,这种难题转念一想,举一我也能反三.

五年级日记 篇2

今天是周五了，窗外的天气是一个雨天，已经晴了一个月了，所以这场雨下的特别大，让人看起来有些心慌慌的，坐在窗前的我也要开始写日记了。

今天一天我都在学校度过，没有发生什么特别的事情，但是也有几件不痛不痒的事情发生了。比如说，今天早晨，我被老师批评了，因为早自习我还在吃早餐。天气越来也冷了，我也渐渐的开始赖床了，早上的闹钟总是不能将我叫醒，所以这几天上学越来越迟了，若是我运气不好，没有赶上公交车，可能就要迟到了。今天的情况就是这样的，我早上起迟了，但是我奋力的追赶上了公交车，但是大雨天公交车开的比平时慢，我也只能踩着点到了教室，没有时间吃早餐，所以在上早自习时就犯了错了，正好被班主任逮了一个正着，我一定要吸取今天的教训，争取明天要早点起床了。

还有一件事情是一件有点高兴的事情，那就是我又被语文老师夸奖了。因为我昨天晚上将白天学的那篇课文背下来了，为了背这篇文章我十点半才睡觉，但是付出是有回报的.。上午上课时老师请好多人背都没有背出来，但是我完完整整的背出来了，被老师夸奖了，我以后也要向昨天那样努力，争取天天被老师夸奖。

今天发生的两件值得写入日记的小事就这两件了，我们明天再见。

五年级日记 篇3

中国的传统的节日有很多很多，这是我们这个经历了几千年文明民族的宝库，有：春节、端午节、清明节、元宵节等等，其中我最喜欢的是春节。

记得去年我在外婆家看春节联欢晚会，晚会里面的小品逗得我们一家人哈哈大笑。看着看着，突然有两声砰砰、砰砰的声音在我耳边响起。我就迫不及待地跑去阳台一看，呀！真是好美阿，原来是烟花！

回头一看钟，原来已经十二点了，这时听到外公在楼下大喊一声，说：“我们也快点放鞭炮和烟花吧！”我匆匆忙忙地跑到楼下去，看到鞭炮已经挂起来了，像一条红色的大蜈蚣，鞭炮挂在二楼，一直垂到一楼地上。这时我看见姨丈手拿着一根香，然后和我们一起异口同声说：“1、2、3。”数完之后，鞭炮声音就震耳欲聋的响起，我高兴的大喊起来说：“新年到喽，新年到喽。”我和妹妹一人拿着一枝烟花，插到地上，点起烟花，一会就有烟花冲向天空，五彩缤纷的烟花漂亮极了。

这就是我国的传统节日-春节，是不是很有趣？

继承和弘扬我国的传统文化

大家应该都知道，现在中国面临一个很重要的问题_越来越冷落自己国家的传统文化。

我国的传统文化可说是丰富多彩，上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎么去继承和弘扬呢？首先，我认为可以建立一个网站，然后写上中国的传统文化之类的一些文章，这样可以弘扬我国的传统文化。

其次，想要继承我国的传统文化，先要请全中国人注意，我们可以适当的.去了解别的国家的传统文化，但是不能丢掉了自己国家的传统文化。打个比方吧，比如大家都对圣诞节比较感兴趣，而却越来越冷落了中秋节，端午节，重阳节等中国的传统节日，以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵，这难道还不足以说明问题吗？所以，要继承我国的传统文化，请所有的国人多了解我国的传统文化，只有这样才能很好的继承中国的传统文化。

最后请大家一起行动起来，为了继承和弘扬我国的传统文化，多多宣传，多多了解一下我国的传统文化，千万不要冷落了自己国家的传统文化！

五年级日记 篇4

寒假里，老师让我们做一盘地道家乡特色菜。这次是特殊的作业，他不但能锻炼我的动手能力，而且让我体验当厨师的感觉。

一大早，我和妈妈来到菜市场。妈妈选了几只又大又肥的大螃蟹，它在水里划来划去，可威武了!我想把这几只螃蟹很安分，我好不容易把它们装进了袋子里。回家后，我开始做菜了。我先用专门刷螃蟹的刷子刷它的`肚脐，最难洗的就是钳子了，我左手按住它的钳子，右手拿起刷子用力刷，是因为防止螃蟹咬我。然后我用刀把它的肚脐切开来，放在盘子里。我开始做“螃蟹炒蛋”了，我穿上围裙，套上袖笼，现在的完完全全像一个小厨师了。我打开煤气灶，点燃火把锅里的水烧干。这是，我赶紧倒入适量的油。我把放在盘子里的螃蟹小心翼翼地倒入锅里让它烧一会。大概过了两三分钟后，我发现螃蟹已经开始变得红通通的了。妈妈告诉我螃蟹烧熟了，我把已经打好的鸡蛋倒入锅里，过了一分钟，等待凝固了以后，翻炒了几下。香喷喷的味道就扑面而来，最后我放入调料。螃蟹炒蛋做成了。

这时，我想起妈妈做菜多辛苦。

五年级日记 篇5

春节的时候包饺子那才叫热闹呢！一家人聚在一齐，男人和小孩在客厅里玩耍、拉呱；女人们则在一旁拉着家常。一向玩到傍晚，才开始准备包饺子的馅料和面团。包饺子正式开始时，已这样华灯初上的时候了。女儿们和儿媳们个个心灵手巧，一边闲扯家常，一边手上不停。手指翻飞间，一个个饺子初具雏形，密密麻麻地排列着。

该这样下饺子的时候了，摒弃了平常用的煤气，而这样启用了逐渐淘汰的`灶台。大锅里倒上满满的一锅水，灶台下柴火烧得正旺，风箱被拉得呼呼作响，饺子被一个个地赶下了锅。这时，小孩子按捺不住好奇心，也要跑来帮忙拉风箱、添柴火。饺子煮好了，孩子们的手和脸也变黑了。

饺子真正上桌的时候，已这样晚上八点多钟了，这时春晚也开始了。男人们在大厅里划拳喝酒，看着春晚，一片热闹；女人们则在厨房另拼一桌，轻声细语地扯着家常，一片温馨。农村有个习俗：女人这样不能上正桌吃饭的。

即使过了那么多次春节，也仍然忘不了那袅袅蒸气后那些朦胧的脸庞，忘不了饺子入口时那一刻的温馨，忘不了春节那和睦的气氛。

五年级日记 篇6

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。

但学案不是万能的，我们不要由被教案牵着鼻子走，演变成被学案牵着鼻子走，为了学案而学案，既要利用学案进行教学，又要灵活运用学案。让学案牵着自己的鼻子走会限制了老师和学生的自由发挥。

课堂教学是师生双边活动的过程，课堂教学更具有生成性与不确定性因此我们要在学案中对学生可能出现的'问题进行更多的预设，出现了“机动环节”或是“设想环节”，即在学案中体现“备学生”。。课堂教学的预设不是为了限制其生成性，而是为了使这种生成更具有方向感，更富有成效性。我们在使用学案时要更多地为学生的“学”而预设：预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、探究会有哪些答案、练习会出现什么错误……在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等等，还可以增加预设学生可能提出的问题的环节。

另外，我认为不同类型课的学案，形式、设计重点应该有所不同。新授课的学案应该着重关注学生的最近发展区准备知识的落实和具有启发、探究味的问题情境的设计。习题课的学案应该着重帮助学生总结解答典型问题的基本方法和基本思路。复习课的学案应该着重帮助学生梳理一下知识体系，对某些重要知识、技能进行专题研究分析。试卷讲评课的学案应该着重帮助学生了解每个试题考查了哪些基本知识和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道试题上得到了体现，自己的缺陷又在哪里；应该在对每位学生的试卷进行分析的基础上有重点地进行讲评，帮助学生学会错因分析和自我纠错。

总之，在新课程自由、崭新的天空下，我们面临着思维模式、观念行为等的多重改变，我要不断吸取新知识、学习新技术、探索新方法，我愿和我的同伴们一起在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。

五年级日记 篇7

数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学. “圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的'底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形，正方形呢?原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦! 你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。 这就是圆柱的好处。

五年级日记 篇8

下周就要考期末考试了，我们都进入了复习状态，各个为了过个好春节而努力着。这周二，可谓是我最忙碌的一天了，想知道为什么吗？我们来一次时光倒流吧。

早晨一来，我们就要早读，我还要帮忙管纪律。之后，去上了一个大课间，就开始了我们的数学考试。这次用的可是答题卡，答题卡上的题和试卷上的'不一样，但还是要看试卷上的题目，所以有很多要注意到的。一题一题地对着题目，看得我头昏眼花。考完后上了一个厕所，又开始考语文了，哦！

中午吃完饭后，我还要去庞老师办公室去批改试卷。看着密密麻麻的试卷，我的头都大了，老师还真是辛苦呀！回来，我又要写补充习题，还要听许老师讲试卷。

下午，我们上了一节英语课。一下课，我和其他四个参加语文思维导图比赛的同学一起去比赛。回来，又是一场考试等着我们呢！终于把试考完了，可以回家了。结果，吴老师问有谁自己回家，我举起了手，老师又问谁愿意留下来批试卷，作为班长，当然不容推辞啦，我又举起了手。一留就留了一小时，回家都六点钟了，呀，作业一字未动，怎么办？

晚上，我的作业比平常完了整整两个小时。一是因为在学校没写作业，而是因为晚放学了。唉oo

周二真的好忙哦！

五年级日记 篇9

在五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。

比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？按照常规思路，用60÷25=2.4（辆），那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想，剩下的10人难道走着去吗？根据实际情况是要租3辆车才行的。还有我们学校做校服，一套校服要用2.2米布，现在有266米布可做多少套呢？用266÷2.2≈120.909（套）按照小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够呀，答案只能是120套。

小数不仅有趣，而且还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧，上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的：1.3除以0.3的.商是4余数是1.好多同学按照常规的竖式进行演算，余数确实是1。可是大家忽略了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应该把余数再缩小10倍，等于0.1，而不是1。

看了这些例子，大家是不是觉得小数很有趣呢？我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。

五年级日记 篇10

关于这次新型肺炎，我想说的有很多。据我所知，中国现在仅有西藏地区没有“沦陷”，其它地区已全部“沦陷”。

对此，我家也制定了自己的防范方案：尽量不去人流量大的'地方。如果有事必须外出的话，要戴上口罩。看到扔在地上的口罩，尽量不要靠近，因为上面可能会有病菌。发现可疑症状立即就医。保持室内通风，多喝白开水。

虽然我们做到以上几条不一定能百分百地防范这种疾病，但是，我坚信：如果我们真的这样做的话，得这种疾病的概率一定会大大的降低！