给孩子的诗的读后感
《给孩子的诗》是2014年中信出版社出版的图书，作者是北岛。以下是小编整理的关于，欢迎阅读。
【篇一：《给孩子的诗》读后感】
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，相信很多人都知道这一句，是北岛《回答》中一直被传诵的。在中国当代这特定的时代背景下，作为诗人的北岛在当代文学界有较高的成就，地位也是毋庸置疑的，甚至几度提名诺贝尔文学奖，当然个中波折也颇是耐人寻味。但是，从个人角度，我不是很喜欢这一时期的大多数诗歌，带有特定的时代印记，比如顾城的《黑眼睛》、戴望舒的《雨巷》，北岛的《回答》，也算不上很喜欢。
《给孩子的诗》是北岛选编的`诗集，有他翻译的诗歌，也有他自己写的，更有国内外各时期著名诗人、作家的作品，选材广泛，风格迥异，对于大孩子是开拓视野很好的索引。比如，普希金的《假如生活欺骗了你》，表达了作者积极乐观向上的人生态度；法国作家雨果，是浪漫主义文学的代表人物，他的《当一切入睡》是对宇宙、夜空壮丽之美的颂歌；日本当代著名诗人古川俊太郎，用诗歌抒写“生命”、“生活”和“人性”，他的《小鸟在天空消失的日子》在控诉人类对自然的破坏；台湾诗人余光中的《乡愁》更是人们耳熟能详的，勾起了很多游子的思乡之情。
除此之外还有很多优秀作品，像海涅的《星星们高挂空中》，迪伦的《在风中飘》，可见，北岛着实是花费了大量功夫进行了一番精挑细选。但是，这不是一本适合给小孩子读的书，个人觉得至少初中以前不太合适。“为孩子选诗，首先要剔除掉政治、时事这类过于有历史背景、时代特征的诗歌。”这是童书出版妈妈三川岭的建议，感觉很中肯。《给孩子的诗》中收录的绝大多数诗歌，于小孩子而言有些成熟和深邃了，爱情、梦想、人性、生命这样的话题，需要有一定的人生阅历后才能更好的理解和懂得，比如海子的《面朝大海，春暖花开》，可能听起来很漂亮，但个中滋味其实并不容易体会。这是本书有欠考虑的地方，或者说是书名会给人的误解，小朋友的话，还是先读读《星星的诺言》、《母亲》这类的较好。
“文以载道，诗以言志”，所有好诗都是强烈情感的自然流露，华兹华斯还说：“诗是一切知识的开始和终结，它同人心一样不朽”。读一首好诗，是开启心灵窗户的钥匙，孩子的世界，特别是小孩子的世界，更纯粹和真实，不像成人受已有知识的禁锢，他们更容易从诗歌中感受韵律之美，自然之美。
或许，孩子是天生的诗人吧，记得我家毛毛半岁的时候，他躺在小床上，我读泰戈尔的《孩童之道》，开始的时候，他睁着明亮的眼睛安静地听着，两三遍之后，他慢慢进入梦乡，嘴角还带着笑，那一刻现在想来都觉得感动，这就是美的力量吧。
送你一首好诗，只愿全世界与你温柔以待。
【篇二：《给孩子的诗》读后感】
诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。
遇上诗歌，就像遇上亲人、好友、心中的情人，这些几乎就是诗歌原初的动力。当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。
大家要珍惜时间，抓紧保护好你现在拥有的事物，要不然的话你的'东西就会被别人抢走或占有。
对于命运中的幸福而言，诗歌正如点燃火炬，某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
这就是我假期里阅读的由北岛选编，书名是《给孩子的诗》，略有感受和心得，诗句很优美，很享受读这本书的过程，书是我宝贵的精神财富。
【篇三：《给孩子的诗》读后感】
《给孩子的诗》这本书里的诗写的非常好，给我印象最深的几首诗有：《我是一个任性的孩子》、《假如生活欺骗了你》、《我愿意是急流……》、《如果记住就是忘却》、《致橡树》。
读了《我是一个任性的孩子》后，我懂得了：任性的孩子，才拥有真正的童年。从小事无巨细循规蹈矩的孩子，他的童年被大人社会剥夺了，当他从小失去了童年，长大就会失去自我，然后失去自己的.一生。因为童年的游戏规则和大人的社会不一样。一个任性的孩子，用童心来看世界，认为世界应该是这个样子——"每一个时刻，都像色彩蜡笔那样美丽"，"永远不会流泪的眼睛"，"快乐的小河"，"我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明"……而大人们认为这些和那幼稚可笑，这一切都是梦话愚行。所以，"我没有领到彩笔"，只剩下"收支和创痛"——纯真的美梦就这样一个个自生自灭。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。每一个的童年时代，都是梦的季节。小时候，我们阅读的，是美妙的童话；画的，是无拘无束的想象；听的，是欢快的儿歌；做的，是无奇不有一心向往的梦。
读了《假如生活欺骗了你》我懂得了，在面对挫折，在寂寥的日子当中，我们应当振奋向前，相信希望就在前面，相信这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静，因为快乐的日子一定会来临。
读了这些诗，让我受益匪浅，让我有了很多以前没有的感悟。正如有句话所言：对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
【篇四：《给孩子的诗》读后感】
今年寒假里我看了一本书，它的书名是：《给孩子的诗》。这本书是由北岛选编的，共收录诗歌101首，其中包括外文诗70首，中文诗31首，里面的诗有：牛汉写的《根》、芒克写的《我是风》、土耳其诗人希克梅特写的《无题》、法国诗人艾吕雅写的《自由》……其中，我最喜欢得一首诗是《根》。
这首诗中写道：我是根，一生一世在地下，默默的生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳。听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，住满了我的全部心血。它所表达的.意思是：根代表了父母和老师像树根一样把自己的一生奉献给了我们，认真照顾、培养我们，让我们快乐成长，当我们取得成功后，他们自己却默默无言，心里却高兴，幸福。从诗中我感到：父母和老师好伟大呀！我长大一定要做一位跟他们一样伟大的人，回报父母和老师，要让他们快快乐乐，健健康康得，让他们过得幸福，我一定不会让他们失望的！
想到这里，我突然想起：只有现在好好学习，天天向上，他们才会高兴呀！于是，我带着刚才的感情和想法，认认真真地又读了一遍：“根。我是根，一生一世在地下……”
【篇五：《给孩子的诗》读后感】
我在寒假里看了《给孩子的诗》后便爱上了三首诗分别是：《当一切入睡》、《当你老了》、《乡愁》。
第一首诗是法国雨果所写，这首诗感情激荡、气势磅礴。这首诗大意是：挣脱尘世烦恼与痛苦，获取灵魂的释放与自由，这对艺人来说是最理想、最高的境界。
第二首诗是爱尔兰叶芝写的，这首诗描写出叶芝的不幸与对茅德。冈的爱。在这首诗里诗人把他的不幸化成缱绻的诗，以柔美曲折的方式，创造一个凄美的艺术，实现了对人生及生命的超越，全诗体现了饱满的张力美。
第二首诗是中国余光中所写，这首诗对家乡的思念之情。而且，这首诗分四节，这四节以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在。诗人提取几个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个单纯的意象分别是：单纯、明朗、集中、强烈。这些意象便给了全诗一种低回怅惘的`气氛。
没想到几句简单的诗歌，竟蕴含着很大的道理，我以后一定要认真学习诗歌，成为一代诗人。
【篇六：《给孩子的诗》读后感】
今年寒假我读了一本非常好看的书，书的题材是诗歌，名字叫《给孩子的诗》。这本诗歌里面的语句非常优美，很好看，也很深奥，主要是描写关于大自然、星星、生活和童年的事情，其中我最喜欢的一篇诗歌是——《我是一个任性的孩子》。
通过读《我是一个任性的孩子》这首诗歌，我感觉到作者写诗时并不快乐，而是很悲伤。这首诗的前几段描写的是作者在生活中渴望得到快乐和喜悦，渴望得到别人信任的心情，但作者没有得到这些，而现实的生活非常残酷，最终作者也认识自己的缺点，那就是“任性”。读了这首诗歌，我的感受与作者写这首诗时一样，在现实生活中我也是那么渴望被别人认可，但有时候因为努力不够，而没有被别人认可。我想有很多人跟我会有同感吧，想得到喜悦和快乐，渴望得到别人的.认可，有时却无法达到。我想成功的喜悦和快乐是要付出辛勤的努力和汗水才能得到的，生活中我有时也很任性，一时的赌气、牢骚和埋怨不能帮我解决问题，反而会让事情变得更糟，只有勇敢面对问题并认真解决问题，最终才能达到理想的结果。
这本书让我领悟到诗歌虽然语句简短，可表达的寓意却很深奥，给人一种丰富的联想和感受，我越来越喜欢诗歌了。
【篇七：《给孩子的诗》读后感】
寒假里我读了几本书，其中《给孩子的诗》印象很深，收获了很多，现在就给大家介绍一下我感受最深的几篇诗歌吧。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”这句诗从中让我体会到了生活中不论遇到什么不愉快、不开心的事情，都要乐观对待，这样，一切都会过去，就没有那么不开心了。
“把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，如同一只色彩斑斓的气球，孩子和星星们边玩边唱；把地球交给孩子们吧，哪怕仅只一天，让世界学会友爱，从此种上永生的'树。”这段诗告诉我们了孩子的纯真、活泼可以让世界变得更加美好。
“橘子里的太阳和月亮携手同眠；每一粒葡萄都能背诵夏日阳光的名字……”我感受到橘子的甘甜和葡萄的美味都有太阳和月亮的味道，这篇诗句告诉我们了我们对这个世界要心存感激，我们的成长离不开家人的关爱。
读书能让我静静的，没有看电视的喧闹，我喜欢读书，喜欢书带给我的世界。
【篇八：《给孩子的诗》读后感】
假期间，我看了一本书，书名叫《给孩子的诗》，我很喜欢。其中让我印象最深刻的三首诗分别“假如生活欺骗了你”、“想想别人”、“当你老了”。
第一首诗告诉我们：当你遇到困难、挫折、失败等逆境时，不要慌张，不要着急，也不要烦躁、消沉，要积极向上，相信自己，保持阳光心态，相信一切困难都是暂时的，当你战胜了所有的逆境，你所受的苦都会成为宝贵的经验与财富，照亮你未来前进的道路。
第二首诗告诉我们：不能只想自己，还要想到别人。当你抱怨饭菜不好吃的时候想想别人是不是连饭菜都吃不到；当你浪费水的时候，想想那些没有水喝的人，缺水的地方。感恩我们的祖国，没有祖国的强大就没有现在的幸福生活；感恩父母，带给我生命，抚养我长大；感恩都是辛勤的教育我们，传授知识；感恩水、空气、阳光等大自然所有的恩赐；，感恩现在拥有的一切，爱世界，爱亲人，爱身边的每一个人。
第三首诗告诉我们：要活的有意义，有价值。老了拥有什么样的回忆，完全取决于你今天是否努力，取决于你现在的行为。想一想，对亲人做了什么？有没有尽到责任？带给他们幸福快乐没有？自己有没有一番作为？为他人做了什么？有没有帮助别人？有没有对社会有所贡献？自己活的有没有意义，有没有价值？人生的'道路都是自己一步一个脚印的走出来。每个人的路都是自己选择的，每个人要为自己的选择、行为负责任。
读了这本书，我想到自己的一些不足和不孝的行为，感到十分惭愧，决定在今后的日子里弥补这些不足的地方，并且要做一个孝顺的好孩子，做一个对社会有贡献的人！