【精选】一年级作文集锦七篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的一年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级作文 篇1

夏姑娘轻盈地飞走了，秋姑娘却挽着袖子走来了，带来了柔软的秋风。秋天的树叶是美丽的，有人喜爱冬青的树叶，有人喜爱甜栗子树叶，也有人喜爱山白腊树叶，而我却钟情于再普通不过的银杏树叶和枫叶。

星期天的下午，我来到了植物园，去寻找秋天的树叶。植物园里的树叶已经由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来。软绵绵的样子，既像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像舞蹈演员在排练。瞧！那一片火红火红的，好像火焰一样，我非常好奇地跑过去，原来是几棵枫树，它是落叶乔木，叶子互生，通常三裂，五裂，边缘有锯齿，它从叶柄分出无数道叶脉，将水分输到各个地方，它的形状像人们一只只宽大的手掌，枫叶是有变化的，在春天它穿着碧绿的花衣裳，是个可爱的小宝贝：在夏天的时候，它仍穿着绿色的衣服，是个小朋友：

秋天，它穿上了美丽的红色礼服，成了一位小公主。它为什么春天是绿色的，而到了秋天就变成了红色的了呢？我好奇地问了我的好老师———《百科全书》，原来，枫叶内含绿色的叶绿素。橙黄色的胡萝卜素和红色的.花青素。春夏季节，天气暖和，阳光充足，叶绿生长特别活跃，所以成绿色，秋冬季节，叶绿素遭到破坏，胡萝卜素和花青素全部体现出来，所以变成红色。它红的是那么娇艳，不时让我们想起了杜枚的一首诗：

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

银杏树落叶乔木，雌雄异珠。叶子像一把小扇子，把秋天扇来，夏天扇去，让美丽的秋天变得更加鲜艳，银杏叶边上有一条波浪似的线条，从高空中往下看，好像是一把把扇子挂在树上……

回去了，我不禁又想起那火红的枫叶，精致地梧桐叶，金黄的银杏树叶，不怕寒冷的松叶……秋天的叶子，你们虽然没有娇艳的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天平添色彩。在我们心目中，你们有自己的内在的美，成熟的美。

一年级作文 篇2

我最喜欢的事情，就是听爷爷讲过去的故事。听爷爷说：“在他小的时候，中国还在战争时期，正在和日本鬼子打仗，那时候日子过的特别艰苦，地里的野菜都被挖光了，实在没吃的了，大人就把玉米皮和瓤子粉碎了蒸着吃。然后，把玉米磨成面，给老人和孩子煮糊糊吃”。虽然爷爷的那个时代条件非常艰苦，但是爷爷告诉我，那时候的自然环境非常好，青山绿水，而且有各种野生动物，农民们种地用的是牛耕地，肥料也是用的农家肥，吃的菜，都是绿色食品。

爷爷说：“爸爸小的时候就不像他们那个时候那么艰苦了，可以吃得饱饭，还可以读书了。而且爸爸二三岁的'时候，家里就有了电灯，奶奶就不用在蜡烛下纳鞋底那么费眼睛了。那个时候煮饭用的是柴火和大铁锅，煮出来的米饭香喷喷的。”

爷爷笑眯眯看着我说：“你一定要认真学习文化知识，长大了报效祖国，为建设祖国贡献出力量!”

我听了不住地点头!

一年级作文 篇3

我觉的音乐令我陶醉，我常常陶醉在音乐里，就是这动听的音乐打动了我的'心。

因为：我没次放学回家，爸爸就在听音乐，不知道为什么自己也陶醉在音乐中了，爸爸说：星期六的下午唱卡啦ok的地方去，我心里暗暗的想，如果带我去的话就好了，在我的哭天喊地下爸爸终于答应了，我心里高兴的不的了。但小的我不知道为什么也大胆起来了，虽然很难听但是有一种感觉，能让我陶醉在音乐里。

总的来说，这几天，我总是想着这好听的音乐，音乐呀音乐，为什么我总陶醉在你的梦乡里呢？

一年级作文 篇4

一天，衣服美美正在散步，正好遇见裤子牛仔，牛仔说它很想去旅游，去海边旅游，美美也有这个念头，牛仔和美美想了好久，没想出个眉头，于是它们把自己的伙伴叫来一起商量，最后他们决定去海边游玩。
　　它们计划好了，请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的，袜子花花有点伤感了，心想：真是的，一点也不好玩。过了一会，笔壮壮想出了一个好主意，开一场快乐的晚会，壮壮把意见说了一下，大家立刻就同意了壮壮的想法。
　　晚会开始了，主持人壮壮到正中央发讲话了，音乐顿时响了起来，壮壮毫无拘束的说：“下面有请美美和牛仔为我们表演拉丁舞。”话一说完，皮箱里发出一阵阵掌声，观众们拼命的喊：“好”，有的惊叫
　　起来：“哇！跳得可真好！”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊！，一下就的了海边，它们纷纷走下皮箱车，一起去游玩。
　　美美在海边捡各种各样的海螺，牛仔在海边坐马，而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战。时间过得差不多了，该回去了，美美提着一大袋的`海螺，其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了，音乐又响起来了。
　　海螺个个也参加了晚会，壮壮又开始讲话了，壮壮大声的说：“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒，放声大唱了，歌声传便皮箱的每一个角落，传进每一位观众的耳里，随着歌声的演奏
　　美美和牛仔也到中央来跳舞，车上的每一位观众惊呆了，皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。
　　这是一个美好的旅程！

一年级作文 篇5

今天，老师叫我们做水果拼盘，201班的人说：“咦，是什么声音！噢原来是202班的'人发出的声音。”我带了甘蔗。苹果。橘子。桂圆。西红柿，还有一把很小很小的雨伞，我们把西红柿放在盘子里，支舟把酸酸的牛奶放到盘子里，这样我们水果拼盘就完成了。我们都把水果端到三楼，我把水果递给老师，老师说：“谢谢，老师尝了一口说很甜很甜。”我们说：“不用谢。”然后我们又到了一楼，把水果递给了校长，校长说：“谢谢，我不要。”我们就回到了上面，我看见强京伦的芒果都不能吃了。

我还想举行一次水果拼盘比赛，太有意思了。

一年级作文 篇6

王安石曾有一悟：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”我起初不大理解，后来当我看到石缝里的蒲公英后，我明白了，这种奇丽的美景其实就在身边，哪怕仅是一株毫不起眼、在石缝间安扎的蒲公英。

草长莺飞，阳春三月。我沿着小路往外婆家去，路上不经意一瞥，看到路边的石缝中有一株鹅黄色的蒲公英花开得正艳。这一抹黄色让我眼前一亮。微风吹过，蒲公英摇摇晃晃，好像要被风吹倒。然而，热情的舞动后，蒲公英便在原地摇曳，宛如跳起了探戈，不一会儿又换了华尔兹。虽然她看过去是那么弱不禁风，却那么轻盈，充满了生机。

石缝间的蒲公英早已绽放，但看过去是那么孤单，连那抹黄也是黯淡无光。我好奇地停下来，仔细地看她。我想，这株蒲公英也许生在遥远的平原，随风落在了石缝间。虽然风的.摧残让她无法长得亭亭玉立，环境的贫瘠让她没有充足的营养，然而正是这种敢于拼搏、在逆境中成长的蒲公英，让我更加敬佩。与那些落在肥沃土地上的同伴相比，她无法选择成长的地方，然而她不埋怨，勇敢地面对现实，不言放弃，勇敢地活下去。适者生存，再恶劣的环境也无法阻挡生命的绽放与灿烂。微小的丝絮是她生命的延续，小小的希望如针一般织起一株蒲公英的未来。她似乎在说，只要活着就有随风飘舞、鸟瞰天地的机会；只要活着，就有姹紫嫣红、万花飘絮的希望。

我静静地伫立在一旁，不敢伸出手去触碰她。她是那么让人怜惜，却又那么令人敬佩！她用行动阐释了生命的真谛！是啊！生命的意义，不在于生长得多么巨大，亦或是多么卑微，而在于对生的渴望，对生命价值的展示。

一丝微风吹过，蒲公英轻轻地点了点头，似乎认可我的观点。我微微地一笑，像告诉蒲公英又像告诉自己说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，也常在于身边。”它们无不在展示着生命的价值与意义。

一年级作文 篇7

要下雨了，风刮的很大，天渐渐的暗下，雷雨开始下了，雷雨下的'很大很大，它的声音像地震一样响。马路上的人渐渐的少了。

淘气的雨，一串又一串的淘出，点滴点滴好像在说话，它们说我们可以自由了。雷雨在跟大树说：“树爷爷我们给你送水来了。”树爷爷说谢谢！

一下子雨不下了，天晴朗了。小朋友们纷纷走出去玩了，马路上又有很多人。

我对爸爸说：“爸爸下雨天有没有彩虹啊！”爸爸说没有。