快乐的实验作文

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的快乐的实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐的实验作文1

今天老师拿了一个小盒子，让我们猜盒子里面有什么，老师摇了摇盒子，我们听见了"咚咚"的声音，有的同学猜是生鸡蛋，有的猜是熟鸡蛋，但是我想的却跟他们都不一样，我想那个盒子里应该是一个小苹果。老师见我们都猜得差不多了，就揭开它的神秘面纱。只见一个鸡蛋宝宝悠闲地躺在盒子里睡大觉呢！我们都很吃惊。这时有的同学问："栗老师，这鸡蛋能做什么实验呢？""你们谁能捏碎鸡蛋呢？"栗老师问。有三个人说能捏碎，有两个人说不能捏碎。 "那就让我们试目以待吧！"老师先选了一个女孩子来捏鸡蛋，她把鸡蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也没有捏碎鸡蛋，最后他终于认输了，无奈地说："我的手可真疼啊。"这时一个外号叫大力水手的小胖子可忍不住了，"老师，让我上去试一试。"他很有信心地说。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起鸡蛋使劲地捏着。可是鸡蛋还是毫发无损。

接着，我们每个人都来捏鸡蛋，可鸡蛋就是一动不动地躺在那里，好像在说："你们这些小笨蛋，都拿我没办法吧！"我们觉得很奇怪。"这究竟为什么呢？"连忙问老师。最后老师告诉我们，是因为我们捏鸡蛋时，五个手指平均受力，所以我们都捏不碎它。我们恍然大悟。

这节课我们体验到了做实验的快乐，还懂得了鸡蛋捏不碎的道理，真是一举两得啊！

快乐的实验作文2

我听说纸可以飞，我半信半疑，因为俗话说的好：“眼见为实，耳听为虚。”

所以我准备了笔、尺子、纸屑。刚开始我先把笔帽在我头上摩擦，真是让我头皮发麻啊。然后，将笔放在纸屑上想把纸“拉”起来，虽然纸屑立马“飞”起来了。但是不到三秒就又掉下去了。我并没灰心又重拾自信试了一次、两次、三次……这几次我真是全神贯注，目不转睛。正当我准备放弃的时候却成功了，真的是让人出乎意料啊！

这次难度加强一点，把笔换成尺子来做实验，我迫不及待的开始，像之前一样，先在头上摩擦，然后把纸屑慢慢的“拉”起来，又用了一次、两次……最终成功了。我恍然大悟，原来这个实验是真的。

从一开始的不相信到现在的相信，一次一次的失败换来了一次又一次的成功，让我想起了失败就是成功之母。同时这个有趣的小实验让我们知道了耳听为虚，眼见为实。

小朋友们，你们做过这个实验吗？可以自己动手做一做哟！

快乐的实验作文3

实验名称：

观察“快乐”与各种物质的反应情况。

实验目的：

了解“快乐”的元素组成。

实验器材：

烧杯若干个，“快乐”溶液10-20毫升，酒精灯，石棉网，集器瓶， 各种其他物质及溶液。

实验步骤：

（1）将“快乐日用倒入烧杯中，再倒入适量的“孤独”溶液。

实验现象：杯低有黑色的沉淀物生成，并证明其化学性质极为稳定，在一般条件下不与其他物质发生化学反应。

（2）将“快乐”溶液倒入烧杯中，轻轻地投入一小块“忧郁”固体，将烧杯放在石棉网上，用酒精灯加热。

实验现象：适当加热到某种程度，液体表面发生剧烈燃烧，伴有滚滚浓烟，进入人体后，即神经紧张，感到惶惶不安。

（3）将“快乐”溶液倒入烧杯中，加少许“微笑”颗粒，用集器瓶收集产生的气体。

实验现象：“快乐”溶液立即变成粉红色，生成的气体是人面部肌肉松弛，嘴角弧线成标准的90度直角。

（4）将“快乐”溶液倒入烧杯中，放入一小块“轻松”物质。

实验现象：

“轻松”物质与溶液接触，表面变为绿色，颜色极其鲜艳。

实验结论：

想要边得快乐，就不应该时常封闭自己，也不应该沉浸在过去的痛苦和悲伤之中，应加强与人的交流，时常微笑，时刻放松自己，调节自己的情绪。

实验公式:

快乐=微笑+热情+轻松。

实验检验：

采菊东篱下，悠然见南山。

实验心得：

只有自寻烦恼的人，没有找不到快乐的人。

快乐的实验作文4

一看到快乐两个字，我就想起了实验，实验给我带来了无穷的快乐

星期一下午第二节课，我们上了一节快乐的实验课。

“叮零零！”上课铃响了，林老师迈着轻快的步伐走进科学室，对我们说：“今天我们要做一个实验。”接着在黑板上写下了一个大大的字－－电。“电”我们东张西望起来，“科学室里除了电脑就是风扇，有什么好玩的？”大家都好奇地议论着，追问老师到底是什么实验。

林老师笑而不答，从桌子下拿起一袋气球，发给了大家说道：“请大家把气球在头发上摩擦，再拿一点小纸片，撒在桌上，把气球放在它们上方，看你能发现了什么。”我一听兴奋地想打开这个“不解之谜“，以雷不及掩耳的速度抢过气球，用力在头上摩擦，可这样做竟然使气球爆炸了，我被吓了一跳，第二次，我吸取了教训，轻轻地摩擦着，我深吸了一口气，把气球放在纸屑上面，神奇的一幕出现了，纸屑竟然粘在气球上，我兴奋地大叫了起来：“我成功了，我万功了！”老师和同学们都向我投来了赞许的目光。

过了一会儿，同学们也都完成了实验任务，林老师终于发问了：“有谁知道为什么会这样吗？”同学们面面相觑，都摇头。林老师笑着说：“物体同时具有两种电荷，正电荷和负电荷，气球摩擦在头发上、衣服上球爆炸可以扰乱它们的.数量，所以能粘住小纸屑了”除了气球，尺子也有这种功能，”原来如此，我们恍然大悟，小小的实验竟然隐藏着如此多的密秘，真了不起。

那时候起，我爱上了科学课，爱上了做实验，因为实验给我带来了无穷的快乐。

快乐的实验作文5

丁老师给我们讲了一个屎壳郎先生的故事：屎壳郎先生变废为宝，找到了一份属于自己的快乐。今天，我也找到了一份属于自己的快乐。

丁老师拿出了两个大小相同、重量相当的瓶子，不过一个瓶子装的是沙，另一个装的是水。

游戏开始了，丁老师问：“水和沙子谁滚得快？”同学们有的说水滚得快，有的说沙子滚得快。我说：“是骡子是马，拉出来溜溜。”

丁老师把两个瓶子放在桌子上，叫金乐杰扶着，为了保证是绝对公平的，丁老师把桌子一抬，两个瓶子以相同的速度滚了下去，水瓶子渐渐反超了，结论是水瓶子比沙瓶子快。丁老师问“为什么呢？”

我答：“因为水分子之间的摩擦力小，所以速度快；沙子之间摩擦力大。所以速度慢。”

第二轮，丁老师给我们表演了一个魔术。她把一个塑料袋在我头上摩擦了几下，便把塑料袋往墙上一按，竟然下落的速度越来越慢，最后停止了。这可真神奇，全班发出一阵惊叹声。丁老师轻轻地将塑料袋揭开，突然发出了“嘶嘶，啪”的声音，原来那是静电的声音，这太神奇了！

第三轮，是要把被丁老师混在一起的胡椒粉和盐分开。问题有点难，大家都绞尽脑汁地思考着，金乐杰说：“把它们放在水里，盐就会被水溶化，胡椒粉浮上来，不就分开了吗？”

我也想到了：“用静电将较轻的胡椒粉吸附起来，剩下的就是盐了。”

丁老师赞同我的观点，做了个实验，把塑料笔在头上摩擦，产生静电，再把笔放在胡椒粉和盐上。这时，同学们都屏住了呼吸，时间似乎静止了。胡椒粉有的蹦到了笔上，有的被排斥到了其它地方。同学们的惊呼声、赞叹声一浪高过一浪。实验成功了！

这让我知道了快乐无处不在！

快乐的实验作文6

“啊！”“哈哈。”一阵声音快吵翻了天，哪里的声音呢？原来是我们湖泊一班玩了一场“搭纸桥”比赛。

游戏是这样的，需要一张大白纸搭在两个文具盒的上方，并需要用这张纸托住一本书，这样就相当于文具盒是桥墩，这张纸是大桥。当然这张纸可以随便折叠，这本书就是大桥上的车和人了。

游戏规则一下来，一些同学自信十足，认为太简单了；一些同学垂头丧气，认为太难了。游戏开始了，同学们都紧张极了，我似乎闻到了一些危机。我和同桌一开始直接在纸上搭载了文具盒，竟然真的可以。我们立刻叫来了老师，结果老师一盆冷水泼下来，说：“你们的书放在了文具盒上面了吧！”我们一看还真的。这时有两组同学好了，有一组他们竟然把大白纸当了桥墩，把文具盒放在了已经卷成圆柱形的白纸上面了，虽然成功了，但是没有文具盒的参与，还是跟我们一样，被老师否定了。另外一组他们是真正的成功了，他们把纸折成了“M”形，我们大家纷纷效仿。最后大家都知道了方法，下面就是拼速度了。最后，我们组荣获第一名。

游戏后，老师跟我们说：“这次折成‘M’形就可以成功的原理是这样纸的厚度增加，张力就大啦！承受的力量也就大啦！”这次实验，让我懂得了一个道理：生活中要处处留心观察。

快乐的实验作文7

这节是科学课。像以往一样，我带着期待的目光迫不及待地走进实验室，将好奇的目光落在讲台上。讲台上放了家里不常见的燃烧工具———酒精灯与火柴。

老师将酒精灯发到每个人的桌上。我打开酒精灯上那顶白白的“帽子”，立刻就露出了它那一头被烧黑而又杂乱的“头发”。那就是引火线，它通过一个固定的圈一直延伸到下面玻璃瓶中的酒精里。原来它是喜欢“吃”酒精的！开始操作了。我先从火柴盒里取出一根火柴，将那红头在盒子粗糙的一面轻轻一划，火焰像一个壮汉，一下子跳了起来，吓了我一跳。随后火苗渐渐小了下去，我用它小心地点燃了“乱头发”。“乱头发”像一个淘气的孩子，渐渐烧了起来。听老师说，熄灭酒精燃烧的火不能吹，也不能用水浇，只能“戴上帽子”。于是，我将盖子从侧面盖上，火苗立刻乖乖地熄灭了。

就这样，我们完成了使用酒精灯的整个操作过程，并且度过了实验室里的又一个快乐时光！

快乐的实验作文8

“开始了”！你知道我们在干什么吗？告诉你们吧，我们正在做一个有趣的实验。

要准备好的材料有：棉线、气球。首先洪侃楠宣布：“先把气球吹大再用棉线把气球的出气的地方绑上，在头上磨擦一到三分钟，气球会在墙上粘住。”我们照着他的方法做了，我先让气球在头上磨擦一分钟，气球发出了刺耳的声音，让人胆战心惊，看我的发型也乱蓬蓬的，我迫不及待地忙往墙上去粘，气球一下子掉了下来，它好象故意跟我做对似的，我于是捡起来又往头发上擦了两分钟，它还是掉下来，让我迷惑不解。下课铃声响了，我回到了家又试了试，大概试了十次左右它依然掉了下来，我象泄了气球的皮球一样决定放弃了，这时妈妈走过跟我说：“失败是成功之母”这句话让我又有了自性。于是我又做了起来，总结前面几次失败的教训终于成功了，我高兴地跳了起来。

从实验中让我明白了一个道理：摩擦能产生静电，能让气球贴在墙上，只有坚持才能胜利。

快乐的实验作文9

我喜欢观察的是生物球。听同学们说生物球可以变大还有生宝宝的本领。这叫我有些半信半疑，于是我决定亲自做个实验，验证一下他们的说法。

这天放学，我从学校门口买了一包生物球准备回家做实验。一进门我就迫不及待的打开了小口袋，只见里面的生物球大小不一，颜色各异。有红色的、黄色的、白色的、粉色的。五光十色美丽极了。我拿出生物球，小心翼翼的把它们放到瓶子里，然后倒入凉水，搬了个小凳子，坐在边上仔细的观察起来。“它们到底会有什么变化呢？会变大吗？会生小宝宝吗？”我一边看一边想着。一分钟过去了；两分钟过去；三分钟过去了。等了好久生物球根本就没有什么变化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了会怎么样呢？于是我拿来了一瓶矿泉水，把水到了进去。观察了一会儿之后还是没有反应，我有些着急了。可是时间太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，连拖鞋都顾不得穿就跑到客厅去看生物球。“妈妈快看，生物球真的变大了！”我兴奋的叫了起来。在这之后每天我都按时给生物球换水，在我的细心照料下白色的生物球真的生宝宝了一个红的、一个黄的、一个绿的、一个紫的。我大叫着：“我的生物球当妈妈了，我的生物球真的生宝宝了，还是四胞胎呢！”

通过观察生物球我知道了：别人对你说什么，如果你不确信就可以自己去实践，实验过程中你会体验到成功和快乐！