水精灵作文(14篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的水精灵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水精灵作文 篇1
星期一早上，我来到教室时，里面空无一人。同学们都到哪里去了呢？正在纳闷的时候，我的面前突然出现一个湛蓝的小型黑洞，从里面飞出一个水精灵。
我被惊得目瞪口呆。只见水精灵大约40厘米高，长着像闪电一样橙黄色的翅膀，穿着像被海水洗过的湛蓝的衣服，头上还竖着蚂蚁才有的触角。这时，我的好朋友李明也来了，看见眼前的这一幕，也和我一样惊呆了。
“你是怎么来的啊？”我好奇地问。水精灵不慌不忙地说：“我原本住在精灵王国，是用传送机传送过来的，国王让我到人间体验一天生活。”听了这话，我和李明开心得跳了起来，喊道：“太好了，我们还从来没有和精灵一起上过课呢！”
教室里的`人渐渐地多了起来。很多同学知道了这件事，感到非常有意思，都想看看水精灵到底怎样和我们一起上课。
上课的铃声响了起来，只见水精灵变出一根魔法棒，把它一挥，我们的教室顿时变成了游泳池，课桌、椅子变成了气垫船……我们在水里快乐地打水仗、玩碰碰船、玩水球……玩得开心极了。水精灵还教会了我们飞行、变形等神奇的法术呢！
放学了，水精灵要走了，我们依依不舍地告别。水精灵也舍不得离开我们。可是，当我们的面前又出现了那个黑洞时，水精灵消失了。
水精灵作文 篇2
为了欢迎大家，阴沉沉的天空一直忍着没有下雨，我们迫不及待地走进博物馆，沿着楼梯，慢慢地进入水母馆。
“哇！好漂亮呀！”不知谁叫了一声。我连忙跑过去看。原来，是一只赤月水母。只见那只水母有着长长的触手，像一根根致命的毒鞭子，上面像伞似的东西，一张一缩，一张一缩————慢慢地游动，美丽极了。
再看看奇特的倒立水母吧！它白天时会以倒立的姿态，将触手朝上赛太阳，还有它的触手不像赤月水母那样长长的，而是一个大触手上面有着许许多多的小触手。还有各种各样五彩缤纷的水母，看的我是眼花缭乱，应接不暇啊！我在这就不一一介绍了。
水母出现的`时期也很早，在6、5亿年前就有了，比恐龙还早4、1亿年。他们的食物有：丰年虾，小鱼，浮游生物等，是水生动物。它们的天敌是被称为“巨龟”的棱皮龟，因为它能轻而易举地用嘴扯断它们的触手，使其上下翻滚，最后失去抵抗能力……
我们看好水母后，天空终于憋不住了，淅淅沥沥地下起雨来。这次活动不仅展现了生动曼妙的水母活体，也带领大家欣赏水母，认识水母。在精彩的展览之后，让我们一起珍惜海洋，爱护环境。
水精灵作文 篇3
相信我们每个人都知道鲁迅先生曾经说过一句很著名的话：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。文人钱惟演则说，他平常的爱好不过就是读书，甚至在平时生活中的碎片时间也会读书。实际上我们的写作也是如此。
很多人在刚开始写作的时候，都会有那么一段非常痛苦的时期，感觉无话可说，经常搜索枯肠，百思之下而不知应该写什么题材。但是随着日常生活中不断的阅读与积累，我们就会发现题材其实也是取之不尽、用之不竭。直播间应用直播节的。
在年龄稍大些的人的`童年里，想必有一种玩具叫做水精灵。这种玩具打折精灵的名号，不过它实际上并不是一种生物，而是完完全全没有生命的物质。水箱梁是一种成分比较复杂的高分子化合物的构成，它的一大特点就是接触到水，如果泡的时间比较长就会变得越来越大。看起来最开始就如同一粒细沙一般，但是接触水的时间长了，大小就会和一颗车厘子差不多。
写作，其实就像水精灵一般。一个小小的题材就像它最开始的样子，而我们需要用各种各样的语言以及一些彭征博引的方式来对他进行丰富与修饰，那么随着资料的不断丰富，小小的一个颗粒也会不断长大，最终变得非常丰硕，这也就是我们写作成本的过程，是把题材逐渐丰满丰富，最终形成一篇比较完整的、内容详实文章的过程。
不过，水精灵有害健康，可远观而不可亵玩也，这里只是用它做个美丽的比喻罢了，可不要沉迷其中。
水精灵作文 篇4
每当我看见同学们拿着一瓶瓶水精灵，听着他们讨论什么水精灵能“生崽儿”的时候，我都很羡慕。我真想自己也能养些水精灵，看着它如何“生崽儿。”那天，我终于拥有了一瓶自己的水精灵，真高兴啊！我的水精灵是粉色的，它们住在一个一寸多高的玻璃瓶里，没有眼睛、、没有头发、也没有嘴吧，就像是一个个用胶皮做成的小圆球。
我把水精灵拿回家，先取出两粒，放在一个水杯里，再灌上水，但过了一个星期我去换水时，发现我的`水精灵还没有长大，我想：“会不会是我养的方法不对？”第二天到了学校，我赶忙询问那些养过水精灵的同学，听着同学的讲解，我发现果然是我错了。
这次，我按照同学教我的方法去养，每两天换一次水，认真地观察水精灵的变化，水精灵一天天地长大了，变胖了……
过了一周，我正在给水精灵换水时，一个像蚂蚁般大小的圆粒掉在我的手心里。这是什么？仔细一看，咦，这不是水精灵吗？好小啊！我盼望已久的小宝宝今天终于来到我的身边。
通过这一次养水精灵，使我懂得了，干什么事情都要讲究方法和策略，不能盲目地去干。
水精灵作文 篇5
前几天，我们排着整齐的队伍放学，刚出校门，我们就听到了一声响亮的吆喝声：＂卖水精灵喽！卖水精灵喽！＂同学们一听，飞快的跑过去，小贩们向我们推销产品的时候和我们说水精灵能下崽，我半信半疑，就这样的胶皮球球一样的东西真会下崽吗？这时，只见同学们纷纷掏出自己的零花钱买了水精灵．我让妈妈给我买一点，妈妈同意了，就给我买了一些．
回到家，我和妈妈把水精灵养到了一个空瓶子里面，我每天放学都看看水精灵下没下崽，有时候就连上课都心不在焉，有事没事的时候经常和同学们讨论水精灵的话题．终于有一天放学后发现水精灵一次竟然下了两个崽，我高兴得都蹦了起来，大喊：＂妈妈，水精灵下崽了，真的下崽了！＂第二天早上，我一上学就问其他的同学水精灵下崽没有，同学们有的说下崽了，有的'还没下崽．铃铃铃．．．．．．上课了．同学们有的还在讨论着水精灵的话题，没有玩过的同学看见有这么多同学再玩，他们也拿出自己的零花钱买了一些水精灵，现在，我已经有１８颗水精灵了．
现在，我们越来越喜欢水精灵了，讨论水精灵的话题也越来越多了．因为它的确给我们带来了很多的乐趣！
水精灵作文 篇6
我家有几颗水精灵，五颜六色：红的、黄的、绿的、紫的……美丽极了！
我把“水精灵”放到一个透明的玻璃瓶里，加入清清的水，耐心观察。刚放进去的时候，圆圆的，硬硬的，有黄豆粒那么大，可过了一会儿，我发现水精灵大了很多，还看到它们身体表面有许多泡泡，难道它们和金鱼一样会吐泡泡吗？那为什么金鱼吐出的泡泡会漂到水面上，而“水精灵”吐出的泡泡会粘在自己身体表面呢？我怀着好奇心捞出来一颗，用手摸了摸软软的、粘粘的`，还有一股刺鼻的香味。我明白了，怪不得和金鱼吐出的泡泡不一样呢？金鱼身体表面是光滑的，而它们的身体表面是粘的。
又过了几天，我发现“水精灵”身上的小泡泡变没了，而玻璃瓶里的“水精灵”却变多了。这是怎么回事？我就去问妈妈，妈妈说：“自己去查一查，要学会自己解决问题。”我就打开电脑，在网上一查，吓了我一跳：原来“水精灵”是一种叫“明胶”的东西做成的，食用明胶就是做果冻的原材料，所以用手触摸水精灵的感觉才像果冻一样。至于生的“小宝宝”，是在做它的时候在里面塞入了更小的明胶。明胶在水中浸泡后会稍微变大，体内的小明胶吸水后会挤出来长大，这样，我们就会看到“水精灵”生“宝宝”了。对孩子还有一定的伤害。我赶紧把它们倒掉了。
通过观察“水精灵”我明白了外表美丽的东西不一定都是好的，我们要学会辨别事物的好坏。
水精灵作文 篇7
今天，我上完乒乓球课就来到二姨家，因为她要送给我一个小礼物。
我高兴地来到了二姨家，二姨给我一个小瓶子，里面装满了水。我失望地说：“就是一瓶子水呀！”二姨笑嘻嘻地说：“把瓶子照着灯光看一看。”我把瓶子冲着灯光一照：哇！瓶子里面有许多大大小小、形态各异的小球在滚动，看得我眼花瞭乱。有的在水里跑来跑去，有的在原地不动，有的小球被大球压在下面。我高兴坏了，二姨说这是水精灵，很好玩的。我谢了二姨，就赶紧回家去玩。
回到家，我第一件事就是找一个不用的.小盆，里面装满水，把水精灵放到盆里。做完这些，我就向爸爸炫耀，而且把最大最好的水精灵拿出来给爸爸看，那个水精灵又大又圆，像一个透明的大鸡蛋。突然，我发现它的表面上有一个痕迹，接着又在我手上裂成了两半。当时我伤心得差点哭了，爸爸说这东西不能拿在手里玩，只能放在水里看。剩下的水精灵我就用小盆装着，每天回家第一件事就是给它们换水，写完作业后就玩一会儿。
我喜欢水精灵，因为它既神奇又可爱。
水精灵作文 篇8
以前每当我看见同学们拿着一瓶瓶水精灵，听着他们讨论什么水精灵能“生崽儿”的时候，我都很羡慕。我真想自己也能养些水精灵，看着它如何“生崽儿。”那天，我终于拥有了一瓶自己的水精灵，真高兴啊！我的水精灵是粉色的，它们住在一个一寸多高的玻璃瓶里，没有眼睛、没有头发、也没有嘴吧，就像是一个个用胶皮做成的小圆球。
我这次把水精灵拿回家，先取出两粒，放在一个水杯里，再灌上水，但过了一个星期我去换水时，发现我的水精灵还没有长大，我想：“会不会是我养的方法不对？”第二天到了学校，我赶忙询问那些养过水精灵的.同学，听着同学的讲解，我发现果然是我错了。
这次，我按照同学教我的方法去养，每两天换一次水，认真地观察水精灵的变化，水精灵一天天地长大了，变胖了……
过了一周，我正在给水精灵换水时，一个像蚂蚁般大小的圆粒掉在我的手心里。这是什么？仔细一看，咦，这不是水精灵吗？好小啊！我盼望已久的小宝宝今天终于来到我的身边。
我通过这一次养水精灵的事情，明白了一个道理：那就是干什么事情都要讲究方法和策略，不能盲目地去干。
水精灵作文 篇9
水精灵水精灵它全身呈蓝色，全身是灵水，它有一对美丽的翅膀，手里拿着一根魔杖，每天它都在空中飞来飞去，看着人们忙碌的身影！一天，水精灵扇动着自己美丽的翅膀来到一栋小房子里面，一位妇女要烧水给她的孩子喝，可是她怎么找也找不到水，水精灵拿出魔杖挥了一下，说：“水，现身吧！”水壶里装满了一壶水。妇女高兴的'微笑了，孩子也高兴的笑起来。它又飞啊飞，飞到大沙漠里，一位行人太渴了，实在没有力气再走下去，他的水杯里的水也全没有了，水精灵看了看，又挥了挥魔杖说：“水，现身吧！”水杯里立刻装满了水。
行人有了水，心中充满了感激和力量，终于走出了大沙漠。它又飞啊飞，飞到有旱灾的地方，这里已经好久没有下雨了，很多人都生病了或渴死了，水精灵看了很伤心，它想：虽然我不能帮助他们治好病，但只要我下一场雨，滋润大地，人们就能好起来了，不是吗？水精灵挥了一下魔杖说：“水，下一场雨吧！”忽然，天空下起了倾盆大雨，人们的病也渐渐好了，大地充满绿色，小鸟在快乐的唱歌，人们欢呼起来，享受着幸福的生活。水精灵看了更是高兴，因为它用它的能力让人们获得了快乐。
水精灵作文 篇10
我们武义有一座牛头山，传说是古代的思想家老子骑的一头牛变成的，远远看去山峰就像一对牛角。牛头山还出过一位采药炼丹的仙人。
牛头山上，树很密，草很深，花很多，石板铺成的一级级台阶，粘着透绿的青苔，曲曲折折地指引着我穿花绕树地走进牛头山。
牛头山最让我喜欢的就是水。
牛头山的水是会走路的。直走的水，步子很大流得飞快；转弯的水，被石头挡着流得慢一些；急行的水，冲出了一条条白色的.小瀑布；迂回的水，漾成了一个个绿色的小水潭……
牛头山的水是可爱的。山中的树们都爱它，掉下一片片叶子做小船给它玩；山里的花们都爱它，朵朵探着头把身影投在水面上开放；水中的鱼们都爱它，摇头摆尾地陪着它蜿蜒徐行，跳涧越石做游戏；水里的石头们也爱它，一块块大岩石横卧着像故意被它拌倒了……
我光着脚丫站在水里，水儿也来找我玩，用冰凉凉的水流挠得我脚痒痒。我用手把水泼得高高的，阳光照下来，水滴折射出红的、黄的、绿的、紫的光……仿佛一串串彩色的珍珠拉着阳光的线在荡秋千！
我想找出牛头山的水是从哪里来的，是老子骑的牛滴下的汗水化成的吗？还是仙人采药炼丹时留下的神水？水流却没空回答我，它忙着快乐地奔跑着，汇聚在一起，让潭水越来越深，越来越绿……
这就是我们武义的牛头山，它因为有过仙人而出名，可我最爱的却是牛头山的水精灵！！！
水精灵作文 篇11
阳光明媚的下午，我和爸爸妈妈在南山湖公园玩。正玩得起劲，忽然听到响亮的音乐声，有人欢呼：“喷泉开始跳舞啦！”我急忙拉着爸爸妈妈去看。
我们来到水上舞台，这是观看喷泉的最佳位置。一开始，喷泉来了几次“小跳”，音乐越来越响，喷泉越喷越高，有的直冲云霄，有的交叉喷射，有的边转边喷……它们有的像皇冠，有的像荷花，旋转的喷泉就像阿拉伯数字“8”。喷得最高的像一条长龙，一飞冲天，溅下来的水珠形成了水雾，风一吹飘到了我们的脸上。喷泉们随着音乐翩翩起舞，音乐柔美的时候，它们的腰肢缓缓摆动；音乐热烈的时候，它们拼命喷射，好像在比赛谁喷得最高……当湖面都是水雾的.时候，就会出现一道美丽的彩虹，这座彩虹桥一直通到湖边的草地上呢！我真想到草地上摸一摸彩虹呀！可还没等我开始跑，喷泉落下来了，彩虹渐渐消失了。
第一首歌曲结束了，我心想：下一首会是什么歌呢？我正想着，忽然喷泉喷了出来，哎呀，这喷泉真调皮呀！好像故意在吓我呢！观众们有的拿着手机拍照，有的嘴巴张成了“O”型，有的目不转睛、津津有味地看着喷泉表演。可是不一会儿，音乐真的停了，喷泉表演谢幕了，我们还不愿意离去。
妈妈说，如果晚上来看，在灯光照耀下，喷泉会更璀璨迷人。我想：晚上一定要再来观看这气势壮观的表演。
水精灵作文 篇12
我打开水笼头，清清的自来水顺流直下，就像一个个可爱的水精灵在玩滑滑梯。哗啦啦哗啦啦，水精灵们在赛跑，你追我赶，谁也不让谁。
它们一个个地冲到了我准备的大城堡里，每下来一次就会有一组小精灵拉着手，形成一个小小的漩涡。这些可爱的小精灵穿着晶莹透亮的`外衣，远远望去，就象一颗颗跳跃的珍珠，活泼极了。每一颗水珠滴落时，水面会产生许许多多的小泡泡，这像是水底有几只小鱼在吐着泡泡一样，旁边泛起一圈圈波汶，慢慢地荡漾开来。
后来，我也是水精灵中的一员，跟着它们一起玩耍，一起嬉戏，一起吐泡泡。有时我们在城堡里，比一比谁吹的泡泡大;有时也会露出水面，呼吸新鲜的空气，顺便比比谁跳得最高;有时我们也会很碰巧地找到新的漩涡，征求它们的同意，和它们一起转圈圈。我们也有平静的时候，每当这个时候，城堡里变得非常安静，原先的喧嚣停止了，水面就尤如一面光滑的大镜子。
慢慢地，小伙伴们越来越多，我为它们准备的城堡不够住了，它们就跑出城堡，跑呀跑呀......哎呀!水溢出来了，没过了脚背，我像是被现实忽然拽回来似的回了神，赶紧关上了水笼头。
跟着水精灵在城堡里玩了一回，真是太美妙了。
水精灵作文 篇13
洮南市第二小学 五年三班 苏婧雯
我是个小精灵,我可以掌控泪水，如果你哭了，我将收走你的泪，并在你睡着的时候把你的泪注入你的梦里，让悲伤转为快乐，让你忘记伤痛，可是如果你忘不掉，我便无能为力了。
有一天我像平常一样收集泪水，可是找了很久也没找到一滴泪，在我失望的时候，终于找到了一个小女孩儿，她正在失声痛哭，我也没理那么多，拿了她的泪水便走啦？
后来我才知道他是被人欺负了，我便给了她一个比别人还好的梦，我看见她在睡梦中笑了，笑得那么甜。
从那以后，我便每天都很注意那个被人欺负的`小女孩儿，如果她伤心，我便用我最大的努力让她快乐。
可是有一天她又哭了，我拿了她的泪水走了，可我发现这种泪一点也不纯，一点儿也不像哭出来的泪，经过我仔细地检查，发现她的泪水是做的，就是为了让人注意她，她假装哭泣，从此以后我和她的关系远了。
第一次找到泪，我都会先检查，只要是假泪，我马上就倒掉假泪水，只留真泪水。可我最不明白的是她为什么要欺骗我，为什么让我悲伤，为什么让我流泪……
教师评语：小作者用友爱之手将爱转嫁他人，没想到换回的却是欺骗，构思独特，条理清晰，不仅体现出小作者对付出真诚后快乐，也对付出真诚后的失落与无奈。
水精灵作文 篇14
周末，我和爸爸做了一个有趣又好玩的化学小实验——制作“水精灵”。你们一定很想知道什么是“水精灵”，怎样做“水晶灵”吧！下面我就为大家讲一讲制作方法。
这个实验需要准备的材料有：海藻酸钠、氯化钙、开水、清水、量杯、盆和碗。材料准备好后，我就迫不及待地和爸爸开始做实验了。
首先,我们向碗里加入半包海藻酸钠,再加入250ml开水，然后搅拌十分钟。搅拌完要静置1小时，这时就变成了粘稠的'海藻酸钠溶液。接着，往盆里倒入凉水，加入氯化钙，搅拌到溶解，变成灰白色液体。然后把海藻酸钠溶液倒入量杯，把量杯浸入氯化钙溶液，这样海藻酸钠溶液就会脱离量杯进入氯化钙溶液。最后,等待五分钟,氯化钙溶液中的海藻酸钠就变成了透明又有弹力的小圆球——“水精灵”，就像一颗圆润的小水晶球。
这个实验很神奇吧!它是什么原理呢？我疑惑地问爸爸。爸爸耐心地解答：“因为海藻酸钠遇到氯化钙中的氯离子会快速进行离子交换,海藻酸钠分子在氯离子的作用下会聚在一起，形成不溶于水的凝胶球，像你常吃的果冻就是这样做出来的。”我不禁感叹：微观世界真是奇妙啊！