苏步青作文3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的苏步青作文，欢迎阅读与收藏。

苏步青作文1

今天，我和姑姑去苏步青故居游玩，我们约上晨晨姐姐一起去。出门前，我带上笔和本子，准备记录一下那里优美的风景。

在腾蛟镇政府前下了车，我的眼前一亮。一条白蛇般的石板桥盘在我面前，走在这条长长的石板桥上，阳光正照在我的身上，桥下溪水在欢快地流淌，似乎唱着快乐的歌欢迎我的到来。穿过石板桥，沿着鹅卵石铺成的小路，一路欣赏着古老的`打铁铺，听着店铺里传出来的叮叮当当的铁锤敲打声，我们来到苏步青故居。

故居门前有一片旺盛的菜地，菜地里的菜有着绿油油的叶子，在太阳底下闪闪发光。我被这片绿包围了，不由自主地把脚迈进了菜地。我深深吸了一口气，真清新啊。要不是姐姐把我拉出了菜园，我肯定会像只蜜蜂，停留在绿的世界里，忘记了外面的世界。

走进苏步青故居的大门，院子里有一间矮矮的木结构平房，我们走进平房，屋子里陈列着很多战争时期的炸弹模型和20世纪的生活用品。平房对面的苏步青爷爷雕像很高大，雕像的底座上刻着苏步青爷爷的简介。苏步青爷爷是一位优秀的数学家，他的努力为祖国争得了荣誉，我要像苏步青爷爷学习，长大以后也要当一名为国争光的科学家。

游完苏步青故居，我们又来到了棋王碑林。棋王碑林是棋乡人民为了纪念百岁棋王谢侠逊而建造的。棋王碑林里有关于百岁老人谢侠逊的介绍。我们在棋盘前玩，一盘没下完的棋吸引着我，那是周恩来爷爷和谢侠逊老先生对奕的《共抒国难》的残局。我不懂棋局，在棋盘前站了会，便和姐姐去了雕像前拍照留念。

依依不舍地离开苏馆，夕阳正照着棋王碑林，四周青翠的竹林更加翠绿，拾级而下，一幅幅棋盘在夕阳的余辉中更显壮观。我们即将上车离开，我的心情却久久不能平静。这里的小桥、溪水，青绿的环境，深深地吸引着我，还有苏步青和谢侠逊老先生的事迹像电影一样，在我的脑海里回放。

苏步青作文2

“……”上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的年轻人，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。

走上讲台，杨老师表现得很镇静，把课本向桌上一摔，说了声：“同学们，我姓杨，大家今天不用担心没还课本而被老师骂了，因此今天我们不讲课本，我们要讲国家！”他讲话的声音不算大，但每个字都像晶亮的子弹射进每个人的心房。

于是下面又是一阵骚动，没精打采的苏步青也亮起了精神。杨老师接着说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任。”他旁征博引随后又讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用，“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……”

这一堂课使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。

从那以后，在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。功夫不负有心人，苏步青在数学上渐渐地崭露了头角。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得了令人瞩目的.成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

苏步青作文3

外公家的客厅里挂着数学家苏步青赠给外公的墨宝，书写着苏步青自己创作的一首《七律·咏水仙花》——“黄冠翠袖足清闲，淡泊生涯水石间。南闽有家归梦远，西湖无庙属杯难。闻香晓日春何早，听雨青灯夜更寒。我似老僧偏爱静，案头不厌两相看。”

现在这幅卷轴表面已经泛黄，显得陈旧了，苏老的字也略显歪斜，但苍劲有力。外公说苏老写这幅字的时候已经80多岁高龄，字虽不如以前舒展，依然是幅好作品。

提起这幅墨宝的来历，外公的话匣子就打开了。外公是复旦大学毕业的，苏步青曾是复旦大学的校长。苏老尽管是理科教授，但他的文采水平却远远超过了一些文科教授，书法也颇有造诣，外公仰慕已久。那是1985年的时候，在报社工作的外公，斗胆给苏老写了一封信，信中写道：我很仰慕您的书法和写诗水平，恳请您为我写幅作品……”信寄去后，外公万万没想到苏老真的给他写了幅作品并寄到温州。外公回信表示了感谢。几年后，苏老来温探望母校温州中学，外公特地前去拜访，并和他提起讨要墨宝的.事。年迈的苏步青说：“我记得，你可别告诉别人哦！”那神情，就像和知己聊天一样。

外公向我详细介绍了这首诗的含义——苏教授以水仙花的高洁品格来寄寓自己人生的志趣和情怀，就是要不求安逸舒适的环境，而始终以回报社会为怀。苏老诗中的“南闽”、“西湖”，在他看来含义双关。水仙花以漳州最为著名，故其故乡为南闽，而苏老家乡是浙南腾蛟，也与南闽毗邻，可以指代其故乡；而西湖则是苏老工作过（浙大）较长时间的地方，作诗时已经是时过境迁，物是人非了。但苏老是活到老工作到老的（年近90还到温州指导办学），所以在夜深人静伏案劳作之余，面对清雅高洁的水仙花，不禁触景生情。

如今，苏老已经仙逝多年，这幅墨宝尤显珍贵。我长大后，外公会把它送我留作纪念吗？