我的老师_1500字
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一个人的成长过程中从小学、初中、高中到大学，细细算来有多少老师培育、教导过自己，但真真留在记忆深处的，自己认为的好老师也许并不多。但我们村的一位老师——方有仁老校长却留在我们村的每个人心中，是我们全村人心目中的好老师。
我的家乡韭菜冲是一个四面环山的美丽乡村。但交通不便、饮水短缺、生产力落后。每一个人都想通过读书跳出农门，离开家乡。方老师是建国后我们村第一个跳出农门的人，可他自六十年代天祝师范毕业后就回到家乡，一直在村里任教，直到20xx年退休。耕耘教坛四十年，扎根家乡一辈子，他培养了一批又一批的学生，教育了一代又一代人，村中的读书人几乎都是他的学生。因为村子不大，学生不多，老师就更少，而向他那样受过正规教育的老师全校也就他一个。他是校长也是老师，而且是代课最多的老师，他啥课程都带，啥课都带的很好，每个孩子都喜欢上他的课。
方老师的守时是全村有名的。那时谁家的家里都基本没钟表，人们看时间除了望太阳，便是看方老师上下班来判断。而他总是风雨无阻地按时上下班，是村里的“定时钟”。大人们总爱对孩子说：“方老师都上学去了，到时间了，你还不去？”于是，孩子二话不说，背起书包一溜烟跑了。地里干活的人也总爱说，中午了，方老师都放学了，我们也下地吧。他家住在村里的最下边，而学校在村里的最上面，村里人的房子像梯田一样傍山而建在山的阴面，上学的路依山而修在山的阳面，所以家家户户只要一出大门就能看到路上的方老师的身影。几十年来他一直是那条路上最美丽也最亮丽的一道风景。
方老师和蔼可亲，总以仁爱之心对待每个学生。他从不打骂我们，如果谁犯了错误，他便用他那严厉的目光看着我们，或用手中时常拿着的那块木板在讲桌上敲打几下，那做错事的.孩子立刻就低下了头。方老师最严厉的惩罚莫过于让我们在校园里“写方子”（用废电池的电池芯在地上写字），或站在他的办公室外背一篇课文。只要一完成任务，我们就可以“恢复自由”了。
方老师尤其会扬人之善，忘人之过。谁做了啥好事、谁的作业写得认真、谁的作文写得好，他都记得很清楚，在星期五下午的全校大会上准会表扬一番。被表扬着自是会有再接再厉的信念，生怕下次不好让大家耻笑，而听着更是想自己也要努力，争取这样的光荣时刻。这样的方式真是鼓舞了不少人呢！
记得在三年级的时候，我的语文试卷分数高、卷面整洁，方老师便在全校师生面前拿着我的试卷让大家看。我的心中满是喜悦、自豪，觉得光彩极了。以后一考试我就想起那个难忘的场面，我便告诫自己更加努力地去答好试卷，写好字。
可每个学生的错误，不论大小，只要他教育之后再绝不提前。方老师用他自己特有的教学方式，用他对学生的爱，对教育事业的爱诠释着对教育的理解，对教育的执着，对教育的信念。
方老师是我们的良师，也是我们的益友。课堂上他传道、授业、解惑，是大家喜欢的好老师；课后他便是我们的朋友，和我们一起打球，一起游戏。我们总喜欢在放学、上学的路上和他走在一起，听他讲故事，和他开玩笑，一个个前呼后拥地跑在老师周围 。在有雪的时候，老师常会抓一把雪塞在最调皮的那个男孩的脖子里，引得大家拍手叫好，欢笑声久久荡漾在小路上空。
而今，方老师已是七十多岁的人了，他依然坚守在家乡那静寂的土地上！在从教的四十多个春秋里，从一个二十岁不到的小伙子到两鬓斑白的花甲老人，家乡的小路上留下了他多少艰辛的足迹？洒下了他多少耕耘的汗水？少年变老人，将近半个世纪的沧桑岁月，他固守着自己的教育之梦，人生之梦，不慕城市的繁华，耐得住穷乡僻壤的寂寞，将自己毕生的心血奉献给家乡的教育事业。群山会记住他的伟大，人民会记住他的无私！
每当我想起方老师，心中那敬佩、爱戴、崇敬之情便油然而生。已为人师的我也时时鞭策我自己要向方老师那样做一个怀揣梦想，人人爱戴的好老师 ，辛勤耕耘在百花园中，育的春色满园、桃李芬芳！
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今天早上一到校，邹老师正在给我们安详地默写，因为前一天老师通知我们今天要交饭费，可是今天很多同学都忘记带钱了，所以负责收饭费的温老师正在气头上呢，而且他是英语老师，今天英语的预习也有很多人没做，所以他非常生气。正在这时，突然，（5）班汪小纯不知死活地闯了进来，提了提嗓门大声说道：“借本音乐书！”温老师一看他就发火了：“出去出去出去！没看到邹老师在默写吗？！而且连声招呼也不打的就闯进来，哪有你这样的？啊？！”汪小纯见温老师这么凶神恶煞，很恐怖，便吓得往后退，赶紧跑了，他跑的时候温老师还没骂完呢：“这又不是你的家！快走！”
过了一会儿，我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了，我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈，夹杂着几句普通话，我才听懂，他好像说：“……。竟然诬陷我说要你滚，太过份了！”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了，我想：汪小纯肯定有好果子吃了。
果然，上英语课的铃响了，邹老师出去了，温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了，跟我猜的结果一样。温老师对大家说：“好！我们再把借书的场景再重新演一遍，如果大家发现有错误，就赶紧举手。”
然后，温老师便说：“好，开始！邹老师正在讲台上给你们默写，你们都在专心地默写，我，正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样，一个人旁白起来了：“这时，一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了，像在演戏一样。我们看得很开心。
然后，温老师自己直接来当主角了：“喂！你来老干嘛？！你没看见这是我们的教室啊？！你又不是你们家！滚出去滚出去！”全班都举手了：“没说‘滚’！”温老师说：“对！就这一点！可这位小朋友说，我说‘滚了’！”温老师加重了语气说：“对！这就是他诬陷我！”然后又批评了汪小纯一大堆。最后，他甩下外套，我以为他要大打出手了，但是我想老师再生气也不会打学生的吧？他脱掉这个衣服，感觉好恐怖喔。
他脱掉衣服，大声训斥汪小纯说：“没有规矩是小事，诬陷老师是大事！”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法，他灵机一动，说：“听见我说‘滚出去’的人站起来！”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看，感觉有点意外，孟小丹好像跟他作对似地，直挺挺地站了起来。
温老师以为她没听清楚，便加重了语气，一字一顿地又问了她一遍：“我说听见我说让他‘滚出去’的`人，站起来！”孟小丹站在位子上，身体好象有点抖动，又想坐又想站。然后，温老师走到她旁边，软软地问道：“孟小丹，我没对他说这个，小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来，指指孟小丹的鼻子，又指指汪小纯的鼻子，说：“而你，你帮他一起来诬陷我！如果全班同学都这样说，那我跳到黄河也洗不清了！”
温老师很生气，猛地把尺子往桌上一拍，大声训斥道：“孟小丹！你干嘛帮他来诬陷我？啊？！我再给你一次机会，你是站着还是坐着？”孟小丹被吓蒙了，站在那里东望望、西看看，然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿，这才放汪小纯走：“好！你走吧。”
然后，温老师把门一关，因为刚才有两个目标，不知道该批评谁，现在只有一个目标了，他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆，反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来，温老师看快下课了，就说：“好了，这件事已经很清楚了。孟小丹！你写一份四百字的检讨，今天写完，明天读给全班同学听！”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。
温老师又重复了几遍：“你这是诬陷老师的行为！”，最后他还说：“即使你写了检讨，但这个印象并不能在我的心目中消除！懂了吗？”孟小丹说：“哦，懂了。”
中午，我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆，温老师怎么训不够啊？哎！真是个“雷温奥特曼”啊！可你千万别以为温老师总是这么凶，他上英语课的时候总是非常幽默，我们都很喜欢他的课，他不发火的时候真可爱！
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人的一生中会遇到许多老师，他们教给学生无尽的知识，让你懂得人生的哲理，师生情也似细流涓涓流淌在心与心之间。
我是一名初中生，学科多了老师自然也多，但是，除了与班主任相处、接触的较多，和其他学科的老师，更多的则是靠学习成绩来维持。所以，成绩有时真的决定着老师对你的关注。然而，在我小学时候有一位良师，将我与这位老师紧紧联系在一起的是美术和书法。
朱老师，我小学时候的美术老师。她留着扎起的长发，由于出过车祸，腿脚落下残疾，走路不方便。但却正是这样一个看起来十分柔弱的朱老师，却有着极强的美术功底和强大的内心世界。
我与朱老师的相识，是因为我小时候喜欢画画，在许多不同的老师指导下学过画画。素描、儿童画、水彩，我都有所接触，也创作过一些“小作品”。爸妈看我热爱画画，便四处帮我寻良师。最终，我跟爸爸带着我的一些绘画作品找到了朱老师。在朱老师家长谈后，我正式成为了朱老师的学生。
朱老师对待新学生很和蔼，容易接近。当时还是小孩子的我，很喜欢朱老师。
朱老师的学生很多，起初我们在朱老师家的地下室学习画画，环境虽然简陋，但贴在墙上的学生们的一幅幅作品，却在昏暗灯光的照射下，成为狭小房间里一道亮丽的风景。
开始学最基础的水粉。老师在画桌的前方，她画一笔我们画一笔，一幅画一个小时不到就完成了。虽然手上到处是颜料，但看到自己的画，我们十分开心，老师看到我们开心的样子，也微微一笑。
在朱老师家学习了一段时间绘画后，或许是老师看到了我的某些潜质，又让我学习书法。正确的姿势是练习书法的重要基本功，握笔的姿势、坐姿，都关系着你的下一笔是否能写好。刚开始学书法的时候很累。先练姿势，一练就是几十分钟，有时胳膊都会痛。到真正开始写字时才领会到其难度所在，往往会在写字的过程中忘记了保持正确的姿势被老师抓个正着。连一点、一横、一撇都写不好，我不免着急。然而老师会在你遇到困难时，及时给予你帮助，老师会握住你的小手，随老师那娴熟的手法一起写，让你感受正确的写法。
枯燥有时是难免的，然而坚持就是胜利，在临摹了不知第几本不同的书法书，画出了不知第几幅画后，我终于夯实了基础。渐渐地，随着时间的流逝，我从儿童画到写生到素描，从正楷到行楷，从一年级到六年级，成了朱老师的得意弟子。老师对我的要求也更严格，有时为完成一幅参赛作品陪我熬到很晚。为完成《沁园春·雪》，经过了无数次失败。老师从头到尾看着我进步与成长。写书法要求静，每到写一首长诗，每当我手心里紧张的抖出汗，手中的毛笔快从手中滑落时，老师都会鼓励我，有时是一块橘子，有时是一杯热水，有时也许是轻轻地抚摸一下我的脑袋，我的心也就平静了。老师为不让他人影响，宁可让其他人多等几分钟也不愿让我写错一撇一捺。
每当我画素描，线条乱的找不到弥补的方法，每当我因经不住枯燥的明暗交界线，每当我无从画起时，朱老师那神奇的.几笔总能将我从悬崖边拉回来，虽然有时会受到批评，然而在老师的教诲下，最终完成的作品总是让人满意。
有时画的晚了，老师会留我在她家吃饭。有时我会和老师一起收拾杂乱的房间，将这带有深刻记忆的毛笔收回笔筒，将学生一天写下的字收集起来，很难想象当朱老师一天劳累工作时是什么使她仍旧这么有干劲，仍然不放弃一个学生。或许，是学生看到自己的作品时激动的样子，或许，是学生遇到困难时需要帮助，或许，是学生那天真的笑容。
与朱老师经历了这么多时光，师生情也更加深厚，然而我当时小还无法完全领会！
小学毕业了，我离开故乡，离开了朱老师。记得朱老师说：“希望能有‘第二个胡晓阳’”。现在离开朱老师已有一年多了，我相信在她的教诲下肯定有超越我的学生。
在朱老师那里学到的，不仅是书法的技巧，绘画的技巧，更重要的是在学习书法和绘画的过程中，让我学会了坚持，收获了人生的哲理：那就是坚持不懈的付出，必定有丰厚的收获。我也希望朱老师能塑造出越来越多的好学生，让他们在墨香画意中快乐成长。
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“教育没有爱，就是无水之地。”“教育的艺术就是爱的艺术。”作为一名普通的乡村老师，每当看到我的学生在教室里学习时，我就会想起我的初中生活，想起我初中的第一位班主任——周庚启老师。从周老师身上，我深刻理解了师爱的含义。时光荏苒，转眼十五年过去了，初中的那些往事却依然清晰地镌刻在脑海中，并不时在生命的某一刻浮现。
那是一所普通的农村中学，班主任就是刚刚大学毕业的周老师。开学不久，我就遇到了一件麻烦事，我的自行车钥匙不见了，翻遍身上所有的口袋，找遍所有可能的地方，还是找不到。我把这件事告诉了周老师，他对我说：“不要着急，你再找找看，如果实在找不到，我帮你撬开。”
到了中午我还是没有找到钥匙。记得那天天气特别热，阳光也特别毒，我的心情也特别急躁，想起周老师的那句话，我敲了敲周老师宿舍的门。周老师正在睡午觉，我感到非常内疚，但周老师二话没说，拿起钳子和螺丝刀就跟我来到车棚，蹲下身子，吃力地用工具撬开了车锁。我的心中对周老师充满了感激，但笨拙的嘴却连最简单的感谢都忘了说。谁说爱是看不见摸不着的呢，这不就是爱吗？替学生排解生活学习中的困难，对成人来说也许是微不足道的，但对于学生来说，却无异于雪中送炭。
还记得有一天中午放学后，我骑车回家带饭，回到学校时发现校园里静悄悄的，原来已经上课了。我走到教室门口，语文老师正在教室里讲课，想起语文老师订的一条规矩：谁迟到了，就站在教室门口，不准进教室，我只好站在教室门口。正巧被周老师发现了，我想这次肯定要挨老师的批评了。语文老师出来了，问我怎么迟到了，我解释了一下，周老师走了过来，对语文老师说：“这位同学给我请假了，说中午回家可能来晚点。”听了周老师的话，我非常吃惊，因为我根本没有给他请假。语文老师听到周老师的话，就让我进教室了。从此以后，我再也没有迟到过。通过这件事，我感到自己和周老师之间不仅仅是师生关系，更像是朋友一样，老师一句善意的谎言保护了学生的自尊。现在想来，作为老师能宽容地对待学生的错误，不也是一种爱吗？
如果说宽容是一种爱，那么严格要求更是一种爱，后来发生的一件事让我们全班同学都知道了周老师的严厉。那是期中考试的时候，下午考英语，我做完之后也没有检查，没到时间就交卷了。走出考场看到许多同学早交卷了，我们在校园里闲逛，不巧遇到了周老师，他非常生气地质问我们：“谁让你们早交卷的？”说完还做出要揍我们的架势。当时想，不就是早交了几分钟吗，何必小题大做呢？考试结束后，全班同学都到教室集合，周老师走进教室，让提前交卷的同学站起来，结果全班只有三四个同学没有早交卷。他一个一个地训斥我们，轮到我了，我的心里有点害怕，当时教室里静极了，周老师抡起他的'手掌，好像用了很大的力量，但落到我脸上的时候却是轻轻的，我甚至能感到老师的犹豫。后来，周老师哭了，他心痛地对我们说：“你们为什么早交卷？你们都能考满分了吗？你们知道有人因为一分之差高考落榜吗？为什么不好好检查试卷呢？”现在我们明白了老师的良苦用心，老师是为我们好，为了让我们养成一种良好的习惯。后来我们几个同学到他家，不知谁提起了此事，原来大家都没有忘记，大家没有一个怨恨的，反而感激周老师给我们上了人生的一课。
时间过得真快，不知不觉一年快过去了。在周老师给我们上的最后一节课上，不知谁透露了暑假后周老师要调走的消息，有几个女同学哭了，大家都默默无语，看得出周老师也很难过，他也舍不得离开我们。后来我们班大部分同学都考上了大学和中专。
现在，我也做了一名老师，一名班主任。我也有了自己的学生。周老师对学生的爱深深地感动和激励着我。我想：这种爱就像火炬一样，周老师把火炬交给我，我会把火炬再交给我的学生，这把火炬永远都不会熄灭。
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都说祝福赶早，可我想了一天，我不知道自己该说什么，回想着我的学习生涯不多不少整整0年了，0年里教过我时间长长短短的老师真心不少，0年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少，我不知道我该说什么，因为除了谢谢，也只有谢谢可说，我只是觉得我很幸运，一直很幸运。
人有三急，人有三怕，我有三谢！！！
记得我到初中的一天，那不是正式开学，只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩，可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了，帮着7班搞了一上午卫生，那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居，我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的，下午8班搞卫生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去，我们去帮忙，那刻我才想是，哦～我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤，甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多，也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了，更没有年的经验能力培养，也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导，我的数学，我的荣誉，我做事能力，想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟，糊里糊涂过日子的我吧，有头总有尾，我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的，我不能给自己后悔的机会。是的，前面的路很长，我即然选择了，我也不会想后悔想回头，有些东西还是要靠自己，无论我选择继续读书还是走向工作，自己有自己的一片天地，想说谢谢，谢谢您帮我一切一切，我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢！
我的初中语文老师算是有个吧，可是她是我最重要的语文老师，也是我的.第二谢，我有过一个算是比较大的遗憾，我初中第一个学期语文不是她教的，我初中最后一个月的语文课不是她上的，是的，父母无法选择，同样的，上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生，那么没有遗憾过程怎么让我对比，怎么让我庆幸，怎么让我感谢！我庆幸我曾是你的课代表，帮您分担点工作量，我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点，看到你的微笑多一点，问的问题多一点，得到的鼓励多一点，有机会我很想再认真地听一堂您上的课，来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课，真的谢谢，谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容！
第三谢很怪，连我自己都不知道怎么说，他很好，不仅仅是教书好，做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情，记忆最深的就是分试卷，到了复习阶段，本身是科学原因，试卷很多常常都是满满的一堆要分，但我们几个总是只要他需要就去，也从没有抱怨，不是因为好玩，更不是因为有什么乱七八糟的加分，只是因为他好，他很好。要问什么好啊！这么说吧具体什么好也说不上来，因为他哪哪都好，你说他有问必答吧，那是必须的，有时候还主动走过来问你懂不懂；他从不介意同学有给他取外号，他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名，我压根不知道我哪错了以为我衰，其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂，他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔，怕我一不留神灵魂出体神游，懂我分心开小差就先提点着，也许别人看了以为会多此一举吧，可他总好想能细致的分心到人的内心，所以从他身上我学会了，如果你在听讲就看着老师，甚至于看着他的眼睛，那是身为老师都渴求的。他没有多说的话，却总是用行动诠释他朴实的教师风格，不得不说他很可爱，更可敬！
我该感谢的老师又何止三位，高中以来：关心过我的班主任不该谢吗？两位虽不教我们，但付出过汗水的>
老师不该谢吗？一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗？谢谢是的谢谢，即然是教师节，那么真心的说声谢谢以外，还要在点最后来临前，我临睡前说声“老师节日快乐！”
路还很长，我要一步一步走下去，我要记住我很幸运，一路上我的机会很多，帮过我的人很多，我该说谢谢的人还有很多，并持续增加。
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星光灿烂的夜晚，仰望着那浩瀚无际的天空，注目着那皎洁的月亮，我眼前浮现出她的身影－－我小学时候的老师，范媛瑗。她是我心目中的好老师！
初次见面
记得那是一个风和日丽的早晨，我们在教室里焦急地盼望着新老师的到来。心里很忐忑：是男老师，还是女老师呢？是否严厉？是年轻的，还是年长的呢？……忽然，我们班的机灵鬼李小智冒出一句：“新老师来了！”只见校长在迎一辆车，车上下来一位年轻女子，中等身材，披肩长发，校长同她握握手后，渐渐朝我们的教室走来。她，美丽清秀。一件白色T恤衫，一条短牛仔裤，一双平底凉鞋。她的脸上带着温和的微笑，我顿时感到一股春风般的温暖。一进教室，便和我们问好，接着自我介绍，然后开始上课。她说话的声音亲切而响亮，讲解生动有趣，我们都喜欢听。
相互尊重
范老师很快和我们打成了一片，我们也特别听她的话。我们担心的教棍成了摆设，我们都喜欢到办公室和老师谈心，老师帮我们解决困惑，我们懂得了很多方面的知识。我们的作业她总是认真的批阅，被纠正的错误我们不会再犯。
有时，同学没吃饭，范老师就会做饭给他（她）吃。偶尔同学间发生纠纷时，范老师就会把他们叫到办公室，面对面进行教育，而不是让他们在全班同学面前丢面子。在校园里遇上老师，我们总会由衷地道声：“老师好！”。老师定会嫣然一笑，点头示意。
我们也不会忘记老师的好。我们有时带点家里产的桃子，李子，枣子等水果给老师，让她尝尝新；有的同学把从山上采来的花送给老师，因而她的办公室里总有天然的芳香；我们也会把自己画的得意的画送给老师，她会在办公室的墙上贴着“展览”。这使我们有了成就感，我就是从那时候喜欢上画画的。
新奇课程
范老师是县城里长大的，分配到我们学校工作。她知识渊博，素质高。她教我们说普通话，讲礼貌，有爱心，也是她给我们第一次上科学实验课。她用吊着的纸杯告诉我们热胀冷缩的科学道理，还让我们和她一起操作；他用火柴和冰棍制造热气、冷气，告诉我们热气与冷气的对流速度差；……她用的.这些实验工具都是日常的生活用品，简单易行，这一切都是她精心准备的。我们从中了解了科学知识，培养了我们学习的兴趣，激发了我们好奇心、求知欲。
她让我们懂得了许多科学知识和人生道理。她的出现使我们明白了学习的意义和人生目标，使我们的人生有了新的理想。
快乐时光
和范老师在一起的日子，我们觉得很快乐。以前我们体育课都是自己随意跑，任意玩，显得很散乱。连个正步也站不对。自从范老师来了，我们的体育课变得丰富多彩。范老师把我们集合起来，教我们立正，踢腿，踏步，跑步……我们都觉得很新鲜，体育课上学到了不少体育知识。她还和我们一起做游戏，唱歌，跳舞，我们感到无比快乐！是范老师让我们这些农村的孩子感受到了生活的乐趣，感受到了世界的丰富多彩。
离别时刻
尽管她答应不离开我们了，但工作的需要还是违背了大家的愿望，离别的时刻终于到来。那天，她对我们说：“孩子们，是你们给了我丰富的工作经验，和你们在一起我很快乐，但天下没有不散的宴席，虽然我们要分别了，但是我永远不会忘记你们的……”说着说着，我发现泪水在老师的眼眶里打转，她走了……但我们并没有看到她哭的样子，他或许只想把快乐留给我们。
后来，我听别人说范老师转到她丈夫单位附近的一所学校里去了，我决心以优异的成绩去回报范老师，我想告诉她：您一直都是我心目中的好老师。
梦中思念
一段时间没有听范老师的课，仿佛生活中缺少了什么。回忆起昔日师生之间的片段与絮语，承载我们感情的扁舟，夜里驶入梦乡，泛起点点涟漪……我们一起学习，共同探讨，相互合作，是那样的开心！
只可惜，当梦醒时分，一切又化作浓浓的思念，萦绕在我的心头，久久不能散去。
范老师，您的片言只语萦绕在我耳边，犹如冬日里一杯浓浓的奶茶，温暖了我们的心田；犹如夜晚的启明星，引领我们前进；犹如春天里的细雨，滋润着幼小的树苗。您教给我们知识，教育我们做人，我永远铭记在心。像您这样的好老师，我们由衷的喜爱！感激！
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三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔，三年树木，十载风，十万栋梁，一载雨。
——题记
像园丁，呵护着含苞待放的花朵；像春雨，灌溉着干渴的大地；像蜡烛点燃自己，照亮别人——这就是老师。
我的班主任，他跟别人一样普通，但不普通的是他有一颗善良的心。一天，老师还是照常来上课，似乎有点狼狈，但他面带着微笑，像春天里的暖风，让我们感到舒心、惬意。他到班里，站在讲台上聚精会神的写着字。忽然传来一句话：“老师的脸怎么了？”同桌悄悄的问我，这才发现老师脸的侧面不知何时多了几道伤痕，而胳膊和手背上多了几处伤痕，远远地望着，似乎那伤上还有点点的映出，同学们在下面悄悄的议论着：“今天，老师是怎么回事啊？他身上的伤又是怎么回事？”下了课同学们都七嘴八舌地说着。一位同学道出了原因，原来学校领导要求教师对每班的贫困生进行家访，这种任务理应由班主任完成，老师家访过后骑摩托赶回给我们上课，在路上与一个骑电动车的妇女撞在了一起，受了伤，骑电动车的那妇人似乎有点无赖让我们班主任给她看病，并让老师把电动车修理好，这件事并不是老师自己的错，但老师却把这件事承担了下来，自己的伤只是稍看了一下，然后又赶着来给我们上课了。我们听过，都感觉老师太好了，把一切责任都拦在了自己的身上，为老师感到不平，老师似乎听到了我们的议论，对我们说道：老师的职责是教育人，老师要做学生的榜样啊！毕竟这件事我也有错，有时吃亏并不是一件坏事。同学们你们要记住：“只有当必把自己的爱给予别人的时候，你才能得到别人的爱”老师的一番话让我们明白了将心比心。
老师——在我们迷茫的人生道路上，您是我们的引路人。
老师——在我们跌跌碰碰的人生中，您是我们前进的方向。
老师——在我们黑暗的人生道路中，您是为我们点燃了最明亮的灯。
每次考试在发试卷时，我们的心情都不一样。有时高兴、快乐，因为自己考了一个好成绩；有时伤心、难过，因为自己考砸了。这时班主任就会来到教室里，他不会对任何一位学生发火，批评他。而是和以前一样面带着微笑，用委婉富有深刻意义的事例，教育我们，让考砸的同学走出伤心，难过的阴影，让考好的同学做到“胜不骄败不馁”。老师常说“失败是成功之母，相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海沧海。”在老师的教育下，我们也相信自己，相信阳光总在风雨后。
老师像一缕春风，给我们温暖的春意陪伴我们走过人生的路口。无伦是在生活还是学习上，只要我们一有事，班主任就会尽他最大能力为我们解决问题。他始终是认真为了做到完美，他还亲自查资料。天气变了，他总是会提醒我们增减衣服。老师始终是无微不至的呵护我们，但有时我们还是让他失望了。
那一次学校领导要检查卫生，要求班级和外面的卫生都要打少干净，班里的卫生同学没有打扫，当天下午课外活动领导检查卫生就很生气，晚上班里同学到办公室倒水，在屋外就听到了领导在大声的训斥老师。同学把这件事告诉了我们，我们都很内疚，只因自己的失误，造成了老师被批评，老师来到班里我们都低着头，觉得对不起老师，老师的`脸上没有一丝怒气，看着没有以前那样舒心，惬意了。老师没有训斥我们，只是叫我们把教室打扫干净。第二天早晨我们把卫生打扫得非常干净，老师依旧来给我们上课，微笑依旧挂在了老师的脸上，仿佛昨天晚上的事从未发生过……老师就这样从不打我们，但我们明白了老师他的用心良苦。
不知不觉三年的时间在指尖溜走了，老师的头上不只何时多了几根白发，我想着是您为我们操劳的见证啊。“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心。感谢命运，花开花落我会珍惜……”班里传来这首歌，是的，感谢您-—我们的老师，感谢您陪伴我们度过了这几年，谢谢您教会了我们成长。
春蚕一生没有说过自私的话，那吐的银丝就是生命价值的尺子，敬爱的徐广星老师，您从未在别人面前炫耀过，那盛开的桃李就是对您的评价。班主任谢谢您让我们成长道路上发现“山重水复无一路，柳暗花明又一村”。
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“五虎上将”听听这名字，就会让人倒抽一口凉气。这是我们学校一位德高望重的男教师的网名，暂且尊称他为“虎老师”吧！虎老师今年五十三岁，教了一辈子的语文兼体育，去年转型成了我校的专职体育教师。
这几年，我们学校老师的队伍，阴盛阳衰，女老师居多，男教师缺稀。虎老师在女人花丛里，抢眼的很。高挑的身材，略显壮实。浓眉大眼，皮肤白皙，性格温和，语言诙谐调皮。女老师们总爱开他的戏，如同一颗开心果，有他的地方就会一片欢声笑语。虎老师原本也会抽烟，现在闻一闻烟气就烦闷。呵呵！他是不是怕被同化了，才给自己起个十分阳刚霸气的名字？还有待调研调研再作解释。
虎老师对学生的爱，如同隔代亲。每逢上体育课，技能训练之后，同学们都会把他水泄不通的围起，授业解惑回答疑，兴致高涨做游戏。虎老师办公桌抽屉里，装满了糖果和点心，他说：“孩子们正在长骨头长肉，体育锻炼非常消耗体力，如果哪个孩子体力不支，就得及时给他（她）补充补充养分”。农村小学，条件较差，饮水设施配备不齐，没有茶水供给学生。虎老师从家里拉了一个饮水机，放在自己的办公室里。他说：“体育课上孩子们流汗出力，没有足够的.水分，孩子们的身体太受亏。”
虎老师对待学校的体育，一丝不苟，专注认真。每天，除了上好自己的几节体育课外，他还要抽时间不记课时的培优补差。哪个孩子适合跳高，哪个孩子特长投掷，哪个孩子短跑能冲刺，哪个孩子长跑有实力，他都记录的非常详实。一旦各级举行体育运动会，他准会胸有成竹的挑选出精兵强将，一举成名，夺得金杯。这几年，在全乡各个学校，他早已小有名气。虎老师说：“凡事就怕‘认真’，世上无难事，只怕有心人”！
虎老师就像一个智多星，校园里到处播下了他的卓越智慧和勤劳汗水。他不愧是学校的工会主席！校园建设，大显身手，献策献计，他的脑海里装的全是学校的发展和改进。请看学校里哪里没有他的影子？楼顶上树叶堵塞了下水管，是他率先爬高上低去疏通；新建的厕所外面，没有做地皮，下个小雨，泥泞难行，他提议让高年级孩子们先搬一些砖头瓦砾铺一层，然后他们三个男同志加加班、努努力铺成了平坦的水泥地；学校的院墙，因为年久失修，今天这里一个豁口，明天那里倒下一截。他掂起瓦刀，活生生一个泥水匠现身，有他在，砌院墙学校从来没有请过外人；门卫人员是一个时间观念强，责任心很重的职位。作为普通小学，我们没有条件聘请专业保安，而是参照全体教师的课程表，排班值日坐在门卫室里，即在那里备课、批改作业，还要来人开门，出入登记。这种情况把老师们搞得晕头转向、精疲力尽，有时不是耽误了按时上课，就是忘了下节课该她去守大门。虎老师看在眼里，记在心里。心系安全，体贴同志，主动把自己的办公桌椅搬到了门卫室，这里成了他的单人办公室。即在这里办公，又肩负了全体教师的值日责任。记得有一天，副校长和总务都去参加培训学习，学校里没有了男老师。虎老师临时有事，去给校长请假，最后一句他是这样给校长说的：“您得去门口哦，别忘了按时锁大门！”这语气，听起来似乎带有命令性，但当时的校长，望着远去的虎老师，心里却充满了温暖和感激！虎老师的家离学校较近，所以双休日也常常出勤。上个周日，村里书记给校长留言，大门两侧应整顿，推土机要去铲垃圾。那一天，大风呼啸，寒气袭人。虎老师正值感冒，高烧不退。当他得知此事时，拖着病体，一去又忙了几个小时。虎老师就是一个闲不住的人，平时像栽树木、除杂草、烧茶提水、拉电线等等，脏活重活、无不参与。
虎老师就是学校的骨干教师，精英助理。他大公无私、爱生如子、任劳任怨、废寝忘食、不计报酬的精神，令全校师生交口称赞，村里百姓翘大拇指！
如果没有虎老师工作上的兢兢业业、认认真真，校园里将缺失多少龙腾虎跃、虎虎生气？
毋容置疑，给“五虎上将”加分点赞吧！这个名字即贴切实际，又响亮有力！
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在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛、无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中……
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
李老师是我的政治老师，虽不常上她的课，但印象是那么深刻。
政治，一个星期也就一节课，但在六年级的时候，我参加的拓展课也是李老师所授，因此与李老师的接触也多了起来。她很忙，整个年级的政治几乎都是她教的，偶尔有实习老师来上课，她才能休息一会儿，但她的口中，我们从没听过一句抱怨。
李老师让我最钦佩的是她无比健康的生活方式。政治课上，我们总能听到她时不时地就提起运动对我们有多么多么重要。在那个已听她讲了多次的故事中，发现她曾是一个体弱多病的'人。现在晨跑，甚至体育课，却经常能看到李老师在被阳光倾泻的橡胶跑道上，一步一步地慢跑着。真不知道是不是她有什么诀窍，几圈下来，大喘气也不曾喘过，或者真是日复一日，年复一年，一朝一夕坚持下来的成果。她教会我们要坚持，要保持健康的生活习惯。
她瘦瘦的，剪着短发，在讲台上讲课的时候就仿佛在讲娓娓动听的故事，这样的课，我们会走神吗？
我们的拓展课是关于花儿的，每个星期尽管只有一节课，但我们每次都会认认真真地做好作业，虽然那作业看起来有些无关紧要，没做老师也不会责罚，但更因为老师相信我们，我们不也应该认真完成来回报老师么？整整一个学期下来，我几乎没有落下过一次作业。
她也是我见过的第一个，在课上带我们出去实践的老师。以前上过多少课啊，实践部分还不是就这么匆匆略过。
是拓展课。那天我们讨论的主题是蔷薇、月季与玫瑰的区别。“月季、玫瑰和蔷薇是同属蔷薇科蔷薇属的姊妹花，因此，它们的形态十分相似，很容易使人混淆。”同学在讲台上分享着自己的发现。忽然过了一会，李老师忽然道：“学校操场的边上好像开了一些很小的野蔷薇，我们待会去看看吧！”“好呀！”同学们都纷纷表示赞同。等那位同学分享完，我们一行人在李老师的带领下来到了学校操场，下午，沐浴在阳光的感觉还真是愉快。“在哪呢？”走了半天不见蔷薇的踪影，同学们也抑制不住自己心中的疑问。李老师环顾了一下四周，“喏！在那。”随着李老师手指的方向，我们并没有看见什么，几棵葱油油的树而已。跟着李老师向前走了一段距离，在那几棵树边，确实有几丛不起眼的花朵，这次倒是头一回看到。“这不就是野蔷薇了么？”李老师道。“这……”这与我们所幻想的野蔷薇确实大相径庭。印象中，蔷薇要不是颜色大红大紫，就是娇滴滴的花瓣，花瓣也不小。而这丛花儿，花瓣极小，颜色也是单调的白色，说不出哪里好看。“这就是野蔷薇么……”旁人无意间说出的这么一句带着无比的失望。看久了，虽不是那么好看，却让人惬意。蓝天正明朗，它拨开那些挤过来的云儿，溺爱地望向这一丛开放的花，它们在绿树芳草中间显得多么独特，可它们并不娇情。它们是野蔷薇，是这里的骄傲，不知道有富贵华丽的温室。是那么满足，只爱这蓝天艳阳，天地之气。
那一次我明白了，人与花并无两样，每个人都有自己独特的美，有自己独享的那一份快乐。
李老师，您还真像《窗边的小豆豆》中的小林宗作校长呢。你们都那么爱实践，爱让学生养成良好的习惯。
小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
你在意的不仅是学生的知识涉及，更多的是如何做人，如何更好地去生活。哦，我的政治李老师，您真是一位好老师！
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看到作文题目的一瞬间，还是第一个想到了你，也许，相对于其他老师，你更能让我产生亲切感，你没有想象中语文老师那种“之乎者也”的模样。相反，你一直用一种独特的方式让你的学生喜欢你并且爱上你的课。
老班开学第一天在黑板上写下任课教师名字的时候，我正紧紧盯着黑板，一个又一个陌生的名字从我眼前晃过，不知为何，扫过你的名字时，着实让我震惊了一下，总感觉好像在哪听到过这个名字。
对于传说中的第一面，我真的只能说抱歉。并不高大却很苗条的身材，一副银边眼镜，一条牛仔中裤，一件印花T恤……“哇，怎么长这样啊”随着同桌的一句话，也顿时掀翻了我对你的无限猜想。“谁是我的课代表啊？”你高声在教室里喊着。“还没有选出来”大家异口同声地答道。“这样啊，那待会儿选出来后课代表到我办公室来一下，来帮我搬书和作业啊，一大堆呢。”“轰”的一声教室里爆发出了一阵笑声。只是，不曾令我想到的是，我会成为你的课代表。
第一次带领大家早读，我有些紧张，吵吵嚷嚷的声音此起彼伏，同学的不配合让我有点不知所措，这时，你走进教室，一声喝“安静，不许讲话，认真早读！”刹那间，教室里书声琅琅，整整齐齐，没有了刚才的闲言碎语，而你，看到这样的变化，顿时也露出了欣慰得意的笑容。那一刻，我突然觉得你好厉害，有一种大将王者的风范。
然而惊喜和意外还远远不止这些。
先是第一节课每周一练的.必修作业，到后来耐心幽默的授课，还有课堂上层出不穷的状况。你就是一个制造意外惊喜的人。记得有一次，你上课叫人回答问题，而向来沉默的我们并不理会你，自顾自的看书。你有些生气，说了句“这样的课还怎么上啊？”接着就是沉默。安静得教室连根针掉落的声音都听得到，大家甚至都不敢出一声气。这时齐洁带着试探的声音问你：“老师，你怎么不讲课？”……依旧是安静，又过了十分钟，齐洁又问道：“老师，你怎么了？”“别打扰我，我在思考人生，你们也好好想想。”又一次陷入安静。而底下的同学开始有些骚动。在离下课还剩十分钟时，你终于开口说话了。具体说了什么，我已经有些记不清了，只记得，你给我们举了一个关于一位企业家成功的例子，还拿我们和外国的学校做了一个比较，你寄予了我们大的希望，希望我们能够活跃一些，主动一些。最后的结果就是，你走出教室的那一刹那，教室里响起了一阵热烈的掌声。
渐渐地，对你的感觉也从一开始的貌不惊人到后来的心生佩服。也开始喜欢和邻班的死党聊起你的种种，调侃的同时，也常常为自己能成为你的学生感到庆幸。
为了取得一个好成绩，为了能让你高兴，我们都开始很努力很努力地学习语文。不仅仅只是认真完成你布置的作业，还时常会去做各种的辅导练习。每每遇到不懂得题目，都会和你一起探讨。当然，有时，面对一些问题，你也不能说出个所以然来，毕竟，语文是一门博大精深的学科。但你每次都不会不懂装懂，你会去和别的老师共同探讨，或是上网查询资料，总之，你总能能给我们一个满意的答复。正是因为你的坦诚与坚韧，让我格外觉得亲切。
最近，我读到梁秋实先生的《我的一位国文老师》，念到那句“我一眼把你忘到底！”的经典桥段，还是忍不住笑出声来。
原来，那么多年过去了，老师这个行当连台词都一样。看着你课堂上似笑非笑的表情。我终于明白：这个世上，真有这么一群人，他们不是什么领导精英，也不是什么骨干专家，但他们将一生都奉献给了三尺讲台，年复一年，日复一日，只为了那一句“师作舟楫徒行船”，传递着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。
敬爱的你，在过去的一年里，你让我变得更加勤奋和优秀，你给予了我无私的耐心和信心，你让我感受到师生间那种纯粹的美好友谊。在未来的离高考还剩9个月的时间里，我会更加地努力，更加地认真，希望在高考时我能取得一个优异的成绩，成为你的骄傲。
敬爱的你，在这个丹桂飘香的日子里，送上我最诚挚的祝福，真心的祝愿你：身体健康！节日快乐！
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于老师是我故乡的小学的老师，也是我们老街坊，从小就认识他，但没有教过我。过去我对于老师没有过多的印象和了解，但最近几年对于老师似乎了解的多了一些，感觉他真是我们乡村的一个人物呢！
过去只知道于老师的一些经历，比如在离我们村七八里地的山上的大工村教了八年的书，大工村比较小，只有一个生产队，百十户人家，他一个人要教那里所有 的孩子，一干就是八年。后来在我们村子北边的红星学校当校长，再后来在离我们村子不远的另一个小学当校长，一直干到退休，把自己的大半生都献给了乡村的教 育事业。
退休这十多年于老师也没有闲着，平时不是忙着家里承包的菜地，就是为乡村街里街坊的红白喜事忙碌，也算是老有所为，发挥余热嘛！这些年乡村的红白喜事 很多都是于老师帮着操办的，比如说人家办红白喜事，做账房先生帮着收账记账，帮着写大字，写对联什么的；于老师做红白喜事的司仪，也就是主持人也是很有特 色的。于老师虽然已经年过七十，但精神很好，脑子也清楚，主持不用稿子，即便是哪位逝者的生平，于老师也是自己定稿，并且能够比较准确地、实事求是地评价 一个人，让逝者的亲人和老街坊都感到恰如其分，评价得公正，是这么回事。可以说于老师在乡村红白喜事的筹划操作和主持上已经达到了炉火纯青的境界，也是我 们乡村一个十分引人关注的人物。
于老师有两个儿子也都四十多了，几年前大儿子的媳妇跟着别人跑了，二儿子上吊自一杀，老伴身体也不好，可以说于老师的晚年不是那么顺心，晚年丧子这不能 不说是对于老师是一个沉重的打击，但于老师是一个看得开想得开的'人，他总是敢于面对生活，对生活总是抱着乐观的态度，不管怎么样人还得活着，这日子还得 过，活就活出个样来，活出个滋味来！
我对于老师的真正了解是从今年叔叔婶婶办丧事的时候开始的，婶婶是今年四月去世的，老人家是高寿，终年九十一周岁。接到婶婶过世的消息，马上赶到老 家，叔叔家有很多人，于老师也在，帮着写大字和做账房先生。到了第二天，婶婶出殡火化，然后将骨灰埋到坟地，于老师也都全程主持，主持得有板有眼，更让我 感到吃惊的是于老师致悼词，悼词是于老师根据婶婶生平自己起草的，写的真是那么回事；于老师十分庄重地致悼词，手里没有稿子，一点儿不打磕巴，真是令人佩 服，毕竟于老师是七十多岁的人了，记忆力这样好实在难得。叔叔是几天前走的，也活了八十九周岁，也是高寿。于老师又全程操作主持了叔叔的丧事，给叔叔的悼 词写得那样好，真佩服于老师对叔叔的了解。
通过婶婶叔叔的丧事办理，我感觉于老师对乡村的红白喜事的程序十分清楚，对乡村的风俗习惯也很了解，这不是一般人能够做到的。于老师是文化人，但他把 文化与风俗、民俗的东西结合得比较好，懂得乡村的风土人情，红白喜事的规矩，特别是我们这里的风俗特点。乡村有文化的人也不少，但很多都是近乎书呆子，不 能把自己肚子里的知识运用到生活的实际中去，学到的知识也都烂在自己肚子里了，这等于没用。我们乡村也有不少懂得乡村的风俗习惯的，懂得红白喜事的操作， 但是这些人又往往没有多少文化水，有的有嘴说不出，表达不行；有的嘴上能说，但话出口又上不了台面，所以于老师在这方面就能够鹤立鸡群，成为当地一个响当 当的人物了，这也就没有什么可奇怪的了。
于老师是个爱学习爱思考的人，虽然做了一辈子教师，教了那么多学生，但退休以后这十几年也一直在学习，在思考，像民俗的东西，像红白喜事的操作，这类书籍于老师是始终在学习和研读的。人只有不断地学习和思考，才能更年轻精神，思路才敏捷。
回老家的时候，经常在村街上看见于老师风风火火地骑着自行车经过，眼不花，耳不聋，腰不塌，背不驼，一点儿不像七十多岁的老人，真的让人肃然起敬。于老师在我们乡村真的是一个人物呢！
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人一生中的一半时间是和老师一起度过的，人们说我们是祖国的花朵，而老师就是辛勤的园丁。在我眼里老师就是我们灵魂的工程师，是我们光辉未来的领路人。鲜花之所以感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰之所以感恩蓝天，是因为蓝天帮助它飞翔；高山之所以感恩大地，是因为大地让它矗立成长；而我之所以感恩我的老师，是因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。在我飞向蓝天时，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬爱又害怕的李老师。
李老师既是我们的严师也是我们的慈母同时他也是使我变得勇敢的人。刚到新的学校时，心中不免有些害怕。李老师就是我的新班主任，一开始老师就把我选为班长，对于一个新生来说是这应该是一个锻炼的好机会，可是一向在陌生环境里胆小的我却不敢接受，后来也不知道是怎么回事我还是当上了班长。记得有一次，班级里的男同学在走廊打架，我劝阻了好久也没有用，最后的我也不知道是哪里来的勇气，竟然对着他们大声说：“你们谁要是再敢动手，就永远也别想进班级。”其实我知道自己根本就没有权力来抉择他们，可是我还是要尽到我的责任，说这话的同时老师也站在了我的后面，而我并不知道。当我知道后心里反而特别的害怕起来，而老师却并没有责怪我反而是用温和的目光看着我，说我是个有魄力的人，老师的话深深的印在了我的心里。他的和蔼可亲使我在以后的学习和管理中变得勇敢。
然而在李老师的课堂上我们所有人都会害怕，她有个习惯就算上课不准我们看书，然后她提问我们回答。有一次他提出的问题没有一个人知道，她没有说什么只是一声不响的走了，我那个时候真的好想哭，好恨自己，作为一班之长竟然都不能回答出问题来，还把老师气走了。教室里鸦雀无声，我想我应该站出来了，我组织好同学们自觉学习后，和几个班干部一起来到办公室，校长等一些老师都在，我们一时之间都不知道该说什么，都只是一直沉默，就这样一直到下课，谁都没有发出声音。说实话，那个时候我倒是希望老是骂我们，那样至少我知道老师还在乎我们还没有放弃我们。整整一个星期老师都没有来给我们上语文课，都是其他的老师来上的，因此班级的语文成绩也是一落千丈。此时的我带着班级所有人的请求找老师回来上课，可是老师每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了伤心的泪水，那里面包含着我的自责，害怕……在老师的门外我说出了我的心里话，说出了我对新学校新同学新老师的一切影像……时间在一点一滴的流逝。门终于缓缓的打开了，老师出来将我们拥入怀里，大家也一起欢呼。从那以后我们的语文成绩一直在全校第一，老师对我们的要求也松了，但是我们却还是像以前一样，一直到最后。
一次学校举行运动会。我参加了3000米，对于我来说体育是我的强项，而这次我却有些害怕。这时老师走过来微笑着对我说：“尽力了就好”我笑了。时间转眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的'力气冲刺，可是偏偏在这个时候，我摔了一跤，自己觉得自己的意志力就在那一霎那失去了，我的膝盖出了好多血，老师跑过来急切的查看我有没有受伤，我的内心顿时涌入一股力量。那就是老师爱的力量。我站起来，坚持跑到最后。在那一时刻，好像我完成了最伟大的事情，我胜利了。此时老师跑过亲自帮我上药，一边上药还一边问我痛不痛。我说不痛，此时的眼泪再一次掉下来。至于那是什么泪水我也不知道，因为那里面包含的太多太多……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用这句话来形容老师是再好不过了，因为老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神。
老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年。
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老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献，夸夸我的老师。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的`路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”每当我听到这首歌，我就想起了我可敬的老师。时光荏苒，转眼之间我已步入初中一年了。金秋季节，您给我们的那一丝丝微笑，那一句句关怀的话语，那一堂堂生动有趣的课给了我们的内心世界注入一股强大的推动力。
刘老师——我们进中学的第一位班主任，是您手把手教我们如何做一名合格的中学生，是您告诉我们一个个做人的道理。如今，虽然您不再是我们的班主任，但我仍记得那个9月……
刚进入初中才几周，我却发起了高烧。我坐在医院里，打着点滴，全身总感觉使不上劲，身边到处弥漫着一股消毒水的味道，令人作呕，窗外雨下个不停，“滴答滴答”的，耳边充斥着“知了，知了”那烦人的叫声。
“嘀铃铃”手机响了。我打开手机一看，手机里写着：一条新消息，发件人：刘老师。正奇怪，我打开信息一看：“吴晓妍，身体好些了吗？量过体温了吗？要多喝水，多休息，不要太累。 刘老师”顿时，一股暖流涌入我的心田，虽然只有这短短几句话语，却给我带来了温暖。窗外依旧下着淅淅沥沥的小雨，滴滴答答，在我的心里，这欢快的雨水正谱写着一首美妙的乐章！
每天晚上，家里的电话铃声总会定时响起，拿起电话，您那关切的话语萦绕于我的耳边：今天还有寒热吗？要按时吃药……可是，您的声音却越来越沙哑，后来才知道您感冒了，却还抱病上课。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”这首熟悉的旋律再次在我的耳畔响起。在这一年一度的教师节里，我想对所有的老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
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有一个人，她是我人生中当之无愧的第一位老师。她是我学习的鼓励着、是节俭的坚持着、是劳动的拼搏者。她就像一本包罗万象的书。当我的思想稍有偏差，她就会以智慧的头脑、温柔的话语、逆耳的良言规劝我，校正我的思想，让我在纯真无邪的大地上茁壮成长；她就像一头任劳任怨的老黄牛，一生勤勤恳恳，从无半点怨言。她就是拥有世界上最伟大、最无私、最真诚的爱的人——对我们恩重如山的母亲。
古有“孟母迁家教子”的具有传奇色彩的历史故事，而在当今现代化的新世纪中，涌现出了一个“母亲良言教子”的故事。
我至今还记得那件令人发省的往事，它就像一把锋利无比的钢锉，猛刺在我的心上，至今，还有、些隐隐作痛。
那是一个举国欢庆的春节，大年初一的夜晚。我们全家聚在一起吃年夜饭。桌上的美味佳肴真是不少，让人看得眼花缭乱：有色、香味俱全的红烧大鲤鱼，有让人垂涎三尺的红烧肉……对了！还有一只肥肥胖胖渗着油汁的大烧鸡。我这刚倒吸一口口水，这瞬间，又涌上来。我对别的菜没有兴趣，只对那只色相俱佳的.大烧鸡一见钟情。我眼睛瞪得像只铜铃，鼻子对那只肥鸡闻了又闻。可是，桌上还没有坐满人，按规矩，在家人还没有到齐，尤其是长辈还能没有坐下，我这等晚辈是不能随意动筷子的。就因为这事，为我那香喷喷的大肥鸡向妈妈苦口婆心地央求了好几次。可结果都是一句妈妈语重心长的话：“这是我们中华民族五千年的优良传统，不能因为个人利益而毁掉。”我听了心灰意冷，呆呆地望着那只烧鸡，恨不得一口把它吞下去。我心想：“哎，看来我只能大饱眼福。”望着望着，我有些急眼了，眼里像燃烧着一团炙热的火焰，目不转睛地盯着那只烧鸡，心急如焚。
经过二十分钟，这漫长的时间煎熬，家里人才慢慢吞吞地依次坐在座位上。“一个不落，感谢上天，我终于可以吃到我那里梦寐以求的大肥鸡了。”我不顾礼节，伸手就去抓鸡腿，左手扎着头儿、右手抓这尾，为解馋而战。我狼吞虎咽的吃着，不顾一切。我吃着吃着，不经意间朝烧鸡那里瞟了一眼，这一瞟不要紧，让我猛然发现：另一只鸡腿已经快要改变了让我吃的命运。我心中大叫不妙，把那个还有大半块的鸡腿仍在桌子上，置之不理，腾出双手去抢另一个鸡腿。正当我吃的津津有味的时候，妈妈突然喝住我，意味深长的对我说：“帅，你们老师有没有教过你：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”我边吃边说：“咱家的狗好几个月没开荤腥，让它多吃点肉吧！”“人和狗能比吗？”妈妈换了口气，“今天的幸福生活都是来之不易！”我有些心动了，窗外的月光柔和的洒在妈妈慈祥的脸上。妈妈趁热打铁：“你这样对得起……。”妈妈还没说完，我就捡起那块肉，用水洗了洗，继续狼吞虎咽……
有句谚语：“所谓天才人物指的是具有毅力的人、勤奋的人入迷的人和忘我的人。”我妈妈就像名言中所说的那样，是一个忘我劳动的人。
有一天早晨，我睁开惺忪的睡眼时，爸爸妈妈早已经下地干农活了，我一看表，才六点。我一个“鲤鱼打坐”就甩开被褥，以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，洗脸刷牙。转眼间，时针已指向七点。我的肚子里诸葛亮已经摆开阵势，准备唱空城计了。我先是忍住，可是到了八点了“空城计”得进入白热化阶段。我心急如焚，心想：“妈妈怎么还不回来？”我无可奈何，先喝了几杯水压住阵势，然后骑车下地。
我一步三跃，过泥滩……经过九九八十一难，终于来到了地里。到了田边，离妈妈已经不远了，我冲着妈妈大喊：“妈——”妈妈好像没有听见似的，头也不抬，弯着腰，聚精会神的干她的活。
我走过去，再次大喊，妈妈这才听到，抬起头，疑惑不解地问：“你怎么来了？”我有些埋怨地说：“都九点了，我都快饿死了！”妈妈有些惊讶“都快九点了！”妈妈这才恍然大悟，急忙回家……
母亲她虽然没有太高的学历，没有丰富的知识，但她有一种节俭的好品质。母亲虽然没有顶天立地的力气，却能全身心地投入到劳动中。母亲呀，您真是我的老师呀！
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人的一生会遇见很多的老师，时间久了有的老师就会在脑海中消失，然而有的老师却会永远留在自己的心中，就像我心中的那位老师一样永远也不会把她忘记。
她，我的小学老师，一个个子大约156厘米的女人，她对她的学生永远不会讨厌，永远只有爱，就像对自己的孩子一般。
离开小学已经4年了，也就有4年没回过小学去看看了，很早就想知道她现在过得还好吗？可是一直苦于没时间回小学去，这次因为妈妈工作的关系得于回那里去一次，于是就开始期盼见面的情形，老师会不会认不出我了？会不会已经不在那儿了？会不会……哎！做在车上一直都在想万一见不到老师什么办那？不，应该能见到的，才4年啊，她应该不会走的。安定了自己胡思乱想的心又开始再想见到了自己该说些什么啊！还不等自己回过神，就已经到站了，匆匆的下了车却不知道该往哪里走了？不是自己忘记了路，而是这里的变化太大了，以前的小路已经变成柏油马路了，两旁的田地也换成了高楼，没有一点过去的印记了，我开始着急了，怎么办？难道就要这样错过吗？不，我不干，我一定要找到那里，曾教导我成才的地方，匆忙和妈妈讲明原因就独自在这不大的成的穿梭着，不知道自己到了哪儿，不知道自己是不是迷路了，就这样走到了一个菜市场，看看时间已经10：00了，哎！老师你到底在哪儿？我有些急了，走了怎么久却连自己现在在哪儿都不知道，这可怎么办？有点想放弃了转身想要离开这陌生的地方。
天空很晴朗但是却不是我现在的心情，叫卖声，换价声，声声如耳，却在这时让我有中想哭的感觉。“你这菜怎么卖啊？”一声陌生又熟悉的声音唤起我的失落，那，那不是老师的声音嘛。我心一喜回过头一看，眼前的人让我那一点希望又成空，忘着这位阿姨的背影眼睛里有个东西在打转，但还是被我压回去了。
良久我准备离开眼睛在这大地上扫视了一下，咦？！那个人？！这是错觉吗？不，我的第一神经告诉我这不是幻觉是真的，我看见老师了。这次是真的错不了的，是她，是老师。我不知道自己怎么从这些拥挤的人们之间穿过去的，走到老师身后想叫她，喉咙却不知道被什么东西堵住叫不出来了。只好呆呆的站在老师的身后，想等老师发现在她背后有一个丫头在等她的发现。
“哎！姑娘，请让一让啊，让一让。”一个浑厚的男声音在我身后响起，不过好感谢他，因为老师也回过头来了。她一脸的陌生样让我有点失落，老师真的不记得我了，我张大渴望被老师记起的眼睛忘着她，一会儿“同学，你挡着大叔的路了。”老师一脸的微笑，好像唯恐把我吓着似的，我急忙让开路对老师说：”老师，您不记得我了？我是您的学生啊？您忘了？”老师看着我一会儿好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前着位有些莽撞的丫头是她认识的吗？
“老师我叫……”我提醒着老师，然后只见老师的脸上露出了我好久没见过的笑容，说：“你就是那个……的丫头？！”好明显的一句话，老师还记得她最爱叫我丫头，好高兴，我点头，想捣蒜一样，“是，我就是那个丫头啊，老师您记起了，我好高兴。”现在的心情早忘了该怎么形容了，一脸幸福的.表情是最好的解释。
……老师非要我去她家吃午饭，而我也正想和；老师多带会儿于是没有拒绝，老师拉这想当年一样边说话边买菜，我静静的回答着老师的问话，静静的看着老师，还是以前的个头，以前的步伐，咦？老师头晌怎么有白发拉？！“老师你很辛苦，是吗？”我有些心疼老师，这么好的老师上天却这么残忍，让时间见证老师的年纪。“老师现在又教6年纪拉！”原来这样，以前也是这样，一到6年级老师都会很累很累，开始那时老师也没白发呀？“哎”老师在叹息？！“老师您怎么拉”我担心的问道一定是这些小家伙让老师繁了。“现在这些小还可没你们那时好带啊？”老师静静的说着。
……又见老师，很高兴也很想哭，为什么老师现在会有这么多的烦恼？她还30不到呢！却已有这么多的白发，老师啊老师我该怎么做才能帮您？老师现在会因为他们而熬夜吗／答案是肯定的。
……又见老师，却让我更难受，以前自己也很让老师头疼，老是在老师不注意就突发状况，给老师一个措手不及。现在想想那时的自己好坏。
……老师，您应该上幸福的，有您好的学生为您祈祷，愿您一生平安，您是最好的。