曲终人散作文5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的曲终人散作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
曲终人散作文1
一位母亲辛勤的孕育着一个婴儿，亲手捧着它，把它小心翼翼地交给出版社的编辑，这位母亲叫霍达，这个孩子叫《穆斯林的葬礼》。她带着一颗虔诚的心，用笔书写了一个回族家庭六十年的兴衰。一间四合院中三代人的爱恨情仇，不同时期人物命运的交错，满卷的伊斯兰文化使我倍感亲切。梁亦清和韩子奇的'师徒情，韩子奇与梁氏姐妹曲折荒唐的爱情，梁君壁对韩新月矛盾的爱，韩新月与楚雁潮隔着教门的爱情……
第一次读这本书时，我读的很慢，用了近三周的时间，作者细腻的文字无声的拨弄着我的心弦，文中与亲人的一次次离别，将我拉回到几个月以前，至亲的人在你眼前，无论你如何哭喊她都不会再对你笑，对你皱眉，对你生气……第一次觉得死亡那么可怕，生与死是那么的近，六尺白布将你与亲人隔开，七尺墓穴，一捧黄土，将你和亲人与世隔绝。
这个家族因玉结缘，在玉器兴盛之时，家庭和睦美满；在玉器衰败之时，一次次沉痛的打击席卷而来。在一家人认为“玉器梁”要迎来美好生活的时候，梁亦清归真了；在韩子奇卧薪尝胆，力挽狂澜时外国列强侵犯我中华，以至“玉器梁”由兴盛走向衰败，韩子奇和梁冰月发生了荒唐的爱情；在新月考上大学时，不幸查出心脏有问题，姑妈在这时也归真了；在梁天星和陈淑彦喜结连理不久，新月溘然长逝……
每次就在我们认为幸福生活要开始时，作者突然笔锋一转，让我们没有丝毫防备迎接来主人公们的葬礼。梁亦清的葬礼写的很仔细，姑妈的葬礼急促短小，新月的葬礼描写的极细，从医院到回到家中，再到她永远“居住”的七尺墓穴……
我与家人们因缘在今生相遇，我们家与他们家有着相同的经历。父母辛苦打拼好不容易还完家中的债务，爸爸又出了车祸，借了一屁股债；爸爸出院回家，妈妈开始外出打工，家中生活有了起色，日子在妈妈不言放弃下好了起来，奶奶又走了……一次次的希望，一次次的打击，如今的我很坚强，但是这些遭遇不禁让我想起福贵一家人。
福贵是余华笔下的老头儿，他们家是在亲人的一位位的死去中诉说着，一个个动人的故事，但与霍达笔下的不一样。霍达书写的死亡细腻，令人心痛；余华笔下的死亡冷淡，毫无生机，没有人情味
你听，“天上，新月朦胧；地上，琴声缥缈……”处听不知曲中意，在听已是曲终人。曲中曲，人中人；曲终，人散，恨别离。
曲终人散作文2
三年前的那个夏天，六十几个稚气未泯的男孩女孩怀着好奇心走进了那个憧憬了多时的教室，没人知道未来的日子，没有人相互了解，一切都是未知数……
三年后的这个夏天，五十九个似已成熟的少男少女将恋恋不舍的离别这个生活了三年的学校，将没有人不互相熟识，将没有人不言而别，一切似乎都已注定……
无论到哪里，又有了怎样的友谊，有了怎样的生活，但永远不要忘记，曾经在一个夏天开始，也将在一个夏天结束的'美妙的初中生活，永远铭记这个班级：初（197）。愿大家实现自己的梦想……
1000多天来，我们一起，相识、相知、相守，想起我们的点点滴滴，美好而又易逝……
一百多天后，我们将经历那个似乎决定未来的中考；一百多天后，曲终人散，我们将挥泪而别，最终分道扬镳……
一起度过的时光短暂却美好......
一起漫步的操场冗长却明了......
我知道未来的我们在街上遇见也许会互不相识，我也知道未来的我们在不同的地方也许都会闯出一片属于自己的蓝天……
这一切的一切，发生的如此突然，但却如此美妙。班里，也许有的同学并不那么爱说话，也并不那么显眼，但却永远是初三197中的一员，初三197就像一个大分子，包含着59个小原子和一个带头的大原子，少了任何一个，都构不成分子……
微微清风掠过，带来阵阵菊花香，你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线，金黄的树叶厚厚一叠，带着我们的友谊。枯黄，心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬，像水一样流走。这也许就是离别的时候。
离别他是残忍的，没有人敢面对他，却又不得不面对他。他像一把刀，把你我的友谊切断，但是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字，他从来不会心软，只知道完成他的任务。
三年前，谁都不认识谁。三年后，谁都了解谁。三年，从陌生到熟悉。
三年，每个人都在着成长了。三年，每个人都在这蜕变了。三年，把所有酸甜苦辣都尝遍了。三年，把喜怒哀乐都经历了。三年，一个个看似很漫长的日子就这样度过了。
三年后偶尔想起三年前的日子，会觉得可笑，有点留恋，有点温馨。三年后偶尔翻起三年前的笔记，会觉得有点熟悉，有点追忆，有点开心。三年间的一点一滴还未曾忘却。三年的一哭一笑还印在脑里。不知不觉，就这样过了三年，三年，一点也不觉得漫长……
三年的历练，那时稚气的我们已不再回来，取而代之的是我们的渐入成熟……
这个夏天，曲终人……再见，一百多天后将分别的197……你让所有的我们都铭记，虽然我们不优秀，但我们相信，我们从来都是最团结与最幸福的。在我心中。我们的友情，不会变，永远不会……
曲终人散作文3
日子，就这样一天天过去了；日子，就这样溜走了。
一去不复返！一回头，那曾经的点点滴滴，已永驻我们的心头；一回头，那曾经的欢声笑语，一直回荡在耳边。回想起一年级时我们还是那样天真，再看看现在我们已走向成熟。回想起一年级时我们还很陌生，再看看现在我们已是六年的好友。各自的性格，各自的爱好，大家早已熟透。大家都知道谁是班里的领导者；大家都知道谁是班里最默默无闻的一个；大家都知道谁跑起来就像只离弦的箭；大家都知道谁是班里的女强人；大家都知道谁是班里最古灵精怪的；大家都知道谁是班里最多才多艺的；大家都知道谁是班里最坚强的……
曾经，班里发生过“撞鼻”事件；曾经，班里发生过“骨折”事件；曾经，班里发生过“火灾”事件。这些波涛起伏的、五彩缤纷的，都将成为大家心中最美好的记忆！那些所谓的谣言、绯闻，只不过是同学之间的小玩笑；那些所谓的喜欢，只不过是同学之间纯真的友谊！同学之间，没有敌对关系；同学之间，拥有真诚友谊！到了真正分离的那一天，你就会明白，朋友就是我们生命中的一部分！燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！我们静静地，走过校园每一个角落。走过我们生活了六年的`地方！
你看，那阳光明媚的教室，多少次聆听我们，书声朗朗；你看，那沉默无语的黑板，多少次书写我们，知识秘方；你看，那宽阔平坦的操场，多少次留下我们，笑声飘荡；你看，那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们，珍惜时光；忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲；忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手；忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光；忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌！老师，我们就要毕业了，六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落。谁的思想长草了，您就是除草的园丁；谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生。老师啊！真难为您！用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子，真难为您！为什么再诚挚的语言也诉不尽我们深深的思念。
挽不住的，都是最亮丽的风景；急切溜走的，都是最美妙的时光！老师啊老师，请您好好休息一下吧！您的孩子已经长大，不会忘记：您在每一道沟坎边扶我们前行；您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风景！为什么再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋？为什么再多的祝福去你的，也说不尽我们对母校的眷恋？最美妙的时光，这一切的一切，仿佛刚刚开始，似乎就在昨天，可转眼，我们就要互说再见。擦干眼角的泪，迎接崭新的明天。你我虽各奔东西，但我们六年情谊紧相连！曲终人散情不散，千万不要忘了永远的六一班！
曲终人散作文4
前尘隔海，古屋不再，听听那冷雨。——题记
惊蛰已过，春寒加剧。先许是料料峭峭，继而雨季在昨晚降临，天潮潮地湿湿，给我的思绪涂上了一层黛色的凝重。雨天的屋瓦，浮荡着潮湿的留雾，迎光则微明，背光则幽暗。对于视觉，是一种低沉的安慰。
市声渐远，夜阑珊。西风打着小雨姗姗迎来，刺骨的寒风卷起我的袖边，挑逗着你的裙沿。见缝插针的春风献着殷勤——向这黛黑的山峦，灰色的大地，混沌一片。
寒风冷月，勾起了我一段莫名的思楚，独倚阑珊处，看廖星如何黯寂，望岁月何时转身。宿命敲，骤雨落。孤灯残影，雨的身迹浮现在我的窗棂上，像旧友，招呼我走上前去。
院子里的那棵少年时代的拂柳，在西风的感召下，奏响了一曲亢长的旋律。院前有棵年幼的青树，被封禁住了咽喉似的，零零散散的落下些还稚嫩的绿叶，随着它的纹理中的脉络，一泻而下，跌跌撞撞的竞相落入泥土，被雨水浸湿，被西风打翻，寒人的西风不留一丝情面，继续卷走枝桠上的绿叶，带向陌路，一个深邃的地方——不知绿叶的尸体在哪里埋葬，远方还停留在什么地方。
我迫切的想找到那些即将逝去的残叶，不为别的，只是想把它们当做已故的长者，接受我最后的离别。踏着晚风，乘风而行，走进一座荒废甚久的高楼，天体辽阔如无极。西风不像先前那么猛烈，醉人的清风拂过烧仙草，倾吐出自然的味道。此时的花非花，雾非雾。
我独自站在高楼之上，思绪被星空照亮，万千纷飞的.感触一齐聚拢心头，使我在这绝美的光景中迷离，情思游荡。往事如烟，被风一吹，便席卷起了一场思念的风暴。想给我的心上人寄封信，可是群山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。
只能独自在这寂楚寒冷的高楼之上，望这错综复杂的阡陌道路。只争在今朝，望尽这天涯无尽之路，在这横纵交织的天涯路中，哪一条才是真正适合自己的呢？倚靠在这锈迹斑斑的栏杆边上，来时的路清晰可见。栏杆外的花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾雨似乎是饮泣的泪珠，罗幕之间透露着缕缕轻寒，燕子双飞而去。皎洁的月光不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓。都穿入红红的门户。
我望着眼前这无穷无尽的道路，心情被这静谧渐渐梳平了。一阵清风拂过水面，安抚，慰籍着我惆怅的心灵。烦嚣，嘈杂潜沉了，灵魂在这高楼之上宁静的升华。
我不禁在这凄楚的高楼之中轻声感叹，我所爱恋过的人和物，土地和山川，我是一茎白发的芦苇，犹自劲立在夜风中独自守望。而这里的天空，却没有秋天的鸿雁与我共鸣。
时间仿佛被无情地搁停，四周浮起几声古筝的韵响，独留我在这高楼间，望尽这天涯路。等待着最后，曲终人散。——尾记
曲终人散作文5
生命有时会因着而幻化着不同的色调。苍白色的，是游云；灰蓝色的，是……在每一次相异的幻化中，总有人，在演绎着不同情节的冷暖色调。
像变色龙一般，将自己完全融化在某一个特定的中。有所，亦有所。
关键词：时间、无望。
那些蛰伏在时间里的，若带刺的藤蔓，缠绕在机械运转的生活之中。《东邪西毒》里，那个蛰居在桃花岛上的女子，带着金庸赋予的暧昧，苦候在枯枝残败的苍凉间。年复一年，日复一日。着在某一天，在某个转身的刹那，能敝见那个叫盲武士的人，站立于身后。
而生活终也不能尽如人意。当年华不再如玉，转身却遇见一个陌生男子，将那份与日堆积的，摧毁于无声的刀光剑影之中。末了也只能带着无望，终此一生。
关键词：思念。
那些潜藏于思念底层的，偶尔也会穿插在生活的罅隙中。让现实于亦真亦假间，呈现在他们眼前。相顾无言，惟有泪千行。
十年两茫茫，不思量，自难忘。明知殊途，却仍无法抵御思念的，只能于朝思暮想间辗转反侧。思念至深，相见的亦与日俱增。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。此去经年，终也只能于虚幻间，掷放心底的了吧。
悠悠别经年，魂魄不曾来入梦。马嵬坡下一别，从此便两相隔，没有交织，不曾会晤。有的，只是满满的悲戚与惨淡。再见朝阳殿时，面对着太液芙蓉未央柳，也只能是掩面而泣，轻叹着物是人非事事休了吧。但，那些熟悉的场景，却总是无时无刻不在触动着心底最深的思念。岁岁年年，亦无法终止对再相遇的'。寻寻觅觅间，但见玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。遂了心愿，却落得个此生长恨。
关键词：邂逅。
安徒生的笔下，那些，悬浮于中的，举着朦胧而天真的步伐，铺就在成长这段长长的旅途之中。
因为倾听了一段奇妙的旅途，于是便开始渴望着成长；因为邂逅了一次微妙的心动，于是便开始盼望着。当灵动的尾鳍埋葬于海底，并以此换来已久的一场相识的那一刻，她开始。经历了破蛹的挣扎，末了却只能幻化成泡沫，长眠于冰冷的海面之上。
关键词：曲终、人散。
剧终的时候，当所有的色调全都融化在闭落的帘幕上的时候，所有的，便也随之终止了脉搏。所有的情节，便也随之回复于原有的平淡。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。遥想当年，亦不过是有所，有所。如此，而已。