【精】下课了作文（精选22篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的下课了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下课了作文 篇1
下课铃声响，小朋友像一只只活泼可爱的小鸟飞出教室，来到操场上玩耍。高年级的同学在练习跳高，低年级的同学在练习跑步，最开心是老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
老师当“母鸡”，一个男同学当“老鹰”。老鹰张牙舞爪凶恶地向小鸡扑过来，母鸡左躲右闪，不让老鹰靠近自己的孩子。玩得正起劲，突然铃声响起，这个游戏在我们笑声中结束了。
下课了作文 篇2
上课的时候，大家都想着下课，总有些同学上课不专心听讲，分散注意力。伴随着下课铃声的敲响，同学们一个个急急忙忙的跑出教室，像放出鸟笼的小鸟一样。他们有的去上厕所，有的跳绳，有的玩游戏，有的准备下节课的资料。游戏的节目有老鹰捉小鸡、切西瓜、吹泡泡等等五花八门，花样百出。下课的情景真是热闹极了。
由于下课时间只有十分钟，所以，每个同学都非常珍惜这难得的时刻。十分钟的时间真的很短暂，以为只玩了五分钟，却没想到已经玩了八分钟了，同学们都是在争分夺秒的抢时间玩耍。
伴随着上课铃声的响起，同学们一个个往教室里飞奔而去，继续新的课堂学习。
下课了作文 篇3
随着课间音乐的响起，同学们像欢快的鸟儿一样，飞向教室外面。我们有的玩大铁锤、有得玩暴风雨、还有得玩对鸡，我们玩得很激烈很刺激其中我们先玩了暴风雨，暴风雨玩得方法是：“一直转圈圈看谁先倒”。
大铁锤的方法是：“两个人轮一个人哪一个人和另一个人碰撞看谁先摔倒”对鸡的方法是：“两个人把腿台起来碰撞看谁先倒”这三个游戏真好玩我真喜欢下课十分钟。
下课了作文 篇4
下课了，操场上十分热闹。只见篮球场上的篮球忽左忽右地被抛来抛去，突然出现在灌篮高手小冬的手里，随着球框的撞击声，小冬兴奋地叫了起来，耶，进球了。操场的跑道上，尘土飞扬，几名同学跨着激情的步伐奋勇向前跑去。操场中间的空地上，小丽和贝贝一人拿一个呼啦圈在不停地转动。原来，她们在比谁转的个数最多。
这时，天空飞来了两只小鸟，在一旁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“加油！加油！”
下课了作文 篇5
下课了，操场上十分热闹。
四周的树枝迎着微风跳起了摇摆舞，树叶一边飞舞，一边沙沙沙地歌唱！鸟儿听见了树叶在欢快地歌唱，也一起在树枝上“叽叽喳喳”地一展它的歌喉。蝴蝶在花间飞来飞去，成了最美丽的舞伴。连后山林间的小猴子，也来凑热闹，一起欢快地跳舞呢！当然，最高兴的还是小朋友们，他们在操场上欢快地游戏。大家一起玩老鹰捉小鸡，一起玩一二三木头人……
学校的操场真热闹，到处是动物们的歌声和孩子们的欢声。
下课了作文 篇6
下课了，操场上十分热闹。
树枝摇了，鸟儿叫了，蝴蝶在小朋友身边飞舞，好像都在欢快地说：“下课喽！下课喽！”最有趣的是跑来了两只顽皮的小狗，小狗们围在小朋友的身边跑，似乎在说：“我也要玩！我也要玩！”
小朋友们有的捉蜻蜓，有的逮绿蝈蝈，还有的玩彩球。本来安静的操场顿时变得热闹了。
这是一所边疆的小学，一所可爱的小学，一所……
如果你愿意的话，就来这儿看看吧！
下课了作文 篇7
学生在课堂上可以玩很多把戏！
这不是新游戏，彩票。
“我先来，啊！画稿纸太难过了。”下课后，同学们聚在一起，争抢彩票，就像嗡嗡的蜜蜂，吵吵闹闹。学生赢了很多东西！有汽车，书籍封面，贴纸.很多事情。但我不知道我面临的是危险。“我去上课，回到座位上怎么办？”老师严肃的声音响起。太可惜了，现在收拾东西都来不及。大家都急得像热锅上的蚂蚁。我该怎么办？但是老师一句话没说就把——打包扔进了垃圾箱。学生们像晴天霹雳，一节课也没听。当刺耳的铃声响起时，我们像什么都没发生一样玩了一个新游戏。
我们的课余生活很有趣！
下课了作文 篇8
今天，天气晴朗，春光明媚，下课了，育才二小的学生都在操场上玩。
小明和小红也来到了操场上玩起了双杠，他们抓紧课间十分钟，玩得可认真呢！在学校的学习园地里，可以看到高年级的大哥哥大姐姐们在出黑板报呢！他们画的画，写的字真漂亮啊！还有的同学在给学校里的花浇水呢，这些花朵就好象是祖国未来的花朵一样，在阳光的照耀下茁壮成长。体育张老师在一边耐心的教着一些班上不会跳绳的同学，一个，两个，三个，数着，一边看的同学都在为他们喊加油，早日让他们跟上大部队。
"叮铃铃。"课间十分钟结束了，同学们都纷纷的回到了自己的教室。每个学生都又认真的学习了起来了。
下课了作文 篇9
“丁零零”下课铃声响了，同学们飞快地走出教室。个个精神抖擞，像鱼儿游进了大海，来到操场上玩。
瞧，这边的大姐姐正在跑步一、二、一、二跑得满头大汗。那边的哥哥在练跳高，“加油、加油”一下子跳过了。老师和我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。老师当母鸡，我当老鹰，同学们躲在老师的后面当小鸡。我的任务是把小鸡捉到手，可是老师两手敞开，使劲拦住我，我连蹦带跳可都没成功，就这样跑来跑去，我们都很高兴。
啊！下课十分钟真是开心十分钟，下次再玩。
下课了作文 篇10
下课了，操场上十分热闹。同学们兴奋地奔向操场。
这时候，树枝不停地摇摆，鸟儿叽叽喳喳叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像也在和朋友玩耍。操场上，有的同学拔河，有的同学投篮，有的同学你追我赶，有的同学跳绳，还有的同学踢毽子……
最热闹的就是二（3）班的拔河比赛，男生和女生各一组，班长来当裁判，旁边有许多同学当啦啦队。比赛开始了，他们你拉我扯，互不相让。最后，女生赢了，大家高兴地跳了起来。这时，大树摇得更厉害了，小鸟叫得更欢了，它们似乎也在为胜利者欢呼呢！
下课了作文 篇11
“哎，又要去上文艺课了！”我一边叹着气，一边和小伙伴们慢腾腾地来到舞蹈室。换好了练功服，刚走出更衣室，那调皮的铃声就响了起来，“丁零零，丁零零……”“真是的，这次还是期末考试呢！”“是呀，我都还没有准备好呢！”听到小伙伴们的对话，我这才恍然大悟，想起今天还有期末考试，不由地紧张起来。要知道，我一紧张，小肚子就开始“捣蛋”，翻江倒海起来，刚上课就等待着下课。
快下课吧，快下课吧！我在心里暗暗乞求道。“现在你们先去活动一下，把软开度打开，等一会儿就开始一个一个考试。”老师说。什么？一个一个考试！我的心紧张到了极点，砰砰乱跳，我的小肚子也自然更疯狂地“捣蛋”。哦，不，那35分钟的课，变得像一小时那么漫长。一个个轮着考试，我焦急地等待着，可还是没有轮到我。终于，老师说了声，“下课！”我赶紧扭头向卫生间冲去……
终于松了口气，可是回来就轮到我进行期末考试了！
下课了作文 篇12
俗话说得好：人有三急。急起来，那可真叫个急死人。我就碰到过这么一回。
那是一次二年级的语文课上，我突然觉得有点想上厕所。不一会儿，那股冲动越来越强烈了。“怎么办呢？”我不停地问自己，开始坐立不安。看看周围的同学，个个都在全神贯注地听课：望望老师，老师正讲得津津有味，谁也没有在意我。
向老师请假去上厕所？可一个女孩子在全班同学的面前说要上厕所多难为情呀！我两手按着肚子，一边轻轻地扭动着身子，一边用乞求的眼神望着老师，想引起老师的注意。心里不停得嘀咕着：“老师，求求您吧，看看我吧！”
可老师仍有滋有味地讲着，瞅都没瞅我一眼。
这时，上厕所的欲望更强烈，简直忍不住了。顾不得那么多了，我腾出右手，慢慢得向上举，可老师好像偏偏跟我作对似的，在这关键的时候，又转身到黑板上写字去了。我真恨自己没有把手举高点，把手举得快一点。心里不停地给自己鼓劲：忍住，忍住，一定要忍住！”
同时也在默默地祈祷时间能够过快一点,早点下课,早点结束这份难熬的折磨。哎呀,我实在熬不下去了,不得不高高举起手.这次老师终于发现我了,并向我走了过来。
“王书怡，你的反应真快，那你来回答吧。”
什么?回答问题?什么问题?原来老师以为我要回答问题呢，我哭笑不得。一阵更加强烈的内急容不得我再多想,我站起来说：“我要上厕所。”老师先是一愣，反应过来后，摆摆手，说：“快去吧，下不为例哦。”我跑向了厕所。
后来，每每想起这件事，我总会偷偷地脸红。虽然已时隔几年，但那种难熬的滋味我永远都忘不了。
下课了作文 篇13
“现在，开始报听写。”老师用响亮的声音说。唉，怎么还没下课呀，我都快憋不住了，这个老师，到底让不让我上厕所呀。我急得直跺脚，同桌悄悄说：“你怎么了？” “没事。”说完，我就坐在椅子上蹭来蹭去，好像有虫子在身上爬。
“老师，我要上厕所。”一个同学站起来，飞快的往外跑。我这张嘴紧紧地闭着，可把我憋坏了。因为我怕被同学笑话。所以一直盼着下课，要是没有别人，就我一个人，我肯定会马上跑出教室的。终于，我的救星班主任来了。“英语老师，您都拖堂半小时了，怎么还在上课？”说完，班主任立刻就走了，英语老师也走了。我冲出教室，以百米冲刺的速度跑到了厕所，又高兴地走出了厕所。
走出厕所，我心想：班主任可真好，不然我就会被憋死的`。
下课了作文 篇14
当要下课时，大家都忍不住要跑走，”叮铛！叮铛！”下课钟声响起了，大家似龙一样迅速地飞走了，有人去跳舞，有人去上厕所，有人去大操场玩……每个人要去的地方都不同，但是时间一样不会给你多余的，它不会管你是有钱人或是穷人，时间都不会因为你而改变。
“叮铛！叮铛！”讨厌的上课钟声又响了，大家为了拖延时间，所以用最慢的速度回到教室，上课的时候，有人在睡觉，有人在玩手机，有人在传纸条……这些都是在我们班常发生的事，而且在下课的前五秒，我们班都会同时在倒数，这让我觉得很好玩。
上课了，大家的表情都非常严肃，而且只要老师说到有关历史故事时，大家非常安静，但是讲到不相关课程的，大家都非常吵；相反的，下课的时候，大家都很吵，但是在厕所那里就很安静，真的很奇妙！
我常常在想，如果每节都是下课时间，那该有多好，但是我想这是不可能的，我猜有些人也有跟我一样的想法吧！唉！真希望可以实现这个愿望！如果一定要说的话，那户外教学就完成我的梦了，不过仅有那短短的一天。
如果下课拥有无限的时间，那我们就不需要上课了，但是这样我们也不会学到知识啊！所以我还是得面对事实，不过还是有好处的，所以没有关系，上课跟下课都很好的！下课十分钟的滋味，真的感觉非常神奇，让我进入幸福的大地。
下课了作文 篇15
最近，妈妈迷上了拉丁舞，每周五我去文化博览中心上机器人课的时候，她也同时去隔壁的文化馆上拉丁舞课。她的课比我的课晚半个小时结束，以前都是她来接我下课，现在我要去接她下课了。
上周五是我第一次“探险”。我依照妈妈手绘的地图和她一起熟悉了一遍路线，一路上我努力地记下了沿途的关键路标——地铁口、理发店、小圣诞树、大圣诞树、两只陶瓷小鸡……走了十来分钟才到达，我心里有点着急了。“路漫漫其修远兮”，这么长的路等会儿靠我自己走，看来只能“上下而求索了”。
一上完机器人课，我就急匆匆地冲出教室。看了下地图，首先要经过打击乐教室左拐，向地铁口方向走。我一脸茫然，身体僵硬，左右都有出口，不知道该从哪里拐弯，一时间感觉快找不到北了。我只好抱着试一试的心态选了左边一条小巷子拐进去碰碰运气。鼓足勇气往前走，柳暗花明，顺利地找到了第一个路标——打击乐教室橱窗里展示的雅马哈纪念款架子鼓。没错没错！我顾不得欣赏它，向着地铁口的方向直奔。
在地铁口继续左拐弯，要走过长长的走廊，两边的店铺都布置了漂亮的橱窗，五光十色，彩灯缤纷。下一个关键路标应该是两处连续的楼梯，可我怎么走了很久还没有看到楼梯呢？该不会是走错了吧。越往前走，行人越少，我心里很是害怕，擔心自己快迷路了！我感觉到心脏扑通扑通地跳，口干舌燥。对了，我想到了妈妈给我的地图，这可是个宝贝！我深呼吸，打开地图仔细对照，确定自己走的路线是对的，然后坚持往前走，终于在走廊的尽头、小圣诞树的后面看到了楼梯。上楼梯，再上楼梯！
通过了长长的走廊之后，我终于到了园区文化馆。舞蹈教室里的人都在认真地上课。我在门口的阅览室里安静地坐下来，开始看关于苏州文化的杂志。周围安静极了，我也从紧张激动慢慢平静下来。过了一会儿，舞蹈房的门开了，妈妈伸出头来找我。接到妈妈啦！我终于松了一口气。
下课了作文 篇16
“叮铃铃，叮铃铃，下课时间到了......”广播里播着下课铃声，可是大家毫无反应，纹丝不动，没听见似的。你问为什么?此刻班上最高权力所有者——语文老师大王没说下课，可就不是下课。这便是我们这些“斯巴达学生勇士”默认的铁律。
“请大家翻到第三单元，我再讲几分钟。”语文老师“耐心”地说，每逢此时她总能拥有一种临危不乱的淡定能力令人刮目相看。 “唉，又拖堂。”教室里一片抱怨。
语文老师依旧慢慢说，慢慢讲，说成了唐僧念的经，讲得其他班的学生都快走得寥寥无几。而我们就像熬过了几个世纪，下课却仿佛还有几万光年。
“要是有个同学叫夏克就好了，这样，老师点他的名就下课了啊!”同桌津津有味地向我诉说他发现的“新大陆”。
前面听到的同学立即站起来高喊：“有谁愿意改名叫夏克啊?”
“哈哈哈!"大家捧腹大笑。
什么时候，语文老师才能真正下课啊?
下课了作文 篇17
“铃铃铃”上课了，同学们都纷纷跑回自己的教室。
不过，就在这时，小芳不小心把小红的新文具盒碰掉了，文具洒满一地，小芳看着这一堆文具，心里不由得焦急起来。小红看见自己心爱的文具盒掉在了地下，非常气愤，便大声叫喊：“是谁弄掉我的文具盒的？”小芳脸慢慢地红了，轻轻地举起她的小手，小红得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便冲着小芳嚷道：“为什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你没有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。”
小芳急忙不好意思地说：“对不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。”“你还敢说，我告诉你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下课，我请几位厉害的男生让你吃拳头。”
小红越来越生气。小芳伤心地请求道：“小红，你就不能原谅我吗？我真的是不小心旦窢测喝爻估诧台超郡的。”
“不，不，不可以。我不能原谅。”
小红非常生气地说。这时，老师来了，小红看见老师来了，立即坐在座位上。
小芳看见老师来了，也飞速地把小红的文具认真地放进文具盒里，然后又坐上座位。这时，老师开口了：“其实你们刚才的话我都听见了。
小红，你就原谅小红吧······，再说她也不是故意的，我敢保证，你原谅她吧！”小红听了老师的劝说，不生气了，惭愧地低下头说：“都是我不好，错怪了你。”小芳开心说：“没关系”。
之后，老师健步走上讲台，开始上课······后来，小红和小芳不仅成为了朋友，还是最好的朋友。我想，读了这篇文章，都会总结这样的道理：只有原谅，只有互相谦让，互相帮助，才能做彼此的知心朋友。
下课了作文 篇18
下课啦！终于结束1节课的内容了。这时，我们像一只只小鸟，冲走出教室，跑到操场上疯了似的奔跑，或者是在教室里复习，要不就干脆在教室里打闹。这时，班里热闹极了，像公园一般，根本不是教室。我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕室有是死一般的寂静。老师开始讲课了，同学们，又在听老师讲课了。正入迷的时候，恍惚之间听见一声清脆的铃声。又下课了。教室和操场恢复了热闹的情景。只有我在教室里写下了这篇文章。
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。又上课了。教室里死一般的寂静。恍惚之间，又听见了一声清脆的铃声。又下课了。
下课了作文 篇19
“叮铃铃……”一阵下课铃打破了原本的宁静，同学们像发疯了似的冲出教室。
“来来来，玩游戏的集合啦。”不用想，肯定又是林同学在吆喝了，“唉，琳同学带我一个。”“我也玩！”林同学说：“今天我们玩‘抓人宝石’，等一下把‘宝石’放好游戏就开始。”
“三、二、一，游戏开始！”我们听到了口令，冲了出去。我们的领头是方同学，有了他，我们就不怕了。我们来到“1区”，这里有着一块白色宝石，可它被藏到哪里，我就不知道了。“小心，藏宝者在那，大家快追。”方同学指着前方大叫道。我一歪头，果真看见了，赶快向着“2区”奔去。
我们气喘吁吁的跑到“2区”，发现一颗宝石卡在门框里了，我将它拿了出来，高兴的对大家说：“大家快看，我找到了一颗宝石。”话音刚落，只听见背后一阵急促的脚步声，我赶紧回头，发现了藏宝者。我赶紧跑去追他，结果踩上一块滑溜溜的石头，往前一摔，这时方同学伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，终于站了起来，奔向“3区”。
我们又在“3区”中取得了一颗绿色的宝石，最后，我们来到“1区”，我往里一冲，看见了宝石，一个拐弯，手一伸，宝石轻松到手。最终，我们来到“大门”前，打开大门，逃了出来。
这次游戏，我们大获全胜，团结就是力量，果然没错！
下课了作文 篇20
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟，飞快地跑向操场。
平静的操场一下子变得热闹非凡。看，操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在玩老鹰捉小鸡，他们玩得可开心啦！
快看，那边就有两个女同学在打羽毛球，羽毛球在空中飞舞，就像是蝴蝶在天空中飞翔一样。她们俩的球技可真好啊，观看的同学们一阵欢呼！
瞧！那边还有玩老鹰捉小鸡的人呢，老鹰一会儿跑到东边，一会儿跑到西边，老鹰跑来跑去。突然，老鹰猛地一冲，老母鸡连忙把双手展开，保护小鸡们。老鹰想了想，就左冲右撞，把老母鸡跑累了，直接过去抓住了一只小鸡。就这样，比赛结束了，最终，老鹰获胜了。同学们哈哈大笑。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，这是最短暂、最快乐的十分钟。
下课了作文 篇21
我们奥数班的同学性格都个不相同。有的好动、有的热心、有的冷漠、还有的爱讲话。不过，有一个同学的性格却特别有趣：
有一次上课，我做完题抬头一看，只见他坐得笔直，右手不时拿着笔，认真地做着笔记，左手不忘立得直直的，时刻准备着回答老师的问题。老师讲课时他静得出奇，连旁边的同学问他问题时他都不理不睬；自由讨论时，他只是静静地听别人说着；可是老师一提出问题，他总是二话不说就把手一举，才连忙在纸上打起草稿，不时从嘴里吐出一些公式：底高、长宽高……半节课下来，他的草稿总是用得最多，笔记总是记得最多。
“叮------叮-----”下课了，不等老师说完：“下课！”他就跑出了教室，像一只出笼的小鸟一样，顿时走廊上响起了他兴奋的大喊大叫声和快乐的大笑声，像在发泄憋了半节课的“不满。”“咚！”“好耶！进了！”天！上课除发言时间外一言不发的他现在竟像一台录音机似的“播放”着他那三天三夜都说不完的话。“啪！”“加油！又进了！”这时的他一改上课时的“雕像”，一下变成了一个多动症的患者-----和别人在走廊里踢起了瓶盖。恐怕现在唯一能让他安静的只有上课铃声了！
这就是他，上课像尊雕像下课像只小鸟。如果你有幸见到他上课的模样，完全不可能相信他在下课时只喊“下课咯”就冲出教室了……
下课了作文 篇22
当！当当！终于等到下课了！同学们高兴极了！连忙跑向操场，我就叫小明来和我下象棋。
我先把象棋拿出来摆好，小明说：“你先来！”我说：“好的。”
你还不知道，我的鬼心眼可多了，才走了几步棋，我就开始向对方进行了全面攻击：挺车、跳马、上象、撑士、翻炮、进卒，一会儿这个马杀了，一会儿那个炮又吃了，又一会儿一个兵又给我干掉了，有时候下到得意处还发出轻微的笑声。
有一次，一盘棋下的晕天暗地，双方只剩下小兵小卒，我把对方的将团团围住，只风对方看准一个空子，用两只卒左攻右夹，反而把我的将给杀了，我看了，摸摸头惭愧的笑了。
这件事说明了：“世上无难事，只要肯登攀。”