雏鹰争章作文14篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的雏鹰争章作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雏鹰争章作文 篇1
我们班有很多画画不错的同学，但是我觉得朱美桦画的最好。她是个活泼开朗，乐于助人多才多艺的小姑娘，他的爱好有：弹钢琴、唱歌和绘画但是我觉得绘画才是她的强项。
有一次下课，我看她坐在位子上，聚精会神地画着画，我悄悄地走到她旁边，轻轻地拍了一下她的'肩膀，她还是在画画，没有感觉到，我又使劲拍了一下她，她身体一抖，回过头来，咱们下楼玩吧！我一双期盼的小眼神看着她，希望她能肯定的回答我。她摇了摇头，又接着画她的画。那没人陪我玩，就看朱美桦画画吧！我想知道她会画什么画，就问她：你会画什么画呀？她边画边说：我会画卡通、漫画、水粉、水彩和彩铅。我又说：你会画的种类可真多呀！那你最拿手的是哪个？她思考了一会说：卡通。我点点头。我才发现她正在画的就是卡通画。她把人物画的活灵活现，非常形象，把人物细节刻画得非常细致，有模有样的，还很可爱，这画工估计又几年了吧！我不禁感叹到：真是太美了！
开学快开家长会时，美术老师找了几个绘画比较好的同学，让他们把图画本带到学校，其中就有朱美桦。我最喜欢她画的那个抱枕，是一半彩绘加黑白画，上面的玫瑰花画的像真的一样，非常逼真，同学们都称赞她。
同学们，我觉得雏鹰争章的绘画章应该奖励给热爱绘画的朱美桦同学。
雏鹰争章作文 篇2
今天，天灰蒙蒙的，太阳不知躲到哪里去了？ 但我仍然兴高采烈，因为我要参加学校的“雏鹰争章”活动。
学校里，同学们也早早地来到了各个神采飞扬，斗志高昂，准备过五关，斩六将呢！
这时，天空中的雨点儿像千万个伞兵跳入下来似的。把学校坑坑洼洼地操场变成了“河面”。
同学们撑着伞，在两座教室楼之间穿梭住回，校园里好像又开出了朵朵“伞花”。
我最先来到自己的`二（8）班教室。看着马老师画方格。妈妈担心这个“单脚踢沙包”对我来说是个考验。而我以为这简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟。”开始了，果不其然，我一路顺风，跳过了四个方格。真是好兆头啊！
紧接着，我又飞奔“蚕茧抽丝”。“啊！”这里的蚕茧好像被涂上了泥土似的。他们肯定对蚕茧做什么手脚？我坚定地想。其实我也不忍心伤害茧宝宝，但为了证明我的动手能力得到“爱科学章”，只得抓起一个蚕茧，小心翼翼地抽着。可别看我默不作声，屏气凝视。可我却紧张极了，心中好像有面小鼓似的“咚咚”地敲着。当我听到“可以了”三个字，就欢天喜地，一下子沉默中的我爆发了。马上去领印章，甚至还忘记了洗手呢！
“穿项链”活动的场面，人山人海，喧闹得简直是菜市场。我本来可懒得去，认为这是女孩子的天下。但转而想到送个手链给妈妈也不错，便走进了活动室。啊，一颗颗珠子小小的、圆圆的，我笨手笨脚，好不容易串起了好多颗，居然从另一头全滑落了。唉，但我不气馁，熟能生巧，我后来越穿越顺手，终于，一串色彩斑斓的手链在我手中诞生了。
项目很多，比如：涂彩蛋、多人合奏……我都体验了一番。
活动结束了，我勇夺五个章，怀着少许的遗憾，跟同学欢度了“六一”活动。
雏鹰争章作文 篇3
“雏鹰争章”的活动开始啦！最近，在我们班隆重开展了”雏鹰争章”的大型活动。在这次活动中，我们主要设立了两枚奖章，我建议这两枚奖章分别颁发给我们班最杰出的两名同学。
我建议把”阅读奖章”颁发给王珊。王珊酷爱读书，她的家里珍藏着许多书，比如：《古诗词》《作文大全》《优秀作文》《阅读作文》《三国演义》。记得有一次，一道课外阅读题难住了我，大家都建议我去找王珊，只见王珊拿到题后眉头紧皱，陷入沉思。片刻后，只见她眼睛一亮，然后条理清晰地给我讲解了这道题的解决方法。在她的书房里挂满了读书的名言，如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。她常常用这些名言来激励自己努力学习。
我建议把“表演奖章”颁发给徐艺嘉。徐艺嘉非常喜欢弹古筝，每次学校举行文艺活动时，她都会踊跃报名参加，她还在元旦时表演了一曲《滴答》。每当她手指灵活地拨动琴弦时，我就情不自禁地陶醉在她的琴声中。记得有一次，她琴里的一根弦断了，这下她就有理由休息了，可是她不舍得闲下来。为了不耽误时间，她每天都要到琴行去练琴，而且一练就是整整一天，随着时间的`推移，她的古筝弹得越来越棒。
怎么样，听了我的介绍，你说这两枚奖章是不是应该颁发给她们呢？
雏鹰争章作文 篇4
她柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的秀发，这就是我形影不离的好朋友——陈婧。
陈婧可谓是“十八般武艺，样样精通”！她会写毛笔字、弹钢琴、画画、跳舞……她在各方面表现都十分优秀，接下来就让我来介绍你们认识吧！
钢琴高手
记得有一天，我去她家玩，陈婧热情地说：“我来给你弹一首曲子吧！”说完，她坐到琴凳上，打开琴盖，那双手轻轻地搭在钢琴上，一个个美妙的音符从她的手指上流泻下来，在钢琴上翩翩起舞，我深深地沉浸在这音乐的海洋里。她的琴声时而如潺潺流动的小溪，时而如飞流直下的'瀑布，时而如风平浪静的大海，时而如波涛汹涌的江河………那琴声忽长忽短，忽高忽低，听着听着，我顿时忘记了所有不愉快的事情和烦恼，忘记了周围的一切。
绘画能手
有一次美术课，我们的美术王老师让我们完成一幅以“点的魅力”为主题的作品，当我们大家一筹莫展，无从下手的时候，陈婧就已经开始胸有成竹，一丝不苟地画了起来，她的画笔像被施了魔法似的，不一会，一幅完美的作品就大功告成了。下课后，陈婧把画展示给我看，哇！她画得清清爽爽，色彩鲜艳，我直夸她画得好，她还谦虚地说：“还有人画的比我好呢！你为什么不去夸夸她呢？
陈婧，一个多才多艺又谦虚的女孩，如果你们想和她做朋友，那就请来我们四（9）班吧！
雏鹰争章作文 篇5
我今年10岁了，从小就酷爱阅读，是个十足的小书迷。这次“雏鹰争章”中的“阅读章”我就毛遂自荐了。
我读书很认真，也很痴迷。读书时，我眼睛快速地扫视着文字，这些文字像磁铁一样深深地吸引着我，牢牢拴住我的眼球。
有一次，爸爸妈妈都有应酬，我一个人在家无所事事，就捧起一本《小海蒂》津津有味地看了起来。在看书的过程中，我有身临其境的感觉，悲伤时泪流满面，欢喜时放声大笑，怜惜时唉声叹气。书中那心地善良、天真纯朴的小海蒂仿佛从书本中跳了出来，活生生地展现在我面前，还有慈祥宽厚、善于启发孩子的克莱拉奶奶等人，他们都栩栩如生跃然纸上。不知过了多久，爸爸妈妈回家了，但是我专心致志地看书，对他们的回家浑然不知，我仿佛置身于另一个世界，对他们视而不见、听而不闻。
我不但爱阅读，还会把书中知识消化吸收。每本书我读过一次后，过半年就又会读一次，第一次读，我主要是明白大致意思，第二次读，就要掌握写得好的`句子和比较深奥的成语，不能囫囵吞枣、浅尝辄止。并且我还遵守不动笔墨不读书的原则，读书时把好词佳句画下来，重点难点写上批注。
我相信书是人类进步的阶梯，我也相信读书破万卷，下笔如有神。我看过许多书，有四大名著、经典童话、校园小说、科幻小说……我从书中吸收养份，增长知识。我已经习惯阅读了，没有书，就会像鱼儿离开了水一样无法生存。所以我觉得我能得到这枚“阅读章”。
雏鹰争章作文 篇6
今天上午我学完英语，我和叔叔回到家里，妈妈就说：“赶快放下包，去参加张思敏的吃货小队。”我立刻把包放到沙发上，就和妈妈去了。
在路上，我问妈妈在什么地方，妈妈说：“在西六路，剑桥中学对面就是。”过了10分钟，我和妈妈终于到了，我看见张思敏在小区门口等着，我就在心里想：别的人是不是都来了？光张思敏下来等我？我下了车，问张思敏：“张思敏，我是最后一个来的吗？”张思敏说不是，我就很惊奇。
张思敏说：“我下把你送回去，在楼上玩一玩。”我就说好，张思敏把我带到楼上，他们家里的水果零食太多了，我就拿了两包橡皮软糖，我就开始津津有味的吃起来。等我吃完两包糖，张思敏说：“咱们下去等人吧？”我就说：“行。”
我们等了1个小时之后，所有的人都到了，这次的雏鹰小队人很多，有：张思敏、付泓程、郝悦心、王嘉怡、巫其右、我，我们在楼上看了一会儿电视，玩了一会儿电脑，我们就吃饭了。
我一看桌上的.饭菜，有好多种，不过我只记住了这几样：鸡翅、排骨、藕、鸡柳。这些可口的饭菜，闻着就很香，吃起来一定更香，我们毫不犹豫的吃起饭来，大约到了两点，我们的活动就开始了。
我们这次的活动地点是莲池公园，我们带着羽毛球、羽毛球拍、篮球、乒乓球、乒乓球拍，拿好所有东西，我们就出发了。
到了那里，我们高出了很多的笑话，使我们前仰后合，连嘴都闭不上，光来那里哈哈大笑，连时间都忘了。到了三点，我们的活动就结束了，我们回到张思敏家，喝西瓜汁，我喝了两杯，我妈妈就带我去学书法了。
这次的雏鹰小队真好玩，希望还有一次这种的活动。
雏鹰争章作文 篇7
今天，我来给你推荐几个人吧。他们会得到阅读、表演等的奖章呢！
阅读这枚奖章肯定是王泽宇的啰！有一次，我爸没时间来接我，就让我去王泽宇妈妈的办公室写作业，我爸下班后来接我。一到王泽宇妈妈的.办公室，我抓起作业就写，因为王泽宇这个“作业狂”写作业很快的，写完后，我就能和他一起玩一小会了！我在写作业时，抬头看了看王泽宇在干嘛。谁知，这个“蛀书虫”又在“蛀书”了。抱着一本书又在看，他妈妈让王泽宇快去写作业，王泽宇回答一声“马上”，又看起了书。过了几分钟，他才慢吞吞的拿出作业本，可拿作业本时，他的眼睛还是盯着书死看。作业本找不到了，才把书合上去找作业本。写完作业，王泽宇见我作业还有几项没写完，这不，又抱着自己喜欢的书坐在椅子上津津有味的看了起来。
表演这枚奖章是张振宇的了，他演讲很不错，又有感情，又有动作，多好呀！演讲比赛荣获一等奖第二名，因为一等奖有两个人，所以叫一等奖第二名。他也已经很努力了，不用想都知道，他背稿子用了很久，还要有感情动作，他一定花了很多功夫，不然就不会有这么好的成绩了。
礼仪便是杨景文的了。暑假，他写完作业就来我家玩电脑，打PSP。到我家，他也不会忘记叫我的外公、外婆，“爷爷好！奶奶好！”这才去玩。临走前又说：“爷爷、奶奶再见！余典再见！”这才心满意足的走了。在外面也是如些。别人给他吃的，会说谢谢，见到熟人打个招呼。
“雏鹰争章”我就先推荐这么几个人吧！你们看他们怎么样呢？
雏鹰争章作文 篇8
星期六，我组织了一个雏鹰小队——走进田野。
我和妈妈、张雪霏和张雪霏妈妈、耿嘉婧、隋伟平一起到了姥姥家，我们准备了一会，就出发去挖野菜了。一开始是我们四个小孩聚在一团挖，三个大人在上面的一块地挖，我这才发现原来他们都不认识野菜是长什么样的，不过渐渐地他们就知道了。我们不一会儿就挖完下面这一块地了，然后我们从一块石头上蹦到另外一块田地，又开始挖了，不过这块地营养不多，野菜很少。我们又换了一块地，这块地可是大人们挖的那块地哦！我这时才想：怪不得妈妈和姥姥、阿姨都一直在这挖，这里的野菜太多了，我们挖完之后，又换了一块地，不过我们都不想挖了，就玩了起来，我们每人都拿着一棵很细的树（已经被砍掉了，遍地都是），开始玩，随着大人的步履，我们到了一块很高的田地，这回我们可找到好玩的`了，在石头上爬上爬下的，最后我们挖完了就回姥姥家了。
下午，我和张雪霏、耿嘉婧、隋伟平一起去湖边扔石头，回去后我们又在姥姥的院子里玩了一会儿喷水和摸小狗，喷水是我们每个人都买了一个喷壶，然后我们追着喷,喷得全身都是水。摸小狗，顾名思义，不用说也知道。到了最后，我们都回自己的家了，我真不想离开姥姥家啊！
这次的雏鹰小队可真有趣！
雏鹰争章作文 篇9
雏鹰争章活动开始了，我认为其中爱护图书的爱书章，应该颁给我们班的“爱书小能手”高婧菲。
高婧菲长着一张圆圆的脸，一对水灵的大眼睛，总是扎着马尾辫。她在二年级时，被班上同学、老师选为图书管理员，就是因为她十分爱护图书。
记得有一次，班上图书角的一本书不知被谁洒上了酸奶，把书皮、书页都黏满了。老师叫我和高婧菲一起去处理一下。我一看到“酸奶书”就皱起眉头，拎起书来就想把它扔了，高婧菲见了一把夺回书并说：“这都是同学们爱看的书，怎么能扔？我们把它修好吧。”说完她就拿来自己的尺子，小心翼翼地把书中的酸奶刮出来，即使把尺子弄脏了她也不心疼。然后她又把书一页页的'翻开，垫上纸巾，还吹了几口气，使书快点干。我真的有点不耐烦了，对高婧菲说：“好了好了，我们别干了！”可高婧菲好像没听见似的，又给“酸奶书”垫了一层卡纸，把书仔细地放到窗口有太阳光的地方晒干，这才停手。看着高婧菲修好的“酸奶书”，我心里十分佩服，真是个认真仔细的爱书小能手。
还有一次，上完阅读课还书时，同学们把书堆得乱七八糟就放学回家了，只有高婧菲一人留下整理图书角。我到家后因取东西又返回学校，这时天色已晚，值日的同学都走光了，可高婧菲还在整理图书，虽然她满头大汗，但看着整理好的图书，却露出满意的笑容。
这就是爱书小能手—高婧菲，大家投她一票吧！
雏鹰争章作文 篇10
要说阅读奖的获得者，非我的堂姐--陶心铭不可.做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的.
我和亲人们都知道，她是一个"小书迷".姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。
陶心铭姐姐对书有着浓厚的兴趣。她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊!她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。
她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀!姐姐的'挎包和口令里全是书!我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。
有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。
姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。
我认为陶心铭姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功!
雏鹰争章作文 篇11
人人争当四好少年的活动。
而我们四(1)班以一个方阵向大家展示了我们盐小的书香和德育。这些日子以来，我们班的每位同学都很努力、很认真。台上一分钟，台下十年功。正是有了同学们的共同努力，最后的演出非常好。同学们的默契配合也使节目效果加了很大的分值。
班级展示完毕后，便是节目演出。听着队员们合唱《雏鹰之歌》，演出拉开了序幕。四个主持人的登台亮相，美丽的礼服吸引了大家的眼球。
第一个节目《让爱住我家》便给我留下了深刻的印象。“我爱我的家/弟弟爸爸和妈妈/爱就是感谢/不计任何代价……”听着队员们带有微微稚气的声音用自己的热情唱着这首歌的时候，我的`心中也被这种小小的热情大大地触动着。在盐小这个幸福的家园里，我们用自己的智慧与汗水在盐小的史册上书写下一页页光辉的篇章。
旗语表演我虽没能够参加，但心中却充满着与表演者同样的热情。在哨声中，我看到的不仅仅是挥动旗子的队员，还有队员们怀揣着的远大理想。
活动接近了尾声。一首《红领巾飘起来》唱出了我们的心声。看着台下挥动着五星红旗的队员们，主持人陆续登台，歌声渐弱，主持人发表了最后的结束词——今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空!
20只鸽子挣脱了20名队员的手，拍击着羽毛还未长全的翅膀，飞向蓝天。在同学们的欢呼声中，我目视着一只白鸽，它飞得有些吃力，却不怕因气流所形成的阻碍，坚毅地飞向高空——顽强不屈，积极向上!
“热爱祖国，理想远大。勤奋学习，追求上进。品德优良，团结友爱。体魄强健，活泼开朗。”——综合素质全发展，四好少年我来当!
雏鹰争章作文 篇12
雏鹰争章活动又要开始了，我认为这次的表演章非刘建铧莫属了!
她呀，从小就喜欢学舞蹈，而且学得还有模有样的。她跳的是民族舞，我们学校的音乐老师没有不认识她的。音乐组的老师们还特别欣赏她的舞姿，每次“六一”儿童节都会安排她在全体师生面前亮相。她还得过好多奖牌呢!真是让我羡慕不已呀!
我们深知，鲜花和掌声的背后，付出的肯定是辛勤的汗水。她之所以能够在舞台上自信、优雅地翩翩起舞，是因为她在课余时间付出了许多精力。我和她是好朋友，我看到她在学校舞蹈室训练时，总是汗流浃背，别人把老师新教的动作练习几遍，而她总要练上十几遍，甚至几十遍，直到她自己满意为止，她就是这样一个对自己严格要求的人。当你看到最后一个离开舞蹈房的身影时，毋庸置疑，那一定是她。
每一次练完舞蹈后，她的'腿上就会青一块紫一块的，让人看了就心疼，但她总是笑着说：“没什么!”功夫不负有心人，寒假的时候，她参加了北京市举行的少年组舞蹈比赛!还获得了优秀奖呢!
当她手捧一块亮闪闪的奖牌和鲜艳的小演员的资格证站在我们面前时，大家都情不自禁地为她鼓掌祝贺，作为她的好朋友，我也特别骄傲和自豪。
同学们，听了我的介绍，你对刘建铧是不是有了更多的了解了呢?那就投上你那宝贵的一票吧!
评语：你是一个特别会欣赏她人的孩子，你细致入微的描写让我们看到了一个坚持不懈、勇于拼搏的小小舞蹈家的风采。在成长的道路上会有无数的荆棘坎坷需要我们勇敢地去面对，但是我相信你将会和你的小伙伴一起肩并肩、手挽手，走过一个又一个沟沟坎坎，取得最终的胜利。
雏鹰争章作文 篇13
宁x，女，现年8岁，潘市镇中心小学三（1）班班长。她品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章。她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者，校园里的风景线。
一、积极进取，品学兼优 在学校里，她是老师的得力助手，同学们的好伙伴。她是班里的班长，对工作特别认真，每天早上收作业，检查作业都做得非常好。对于作业不认真或漏缺作业，都及时督促同学保质保量完成，为此，全班的作业都写的'比较好，同学们都很怕她，敬佩她。同时热心帮助学习有困难的同学，主动帮助补课。她还非常关心班级，主动打扫卫生，不怕脏不怕累。 除了关心同学爱护集体外，她更是班级的学习带头人。在课堂上认真听讲，积极发言，课后及时复习巩固，并提前预习下一课。正是有了这些良好的学习习惯和品性，每次考试都名列前茅，在她的学习风气的带动下，全班形成了良好的学习习惯。
二、勤奋学习，开阔视野 在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从幼儿园到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。
广泛的于都开阔了她的视野，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当做范文在同学中传送。
三、团结同学，宽容他人 作为班长，平日里依旧把自己放在学生的位置上，不搞特殊化。对待同学，以礼相待，主动帮助他人，老师不在时，她能处理班级大小事物，公平对待每位学生。 她就是这样一名既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀学生。祝愿：她在未来的人生道路上越走越好，越飞越高。
雏鹰争章作文 篇14
在雏鹰争章中有许多章,如:表达章、巧手章、体育章……
一听到“阅读章”一个个“阅读之星”浮现在我脑海里：金昊晟、陈心悦、李沐晗、周鹏暄、谢君陶和杜是晓……最终，我把票投给了何平。
在上语文课时，我们班班主任徐老师让我们一个一个的读书，到何平了，她举起书读起了第3课的第一自然段“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的……”只见何平她边读边摇摆着头，而且一到很重要的地方她会重读，抑扬顿挫，不仅如此，何平脸上常常会出现各种表情，仿佛身临其境一般，让我们陶醉在她的`朗读之中。
有一次，我和何平、陈宁一正在图书馆借阅书籍，我看到一本《笑猫日记》，便讲道：“喂，这里有一本《笑猫日记》。”何平听了，可高兴了，就急匆匆地跑过来，伸手拿起《笑猫日记》。说：“谢谢刘文雯，这本我借了。”她迫不及待地打开来，津津有味地开始看了。
中午休息时，有人喊她玩，她一口拒绝了。她看这本书死不放手，下课、休息、放学回家，她都在看。
只用了一天功夫，她就看完了这本书，还问管理员有没有续集了，她还想借，可真是一个“小书迷”呀!怎么样，听了我的介绍，你说这个“阅读章”是不是该给我们班的何平呢?请大家把宝贵的一票投给她吧!