有关天使的作文汇总七篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的天使的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

天使的作文 篇1

上帝：听说人间变了，你去看看。

天使：遵命。

“加油！加油！”喊叫声此起彼伏，震耳欲聋。

两个班的正在进行拔河比赛，双方一个劲往后倒，脸红的像关公。此时大家都明白：坚持就是胜利。突然，小明往后迈了一步正踩在后面人的脚上。“唉，这时踩人算什么”说着还一脚。小明差点摔倒。“泥鳅”被对方拉了过去。

“叮叮……”做完操的同学像退去的潮水，流到了窄小的阶梯。阶梯里的人摩肩接踵。“闪开，开水来啦。”前面的人让出一条道。突然半路杀出个“程咬金”来，一个瘦小的男生“凌波微步”上楼。我惊愕，抬头一看，几个红字瞪着眼：上楼梯，右慢行。

上帝：怎么样了？

天使：和谐被关在阴暗的杂物间。

上帝：我看你的'行动。

天使把团结种子，守则种子播撒在校园的每个角落。

种子在脊土上生根发芽，根深蒂固。

天使：和谐是一把保护伞，把混乱挡在伞外，伞内则是平安。请让行动吹开尘土，满园和谐。

天使的作文 篇2

想必在每一个人的内心深处都刻着一位自己崇拜的偶像。有些人崇拜诲人不倦的教师；有些人崇拜光芒万丈的明星；也有些人崇拜生己育己的父母；而我最崇拜的是一个残疾人——雷庆瑶。

雷庆瑶她本应该同普通的那些女孩子一样，拥有一个美好的童年时光。每天穿着自己喜欢的衣服，戴着自己喜欢的发饰……做自己喜欢的事。

但是一次突如其来的意外，夺走了她的双臂，夺走了她美好的童年时光，夺走了本应该属于她的一切。那年，她仅仅是一个三岁的小姑娘。三岁啊，三岁正是孩子们欢乐玩耍的快乐时光，与雷庆瑶同龄的孩子们都在大街上东奔西跑，嬉戏玩耍。而雷庆瑶却只能静静地躺在床上伤心难过。但是雷庆瑶从不放弃自己，决心凭着自己的练习从床上坐起来。

雷庆瑶经过反复的练习，把家中床上的床单都磨出了许多洞，终于雷庆瑶在没有双臂的支撑下，自己从床铺上坐了起来。这是多么的不可思议啊！雷庆瑶用她的毅力告诉我们这些健全的人，残疾人通过自己的不懈努力，也能做到正常人可以做到的事。

当同龄的小伙伴去学校报名上学时，雷庆瑶羡慕极了，她两眼望着母亲，说：“妈妈，我也想去上学。”雷庆瑶的母亲看到女儿眼睛里的那种期盼，想到女儿生活的不幸遭遇，她心痛了，泪水一滴一滴流了下来。

雷庆瑶的父亲一心想让女儿去上学，他不想女儿这么颓丧，没有知识，但他深知要想让女儿去上学，就必须先让女儿过了写字这一大难关。

几天后，雷庆瑶的父亲从镇上给女儿买来了本子和铅笔，他要让女儿练习用脚写字，用脚写字啊，这样的艰难程度可想而知啊！脚趾又粗又短，铅笔又圆又滑，不要说夹着写字，就是用脚趾把铅笔夹起来也是一件非常不容易的事啊！雷庆瑶的父亲为了让女儿练习好用脚写字，用绳子把铅笔绑在女儿的脚趾上，再让女儿用脚趾夹住铅笔。每写一笔都疼的钻心，但是雷庆瑶咬牙坚持，在干净的本子上一横一竖的慢慢写。日复一日，年复一年，雷庆瑶流过汗水，也流过泪水，终于她克服了常人无法克服的困难，能够用脚趾夹住铅笔在本子上写字了，并且她练就一“脚”好字，当雷庆瑶的父亲看着女儿用脚趾夹住铅笔第一次在本子上歪歪扭扭地写出了一个大大的“人”字时，泪水顷刻之间模糊了他的双眼。这一年，小雷庆瑶才年仅六岁。

几年下来，雷庆瑶不仅学会了用脚写字，而且学会了用脚穿衣，刷牙，吃饭……最让人感到意想不到的是，这个十一岁的无臂女孩能够熟练地双脚配合，穿针引线，缝补衣裤，没有双臂的她，甚至还学会了骑自行车。雷庆瑶用自己的毅力和顽强拼搏的精神，告诉我们：残疾人通过练习，生活也可以自理。我们作为健全人，不更应该从她的身上学习那种自强不息、锲而不舍的精神吗？

秋日的阳光不温不火，金灿灿一泻而下。十七岁的雷庆瑶肩挎书包，身着一身雪白的运动服，脚步轻快地走在操场上。回到校园，雷庆瑶终于可以享受安静坐在教室读书的感觉，让她有种久违的轻松与踏实。

因为之前雷庆瑶参加了电影《隐形的.翅膀》，非常忙碌，雷庆瑶在这部剧中饰演一个因电击而失去双臂的姑娘，这部剧就是为雷庆瑶打造的，雷庆瑶用自己的本色出演了这部剧，毫无违合感。

好不容易等到拍摄结束了，又有许多的媒体记者来采访她，这让她开始有了些小小的苦恼，因为这些记者的采访给老师的工作带来了许多不便，耽误自己和同学的功课，剥夺了家人拥有隐私的权利。

终于，雷庆瑶把她的苦恼表达了出来，考大学一直以来是它的梦，她不想因为任何原因与这个美丽的梦插肩而过。记者了解了雷庆瑶这个女孩儿，不再打扰她了。

这就是我的偶像，虽然她失去了双臂，但她却拥有一种坚强不屈的意志，所以我崇拜她，她永远都是我心中“折翼天使”。

天使的作文 篇3

下午的阳光透过白色的落地窗变得柔和而温暖。雪儿看着镜子里魔鬼般的自己，不由得流下了眼泪。 在一次火灾中雪儿丧失了她美丽的脸庞，别的小孩都说她是个怪胎，有的人还不时地嘲笑她。在别人的嘲笑，歧视下终于，雪儿她退学了，她的.爸爸妈妈怕她伤心就让她在家接受着远程教育，还一边安慰她说一切都会好的，都会好的，孩子你一定会变得和以前一样漂亮的。

雪儿心里知道，那些话都是爸爸妈妈为了安慰她才说的，她不可能变的和以前一样了。雪儿只好把头发放下遮住她的右半边脸。大约过了一个月。阳光还是那么温暖柔和雪儿躺在床上看书，一声猫叫把她引到了小河边。只见好几个小男孩拿着水枪向小猫喷水，小猫可怜极了。雪儿实在是看不下去了，于是雪儿鼓起勇气对那几个小男孩说你们怎么能欺负小动物呢?你们难道不感到脸红吗。

那些男孩听了脸刷的一下红了，很不好意思的说；对不起是我们错了.，下次再也不这样做了。雪儿看了开心的笑了。雪儿把小猫带回家给她舒舒服服的洗了个澡，洗澡时小猫不停的扑水溅到了雪儿身上，她撩起头发，小猫正好看见了雪而脸上的伤疤。喵的尖叫了一声。雪儿见了伤心的哭了，她跑回房间趴在床上想连一个流浪猫都害怕我，也没有人愿意和我玩，爸爸妈妈总说我一定会好的，我可以像以前一样漂亮了。这些话都是骗人的。也许我根本不应该把它带回家。就在第二天早上雪儿要把小猫送走时，小猫向雪儿撒娇，雪儿顿时心软了。雪儿把小猫留下了，还给这只小猫取了一个好听的名字‘喵喵’。过了不久她们俩成了一对形影不离的好朋友，她们一起吃饭一起睡觉一起看电视。由于喵喵给雪儿带来的欢乐越来越多，她对生活的态度越来越乐观了。雪儿也不刻意遮挡伤疤了。现在她对生活充满了希望，这天雪儿在给喵喵洗澡时，喵喵怎么也不肯跳到水盆里去。

难道是水太热了？雪儿刚要探着身子试试水温时，她呆住了，她的脸已不在恐怖就像以前一样漂亮。就像一本书里说的这是被天使吻过的痕迹。雪儿不敢相信自己的眼睛了。她高兴地抱起喵喵快乐的旋转着，像一朵盛开的花朵。还一边说，我要穿连衣裙，我要上学，我还要交好多好多朋友。是啊，只要拥有一颗积极向上，乐观的对待生活和充满希望的心，什么事都会迎刃而解。

天使的作文 篇4

您脸上的皱纹

是我的青春。

您头上的银丝

是我的成长。

您手上的纹路

是我的进步。

您弯曲的脊梁

是我的成功。

您的虚弱

是我的健康。

我曾是您怀下的一只雏鸟

在您坚硬的.翅膀下

我学会了与蓝天相拉。

我曾是您腕上的一个小孩

在您沸腾的心胸前

我学会与大地相牵。

我生活在无尽的日月星辰间

千言万语

万言千语

只化成一句：

“妈妈——”

一个小孩曾在家跟着妈妈转，几次妈妈转身时都差点碰到他，但每次妈妈转过身是总是发现小孩眼中闪烁着幸福与快乐。可妈妈总觉得他有什么事，于是蹲下来抚摸着他的脑袋问：“你怎么总是跟着我打转？”孩子停顿一下说：“老师让我们去寻找天使的脚印，可我总是觉得妈妈就是天使，因为妈妈是天下最美的人，他总是帮助我。所以我要踏着您的脚印”。孩子的这番语言深深地渗进那位母亲的内心。泪水顺着脸颊流下，一把抱住孩子。孩子脸上与妈妈的脸上露出了从未有过的笑容与幸福。

也许这个小孩就在我们身边，也可能你就是这个小孩。不错，这个世界的确没有童话里的天使，但她却与天使没有两样。你我也尽可能得去“捕捉”天使的脚印吧。

天使的作文 篇5

我常常会想老师是什么？有人会说老师是一本无价之书，教会我们的道理；有人会说老师是一盏台灯，照亮前进的道路，避免我们误入歧途；还有人会说老师是一架飞机，带我们在书的世界里尽情飞翔；而我觉得老师是一位美丽的天使，在我们遇到困难时伸出援助之手。

那是一个炎热的'中午，同学们排起长长的队伍打饭，而我却无精打采地趴在桌子上。我本该也在吃着香喷喷的饭菜，但我怎么这么粗心，忘了什么也不该忘带饭盒呀！“上帝啊！你能派一个‘天使’给我送来饭盒吗？”我喃喃自语道。上帝好似听到了我的愿望，“天使”就这样出现在我眼前，犹如雪中送炭般。“你怎么不吃饭呢？”这一声亲切问候在我耳边响起，好似天籁之音。抬头一看，竟是我的老师，她有着乌黑的短发，星星般闪烁着的大眼睛，樱桃小嘴，特别可爱，不知道的还以为她只有二十几岁呢！“我……我忘带饭盒了。”我结结巴巴地说，原以为她会责备我，但没想到她却很和蔼地说“那你早说啊！我的饭盒借给你，下次别再这样了。”听完老师的这番话，我感觉一阵暖流从我心田流过。

“六一”儿童节这天，学校为我们举行了庆祝活动，我们觉得好高兴、好幸福。回到教室，老师说：“同学们，闭着眼睛趴在课桌上休息一会，千万别睁开眼睛。”过了一会儿，老师说：“小朋友们，起床了！”我们睁开眼睛，“哇塞”我们每个人的课桌上都有我们喜欢的礼物。这些礼物是“天使”送来的吗？是，是我们的“天使”老师送给我们的节日礼物！享受着节日礼物，我陶醉在老师爱的怀抱。

瞧，老师迈着轻快地脚步，带着甜甜地微笑向我们走来，用行动温暖着我的心。我的老师是“天使”。

天使的作文 篇6

作为一名普普通通的老师，我既没有催人泪下的动人事迹，也没有轰轰烈烈的育人壮举，我只是以平常心做着平常事，犹如路边一朵清新淡雅的小花，不为取悦偶然路过的行人，只为那一双双渴望关爱的眼眸。

我刚送走一个毕业班下来，本想来一个大循环，从一年级教起，可领导找我谈话，叫我接手五年级一个班的语文教学工作并担任班主任。说实话，就课堂教学来说，我虽谈不上有多丰富的教学经验，但起码也能得心应手，因为多年来我一直从事高段教学，于是我满怀信心地答应了。

为拉近彼此之间的距离，上第一节课时，我就先叫孩子们轮流做一下自我介绍。孩子们很活泼，站起来介绍时声音洪亮，条理清晰。我暗自高兴，看来这个班的学生素质不错，经我努力教个全街道第一应该没有问题。没想到轮到最后一位同学时，我不禁怔住了。他——一位坐在角落里的男孩，脑袋瓜大大的，眼睛也大大的，大得有点不同寻常。嘴咧着，口水正从嘴角往外流，他正用一种惊恐的眼神看着我。我顿了顿，故作镇定地笑着对他说：“这位同学，你能做一下自我介绍吗？”他没有理会我，而是变得怯生生的，甚至还把身子往后挪了一下。

这时其他的孩子争先恐后地开腔了：“老师、老师，他是个傻子，他很少说话，我们都不跟他玩。”“老师，他是我们班最笨的，考试只考3、4分，连1+1等于几他都不知道。”“老师，他爹也是个傻子，他由爷爷、奶奶带着。”孩子们的话语让我在一两分钟内对他有了大致的了解。想到他的成绩，我内心有点惶恐，这要拉全班多少平均分呀！

可作为人母的我转念一想：哪个孩子愿意是傻子？哪位父母愿意自己的孩子被别人嘲笑？我不敢想象这些孩子的父母心里是有多痛苦、多无奈！想到这，我心里泛起一阵心酸。这些先天带有缺陷或后天心理有障碍的儿童，如同含苞待放的花骨朵需要用家长、老师、社会的关爱去浇灌，才会绽放出美丽的花朵。他们也该在天真烂漫的年纪，和同龄的孩子们笑着、闹着度过美好的童年。而不是在众人悲悯的目光中，嘲笑的眼神里成长。我暗下决心：我绝不能漠视他，绝不能放弃他，我要给予他更多的关爱，让他感受到班级的温暖。

为了不让他没事干，我故意忘记拿课本，放在办公室桌上，让他去拿，他挺乐意，没多会儿工夫就给拿来了。时间长了，他还会主动帮我抱作业、送作业，上完课回办公室的路上我身后总有他的身影。见此情景，学校同事打趣地对我说：“杨老师，你是施什么法了，身后总有个小保镖。”我只是得意地一笑，我知道这是爱的力量。

有一次下课我上完厕所回来，竟发现摆在讲桌上刚喝完水的水杯不见了踪影，正欲询问时，小涵出现在了门口，双手颤微微地端着我的水杯，不过，里面已装满了热水。再看看他的手，由于从教室到办公室有段距离，这手已被热水杯烫得通红。我急忙问道：“烫着没有?”他再一次咧着嘴支吾着：“没……没有。”然后放下水杯憨笑着回到了座位，这笑似一朵花那般美丽。我端起杯喝了一口，一股暖流迅速传遍了我的全身。感动真的是一种美好的情愫，值得我们好好地珍惜，细细地品味，尽情地享受。来自于他——一个弱智儿童带给我的感动，让我更进一步地解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的`人生。

多年的苗圃耕作，让我深深地懂得：每一位孩子都是人间的天使，每一位孩子都希望得到尊重，每一位孩子都渴望沐浴爱的阳光，尤其是那些智力低下的学生，他们可能成为班级的后腿，影响你的教学成绩，但他们更是一条鲜活的生命，更需要老师的热心帮助和无私关爱。虽然我是一名普通的老师，但我坚信：我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑声中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒。为特殊孩子点亮一盏心灯，用爱托起折翼的天使，我将一如既往，善存于心，爱在于行！

天使的作文 篇7

酷热的夏季让人没有心情做任何事，而这任何事也包括学习。课堂上，老师有气无力地讲着课，昏昏沉沉的语调为这无聊的课堂更添一份睡意。 “砰——”教室的门被无情的推开，一个男孩大步走了进来。 他被一种颓废的气息包围着。凌乱的头发，肮脏的衣服和他并不高大的个子给人以深刻印象。此时他满头大汗地走回座位，一甩头，露出了那双平静无波的眼睛。

——李小卓。一个老师厌恶同学远离的小混混。 混混。他心里又何尝不难受？以前，并不是这样的。但生活不给他以长久的幸福，他只能守着回忆。可躲开现实是那么的难，使他不得不沉沦，不得不颓废。 有谁还记得，他也曾染指过幸福的侧脸，可这一切从那个长着漂亮的丹凤眼的女人走进之后，都变了。

——爸爸，你可知道我有多恨你。 茫茫人海中，原来自己只是故事的配角，忍了那么久却发现，经历的是别人的故事。而自己，却只如空气一般，若有似无。

——既然不爱我，那为什么要选择我？我看到妈妈的悲哀，恨不得杀了你。 于是，他开始沉沦。他叫嚣，他狂妄，一切的一切都只是为了引起他人的注意。

——为什么，没有人在意我？哪怕，只是一点点…… 可是，他是被天使遗忘的孩子。他的心愿注定无法得到满足。同学厌恶的眼神，老师训斥的声音，后妈尖酸的嘲讽，爸爸漠然的态度，让他明白，他不可能再拥有幸福。这些现实给予他的不公，让他不再相信世界。

——妈妈，你为什么不带我走？哪怕我面对的是你悲伤的双眼，我也不愿，生活在这水深火热的世界。 上天不懂得怜惜人，毁了他。 又是一个明媚的午后。阳光下的`少年看起来安静而美好，可他仍旧被浓浓的忧伤包围着。那时，爸爸还在冲着他吼叫“你滚，我没你这么个儿子！”而那个女人，双眉上挑，得意地欣赏着这出闹剧。李小卓只说了句“好，我再也不会回来了。但是你们要记得，亏心事做多了会遭报应的！”语毕扬长而去。

——我不敢回头，我怕一回头就忍不住痛哭起来，我再也回不了生活了十几年的家了，没有家人，没有一切。 第二天，他走遍了大街小巷。他偷偷地看着他的家，最后去了学校。 “砰——”一声闷响引起了全班人的注意。 “李小卓！把门关好，你不想上课就不要妨碍到别人！”老师大声的训斥着。 “就是” “这人真讨厌！” “他还来干什么啊。” …… 同学们议论纷纷。李小卓抽了一下嘴角，又走出了教室门口。毕竟，他只是想再见一面他们。

——如果我走了，会不会有人想起我？ 接近正午了，李小卓坐在草地上，阳光斜射下来，一如那天忧伤的他。他从口袋里拿出一盒东西，吃了下去，带着浅浅的微笑，躺在了草坪上。 那是。 没有人知道他是什么时候离开的，也没有人明白他最后的心愿，他只是一个人，孤零零的躺在草坪上，直到有保安发现，并将他送到了医院。 阳光依旧是暖暖的，可是人心不暖。他的尸体一直躺在医院的太平间里，没有人认领，没有人理睬，最后只能被医院的工作人员与其他无人认领的尸体一起草草掩埋。 后记：不可否认这个故事的虚构性，但是有谁能知道，在这个悲凉世界的某一个角落，这种故事是不是正在上演。这些与我们同龄的孩子的悲哀，又何尝不是我们的悲哀？关于结尾，我只能说，不要怀疑它的真实性。这些被遗忘的孩子们的苦，不是我们可以理解的。社会的黑暗依旧，悲剧也依旧在上演。这种结局，是这些没有生存能力孩子们悲剧的终止符。