记一次有趣的哑剧500字作文（通用10篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的记一次有趣的哑剧500字作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
记一次有趣的哑剧作文1
“哈哈哈！”教室里腾起一片笑声。原来，是我们在玩一个有趣的游戏，名叫“哑剧”。刚听到老师的要求，大家都很好奇，在下面议论纷纷，“哑剧？怎么表演？”“难吗？”
同学们七嘴八舌，有的冥思苦想，有的'面露难色，还有的一脸茫然……
“游戏开始，表演者在铁盒中抽取一张字条，根据字条上的提示来表演各种动作，让大家来猜。成功的同学有奖品哦！”张老师话音刚落，立即有很多同学举起了手。老师先后请了周梓阳、杨袁程等，但他们表演的“洗衣服”“举重比赛冠军”等都失败了。
我在台下很焦急，怕失去了这样的机会，但又怕表演不好难为情。时间一分一秒过去了，眼看着只剩一张字条了。我突然鼓起勇气，高高地举起了手。于是，张老师让我上台试一试。我走上台前，抓起这张字条，打开一看，倒吸了一口凉气。字条上竟然写的是“载歌载舞”！要知道这个“歌”和“舞”是我最最最不在行的了！我像个木头人一样定在那里，我用了三十兆个脑细胞想，终于憋了出来——豁出去吧！我随便挥了一下手，接着就尴尬地看着大家了。果然，大家都猜不出来。最后，张老师只好找一人替代我的“工作”了。之后，老师叫了邹奕骐上来重新表演。只见他紧握拳头，放在嘴边，发出“啦啦”的声音，又把脖子一伸一缩，跳起了新疆舞！大家一下子就猜准了，异口同声地说：“载歌载舞！”我暗暗佩服：真厉害！这样都会！原来这两个词是可以拆开表演的啊。看来我还是要多动自己的小脑筋啊！
记一次有趣的哑剧作文2
今天下午，我们在作文班里玩了一个游戏，大家都很赞成玩这个哑剧游戏，当老师把哑剧两字写在黑板上时，有几个同学觉得奇怪，就起来问老师，老师对我们解释了一下，我们就明白了。
表演开始了，第一个表演是跳长绳，有三个男同学来表演这个节目。有两个同学是甩绳子的。老师一说开始，李俊和金克同学马上伸出右手拿起“绳子”向左一甩，唯帆同学带着傻笑跳了一个，就说：“我不干了！”经过老师的劝说下，他只好再开始跳了，又过了一会，他不管老师怎么说，还是傻笑了起来，我们被搞得哈哈大笑。第二个表演开始了。老师叫我上去表演洗手帕，因为我很害羞，老师就叫我转过去，我就转了过去。我先把“手帕”拿来，再“接”一盆水，把手帕放进去，将“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一会儿，再放“水”里漂一漂，把它拧干，最后去晒，表演结束了。第三个是打乒乓球，上来了两个人，一个是李俊，另一个是六童，李俊打了过去，六童打了过去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我们被搞得哄堂大笑。最后一个是举重，来的'是一个新同学，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后两手把360斤的“哑铃”慢慢的举了起来，可真像运动员，我们好像在看电视里的节目一样，我们都被看得直鼓掌。
表演结束了，我们很开心，同学们的表演真是太精彩了。
记一次有趣的哑剧作文3
同学们，你们知道哑剧吗？就是那种不说话用动作和神韵表达自己思想感情的喜剧表演。今天，我就来尝试了一把当喜剧演员的感受。
阳光明媚，时间正好。我们分为了四组表演者，每组有四个选手，老师对四个选手说词语，表演者用动作和神态陈述这个短语。
我是第1组的二号选手。老师对我们四个人说出了短词语一分钟——“我饿了”。大家沉思了一分钟，开始表演哑剧。
一号选手开始表演了他的“神作”，迷之喜剧表演。他呆呆地愣在了原地也不知干什么，就傻傻地站在了那儿，看得我们满座尴尬，恨不得逃离现场。一号就像一台当机的电脑，一动不动。他的脸上看不出喜怒哀乐，活像一张面瘫脸了！我想这样的演员毫无生气，调动不了气氛，最好再调教调教！
轮到我表演了。我弯曲着身子，看起来软趴趴，浑身没力气，就像风烛残年的老奶奶。全场好像被按住了笑穴，哄堂大笑。我揉了揉肚子，开始东翻西找，渴望能找到吃的。虽然我动作到位了，但是眼神是个漏洞，我暗想还是要多加练习呀！
接二连三的，二、三组都表演完了，最后一组出场了！二号选手二话不说，直接倒了下去，简单粗暴。这样子，就像有人在他背后抡起大刀砍了下去，然后应声倒地。虽然没有细致的动作和精彩的`神采，却让我们笑得前仰后合。
通过这场哑剧表演，我了解到演员们是多么辛苦和不易，往后，我会认真对待每一部影视作品，因为它是剧组汗水的结晶！
记一次有趣的哑剧作文4
“哈哈哈……”教室里传来阵阵笑声，这是在干什么呢？
原来是徐老师在给们上一节有趣的习作课。徐老师布置了一个令人意想不到的题目：哑剧表演。看到这个题目，我不禁瞪大了双眼，徐老师竟然让我们演哑剧！更糟的是还要用哑剧演一个生活情景然后让猜。哎，徐老师怎么会想出这个“馊主意”呢？
我认真地看了题目，老师给了我们详细的提示。生活中大家经常做的事情如何表演呢？又不能说话？我抓耳挠腮，不知如何是好。在一分一秒地，我该怎么办？老师似乎看出我不知道怎么演，便在我的`耳边轻轻地提示了一下，听了老师的提示我茅塞顿开。
我先是伸长右手，漫无目的地抓了一下，然后又半握起拳头向右旋转了两个小半圈，之后，表现出一副很快乐的样子：头仰着，闭上，摇头晃脑起来……表演之余，我瞥了瞥胡怀珺，她眉头紧锁。没猜出来？这么容易的题目，我演得很逼真了！她仍然陷在苦思冥想中。于是我示意她继续看。我猛地往后一缩，接着不停地打起哆嗦来，右手伸了伸，继续享受着快乐时光……这时我又看了看胡怀珺，她的表情与刚才完全不同：脸上流露出自信的笑容。她应该是猜出来了吧，信心满满的样子。于是我对胡怀珺说道：“说出答案吧！”她果然答对了，我们高兴得欢呼起来。此时，教室里的欢笑声此起彼伏……
你们猜出来了吗？哑剧表演是不是很好玩？
记一次有趣的哑剧作文5
今天上作文课的时候，老师给我们玩了一个小游戏——哑剧表演。
游戏规则是这样的：老师把我们分成A、B组。每组上去抽取双方各自的表演节目，然后分别派人上去表演并让对方猜。如果对方猜出来了就给他们加一分，若猜不出来，则我方加一分。
游戏开始了，我方通过石头剪刀布的方式，决定让冯彬策出场抽签“呀——我们抽到竟如此简单”，“好，开始表演”老师说道。首先由B组表演，只见唐嘉琦一摇一摆地走上了台，在自己的身上摸来摸去就像个马戏团小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出来，第二遍季嘉琦灵机一动猜了出来——洗澡的时候突然没水了。“好，有请A组出场。”轮到我们表演，一开始我们没有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奋勇，可这次的表演需要两个人配合，“三、二、一”老师等得不耐烦了，开始倒计。当老师数到一的`时候，我机智地将冯彬策推了出去。
冯同学无奈只好配合表演，我们组表演的内容是在理发店，理发师给一个人理发。只见季嘉琦拿来了一把椅子，冯彬策立刻点头会意，仿佛季嘉琦告诉过他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只见冯同学的头发像被刮起来一样立挺，这可就难倒了B组。最后，他们无计可施，只好投降了。
真好玩啊！这次的游戏真让人回味无穷。
记一次有趣的哑剧作文6
“啊……”咦？是哪儿这么热闹啊？哦，原来是在玩游戏呢！
今天，作文老师给我们玩了一个游戏：哑剧表演。一看到这题目，我心里很疑惑，哑剧表演？就是不说话，用夸张的动作来表现？嘿！还真被我给猜对了，在老师的一番讲解下，游戏开始了。
首先第一轮，小陆同学抽了一张纸条，很神秘的样子，只见她做了一个喝水的动作，又吐了出来，伸了一下舌头。嗯，是什么呢？“是喝水的时候，水太烫。”正当我思考之际，小梅同学就率先说了出来。
接着，老师就请小梅同学上台表演，他刚拿到纸条就“嗖”的一声跑后面去了，这……这一只手托着，另一只手则不断向地上拿起东西往自己嘴里塞。同学猜了好久也没猜出来。老师又叫了几个人，都没猜出来，最后让小项同学表演，立即就猜出来了，原来是“猪八戒吃西瓜”唉！谁叫小项同学那么像猪八戒呢！
第二轮开始了，老师让同学们自己写之后抽签。我写了一个做饭，这一定很简单吧！小何同学先开始表演，只见他面向我们“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕着什么，又做了一些动作，反过来又做了同样的'动作。恩，对了，是不是讨价还价呢？我刚想说，就被一个同学抢出了。
我又抽了个签“生气”，一看到，我就觉得这也太简单了吧！同学们一定能猜出来！果真，小梅同学又猜出来了。
又接着进行了好几轮，都与前几轮大同小异，我们在一片欢笑中结束了游戏！
记一次有趣的哑剧作文7
今天上课，冯老师打开显示屏，我们一看原来是这样，冯老师把阅读课改成了大型游戏了，大家都很开心。
游戏开始了，我们看着显示屏上的游戏内容和规则：这个游戏很简单，只能用手语哦！不然要退出游戏。看完我目瞪口呆，心想：是什么样的游戏呢？但是有些人说玩过的，还有些说没有玩过。
冯老师在黑板上写了“哑”这个字，后面还留了一个括号，我们都知道是要组词。冯老师请了好几个人上去填空，但她们都错了。
几乎每个同学都写错了，我们都觉得很奇怪，这是怎么回事？冯老师再让我们想想，最后冯老师把正确的词写在上面了，我们一看，啊！原来是“哑剧”，因为我们原来都没有见过这个词。
接着冯老师让我们一个组一个组派人去演哑剧。游戏开始了，有的`同学的动跳的很高，有的表情很开心，但都没有说话。然后冯老师让其他的同学来猜这些同学表演的事什么内容，我们都没有猜中，后冯老师公布正确答案是“看球赛，球进了”。
当然，第一局是我赢了。
第二轮游戏开始了，冯老师请一位女生和5位男生，男女各站一边，中间隔着一条线，他们好像在抢什么东西？女生的动作和男生的动作表现的都很吃力。可是最后男生赢了这场比赛。
我们都在思考，他们表演的事什么内容，这一次终于有同学猜对了是在“拔河”。
这个游戏又好玩又锻炼了身体，真不错！
记一次有趣的哑剧作文8
“哈哈哈哈……”刚拿好文具盒，就听见同学们一阵欢乐的笑声，“是怎么一回事呢？”我抬起头一看，哦！原来是要表演哑剧。
老师让同学们安静下来，但教室还是乱成了一锅粥。听了老师再次说安静，教室里才渐渐平静下来。老师看教师里都安静了，就开始讲规则了，规则是：一个人上来抽签，抽到的东西不能给别人看，而且要不发出声音，用动作神态表演出来，感觉有点难度。
游戏开始了，吴子骞胸有成竹地走向前，但到了前面没站稳，“砰”一声倒在地上，教室里顿时一片笑声。当吴子骞再次站起来的时候，签已经在吴子骞的面前。吴子骞伸出一只手，抽了一支签，打开一看，不禁皱起了眉头。接着他学着孙悟空的`样子，往前一倒，这是什么呀？我正在思考。突然听见一声“三打白骨精！”老师说：“对了。”我心想：这么样的动作，他竟然猜出来，真是猜动作的大王呀！有一个同学说吴子骞想当英雄没当成，当了回狗熊，“哈哈”教室里又响起了欢乐的笑声。
要说好玩的还有王梓沐，王梓沐看到签上的内容时，脸不禁变成了“囧”字，过了一会儿，他开始跳舞了，看他那副跳舞的糗样，教室里的同学们又哈哈大笑起来。
这次哑剧表演，我们不仅学到了很多词语，还学到了很多动作呢！
记一次有趣的哑剧作文9
“猪八戒滑到！”“不对！”这是从哪发出的声音呢？噢，原来是天天向上作文班的同学正在玩“哑剧表演对对碰”的游戏呀！
“哑剧表演对对碰”的规则是这样的'：刘老师准备纸条，表演者根据抽到的纸条上的内容进行夸张的表演，但是不能说话，只能用肢体语言表示。
老师话音刚落，同学们就跃跃欲试地举起了手。第一个表演的是我，我紧张地走上台，仔细地挑了一张纸，然后小心翼翼地打开。我瞪大眼睛一看，吓坏了，对刘老师说：“我的身材好像不适合吧？”一说完，刘老师就对台下的同学说：“好了，提示一下，是七个字。”说罢，我就开始表演了。我用手一顶鼻子，鼻子立马变成了猪八戒的鼻子。嘴里哼着小曲，往前走着走着，突然，我不知踩到了什么东西，摔倒了。观众们有的说是猪八戒滑倒，有的说是猪八戒踩香蕉皮。最后，简超说对了，是“猪八戒踩西瓜皮”。
该侯正鹏上场了，他大步流星地走上台，挑出一张纸，慢慢地打开，仔细一看突。然，他大笑起来。笑完后，他就开始表演了，他挥舞起手来，嘴巴还张着，像怪物一样嚎叫。有的人说是疯狂乱抓，有的说是发神经，最后我答出来了，是“张牙舞爪”。
这场游戏真是好玩，不禁让我想起了不能说话的残疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我这完整的身体。
记一次有趣的哑剧作文10
“哑剧表演？什么东西？”“什么叫哑剧表演？”老师说：“同学们，今天我们玩个游戏，叫哑剧表演对对碰。可是我们今天的表演不一样。表演者不能说话，只能用神态和动作等肢体语言表达意思，让同学们猜。”
丁希宸高举起他的`小手，老师点了他的名，他来到讲台，抽了一张纸条，脸上顿时有晴转阴了。大概在想：怎么抽了这么一个签啊。唉，真是霉运来了挡也挡不住。只见他思考片刻，走上舞台，揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么，接着两手捧着什么东西乱啃一气，随手一扔。刚走了几步就摔一大跤，把同学们逗得哈哈大笑。大家异口同声地回答：“猪八戒踩西瓜皮！”
这时，仲雁也上场了，她拿着纸条，脸上洋溢着笑容，仿佛对自己很有信心。她用手比划着一个长方形，在上面写了些什么，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最后摊开了双手，摇摇头，这到底表演的什么？有人说想睡觉，有人说生病了……答案五花八门。你猜对了吗？正确答案是“我碰到了难题！”
其他表演也精彩纷呈：肖柳表演的“洗衣机洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和别人下棋，我赢了”也栩栩如生，就连钱力滢表演的“洗澡水忽冷忽热”也得到了大家的掌声……
“哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。这件事使得我深有感触：原来生活离不开人体各个部位，我们要关心身边的残疾人。