教室里的吵闹作文（通用10篇）
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的教室里的吵闹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里的吵闹作文 篇1
中午，教室里，同学们在写作业，语文老师在讲台上备课。教室里很安静，没有一点儿声音。忽然，一则广播划破了沉静：“请各班语文老师到五楼开会！”教室里叽里呱啦地议论开了。“静一静！”语文老师两手放在讲台上，眼睛看着同学们，“我去一下五楼，马上回来，你们自己写作业，不要吵”“知——道——了——！”同学们一齐回答。可老师刚出教室不到一分钟，教室里就乱起来了……
有名的“淘气包”郑飞第一个跳起来：“耶！解放喽！呜呼！”接着，几个男生也“咯咯”地笑了起来，并且摆了个姿势。这时，老师眼中的“红人”，被差生称为“叛徒”的班长李晶插话了：“不许说话！”
“你有什么资格来管我！”郑飞不服了。
李晶生气了，她站起来，对着郑飞，吼到：“就凭我是班长，是班干部！”
一些同学在旁边看热闹，一些同学只顾自己写作业。
“哼！班长有什么了不起，班干部又怎么了，还不是学生，要听老师的。切！”郑飞不屑地说。
“就是！”“没错”一些男同学应和着。
“你说什么！”李晶被惹恼了，甚至可以从她的眼睛里看到那雄雄的怒火。
那些写作业的同学也抬起了头，因为他们从没见过李晶这么生气。
“我说什么了？嗯？”
“我让你把刚才的话重复一遍！”李晶撅着嘴，两手插着腰。
“他说你是个小人物！”不知谁说了一句。
“我要告诉老师。”李晶显得很得意。
“你有种就告！”
在激烈的争吵中，没人发现老师正在听着看着这一幕……
“郑飞，你给我过来！”教室里顿时鸦雀无声。“老师……”李晶正想说什么，“李晶，你不用说了，我都知道。郑飞，看来，今天我要好好教训你。”……
教室里的吵闹作文 篇2
在一个宁静的夜晚，朦胧的月光透过窗户射进来。安静的教室里，传来了文具，黑板，讲台，课桌椅的争吵。
粉笔说:“唉，累死我了！劳动了一天，我现在终于可以休息了，当教室里最重要的东西，真是辛苦呀！”课桌听了后，不高兴的说:“是吗？你很重要吗？明明是我最重要，如果没有我，小朋友们怎么上课？她们的书包，放哪儿？他们趴哪儿？”黑板听了大声说:“我才重要呢！没有我，老师在哪儿写字？你们只能是听课吧！还写什么呀！”平时沉稳的椅子听到这里不乐意了，它说:“是我最重要了，没有了我，小朋友们坐哪里？总不会坐地上听课吧！”书包又说:“是我最重要，没有了我，小朋友们每天都抱着书来上课，该有多累啊！
当大家都吵的不可开交，有的还差点动手打架的时候，字典公公发话了:“孩子们，你们都是很重要的，你们对小朋友们都是有贡献的，少了你们谁都是一种遗憾啊！为了孩子们，你们就团结起来，一起帮助孩子们好好学习吧！”
字典公公的一席话，大家听后都愣住了，谁也不说话，也不争吵了。大家你看看我，我看看你，不约而同的哈哈大笑了。
教室里的吵闹作文 篇3
趁着国画室老师出去的功夫，国画室里开始闹腾了……
“挑事精”小明冲着“小辣椒”小王扔过去几个早已准备好的纸团，小王被击中的瞬间拿起一根5尺长的戒尺和一个巨大的水袋，一下子，大战便开始了……
小明见事不妙，撒开腿就跑，边跑还边拉开“手榴弹”，使劲朝小王扔去纸团不偏不倚正中小王的肚子，这一举动让这颗辣椒爆发了，只见她嗖地一下飞到了小明面前，抢起铁棒，重重地打到他头上，让他摔倒在地，小王刚要趁胜追击，小明便跳了起来，冲到一个土兵后——第一高地。这一看小王的处境变地不乐观了，但只见她把一枚导弹举过头顶，使劲扔了上去，导弹呼哧着飞上土丘，在小明头上炸开了，水喷涌而出，小明连忙抱住头趴在土丘上，小王趁着这个机会，双手拉着一块石头，双脚用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起来之前抵达了高地，一上高地，小王便大喊一声：“缴枪不杀。”看到一个气愤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王处置。
可他们不知道的是，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，国画室老师根本没有走，她就在门后躲着，盯着国画室里的动静，看到国画室里一片狼籍，便走了出来大声叫道：“小王，小明，你们今天把地打扫干净再回去。”小王，小明听到后心中一阵崩溃，但师命难违，他们也只好去打扫卫生了。
教室里的吵闹作文 篇4
夜深了，原本安静的教室，突然变得沸腾起来。原来是教室里面的东西在争吵谁的功劳最大呢？
长长的黑板挺着大肚子，不慌不忙地走过来说：“我的功劳是最大的，没有我，老师在黑板上怎么教小朋友学知识呢？”
细细的粉笔跑了过来说：“我的功劳才是最大的.，没有我，老师怎么写字呢？光有黑板有用吗？”
胖胖的黑板擦挺着大肚子慢慢地走过来说：“你们都不是功劳最大的，我才是。如果没有我，你写错了字，怎么办呢？”
这时方方长长的桌子不慌不忙地走过来说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友趴在哪里学习呢？”
凳子瞟了桌子一眼说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友怎么坐着学习呢？就算小朋友站着学习，对腰也不好啊！”
他们就这样一直吵啊吵啊，到了最后地板说：“你们别吵了，你们都是小主人最可靠的小助手。你们少一样都不行，所以你们别吵了。”这时他们都羞愧地低下了头，教室里变得鸦雀无声了。
通过这个故事，我知道了我们是一个大集体，作为朋友要互相帮助、互相爱护！
教室里的吵闹作文 篇5
夏天，蝉鸣声充满了校园，小草在地上探出头来，太阳的光辉照耀着大地，地上可以用来煎鸡蛋，也可以用来让班长教我们做人。
下课后，同学们有的在写今天布置的一堆作业；有的在教室闲逛；还有的在教室里追赶打闹。教室里和教室外全都是笑声、说话声和写作业的“刷刷”声。
突然，值日组长欣妍像猫一样匍匐前进，眼睛打了个弯儿，一团餐巾纸映入她的眼帘，一抬头，是感冒了的张俊，她翻了个白眼，站了起来。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看着张俊：“俊把戏，可以把你的纸捡起来吗？”
“啥，这——啊——”张俊打了个喷嚏，喷在欣妍脸上，对欣妍挥了挥手，“这，这不是我丢的。”
“那也得捡，这里是班级，不是你家，快捡啊。”绿色欣妍一脸严肃，用手打了他一下。
张俊又摆了摆手，做了个鬼脸：“不捡，我不捡，我就不捡，你不随便我。”
“我还随便你？这是班级荣誉，不然红旗又飞走了，快捡！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪着张俊。
“不捡不捡，”张俊又做了个鬼脸，把欣妍气得头疼，“你头疼也没用，哈哈，我就是不捡。”
同学们瞧见了，纷纷围住他俩，交头接耳，教室里像是火山喷发，吵极了。班长芷卉默默地走进人群，把纸团扔进垃圾桶里：“吵什么吵，把纸团扔掉不就行了。”
教室里顿时安静，太阳光变得柔和，小草似乎又长了几厘米，花儿也悄然开放了。
教室里的吵闹作文 篇6
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。
它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。
桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”
一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”
墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”
墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。
教室里的吵闹作文 篇7
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话！
它们聚在一起，讨论对同学的控诉。桌子气愤地说：“我是最惨的。上课时，我为他们提供学习文具，他们不但不懂得感谢，而且还在我的脸上乱涂乱画。要不是我，他们不能写出优秀的文字，可他们却不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可怜地说：“我才是最惨的。我为了让他们能够不这么累，所以才让他们坐在我身上，可是他们呢！上课不仅一会儿往这歪歪，一会儿往那斜斜，而且还一下课就把我举得高高的，然后再摔下来。于是，我不是缺胳膊少腿，就是伤痕累累。同学们一点都不爱惜我。”
墙角的扫把含着眼泪，哭着说：“我只是想打扫一下教室，让同学们在干净教室里学习。可他们把我当作了打架用的武器，把我的骨头都摔断了。”
墙壁气势汹汹说：“我为他们遮风挡雨，他们却把我当成画画纸，在上面这画一笔，那画一笔。开学的时候好不容易才换上了新衣服，可这还没过三个月就变成了五彩缤纷的颜色了。”
它们一想，对方都很惨，就都不吭声了。从此，教室里恢复了以往的平静与安详。
教室里的吵闹作文 篇8
这是一个美好的早晨，昨晚却没睡好，我趴在桌子上，正准备好好补个觉。
突然，传来妈呀！妈呀！刺耳的尖叫声，我瞬间惊醒，声源就是陈幸。一个女孩子，一点儿不淑女，一惊一乍的。平常的陈幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就吓成这样？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陈幸，陈幸吓得边逃边叫。这叫声，说难听点，就像杀猪时的叫声，蟑螂一路追着陈幸，陈幸就一路尖叫。她一直退，哐当一声，撞倒了向前的书包和座椅。
李锦辉跑了过来，口口声声说他有办法，他的办法就是追着蟑螂踩，多机灵的蟑螂，怎么会傻乎乎地等着他来踩呢，早不知跑哪儿去了，我的周围是一团糟。
不知何时，向前和陈幸吵了起来，向前很生气：你没事坐我位置干什么，还把椅子弄倒了。陈幸很恼火：不是蟑螂追我吗，我又不是故意的。向前真没有男孩子的度量，他走过去，把陈幸的座位也弄倒了，似乎这才解气，气哼哼回到自己座位上。见向前这么不讲理，陈幸就大吵大闹，说要去告诉老师，临走前还加了一句：我要把你告到级长那里去！向前没办法，只好又把陈幸的椅子弄起来。
今天早上的教室真吵。
教室里的吵闹作文 篇9
明媚的阳光透过玻璃，映照在课桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一个美好的中午。
先前教室里很安静。
同学们专心致志地做着作业，呈现出浓郁的学习气氛。午休的铃声响起，英语老师走出了教室。正值中午，窗外的阳光亮的晃人眼，靠窗的同学就拉上了窗帘，整个教室笼罩着大片静谧和黑暗。电子屏没关，发出嗡嗡的轻响。困倦的我趴在桌上，打算趁着这一会儿功夫去和周公下盘棋。
但好景不长，角落边传来窸窸窣窣的声音。
有人小声地交谈着。间或听到笔或书落在地上，噼里啪啦的，甚至还有人轻轻地哼起了小曲。刚闭上眼睛，耳边就传来鸟儿的叽喳声。我有些烦躁，头换了个方向，但又听到了知了的嘶鸣。身边的同学偷偷拿出面包来吃，还笑着问我：要不要来一口？我白了他一眼：能别讲话了吗？很吵啊！可他却丝毫没有反应，边吃东西边和前后桌谈笑风生
窗外的鸟儿知了还在不停息地叫。听着身边嘈杂的声音，我不禁陷入了沉思。
大家为什么会这么吵？难道就因为班上少了一个看班老师吗？但我们已是毕业班，是即将步入高中的学生了，却鲜少有人懂得自律的重要。在午休时扰乱秩序，会影响到那些真正需要休息的同学。步入校园，我们不仅要学习新的知识，更要学习做人的道理。
干嘛呢你们？一个个不睡觉？
不知何时，英语老师走了进来。霎时，整个班级鸦雀无声，好像鸟儿被卡住了喉咙，知了被迫窒息了。每个人都趴在桌上，装作已睡着的样子。
什么时候，自习课不再吵闹，才是真正的自律到来了。
教室里的吵闹作文 篇10
今天，就发现平时安静的教室，今天却是闹哄哄的。看着空空的讲台，我恍然大悟，原来今天高老师没来，我依然按部就班地回到座位，清书包的速度却比平时慢了许多，交作业也是漫不经心，静室的时间到了教室里却乱成一锅粥，不时还能听见收本子同学的催促声于对桌子同学的口令。
上课铃悄然打响，可教室里却是人声鼎沸，大家吵得不可开交，互相讨论高老师为什么没来，可数学老师却冷不丁从门后窜出来吼了一声：“就你们班吵哄哄的，高老师不在就变成这样了！”也许是被这声音恐吓到了教室终于得到了片刻安宁，可不久以后由于高老师迟迟未来，教室又被蜜蜂的嗡嗡声覆盖了尽管当家人在讲台上嘶声力竭地大喊：“高老师要来了或是在黑板上计上几个典型用来杀鸡敬候，可完全是无用之功就在这时，三班的语文老师风风火人地赶来了，大步流星的走上讲台：“高老师病了，我来带课。”声音在骤然间静止，同学们四目相对，惊愕无比。然而，同学们在短暂的安静以后，更加变本加利，吵闹此起比伏，难以停歇。真是山中无老虎，猴子称霸王。没了高老师这根定海神针，班上竟变成了这样。
我望着这吵闹的教室，不禁沉思起来，难道高老师不在班上，班上就只能是一盘散沙吗？