传接课本接力棒_作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的传接课本接力棒_作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

上学期期末，我在整理旧课本时，发现有几本并不常用的教科书几乎是崭新的，翻开一看，都是彩色印刷，制作精美。这样完好的书籍，当作废物卖了可惜，留着又占位置，而且没什么价值。我不禁想到，俄罗斯的许多学校都让学生们保护好书籍，待到升入高一年级时，他们会把课本交给下一届的弟弟妹妹们，自己则去领上一届的学长们传下来的教科书。这样的“课本接力棒”一般可以“传递”五年。我们为何不这样做呢？只要同学们把那些不常用的课本――如《科学》《品德与社会》《音乐》《信息技术》等都包上书皮，并好好保护，到下学年初，在书的扉页上写下自己的赠言，再传给学弟学妹们。这样，众多“旧”课本就会焕发新生命，就可以循环再利用了。

我认真地算了这样一笔帐：假设每位中小学生一学期回收再利用三本价格为6元的课本，厦门市60万中小学生，将会节约1080万元；全国3亿中小学生，将会节约54亿元。这是一个多么大的数字啊！！更重要的是，我们的课本都是用树木制成的高级纸张印刷出来的，而且都是彩色油墨印成的。再加上从树木加工成纸张，再印刷成课本，以及各阶段中途运输需要耗费的能源，都算起来，那要耗费多少树木、石油、电等资源！如果节约了这些资源、能源，会给国家节省下多大的一笔财富；会保护多少棵高大的树木，多少片葱郁的树林；不会让多少座山头裸露，多少块土地荒漠化啊！那时我们神州大地就会

天更蓝，水更清……

这学期，我通过竞选当上了校少先队大队长。在一次大队委会议上，我提出了在心中酝酿已久的“传接课本接力棒”的想法，得到了队委们的一致赞成，赢得少先队总辅导员的肯定与支持。大家共同拟出了一份倡议书，发动全校少先队员保护书籍，从小树立起节约资源的意识，让这条“课本接力棒”在我们少年儿童之间传递。

“节约好似燕衔泥，浪费犹如堤决口。”虽然，我们现在的生活水平提高了，但是，我们无权浪费！节约，是使一个国家富强起来的基本原则。我们国家人口众多，人均资源极为有限。资源不能浪费，要用在最需要的地方。我们中小学生现在还无法承担社会责任，但十年、十五年以后，我们就是建设祖国的主力军。同学们，让我们从身边小事做起，回收再利用我们的课本，达到“燕衔泥”的效果。相信通过一代又一代的努力，在不久的将来，我们的国家会真正进入“节约型社会”！