【必备】五年级优秀作文四篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的五年级优秀作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文 篇1
如今的我，已是六年级的学生了。马上就要踏入中学的旅途，可是，父母为了我们能考上一所优秀的中学，以后能有好的前途，不惜花大价钱，给我们报各种各样的`补习班。
“嘀嘀嘀，滴滴滴滴滴!”
刺耳的闹钟声刺激着我的脑神经，我从床上爬起来，揉了揉惺忪的睡眼，往闹钟上一瞟：7点!才7点，可我就得起床了，啊!天哪!它，就像一个魔鬼，把我从美好、快乐的天堂抓回了恐怖的地狱!它，就像一个魔术师，把我从梦境中变回了现实!它，就像……打住打住!还是别说了，一说我就心烦，一说我就想哭!你想想，从周一到周五每天读书，够累了吧!双休日，老妈还不肯放过我呢!还给我报了无数个无聊的补习班。它们就像一块又一块的大石头，压在我身上，压得我喘不过气来。就算是机器人，也该有个休息的时间吧!
11点整，我和许许多多背着书包，拿着资料的学生从阅读班中鱼贯而出，每个人都面带菜色，行色匆匆。我乘车回到家，随便扒了几口饭，也顾不上休息，拿起书包和资料，乘上车，来到了奥数班。
3点半，终于熬到了放学的时间。拥挤的公交车使我的心情一下子变得像火山一样，此时，我马上就要爆发了。
回到家，我把书包放在地上，躺在了沙发上。家中一片寂静，我的心情一下子从谷底来到了山峰。谁知，正想打开电视机，老妈的声音又在我耳边响起：“女儿啊，妈刚才给你打印了3张试卷，你今天晚上做做完，待会儿我给你批改啊!”我把试卷往地上一扔，撕了个粉碎。瞬间，我内心深处积了很久的小火山终于爆发了。“试卷，试卷，天天都做试卷。补习班，上的我脑袋都要炸了。你有没有考虑过我的感受啊!你望女成凤的心里就那么严重啊!”我跑进房间，把门上了锁。门外的老妈边敲门边说：“女儿啊!先开门好不好!什么事出来再说!妈都答应你。”
我坐在地上，望着一书包的试卷，听着老妈的敲门声、劝告声，脸上留下了几道泪痕。“为什么?为什么我不能有属于自己的时间，什么时候我才能自由啊!”
五年级优秀作文 篇2
我是一个爱入迷的小女孩。不，准确地说是一个喜欢对书入迷的人。俗话说地好：塞翁失马，安知非福。这件事恰好验证了这句话。
今天，妈妈上白班，爸爸也不在家。我可以美美的睡上一觉了。什么？我要和妈妈一起上班？不行，我坚决反对！可还是被妈妈带走了，被放在一家小书店。我走进去，抱着一本书就看。此时的我就像一只饥饿的小老鼠看见了一块巨大的水果奶酪，可是这块美味的水果奶酪只吃了一半，因为我被轰出来了。此时的我像一个下雨时没带伞的行人；像一只走投无路的小蚂蚁；像一只即将被扔到锅里炖成香喷喷肉汤的鸡。我和他们一样倒霉。可天无绝人之路，我立刻有了一个令我十分开心的'想法：我到名著书城看书去。跟妈妈说后我就兴高采烈地飞奔而去。至于那家书店我一定不会再去了。他们从此失去了一个爱书的顾客，他们只知道大人是“上帝”，却不明白我们小孩也是一位纯真的“上帝”。
五年级优秀作文 篇3
三四岁时，我一直生活在奶奶身边，“书”这个字很少在我耳边响起来。可实际上，我天天接受“无字书”的熏陶：“燕呀燕，飞上天，天门弯，飞落山，山头白，飞入麦，麦头摇，飞过桥……”这些美妙的民间童谣至今还萦绕在我耳旁。
直到六岁那年，我来到妈妈身边，妈妈到书店给我买了几本故事书。每天晚上，还不识字的我依偎在妈妈身边，听她绘声绘色地讲一个个有趣的小故事，时而笑得咯咯响，时而急得直皱眉。继而，我在妈妈的诱导下，煞有介事地捧着那本书，有模有样地把故事讲给爸爸听，收获了鼓励；讲给爷爷、奶奶听，收获了奖品；讲给小朋友们听，收获了他们对我的钦羡。从此我便跟书交上了朋友，与书结下了不解之缘。
当我学会了拼音后，我就仿佛成了一只羽毛丰满的小鸟，自由地翱翔在注音读物的蓝天里。跟着《绿野仙踪》里的多萝西，我游历了奇妙的奥兹国，也一路见证了多萝西、稻草人、铁皮人和狮子的深厚友情，继而又一头扎进优美而感伤的《乌丢丢的奇遇》。
一次次的书海徜徉，一声声地低吟浅唱，一遍遍地身心洗礼，好书就像一块块磁铁把我牢牢地吸住，不亦乐乎！一做完作业，我就如饥似渴地捧起书贪婪地吮吸着知识的甘露。每天睡觉前，坐在床上看书已成为我的习惯。记得有一天晚上，我上完培训班，急急忙忙收拾完作业，爸爸妈妈见我疲惫不堪的样子，便催我睡觉了。但是我一到床上，看见床边的《哇，一头牛》就情不自禁地翻开了它。爸爸见了生气又心疼地嗔怪道：“都这么晚了，还在看书，明天是不是不想上学了？”我嘟着嘴，看了他一眼，只好灰溜溜地合上书，躺下来睡觉。可当听到爸爸房间的门砰的一声关掉之后，我又抵挡不住书的诱惑，悄悄地爬起来看，恨不得一个晚上就把这本书给看完。看着看着，不知什么时候我的.眼皮终于合上了。第二天早上，爸爸妈妈起来后发现，我的房间里，灯亮着，书翻着，人却和衣趴在那里呼呼大睡。妈妈连叫了好几声，我才从睡梦中醒来。妈妈叹了口气，说：“唉，小书虫，真拿你没办法！”
现在，我看的书杂了，校园小说、科普作品、国内外名著……样样都有；看书的阵地也扩大了，学校里、家里、书店里、图书馆里，或靠在床头，或席地而坐，手持一卷好书，沐浴着淡淡的油墨芳香。有时，心有感触了，便端坐在书桌前，将从书中采撷而来的美词佳句酝酿发酵，任文思在笔下轻柔地涌动，或长幅，或短篇，汇编成册。小小的心充满了快乐。
这些年来，我乘着书做的航船，享受着成功的快乐，向那片书海深处驶去…
简评： “有缘千里来相会”，小作者与书结下了不解之缘：幼时听童谣，接受“无字书”的熏陶；儿时看绘图本听讲故事，接受“图文书”的锤炼；童年时代广读校园小说、科普作品、国内外名著……阅读兴趣有如酵母发酵般膨胀起来，如饥似渴地在书的天地中任意驰骋。本文行文流畅，小作者或概述，或举例，生动形象地将自己与书结缘的全过程清晰地展示在读者面前。同时，一个热爱读书、勤奋好学的小读者形象也跃然纸上，给人留下深刻的印象。
五年级优秀作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经到了20xx年了。随着时代的变化，世界有了翻天覆地的变化，我们的教室也焕然一新。我们那黑乎乎的黑板变成了一个白色的大屏幕，屏幕上会显示出老师讲课的内容，而且是5D的，超炫哦!对了，讲台上也有一个屏幕，当然，这个屏幕比上那个屏幕，就像一只小老鼠一样那么小，并且它的作用很大，可以布置作业，可以提问问题，可以点名，可以……。
我们的桌子上也有一个屏幕，它比老师的屏幕还小一号，就像我们用的作业本一样大，它的前面有三个按钮，分别是红色，黄色和蓝色，按下了红色按钮老师，老师就视为你正在举手，他有可能会让你回答这个问题；老师如果让同学们抢答这个问题，这时，这个黄色按钮就派上了用场，它可以把老师出的题输入你的屏幕并开始答题；如果你不舒服或其他紧急情况，这个蓝色按钮就发挥了作用，你按下它座椅就自动检查你的身体状况并把检查结果发送到老师的屏幕上，你的“命运”就掌握在老师的手中了。
说了这么多，我把桌子上的屏幕都忘到九霄云外了，它的最大作用是可以在上面完成作业。读到这里，你们是不是在想，那用什么笔写呢？我这就告诉你，是用6D模拟笔写的。我们的教室里还有两个人工智能机器人，我们上课分神时，他们就用温柔的话语提醒我们，下课时他们还是我们的玩伴，一起做游戏。教室里的墙壁上的动态笔画是根据季节、温度、适度来判断的。
并且教室里有无数个我们看不见的小空调，为我们送来凉爽的风。我们的地板也非常独特，春天有许多美丽的小花在我们班里竞相开放，一阵风吹过，那些亭亭玉立的小花在翩翩起舞；到了夏天，一个个小树苗在我们班里变成一棵棵葱葱郁郁的大树。到了秋天，班里的树的'叶子都变黄了，一阵风吹来，吹得树枝乱摆，树上的黄叶纷纷飘落到树脚下，就像帮树妈妈穿上了一条金黄色的裙子；到了冬天，我们班里的松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊。我们踩上去，那些东西并不存在，而是虚拟的，我们上课的时候，它就消失了。
这就是我们神奇的教室，你们喜欢吗？