其实我们不懂作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的其实我们不懂作文，希望能够帮助到大家。
其实我们不懂作文1
今年我们14岁了。14年前，我们还都是一个人刚落地的小娃儿，转眼间，我们已年成为花季的少男，少女了。14岁，其实只是一个懵懵懂懂的年龄，14岁的我们，其实什么都不懂。
14岁的我们，处在叛逆期，面对父母，老师的苦口婆心，我们往往任性地去抗拒，因为14岁的我们，还不懂什么对与错，还不明白长辈的苦心。14岁的我们，总是刁蛮、任性、总是反抗，因为我们正临青春的叛逆期，追求自我的个性。
14岁的我们，如此天真烂漫，面对朦朦胧胧的好感总是错当为轰轰烈烈的爱情。14岁的我们什么都不懂，不懂什么叫爱，只是坠入人间迷茫的天使，在随处乱撞。
14岁的我们，如此单纯可爱，面对社会上的不良，不法欺骗，常常单纯地去信任。因为14岁的我们，脑袋里全都是那些美好，没有那么多的黑暗。
14岁的我们，是贪玩的。14岁的我们对未来没有太多的勾画，脑袋里或许装满了“玩”，因为14岁的我们其实还只是个小孩子，懵懂的脑袋里只有着那些天真，还只是一个个贪玩的孩子。
亲爱的`家长，老师们，其实14岁的我们什么都不懂。我们需要的是一份关爱，而不是批评，我们需要一份爱来守护我们走过14岁的花季。
14岁的我们，只是喜欢仰望天空的孩子，14岁的我们其实什么也不懂。
其实我们不懂作文2
每个人的世界都有数不清的故事······其实我也一样，上了高中我有了自己秘密的日记本，我的世界不再全部向妈妈倾诉，隐私占据了我大部分的思想。头脑里不再单纯，不再可爱，更不再稚嫩!
上了高中我认识了峰，他是一个很阳光的男孩，他很高，很帅气，学习也很好······总之，在我看来他很完美，毫无挑剔。而我，一个很娇小的女孩，相貌平平，学习一般，很普通的一个人，一直以来我都觉得自己不可能和他在一起!可是，天意让我们相识，相知，相恋。记不得和他认识的场面了，只记得后来。我们相识以后，当然开始时是朋友，他每天来找我几次，我当时只觉的他是我的朋友，永远也只是朋友而已!我们一起吃饭，一起讨论问题，他很热心的帮助我，每每节假日他都会带我出去玩。一次偶然的对视我们彼此无言，忽然发现和他之间有了莫冥的`尴尬，我们彼此都有了很奇妙的感觉，开始谁也没有开口，后来他终于还是向我表白：“桢儿，做我的女朋友吧!I LOVE YOU !”我没有拒绝，默默的点头······就这样我们开始了。原以为我们会天长地久，我总傻傻的想，可是，我们稚嫩的肩膀还担负不起爱情的枷锁，终于还是结束了，那时我们知道了什么是心痛。记得那还是一个雨蒙蒙的夏天清晨，和他相约在学校。看着他我呜咽着说：“峰，认识你我真的很快乐，很幸福，我的世界因为有了你变的更多彩，但是，你看秋天快到了，我们的爱到这里也将结束了。我们还很年轻，我们还有更重要的事情要做。如果我们的缘分还在，那么，在我们都考上大学的时候，就是我们重逢的时候!峰，我爱你!原谅我!”我清晰的记得他哭了，在那一刹那我的心在痛，它在滴血，但是，我不会挽回，为了我们的将来!他沉没许久，紧紧抱住了我，好久好久······
我们都在为将来奋斗着，也许明天的明天，我们还会在一起!
这个年龄还没有资格谈论爱，我们还不懂，还太稚嫩，青苹果很涩，很苦，后悔莫及!
我的故事做为大家的警钟，希望我们好好把握，等待苹果的成熟，那时味道一定——非同寻常!
我把我和他的故事写在了一个带锁的日记本里，作为自己的警醒幅，不告诉妈妈，让它永远成为一个故事，一个秘密!
其实我们不懂作文3
在漫长的人生中，难免会跟人发生争执，口角，有的是家人之间发生的，有的是同事之间发生的，有的是朋友之间发生的……可是，跟我发生争执的却是我的老师。
一个阳光明媚的下午，我迈着轻盈的步伐踏进了教室。走进教室的那一刻，发现教室里的'气氛不对，平常这个时候，教室里应该热闹非凡的呀！可现在，教室里死气沉沉的，同学们仿佛都像失去了翅膀的雄鹰，不能在天空自由的翱翔了。我仔细一看，原来是黑板上密密麻麻的作业征服了同学们，真是不看不知道，一看吓一跳，我转身跑到座位上，拿起笔开始闷闷不乐抄起来，作业刚抄好，我的手又酸又疼。这时候，老师们走进来了，我赶紧举手问：“今天作业怎么这么多？”其他的同学也慢慢抱怨起来了。老师们异口同声地说：“这难道不是为你们好的吗！”我们又反驳道：“那也不该那么多！”班主任老师斩钉截铁地说：“你们不想学习就不要做！”这次老师的回答，不容得任何人反驳。所以，我们还是乖乖的把作业给写好了。
其实老师是出于好心，只不过是好心过头了而已。老师们以为我们想学习，就布置了这么多作业，其实他们的想法只对了一半。我们其实也非常想学习好，每一门功课都拿第一，可是他们也不能剥夺我们天生爱玩的性格呀！我们只是不想在童年的时候有这么大的压力。
老师，你其实不懂我们！