小学五年级作文650字：错位

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文650字：错位，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

历史长河，穿梭。

多少人在历史中错位，又在错位中演绎着历史。

（一）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”车轮在贫瘠的土地上驶过，扬起阵阵尘沙。荆轲抚摸腰间匕首，耳边回荡着太子丹的话。他不会让丞相的血白流，他不会看着国家灭亡。勇士踏上错位后的旅程。

路边越来越多的是战亡的尸体和流离的人们。“天下，燕国，我该如何选择？”他迷惘，却又清醒地再次错位。秦殿里只剩下斑斑血迹，他用他的错位放过赢政，成就历史的一统。

历史让他错位，他却在错位中演绎着历史。

（二）“三十功名尘与土，八千里路云和月。”边外的匈奴燃起战火，浓烟滚滚。岳飞背负着脊梁上的“精忠报国”，配着杀敌的利剑，直斩楼兰。塞外羌管悠悠，黄沙淹没不了他沸腾的热血。

然而，造化弄人。战营背后的宫殿里歌舞升平，荒淫无度的君主又听信谗言，错使这位英雄背离原有的轨道，却泯灭不了他的爱国心。依然在错位的岗位上谱写错位的赞歌。

历史让他错位，他却在错位中演绎着历史。

（三）“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。”那股浓烟在中华大地上升起，向世界宣誓。林则徐揣着那颗爱民的心，系着爱国的清。面对白银大量外流，百姓生灵涂炭，为民为国掀起浩荡的虎门销烟。

然而历史的轨道上他似乎不应这样，列强大肆发动战争，侵华，摧残，昏庸的统治者把这民族英雄错发伊犁。这错位，是因自己，历史，还是昏庸王朝？而他却在错位后续写历史，造福一方。

历史让他错位，他却在错位中演绎着历史。

错位中孕育了中华多少情感，孕育了“廉颇老矣，尚能饭否?”的悲壮，孕育了“一片神鸦社鼓”的凄惨，孕育了“寻寻觅觅，冷冷清清”的悲凉，也孕育了“天生我材必有用”的豪放。是错位让历史洋溢着炫美情感，是错位造就历史的永垂不朽。

历史长河，穿梭。

多少人在历史中错位，又在错位中演绎着历史。