我们班的故事大王作文（精选27篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我们班的故事大王作文（精选27篇），希望能够帮助到大家。
我们班的故事大王作文 篇1
今天，我们班举行了“谁是故事大王”的比赛，选手们个个跃跃欲试，就等着比赛开始，我也是其中之一。
很快，激烈的比赛开始了，有的人讲《牛郎织女》，有的人讲《灶王爷》，有的人讲《巧儿姑娘》。瞧，我们的故事大王朱恺霆上台了，他讲的是巜幸福鸟》，讲得有声有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇气完全表现出来，把幸福鸟的神奇也全体现出来，我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上，张开翅膀飞上天，一直飞到汪嘉的家乡。
快要轮到我了，在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张，我讲的故事是《月老》。上台时，我双手直冒冷汗，把动作也加上，表情也很到位，提出几个问题，把我同学们逗的哈哈大笑，我觉得最精彩的部分就是对话部分，同学们也听的很入神，我讲完，同学们的.掌声就响起了，评委打的分数也很快，我的排名也变的很高。
虽然我没有前三名，但是名次很前，我很快乐，希望下次我能得到一个更好的成绩。
我们班的故事大王作文 篇2
今天，我们班举行了“谁是故事大王”的比赛，选手们个个跃跃欲试，就等着比赛开始，我也是其中之一。
很快，激烈的比赛开始了，有的人讲《牛郎织女》，有的人讲《灶王爷》，有的人讲《巧儿姑娘》。瞧，我们的故事大王朱恺霆上台了，他讲的是幸福鸟》，讲得有声有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇气完全表现出来，把幸福鸟的神奇也全体现出来，我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上，张开翅膀飞上天，一直飞到汪嘉的家乡。
快要轮到我了，在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张，我讲的'故事是月老》。上台时，我双手直冒冷汗，把动作也加上，表情也很到位，提出几个问题，把我同学们逗的哈哈大笑，我觉得最精彩的部分就是对话部分，同学们也听的很入神，我讲完，同学们的掌声就响起了，评委打的分数也很快，我的排名也变的很高。
虽然我没有前三名，但是名次很前，我很快乐，希望下次我能得到一个更好的成绩。
我们班的故事大王作文 篇3
我们班有个故事大王，它的皮肤黑黑的，今天他穿了一件黑黑的还有些橙色的衣服，我们班一有人伤心他就去安慰他。
他的特点是喜欢帮助伤心的人，其他班一有人伤心，他也去帮助别人，他会对别人说：“没事吧!”他又的时候很调皮，会被老师打，有的时候他会发呆。
有一天，我们班的作文大王被我们班最坏的人弄哭了，我看见后说了一些安慰她的话，她听了以后哭的`声音更大了，我赶紧叫来了故事大王来安慰她，他安慰了一会，作文大王居然不哭了。后来，故事大王对我说：“......。”后来我也笑了起来，故事大王其实跟我说了两个故事我才笑的，他也是对作文大王说的这两个故事。
又有一天我们班的小问号哭了，我怎么安慰她都不听，后来我又叫了故事大王，他又给小问了讲了2个新的故事小问号后来也笑了，他对我说了几个新故事，我听了哈哈大笑说：“你可真会安慰人。”
我们班的故事大王作文 篇4
我们班有一位“故事大王”你们猜猜是谁？当然是我们班的乐乐同学。
她有一对大眼睛，圆圆的脑袋，一头乌黑的长发，还有一个樱桃小嘴。可爱极了。她讲的故事很有趣，总能吸引人。
我记得她讲过一个故事是“乌鸦的生活”。当时我们都被感动的'落泪了。因为乌鸦很有尊严，很优秀有值得我们学习的地方。
最搞笑的故事是她在班会上讲地“牛牛出行记”这个故事，她讲的很搞笑，她的表情生动有趣，绘声绘色。并模仿故事里牛牛的动作，左顾右盼、蹑手蹑脚，因为主人公牛牛做了许多搞笑的事。逗得我们坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我记忆深刻的还有一次，是一位女孩子被男孩欺负哭了。乐乐就跑过去关心的说：“你怎么了？”女孩哭着说：“他打我。呜——呜——呜。”乐乐就给她讲了一个笑话的故事。马上就把女孩逗得哈哈大笑，忘记了伤心事。
她会讲的故事可多了！一个故事比一个故事精彩。
“故事大王”是乐乐。但是我告诉你一个秘密，那就是乐乐还是我们班的班长。她每次在竞选“三好学生”、“五有好少年”的时候，票数都在班级排名遥遥领先，但是她每次都让给了别人。因为她常常说荣誉不能一个人独享，也应该给其他同学同样获得荣誉的机会。
这就是我们班的“故事大王”，一个充满幽默，为他人着想，值得我学习的好学生。
我们班的故事大王作文 篇5
在班队课上，一个女孩正讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂，同学们听得全神贯注。这节班队课是“童心向党”故事大王比赛。刚开始上台比赛的同学要么声音太轻，要么故事讲得没有感染力，要么就是讲得含糊，让人不明白。总之，我们听得都快要睡觉了。
有的同学懒懒地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同学干脆偷偷地看起了课外书。轮到她上场了。只见她迈着轻快的步子，快步走上了讲台。这时，并没有太多的同学注意到她。她敬了个队礼，然后开始讲了起来。她的声音动听悦耳，吸引了一些同学的目光，他们纷纷抬起了头，她讲的是《雪山小太阳》。她讲得抑扬顿挫，娓娓动听，越来越多的同学将目光聚集在了她的身上。故事进入了高潮。当她说到“一位战士用颤抖的声音说：‘冷……冷……’”的时候，我在猜测：故事会怎样发展呢？当听到“有人突然发现那个‘红色身影’不见了的时候，我又在想：难道小红军牺牲了吗？我们都侧着身子想听清楚一些，时间似乎也停了下来。
教室里只有她那深情动听的声音。我们完全进入了故事，我们仿佛看到了小卫生员那甜甜的微笑，听到了她那动听的歌声，看到了她美丽的`舞姿……可是，我们正在“欣赏”小卫生员美丽的身影时，她却用低沉的声音告诉我们：小卫生员牺牲了，为了救一位战友而冻死了。听到这里，泪水不禁在我眼眶里打着转。她讲得故事太精彩了！这时，全班响起了热烈的掌声。评委给出了最高的评价。她，就是我们班的故事大王——徐悠悠。
我们班的故事大王作文 篇6
我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。
他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。
这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的`走上讲台，说：“给我三秒，我想想。”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。
同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。
这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。
一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。老师问：“你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！”
于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台，讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的故事大王，你想认识他吗？
我们班的故事大王作文 篇7
我们班上有一位奇人，没一个人能和他比讲故事，所以称他为“故事大王”。
他讲的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的书，会讲的故事很多，每个故事都与众不同、让我们回味无穷，而且他讲故事时，动作很夸张哩！讲到重点、奇疑的地方时，他总是皱紧眉头，故作沙哑嗓门；讲到高兴的地方时，他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的`。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染，融入到故事中去。
他第一次讲的时候是在下课。那天，他闲得无聊，便兴冲冲的跑过来，问我们想不想听他讲故事，我也闲得无聊，就答应了他。他故意弄了弄嗓门，装成一个非常有文学的大文学家，非常郑重地说道：“今天，我要给大家讲一个父亲与儿子的故事。请大家鼓掌！”我配合地拍了几下手。
“从前有一对夫妇，他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿，他模仿那小孩的动作，四处张望，又踮起脚，小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时，人也越围越多，每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲，似乎就变成了一幅幅图画，把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事：“第二天，丈夫把老人放进箱子，他儿子却要求他把箱子带回来，原因是……”他突然停住不说了，有一位同学接嘴道：“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他，却只见他半眯着眼睛，伸出右手的食指，轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑，忙问：“是什么呀？继续说呀！”在大家的催促下，他才慢条斯理地张开口，然后用一种很可笑的童音，摇头晃脑地说道：“儿子是这样说的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过，笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀！我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理，教室里传出一阵热烈的掌声。
怎么样？见识了我们这个“故事大王”了吧！敢和他比吗？他的名字是——不说，嘻嘻！
我们班的故事大王作文 篇8
我们班的“故事大王”张存峻，他大大的眼睛上挂着一副厚厚的眼镜，透着一股学识渊博的气质。
“故事大王”这个名号可不是我们给他起的，是因为他参加全国中小学生“故事大王”比赛取得了第一名的好成绩，由此”故事大王”就成了他的名号。
他学识渊博。在语文课上，当遇到难题，别人都答不上来时，他总会高高地举起手来正确回答。他通读了四大名著，对书里的内容都深刻地了解了。和同学们聊天时，他总是侃侃而谈，也总是迎来同学们羡慕敬佩的眼神。
在升旗仪式上，他经常代表我们班在国旗下声情并茂地演讲，打动了全校师生，大家总是随着他的故事，有种身临其境的感觉。那么多的学生，那么多的老师，那么大的会议场地，竟然鸦雀无声。当他彬彬有礼的给全校师生九十度鞠躬时，台下总是响起一片掌声。
他也是我们班的班干部。不论刮风下雨，他都早早地来到学校，带领大家早读。一般别的班人还没来齐，我们班就已经在张存俊的带领下开始了早读。
我们班的'“故事大王”还是个热心的人呢！有一次，我因为拖地没有听清老师说的“习作评价”，老师要求延点课上一定要交上来。我不知道该写什么内容，急得像热锅上的蚂蚁团团转。张存俊看到我着急的样子，向我走来，告诉我习作评价该写什么。
张存俊的脚骨折时，仍坚持来上课。我们班要召开班队会，需要准备节目，许多同学都以为他会因为身体原因不能上台表演，感到万分惋惜。但没想到到了召开队会那天，他竟然艰难地从座位上站起来，走到台前唱了一首动听的歌。他的坚强博得了同学们热烈的掌声。
“故事大王”就是这样一个知识渊博、热心助人、坚强而有责任心、常常为班级赢得掌声和荣誉的人。他是我们班的骄傲，大家都很喜欢他。
我们班的故事大王作文 篇9
说起讲故事，那“故事大王”的称号非我们班吴同学莫属了。她讲的故事流畅好听，富有感情，有时候还会配上相应的动作呢！
每一次校里的、市里的`、省里的故事大赛都是她参加，而且每次都能拿奖回来呢！有一次，老师叫她讲给我们听，她有感情地讲起故事：“从前有个人叫花木兰，她替父从军……”她越讲声音越大，气势越大，时不时摇着头，摆着手，仿佛已经成为了花木兰，在战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌。她这种身临其境的感觉，估计我不练个一两年练不来。故事讲完了，还有的同学依然沉浸在故事里，无法自拔，老师走去叫了好几声，他才愣愣地说了一声：“怎……怎么了？”我们被逗地哈哈大笑，可他还不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次讲故事都会让我们沉迷，真是名不虚传呀！
但“故事大王”有一些优点也有一些缺点。优点是她的学习很好，上课认真听课。这不，刚考的试，又考了一百分！不过她也有一个很致命的缺点，那就是有点“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就会问很多人考了多少分，如果考的很低，那难免有一些尴尬。
这就是我们班的故事大王，一个有趣的女生。
我们班的故事大王作文 篇10
我们班的故事大王是王萌凡。她长得很清秀，齐眉的刘海，个子不算太高，一双眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡经常给我们讲故事。下课的时候，我们总会要求她讲个故事。她总是笑着答应。她讲的故事妙趣横生、娓娓动听，她的声音随着故事的情节高低起伏，我们跟着她走进了故事的世界，仿佛看见美人鱼坐在礁石上歌唱，白天鹅在天空中飞翔……
上次我们学校举行故事大王比赛，王萌凡作为我们班的代表去6班表演。轮到她时，她自信地走上讲台，为我们讲述了《豌豆花》这个故事，她的声音响了起来：“从前，有一户人家……”随着故事里豌豆姑娘遇到危险，她也很紧张似的`，脸都绷了起来，最后，豌豆姑娘终于得救了，她也又恢复了笑容，学着豌豆姑娘的样子做出豌豆姑娘获救后兴奋的表情，那表情真像是她度过了一场危机。顿时，全场发出热烈的掌声，观众们都被她那动人的声音和逼真的演技给迷住了。最后，她获得了“故事大王”的荣誉称号。
这就是我们班的“故事大王”王萌凡。
我们班的故事大王作文 篇11
一双大而明亮的眼睛，总是闪动着智慧的光芒，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴，一讲起故事来就滔滔不绝，口若悬河。没错，他就是我们班的'故事大王。
语文课，老师说：“谁给我们普及一下《出塞》的课外知识，注意结合这首诗的主要情节。”故事大王把手举到了天花板，嘴里直说：“我来，我来!”他的眼睛放着光芒，好像在恳求。
“话说在汉代，北方游牧民族经常入侵边境。汉武帝大发雷霆，大将军李广调兵遣将，雄赳赳气昂昂奔赴前线……”他一站起来发言，就声情并茂地开始讲故事，硬是把诗歌的课外知识讲成一个有趣的故事。他不仅编出了生动的故事，还有配上神态动作。一会儿挺立如松，模仿威武的皇帝，一会儿大臂一挥，像极了勇敢的将军，一会儿抱头鼠窜，演绎游牧民族逃离时的情景。脸上的表情时而舒缓，时而紧张，时而又闪过一丝惊愕。同学们都听得入迷，故事讲完了，教室里还没有一点儿声音。直到故事大王坐回位置，大家才如梦初醒，教室里响起了雷鸣般的掌声。就连老师都连连称赞：“你真是我们班的‘故事大王’。”
故事大王不仅在上课时能编故事，讲故事。下课后，他巧舌如簧，给同学们带来更多快乐。你看，下课铃一打响，同学们就把他围起来，要他讲故事，听他叽叽喳喳地说趣闻。他总不会让大家失望，清清嗓子，一个动听的故事就从他的嘴里蹦出来了。他会讲神话故事，讲历史故事，讲名人趣事，尤其擅长把严肃的故事编得诙谐有趣，逗得同学们哈哈大笑。
你要问故事大王姓啥名谁?那就是鼎鼎有名的曾雅杰。你看，他又被同学们团团围住，正准备讲故事呢。
我们班的故事大王作文 篇12
二年级的时候，我们舞蹈补习班有一个叫孟莹的女孩。她有一张圆圆的小脸蛋，粉白中透着粉红，显得十分稚气和童真。只要她一讲故事，那笑容就跑到脸上来了。一张红红的小嘴唇，特别富有表情，好像随时准备张开，讲出娓娓动听的故事来。
记得有一次，她给我们讲《乌鸦和狐狸》的故事，她讲到狐狸花言巧语用奉承话骗取乌鸦的那块肥肉时，装出一副虔诚的模样，伸出舌头，吸着口水，好像在她眼前真的放着一块肉似的。当她讲到乌鸦听到狐狸说它唱歌最动听那种洋洋得意的样子时，她把头昂得高高的，两眼笑成了一条缝，哇哇的大叫起来。逗得我们捧腹大笑，大家不由自主地鼓起了掌，整个教室里笑声，掌声响作一片，我们被她讲故事时生动活泼的动作和抑扬顿挫的语言深深的感染了。她让大家在笑声中明白了故事的'意义。大家都说，孟莹讲故事最动听，不愧是“故事大王”。
孟莹为什么讲故事那么好听呢？原来，她很喜欢看故事书，她的书很多，她明白的道理也很多，讲起故事来自然就特别动听了。
现在，她不上舞蹈班了，也不知道住在了什么地方，但是每当我们想起她时，她抑扬顿挫的声音仿佛又回荡在我们的耳边。
我们班的故事大王作文 篇13
下午的第一节课，温暖的阳光照射进来，周围静的很，只听见笔在纸上划过的沙沙声，让人忍不住想打个盹。
正在这时，窗外突然刮过一阵风，一个身影闪过，门口出现个胖嘟嘟的男孩，只见他有着白皙的皮肤，两条弯弯的眉毛，一双眼睛清澈如水，小巧的鼻子和樱桃似的红唇，看起来惹人怜爱。手中却拿着一把折扇，让人摸不清他这葫芦中卖的什么药。老师说：“下面有请四（2）班小谢同学为我们带来一个小故事。”我这才恍然大悟。小谢大步流星走上讲台，毫不怯场的样子，面对陌生的教室，陌生的同学和陌生的目光，表现的从容自在。
小谢清了清嗓子，目光炯炯，开始绘声绘色地讲起故事：“《曹操兵败华容道》，话说…..”这小家伙刚开腔就吸引了所有人的目光,他的声音富有变化,时而清脆悦耳,好似风儿拂过风铃发出的“叮叮”声；时而缓慢低沉，就像是古老的钟声回荡在寂静的'街道上；时而高吭嘹亮，犹如虎啸狮吼；时而又细细柔柔，仿佛是溪水溅在石头上，发出了“哗哗哗”声响…..
小谢可真像是个“表情帝”。他一会嘴角上翘，眉毛上挑，眼睛眯成月牙形，白如米粒的小虎牙探了出来，就像曹操用得意洋洋的神情，嘲笑着初出茅庐的诸葛亮；一会嘴巴张大，眉毛皱成倒八字，眼睛中迸出愤怒的火花，好似又一次战败的曹操；一会眼神中流露出无精打采，耷拉着脑袋，犹如那逃走的曹操狼狈样…..
故事讲得越来越投入,小谢有时“啪”地一声打开纸扇，往上一提，嘴中念念有词：“青龙偃月经雨昼，赤兔宝马踏乾坤……”说罢扇子一合，继续讲述故事。那动作行云流水，自然潇洒，真像茶馆里的说书先生。有时声音突然提高了几分贝，让人的心也不禁跟着提高起来；有时仰天大笑，摸了摸“胡子”，仰着下巴，十分高傲的样子。
同学们听得可认真了，有的手撑下巴，聚精会神地听着，完全进入了角色；有的模仿小谢的动作，陶醉地闭上眼睛；有的则联想起那尘土飞扬的战场；有的被逗得哈哈大笑，拍着大腿，泪珠子都快要蹦出来了。小谢讲到精彩处，顿了一顿，狡黠地眨了眨眼睛，同学们纷纷向着探着身子，伸长了脖子，期待的目光望着小谢。他却笑嘻嘻地说“欲知后事如何，请听下回分解”。大家不由地长叹一口气。
我们目送小谢离开了教室，可脑海中的故事却回味无穷。小谢，谢谢你给我们带来了快乐，祝你在表演的道路上越走越远。
我们班的故事大王作文 篇14
今天，我给你们介绍我们的白老师。他非常幽默，每次上课的时候都会给我们讲一个笑话，让我们放松心情，很快进入上课状态。
有一次是白老师的综合课，刚进教室我们都一起喊：“讲笑话，讲笑话。”白老师说：“好，我给你们讲一个笑话。从前，有三只鸡分别叫‘ō，ó，ǒ，ò’，有一天，有一只母鸡下了一个蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你们猜是谁下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的。”这时，班里同学哄堂大笑，高少峰这才发现老师这个笑不过是给同学的挖的‘陷阱’，自己却傻傻地上当了，尴尬地坐下来。
还有一次，我的'好友在白老师课堂上睡着了。我看着他睡着的样子都替他担心，可白老师悄悄地走到他身旁不但没有惊醒他，反而脱下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老师把自己的外套披在他的身上，是因为那时是冬天。接着对我们说：“你们知道他梦到了什么吗？他梦到了自己的朋友。朋友对他说，我爱你就像老鼠爱大米。”我们哄堂大笑起来，这时我的好友醒来了。他说：“下课了吗？”白老师说：“你醒了，就下课了。”
这就是我们的故事大王——白老师。上白老师的课不仅很有趣，还能让我们集中注意力。
我们班的故事大王作文 篇15
我们班有一个故事大王。她有着长长的头发黑如乌云，血红色的嘴巴，还有一张白如雪的脸，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件红色的运动服，一条黑色的牛仔裤，配上白色的运动鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友听她讲鬼故事，一开始大家都听得入了迷一个个的都要倒地了。慢慢的`故事大王声音变得很低声说到鬼的时候，她张大了嘴巴，手张牙舞爪。吓得我们捂住脸往后退了几步。一滴不起眼的泪水流了出来，脸飞快的变红了。嘴里小声说：“别讲了。”故事大王苦笑不得觉得我们太胆小了，变得很不可思议。我们哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上课了才平静下来。上课时我们很怕这件闹鬼的故事会发生，一直都心不在焉。可是一到下课了，我们一窝蜂地到她的座位上，还想听故事大王讲故事，虽然她讲的故事很可怕！但是我们还是想去听她讲故事，听了一个又一个，没完没了了。就在大家听到最精彩的部分。叮叮叮上课了，大家只好都恋恋不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是谁吗？ 我告诉你，她就是我们班上讲故事最出名的人贾雯雯同学。
我们班的故事大王作文 篇16
“哇，我们班出现故事大王了！”刚开始，连何都不相信呢！邵佳妮告诉何：“这真是我自己编的。”原来，她是在“秘密行动”啊。
邵佳妮编的'故事叫《花精灵的故事》，编了三集，何老师给全班读了这三集。听了后，大家一下子都叫了起来，有的说邵佳妮写得太棒了；有的也想和她一起编；也有的说她不愧为我们班的“才女”。邵佳妮听了这些话，脸都变红了。我也向她竖起大拇指了呢！
当我们夸完邵佳妮后，何老师也要说话了，原来何老师也想夸夸邵佳妮呢！她的脸更红了。我也越来越喜欢和佩服她了，呵呵！
我们班的故事大王作文 篇17
班上，吴老师举行了一个民间故事大会。班里的同学一个个都等着吃瓜，心中的激情让整个班都热闹起来。在经过同学们的一番讨论后，大会开始了。几位同学率先举起了手，老师叫中了翟同学。
他随着掌声来到了讲台，看上去丝亳不慌，甚至面带笑容。"我要讲的故事呢，是女娲补天……”他把许多的.细节都用夸张的语气描写了出来，再加上表情和动作，把故事非常生动的表现了出来。他的语气非常轻松，连断句也很少出现，不经让我感到佩服，这就是自信的至高境界吗？第一位同学表演完，第二位同学上场。她的气质虽然没有一号强，但她的表演幽默有趣，脸上挂着笑容，故事讲的也符合原文，动作也很到位。
要是有朝一日，我也能像他们那样自信就好了。
我们班的故事大王作文 篇18
今天，故事漂流轮到了我、倪蕴芸、陈思沄、冯子倩。早读课时，我们受到大家的热烈欢迎。
我第一个走上讲台，我讲的是《杜鹃鸟》的故事，当我声音响亮、口齿清楚、声情并茂地讲完故事的时候，我发现他们班里长得有点像外国人的小朋友眼眶里居然含着泪，难道是被我的故事感动了吗？接着，倪蕴芸讲了《武松打虎》、冯子倩讲了《小猫钓鱼》、陈思沄讲了《使劲吹一吹》，同学们讲得都很精彩。我认为，陈思沄讲得最好了，她除了有感情的'讲述之外，还配合了动作。我应该取长补短。
如果还有下一次的话，我一定会讲得更好。
真没想到，我被评为故事大王了，我心理激动无比。当程老师亲手为我戴上奖牌的时候，我看到了同学们一双双羡慕的眼睛，我为自己捏了一把汗，如果上回我稍有松懈，这次的故事大王就不属于我了。因为在我们这个48个人的班集体里，竞争也是很激烈的哦！同学们一个个你追我赶，谁也不甘落后，我暗暗地为自己加油！
我们班的故事大王作文 篇19
如果要问我们班的故事大王是谁，那可是无人不知无人不晓，她就是我们的班长。
她有着小巧的脸蛋，张开手掌甚至都把她的小脸盖住。细细的眉毛下镶嵌着一双好像会说话的眼睛，像闪闪发光黑珍珠似的，红红的小嘴唇好像随时准备讲动听的故事。别看她个子小小的，身体里可藏着巨大的能量呢。
她讲的故事流畅有趣，富有感情，再加上她那丰富的表情和动作，每次都让我们惊叹。记得有一次口语交际课，老师问我们：“有哪位同学想把你看过的故事讲给大家听呢?”她毫不犹豫地举起了手，等到一上台，她马上变了幅模样，笑意爬上了她的脸颊，她开口说道：“我要讲的'故事是《减肥腰带》……”当讲到“买腰带喽买腰带”时，她扯着嗓子吆喝着，好像真的是一个商人，同学们一下就听得入迷了。当讲到大象公公、猪大婶来找狐狸算账时，她叉着腰，做出气势汹汹的样子，演得活灵活现，同学们纷纷笑了起来。她绘声绘色的演绎，不光让同学们沉浸其中，让老师也赞不绝口，我们好像看了一场戏剧一样，故事讲完，教室里的掌声雷动，久久不能平息。
经过那次讲故事，大家都亲切地称她为故事大王，还总是缠着她让他再讲讲其他故事呢!她讲的每个故事各不相同，讲到紧张时，她总是紧皱眉头;讲到惊恐害怕时，她的眼睛瞪得像铜铃;讲到高兴时，她眉飞色舞、手舞足蹈;讲到悲伤时，她眼睛耷拉着，甚至会小声啜泣。她的故事讲得精彩，还代表学校参加县里的故事大王比赛，取得了三等奖的好成绩呢，我们班的同学都是她的小粉丝呢!
如果你想听故事，那一定要来听听我们班故事大王讲的故事哦!
我们班的故事大王作文 篇20
三年级，我们班来了一位新的班主任——崔老师，他又是我们的语文老师。
崔老师就像一个故事囊，他用故事指数作为我们表现好坏的奖罚手段。当我们班在一周内因早读认真、地面干净、桌椅整齐等原因得到学校的加分时，崔老师就会加故事指数。反之，就会减故事指数。等我们的故事指数达到80分的时候，崔老师就给我们讲一次故事。
崔老师有很多讲不完的生动、精彩而且很长的故事，比如《罗卜丝》、《深海山洞里的怪物》······尤其是《罗卜丝》这个故事，他讲了一个学期还没讲完。故事主要描述了：一个名叫罗卜丝的宇航员乘坐着载人飞船，后来载人飞船失控了，脱离航线，飞到了一个不知名的灰色星球。经过跟外星生物的一番斗争，罗卜丝的'载人飞船又好了，他飞回了地球，而他全然不知外星生物正跟着他来到了地球，于是人类跟外星生物在地球上的一场激烈的战争开始了······每次到精彩的地方，崔老师就让我们等待下回分解，引得我们总想继续听下去。
崔老师有那么多的故事，据说有些故事还是他自己编的呢！我觉得崔老师真是一个“故事大王”啊！
我们班的故事大王作文 篇21
今天我们班开展了故事大王选拔赛，我们这组最具有绅士风度的“无敌”
――吴迪大摇大摆的走上讲台，“大家好，今天我给大家讲个故事，故事的名字叫做《千钧一发》”他以一个简单的开头开始了。看着他低着头，不敢看大家，就知道我们这组肯定没希望了。
第二个上场的是我们班最漂亮又最具有权威的班长上场了。她讲的'故事是《老老实实做小学生》她一点儿都不紧张，说得很流利，讲完后，大家都报以热烈的掌声。
下面这位人物可厉害了，他准备的很充分。他不但背得很熟，而且连不同人物的声音都模仿出来了。这位人物叫什么？大家肯定很想知道吧！他就是我们班最可爱的小男生孔向群。不用想了，这次夺冠的肯定是他了。
果然不出所料，今天故事大王就是他了！
我们班的故事大王作文 篇22
说到这个题目，你可能会有些怀疑：杨老师真有那么牛？这是真的'，如果不信，我讲，你听：
说起我们杨老师，她不高不低的个头，别看她五十多岁了，头发一点儿也不白，经常爱穿一身很得体、看上去倍儿精神的藏青色套装，一双每天都是干干净净的黑皮鞋，一听到她的脚步声我们仿佛就有了学习的动力。
有一节语文课，我们正在聚精会神的默写古诗，杨老师迈着轻盈的脚步走下讲台，当走到刘小满跟前时，她停了下来，眉头紧锁，神情凝重，看完刘小满的默写内容之后迅速扭身快步返回讲台，拿起教鞭轻轻在讲课桌上敲了几下，同学们停下笔、抬起头，看着杨老师，不知道发生了什么。这时，杨老师开口了：“我发现我们班喜欢写错字的人非常多，共30人！”妈呀，30人，我们班总共才60人呐！我惊讶的连嘴都张成了“O”形，但看看四周，同学们却是那平淡无奇的脸，难道他们不被那“30”震惊？
杨老师见状，用严肃的神情说：“从前没有手机，也没有电话，人们都是写信，有一个儿子在给妈妈寄的`信中写到：‘妈妈，我在这里生活得很好。不过没有命，附近也没有卖的，麻烦你把家里的命给我寄来吧。”他妈妈一看到信，当时就吓的脸色苍白。连忙去看她的儿子，原来呀，她儿子把“伞”写成“命”了。”
“哈哈哈哈……”大家的笑声快掀翻了屋顶，杨老师比了个“停’的手势，班里立刻鸦雀无声。“大家知道了吧？写错字会在生活中闹出一些要命的笑话来的。”“知道了，老师。”同学们异口同声地说。那节课以后，班上写错字的人就少了又少，最后，一个写错字的人也没了。厉害不？
我们杨老师可是长了一个故事大脑，一出口便是故事呢！有一次，班上竟有两位同学打起来了，一个拳打，一个脚踢，越打越猛。同学们都傻了眼，不知所措。有个同学怪机灵哩，他飞一般地跑到办公室叫来了杨老师。两位打架的同学一看杨老师到此，立刻停了下来。杨老师不动声色的让他们两个走上讲台，说明打架的原因。原来是那个矮个男生，非要说人家高个插班生没有书，还当歌儿唱。高个插班生忍无可忍，两人就打了起来。这时杨老师用温和的眼神看着他们说：“从前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大骂：“你个臭东西，整天捉小动物吃，坏死了，你个臭东西！”小狼没理它，兔子没趣的走开了。第二天，兔子玩耍时碰到了一只大灰狼，她指着大灰狼又骂了同样的话，大灰狼勃然大怒，猛扑上去叼起了这只可恶的兔子，兔子就这样丢掉了自己的小命！不要总是无缘无故找别人的茬儿，这样总有一天，你们会吃大亏的，知道不？”杨老师的故事讲完了，两位同学好像明白了什么，相互道了歉，还来了一个大大的拥抱呢！
诶！故事太多，咋讲也讲不完。今儿先讲到这里吧！不过你现在该知道我们杨老师真的很牛了吧？她可是个名副其实的“故事大王”呐！
我们班的故事大王作文 篇23
今天下午，我们班选拔学校“故事大王”大赛的代表，我自告奋勇地参加了这次选拔。
比赛开始前，我目不转睛地默读着稿纸。刚读完，老师便叫到了我的名字，我不由地紧张起来：那么多同学看着我，他们会不会笑话我？可等我念完一小段，同学们听得都很认真所以我就放开了胆子和声音。虽然有些停顿和错误，不过，比我在家练习的时候进步多了。等我读完便轮到尹子俊同学，他虽然也不太好，但看得出他努力了，给他投一票。轮到戴安娜了，因为她是我的好朋友，我毫不犹豫地就想给她投一票。可是她把故事讲得零零碎碎，而且没有感情，所以我秉公执法没给她投上一票。我们的重头戏来了，大班长赵家欣上台了，我看到其他同学听都没听，想都没想，立即就给她加上一分。而我是一直等到她全部读完再加分的。其实讲的过程中也有点小问题，不过，她清脆而响亮的嗓音着实令人陶醉。果然，赵家欣的得分最高，当选为我班的'“故事大王”。
尽管我最终败下阵来，但我并不气馁，坚信经过了这次锻炼，在以后的活动中一定会取得更好的成绩。
我们班的故事大王作文 篇24
四年级后，我们班来了位新数学老师——刘理明老师。他个儿不高，却有像《一千零一夜》似的讲不完的故事。他性格幽默，有与众不同的教学风格。
刘老师上课非常特别：不像其他老师那样上课时拿着一本书一本正经地奋笔疾书，也不像年轻老师那样东拉西扯。他的课堂，代表着“相声大会”，但也代表着“人间地狱”。在我眼里，他是既让我喜欢，又叫人畏惧的老师。
有一天，刘老师又在数学课上讲故事。而我却在津津有味地看着书。刘老师的声音突然变响，随即问我：“金耀东，我讲了什么？”不出所料，我当着全班的面打给了妈妈：“我没认真听讲。“尽管输得口服心服，但心里却在说：搞没搞错，这种讲故事的课堂都要抽查？这就是刘老师的`杀手锏：打电话。我还闷闷不乐时，刘老师又开始绘声绘色地讲起了故事，我、全班都入了谜。刘老师的眉毛随着故事的情节忽而跃起，忽而落下，他的声音也随着人物的角色改变。当他模仿女妖时，居然装起了娘娘腔，逗乐了全班。
在我脑海里还有一次印象深刻的课堂：数学老师上语文课。我们的语文老师临时有事，所以让刘老师来代课，着实惊呆了全班。当他上到《顶碗少年》这一课时，两只手不停地挥舞着，就像章鱼似的，他的语音语调也随着情节所改变。在我眼里，他就是一位幽默大师、故事大王！
这就是我们的刘老师，他是我小学生涯中一本永远读不完的书、一个永远讲不完的故事。你有兴趣来我们班参观吗？刘老师一定会热情幽默地欢迎你的到来哦！
我们班的故事大王作文 篇25
今天上语文课时，吴老师让几个同学讲一则民间故事。
首先，是我们组的翟伟轩，他讲的是女娲补天：女娲捏了很多泥人后，他们幸福地生活在一起。可是有两个神仙打架，把撑着天的两根柱子给弄断了，天上露出了一个大窟窿。女娲看到这情形，难过极了，决心要把天和地补回去。女娲捡来彩色的石头，把它炼成粘稠的东西，把天上的大窟窿补好。最后宰了一只大乌龟的四条腿，顶住天空，这样就不会再塌下来了。
他讲的时候特别搞笑，整个课堂都是笑声，他的声音也很大，就算有很多杂音，也可以听得清清楚楚。
第二位同学也是我们组的，她讲的是金斧子与银斧子。故事主要讲了，一个樵夫不小心把斧子掉进水里，他非常诚实，所以得到了一把金斧子和一把银斧子。他的邻居听到了，也去试了一下，可是他太贪心了，什么也没有得到。这个故事说明了，我们要做诚实的人，做一个诚实的.人，才会有回报。
还有很多同学也上去讲了一些民间故事，让我感觉最好的就是翟伟轩了，他讲的既搞笑，读得又清楚，他就是一个故事大王。
我们班的故事大王作文 篇26
12月31日，学校举办“故事大王”比赛，庆祝元旦。早上，我迈着矫健的步伐来到学校。早饭后，大家按照老师的指示，带着椅子来到操场，顶着大风坐在台下。
主持人走上舞台，郑重宣布“故事王”比赛现在开始。”顿时，观众沸腾了。我们班的代表是杨雪莹，他是11号。1号上台了，他是个小男孩，他讲了一个精彩的故事，然后，2号和3号。对手说得越来越好，他们真的很担心杨雪莹。虽然天气很冷，风很大，但他们都没有埋葬自己的委屈。最后，轮到杨雪莹了。我觉得：陈老师这么辛苦的培养你，我们全班都支持你。来吧，杨雪莹！刚上台，看起来很紧张，说话也很快，但渐渐熟悉了环境：“大家好，我是11号，接下来我要给大家讲的故事是华猫的'油饼。"。动作和音调都发挥到了极致，演讲精彩。我又从侧面看了看评委，他们都是笑脸。好像我们班一定要选，但是选哪个呢？第12、13次。终于结束了！在评委的紧张算计中，我们同学的心也悬得很高，怕自己进不了前十。”嗯，同学们，成绩出来了。第一名，杨雪莹，六班，48.4分。屈居第二。”陈校长宣布。我们是班里第一名，好开心。听到这个消息，全班都很高兴。
好开心，好开心，第一名。虽然我没有参加比赛，但我的同学为我们班赢得了奖。多幸福啊！
我们班的故事大王作文 篇27
一天，“故事大王”玲玲要讲故事了，在我们的掌声中，只见她大大方方
地走上讲台，笑吟吟地报上故事名《白雪公主》，就开始娓娓动听地讲起了故事。
她讲故事的时候，每个角色都是不一样的演法，一会儿脸笑嘻嘻的，声音细细的，好像是那个白雪公主；一会儿眼睛露出“凶光”，声音尖尖的，好像是那个恶皇后。她讲的故事引人入胜，我也仿佛身临其境，我一会儿是故事里的白雪公主在漆黑的森林里飞快地跑着；一会儿是故事中的'动物们瞪大了眼睛，伸长了脖子，都为白雪公主担心，我一直沉醉在那个故事中，直到同桌推了推我，我才惊醒过来，连玲玲提的问题也只听到一半，另一半还是同桌告诉我的呢！大家都紧张地屏住了呼吸，后来玲玲笑眯眯地说：“皇后没得逞，还气歪了嘴！”
刹那间，大家都哈哈大笑了起来，故事课就在那阵阵笑声中结束了。