小学周记范文汇总七篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们或多或少都学到了一些新东西，此时此刻我们需要写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学周记7篇，欢迎大家分享。
小学周记 篇1
窗外，不再见到落叶，或是南归的雁。秋天残留下的一切，都仿佛伴着积雪长眠于地底深处。
院中很静，出奇地静。一场纷纷扬扬的冬雪，给予大地一片洁白的地毯，也带走了仅剩的那一点生的气息。雪刚停，人们都说这时是最冷的。而此时的我，感到最冷的不是那冰雪消融时的寒气，而是往日的一切，都在倾刻间被封进了绝对的静寂中，仿佛被施了冬的咒语，在银妆素裹的世界里不约而同地昏昏睡去。
我愿拨动时间的轮盘，让指针转过“冬”，停留在“春”上，永远地定格，可我找不到这掌管四季的法宝——我能做到的，唯有在覆盖着白雪的园里，伴随四周的景物，一起静止，一起祈祷时间不会停止流逝。
我瞥见屋檐上垂下的冰柱，无意识地凝视中——晶莹的冰柱，竟一下子滴下了水珠!
——大地并没有沉睡，它苏醒着，正努力尝试着让冰雪消融，让万物走出严冬的禁锢，解开寒冷的枷锁，重新迎来一个春天!
只不过它的'力量，在冬的桎梏中仍显得如此微弱渺小，但这个世界毕竟还是在竭力挣脱冰的铠甲——为了全部生命，为了昔日花红柳绿的阳春三月。
“嚓……嚓”，微弱的响声传入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人惊异的是，墙角那儿，一抹微绿正渐渐地显露出来。
——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以冲破一切的力量破冰而出吗?刹那间，它如点燃了最耀眼的绿，冰世界的火!
是的，这一切，在雪的覆盖下，都并非因此而沉睡着，它们苏醒着，操纵着时间的轮盘，让指针走得快一点，再快一点，穿越冬季，让明媚的春破冰而出。
我抖落肩头的雪，信步向前走去。
小学周记 篇2
下午，妈妈学做包菜饼。主要材料是黄瓜，甜酱，萝卜和火腿肠。当然还有面粉。
首先，妈妈把黄瓜和萝卜切成丝条，放在油锅里炒一炒。要小心炸油!黄瓜和萝卜在油锅里翻滚，好像在跳跃。炒一下就可以出锅。然后，放一些水在盆里，把面粉放进去。调稀一点，就行。最后是火腿肠。她用熟练的'手法帮它们排队（切成片）。第二步分材料完成
做饼，先在平底锅上放少量的油。再放上之前弄得面粉，注意，做出的饼要薄点。烤好以后，先放上甜酱。用勺子铺平，有在另一边放上黄瓜丝和萝卜丝，卷一下。包菜饼就做好。
新鲜的包菜饼就出来。
小学周记 篇3
东阳人过，十一月底时就开始了。金华的火腿举世闻名，但是最好的金华火腿出自东阳，所以东阳家家户户过年前都要杀年猪，腌火腿。十一月初，家家户户把猪肉撒上盐，放在大缸里面腌，大缸要放在阴凉的地方，腌大约一个月左右，这个过程中还要撒六、七次盐巴，不然会不够味。腊月初，家家户户把腌好火腿挂到太阳底下晒，待肉中的水分蒸发了，盐把腥味除去了，火腿就腌好了。
家家户户在做腌火腿时，还要做冻米糖。在腊月十五这天，东阳人们把蒸好的糯米放硬，用手揉团块，将其揉散，放到太阳下晒干。晒完后把糯米放到锅里炸，要炸的很脆，不然就不好吃了。炸完后把糯米和糖浆均匀搅拌，可以加些干果，这样吃起来会很香。当混合物晾干后，冻米糖就做好了。
在过年前几天，大人们都到商店里买各种红色的对联、挂饰，好在年三十那天贴在门上。
年三十那天，每个人都要洗头洗澡，好退去旧一年的霉气，迎来新的一年。洗完澡的人才有资格贴对联，因为对联在新的一年都要贴在家门口的，要干干净净，才防止恶魔鬼怪进家。下午，家家户户都在做年菜，街上几乎没人，全部人都在家中做着各自的`任务。晚上，家家灯火通明，一家老小都坐在电视前看春晚，一起包饺子。鞭炮声也日夜不绝。
正月初一早晨，许多人都要去扫墓，要对曾祖父、曾祖母，报平安，每个人都要点三根香。中午时，要去亲戚家拜年，他们会拿甜的茶水和两个煮鸡蛋来招待客人。
正月初五，街上到处都是“板凳龙”，人们用板凳把龙灯连起来，伴着鼓声走街闯巷，所到住处，锣鼓铿锵，爆竹胜屁啦啪啦。约有六个人舞着龙头和龙尾，中间有几十甚至几百人举着板凳舞龙身，旋转、跳跃、起伏，游动起来的龙活灵活现。在夜里舞龙，点燃蜡烛，一条条彩龙栩栩如生、熠熠生辉。这龙一舞就舞十天，在元宵节那天，元宵节时才算结束。
总是过的那么快，一眨眼，就过去了。
小学周记 篇4
第一周
想象中的实习终于来了。第一天来到学校，心里满满的都是紧张，紧张是因为没有给学生上过课，也因为没有信心，怕自己上课招架不住。结果，第一周的时间被安排听美术指导老师的课。听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在听课中度过。
在写第一片教案的时候，真的是无从下手。因为那毕竟要给知道老师看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。本以为写得不错，没想到实习老师看了既然说了，这字也太丑了。瞬间我就笑了，因为我教案写了很久，也花了很多时间在这上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好几遍才通过。
第二周
其实早在之前的时候我们参加过教育见习，当时我被分到仓山实验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节课。10月14号早上，让我作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我决定老师寻求帮助。老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的 第一堂是带领我们的陈老师。听完课来到自己带领的班级。自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的'人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。
第三周
早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是五十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是《动漫宝宝》，陈老师让我先给他们组织好纪律，这一块我就花了一节课的大部分时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当然，对于刚入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番，模仿了下老师讲话的语气和语调，可惜站上讲台后就紧张得全忘了。只能凭着自己的感觉走，后来果然被陈老师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。
第四周
很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时光，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种幼稚的想法其实反应出了我内心的不安和焦虑。我是个容易紧张的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。仓山实验小学的何清老师毕业于我们学校，是我们学院的大师姐。我很喜欢听她讲课，她讲课的方式别于其他老师。比如她示范绘画的时候，就采用了学生互相提问的方式来解决解释的问题。同样是解决绘画技法问题，但这种灵活的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主人。
第五周
时间过得飞快，不知不觉，这周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
第六周
转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的 上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同： 一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式; 另 一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性， 让学生真正成为学习的主体， 而老师的角色 转变为引导学生学习， 当然两个班的学生学习的情况就出现了差别， 前者学生的学习积极性 明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是 在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其 中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该 生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。
今天先回家， 和其家长沟通交流后， 由家长陪同到学校再进行交流， 让其继续上课。 至此， 这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。 指导教师评语 同学在这一周，听课积极认真，态度端正;积极地协助班主任老师解决 个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努 力积攒经验，处理问题是三思而后行。
第七周
处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰 富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生 们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触 实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师 在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路 要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多 东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
小学周记 篇5
假期里，我去了一个特别的地方，是哪呢？就是去了四会农家的菜地和我爸爸的农场，尝试很多农家的味菜，见识了很多新鲜事儿。
我们吃过一顿美味的农家午餐后，由农家婆婆带路，坐上爸爸的车去地里，一路上看到两边绿油油的菜地，一阵风吹来，不时会闻到菜的香味，看着、说着，不知不觉地来到了婆婆家的田地。“哇！好大的兰豆啊！”我惊不住叫了起来。原来兰豆是爬腾植物，腾是绕着竹子生长的，我开始以为全都可以摘，但婆婆说：“不能全摘，只摘大的，因为小的还可生长”。这下我知道了就开始猛摘，越摘越高兴，因为这是一次呢！很快我就摘了一大袋，接着就去摘生菜，一颗颗生菜长得像一朵朵美丽的大花朵，真舍不得去把它们摘掉。
摘完菜，我们就直接去了爸爸的农场，这里养了很多猪，我跟着叔叔去看怎么喂的`，也是不简单的功夫，这里还养了鸡，我还捡了好多鸡蛋，爸爸说这里的鸡是特别好吃的，因为都是满地跑，还会飞的，当天晚上我就尝了，真是和平时在饭店吃的不一样，肉又实又滑，特别有鸡味，正合我这个馋嘴。
这两天的农家乐，真是乐趣无穷啊！让我增长了知识，体验了农家生活，尝尽了美食。多么快乐的假期啊！真希望假期能放长一点！
小学周记 篇6
今天，春光明媚，风和日丽。我和妈妈怀着激动的心情，一起到锡惠公园踏青。一路上，风景如画，小草微微地在向我们点头，花儿似乎也在欢迎我们的到来，我无比兴奋，恨不得立刻插上一对翅膀飞到那儿呢！
走进大门，我惊喜地发现这儿铺天盖地全都是色彩斑斓的花朵。它们有的含苞待放，有的只张开了两三片花瓣，还有的则早已竞相开放，这似乎在告诉人们春天正迈着轻盈的脚步在向我们悄悄走来呢。瞧！最引人注目的要数那傲然怒放的梅花了。一朵朵娇艳欲滴的小花绽放枝头，看看这朵很美，看看那朵也很美，它们白的像雪，粉的如霞，红的似火，黄的赛金……在寒风中飘翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气扑面而来，淡雅清新，顿时令人陶醉。
不知不觉中，我们就来到了映山湖畔。一座古色古香的碑石上，镌刻着“映山湖”三个红字。遥望湖水，犹如一潭诱人的陈酒，静静的'，轻盈盈的；细看，湖水碧波荡漾，宛如翡翠帷幕中的一块宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。金色的阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像是被揉皱了的绿缎。几只游船荡漾在湖面上，给湖面增添了欢声笑语和一抹动感。漫步湖边，阵阵春风拂过脸颊，让人心旷神怡……
沿着小路来到惠山泉，只见泉池的泉壁上有一个石雕“龙头”，泉水便从“龙口”中流出，叮咚作响，清脆悦耳。泉池旁建有泉亭，泉亭的后壁上镌刻着元代著名书法家赵孟頫题写的“天下第二泉”五个大字，遒美秀逸。驻足泉池边，凝视着清澈透明、纤尘不染的泉水，耳畔似乎隐隐约约传来了阿炳的名曲《二泉映月》，让人久久不愿离开。
时间过得真快，一转眼已夕阳西下，我还觉得意犹未尽呢！我不禁感叹：锡惠公园真美！我还会再来的。
小学周记 篇7
今天天上下着暴风雪，冷得牙齿直打架。在这恶劣的天气下，我们又迎来了一年一度的开学第一课。这次上课内容是去消防局参观学习。一路上，我们兴奋极了，快看，马路上的汽车换上了与众不同的'“新衣”，草上盖上了“雪被子”，在那沉睡着，我抓起一个大雪球神不知鬼不觉地往李博文伞上扔，把他吓得惊慌。
到了消防局，我们把又红又甜的“平安果”送给消防员们，祝他们平安快东。我们来到他们的荣誉室，发现消防队员们不仅仅是救火英雄而且还是抗灾战士呢。接着又来到了车库，看见了三辆消防车，一辆是带有高压水枪的救火车，一辆带有各种防护设施跟灭火器材的消防车，还有一辆带有天梯的登高车。三辆车在警报响时，就立马直到火场去灭火，在危险关头消防队员还了为救人而牺牲了，真不愧是人民英雄啊！
今天真有意思，在这儿，我不仅学会了逃生方法，还懂得了三辆救火车的如何灭火的，真开心！