【精品】小学周记范文集合十篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。怎样写好周记呢?下面是小编为大家收集的小学周记10篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不习惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似的生活曾经令我无奈又迷茫，但时间久了，倒觉得这种生活也别有一番滋味——宿舍是我的天堂。
每天，都从这里开始，这里结束;它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多教室是我的海洋。
每天，我们在良好的气氛中学习，的确事半功倍。老师在这里为我们播下金色的知识的.种子，而我们是土壤，努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声;早操时，有我们动作整齐的身影;体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。
可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上严格要求我们，生活上关心我们。
小学周记 篇2
我的暑假在郑州度过的，在那里发生了好多好多的趣事。我和我的表姐住在那里，表姐带我去了好多地方。
在我深深的记忆里有这么一件有趣的事情，让我难以忘怀的是：我的表姐说带我去海洋馆，郑州的海洋馆，我非常高兴。
我们去了那里，一张票一百元，我们带了两百多元钱去了那里，我们早上八点多去的'，我们买了票，就进去了，起初我们走进去里面阴森森的，像走入一个阴森森的山洞。里面有许多奇奇怪怪的鱼，那些鱼有好多奇怪的名字，我们再往前面走，我们又看见了许许多多好看的小鱼，有很多非常好听的名字。我们再往前面走，有一条娃娃鱼。
时间过得很快，已经到中午了，我们要去吃饭，可惜我们的钱不够了，可是我们又不能出去，表姐让一个哥哥带了一些钱给我们用。我们吃了饭，到加勒比小镇去玩，那里好像小动物的天地，那里有许多可爱的小动物，有海豹、海狗，有企鹅，有水瘌，有北极熊、北极狼。我看见一个大水池里有小鱼，有许多小朋友在里面捉鱼，我也想捉，可是表姐不让我捉，表姐说：“水太脏了，会弄你一身的疙瘩。”
我们又去看人鱼表演了，是《青蛙王子与美人鱼》的故事，我觉得有点幼稚，我们看完之后，进入了海底隧道，我看到一个了蝙蝠鱼被石块卡住了，我们去看海狮表演了，那两个海狮真的好乖好可爱。
时间过得好快，一下午又过去了，我们该走了。这里是我最难忘的一天。
小学周记 篇3
一进去一股香味朝我扑来，仿佛我在一座桃花岛上一样，我陶醉在这股香味风之中姑娘手巧做米线米线做得细又滑里面还有肉夹馍吃了几次都不腻
今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么吗？往下看你就知道了。
我们来到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“为什么要叫南后街，而不叫美食城呢？”我从好几十家店中挑了一家最与众不同的，看来百里挑一也不难嘛。
一进去一股香味朝我扑来，仿佛我在一座桃花岛上一样，我陶醉在这股香味风之中。
终于到了我们点菜了，我看了看菜单，说“来两个肉夹馍和两碗麻辣米线。”“好”，我们找了一个座位坐下，静静地待待肉夹馍和米线的到来。
终于上菜了，等了半个小时的我们像饿狼一样，抓起肉夹馍狂吃，因为我吃得太快，根本没吃出味道，苍天啊，大地呀，为什么要这样对我呀？
米线也好了，我吸取了上一次的`教训，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米线非常好吃，让你吃了还想再吃一碗，好吃的味道只能用四个字来表答，那就是非常好吃！对了，那家店的名字在下面的诗里，猜猜吧：
姑娘手巧做米线
米线做得细又滑
里面还有肉夹馍
吃了几次都不腻
怎么样？一听你就流口水？下次我再介绍几款美食，bye-bye！
小学周记 篇4
开学的第一天就是开学典礼。让我看见了五十七中的管乐社团向我们展现了他们的才艺，让我们赞叹不已。还有五十七中的新闻联播很搞笑，让人觉得非常有意思。
还有台上的那些学长们用了很长时间去准备开学典礼，觉得很感动。还有在校长讲话的.当中呢，可以看出对开学典礼非常重要。在开学的第一天呢，看到了学长，老师，校长对每件事都非常负责任。可以看出五十七是个特别好的学校。
小学周记 篇5
为学校劳动一周，谓“值周”，在吸取了第一次值周的经验后，就在上星期四我们也顺利交接，完成这令人回味无穷的值日工作。
在此次的值日工作中，最让自己难忘的是响亮的“老师好”！当一位老师来时，很多同学都自然地举起右手，大声说一句“老师好！”而那走进的老师也是开开心心的，甚至有些男老师同样还了一个军礼，然后乐呵呵地继续向前走。还记得一次，我看见一位老师朝一个平时在班里不太说话的女生，我还紧张她站在那儿不动，只顾着愣神儿向老师看去。原来她注意力比我还集中，心中倒默念着老师的步子，将拖把夹在自己的腋下，接着迅速一举手，“老……老师好！”她脸颊顿时红通通的，刚才那老师的面部表情是严肃的，她抬眼一看，微笑地点了点头，好像也就这样成了女生的动力，更加卖力地干起来了。我惊讶地看着这一幕，还真希望她的胆儿能这样每天一点一点大起来。
最辛苦的数打扫中间楼梯的同学们了，他们拖楼梯的，不仅要弯着腰，还要认真地拖完一阶，走下一阶。其次就是打扫大厅卫生的的.同学们，每逢一听“脏了”，不论是在做什么事都立即停止下来，拿起扫把便冲过去，立即清理。那天我的岗位已工作完毕，回来见他们还在打扫，我问累不累，需不需要帮忙，他们竟说：“帮忙倒是可以，但还没称得上是‘累’，因为这是绝佳的减肥好时机！”我一怔，随后与他们一起快乐地干起活儿来……就连平时好吃懒做的小胖子同学也被这一感染，加入这劳动的队伍里。
在值周的过程中，大家虽然辛苦，但很快乐，虽然每天都要更早地起床，最晚一个吃饭，但每天都过得很充实，而且收获了很多。在值周过后，我们又再一次成长，虽然代表着我们是值周班的牌子不再挂我们胸前，但我们却仍要以“因为我们是值周班，所以我们要做得更好”来激励自己，仍要每天在疲劳之时，展现一个大大的笑容对每一位辛勤的老师说一声“老师好”，仍要以乐观的心态去面对每一件事，将值周进行到底！
小学周记 篇6
今天，妈妈一回到家，鞋都没脱就从口袋里摸索着什么，并笑着对我说：“给你看个好玩的！”说着就跑向厨房，拿出那个“好玩的”东东，在用水冲了冲，就给了我——
“哇——”我大声惊叫起来，眼睛紧紧盯着那颗鸡蛋，脑袋手脚一下子没回过神来。鸡蛋，平平常常，是我们的“家常便饭”，可这颗就不一样啦：小的可怜，只有麻雀蛋那么大，让我不敢相信这是鸡生的`。我心里偷偷地想，这鸡不会是“感冒”了吧！不然怎么可能生出这么小的蛋？
可是，我还是忍不住要摸摸这可爱的小蛋蛋，把它放在手心，那样子真像一个睡着的、白白胖胖的小婴儿躺在摇篮里。我越看越喜欢，也不怕染上什么h7n9了，就连走路也要把它握在手心里。
听妈妈说，这只鸡蛋是她同事家的鸡生的，据说这枚鸡蛋里居然没有蛋黄！听了不禁吓了一大跳，手中紧紧握着的鸡蛋险些儿没打碎。我想如果这枚蛋里的小鸡一旦孵出来，准是个畸形！
我抓耳挠腮，这意外的收获真不怎么样啊！
小学周记 篇7
一个暑假的上午，明明和他的好朋友小象一起到海边玩耍。
蓝蓝的.海水，风一吹，海浪拍打着沙滩，红红的太阳像一个火球，挂在天空，一颗粗壮的椰子树笔直的站在海边，小象说：“不如我们来玩雕沙堡吧！”明明高兴地说：“好的”。然后他们俩就开心的玩起了。
过了好长时间，他们两个玩累了，互相看了看对方，忍不住哈哈大笑起来，因为他们都觉得对方太脏了。
于是，小明想了一个办法，拿来了一根塑料水管，把水管一头放进了海里，另一头大象用它长鼻子开始吸，海水就被吸了出来，明明和小象躲在草丛的后面开始洗起了澡。他们玩的很开心。
小学周记 篇8
我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、奶奶、外婆。可今天我要说的是我的小表妹——菁菁。
菁菁妹妹是我舅舅的女儿，她今年四岁多了，一双细长的眼睛，笑起来像一轮月牙儿一样；塌塌的`小鼻梁，像一座小桥；小小的嘴巴，一头短发，看上去就像一个假小子呢？
记忆中，菁菁妹妹特别淘气，她的“杰作”那可是数不胜数啊！我对她的印象就是：淘、淘、淘。记得有一次，她来我家做客，一到客厅，她就跑到沙发旁，突然一抬手，以迅雷不及掩耳之势，把茶几上的零食、水果、手机等，全部掀翻在地，苹果像滚雪球似的弹得满屋子跑，这莫名其妙的举动，吓得大人们四处捡苹果，她又冲进我房间，打开衣柜，一把抓起衣服就往地下扔，我赶紧跑过去阻止，可她飞起一脚，向我踢来，我匆忙躲让，她还冲我大笑，说着叽里呱啦的"外星语，"然后背着小手扬长而去，就像电视里的功夫女侠一样。啊！真是防不胜防啊！望着她离去的背影，我长吁了一口气，赶紧收拾残局。
你们瞧，这就是我家的淘气小妹！
小学周记 篇9
春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，好像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!
春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢!!大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看好像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的.雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽;草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。
柳树倒映在水中，好像一幅美丽的山水画。
我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就好像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。
小学周记 篇10
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!
反思:给孩子一个什么样的语文课堂?
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”
(一)给学生一个“情感的课堂”。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的`“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。