小学周记范文集锦六篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家都有不少体会吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编整理的小学周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
今天，爸爸妈妈都没在家，我决定大显身手一下，当一次家长。
我边想边干，我从哪里收拾呢？对，从客厅，我第一次发现我们家好乱啊！茶几上摆满了书和报纸。我抱着一摞书要放到书柜里，可上天似乎半点不由人，我就要把书举到柜子里时，一本书掉了出来，砸了我的脑袋一下，我被吓了一跳，手上的书稀里哗啦地砸到了我的头顶。只好重来喽！
我想扫一扫满是灰尘的地，可这一扫，尘土便飞得到处都是，我捂住口鼻，把床底和地面认认真真地扫了一遍，脏东西可真不少。
家长当起来还真不容易，在这次“扫地战斗”中，我获得了很多“胜利品”：在床缝里找到了很多书本，在沙发下，有我多年失踪的'《罗密欧和朱丽叶》，我找到了一只被自己压着的贴纸……
我把抹布投干净，每一个开关和插销，每一扇门和每一把椅子，都被我擦得照出了人影。又把被子们统统搬出去晒了。
我累得瘫倒在沙发上，门外面响起了熟悉的脚步声，妈妈进了门，映入她眼帘的是疲惫不堪的我和干净、整齐的家具，惊讶极了：“哦？这都是你做的？”“嗯。”我点点头，笑了。妈妈眼里一闪一闪的，欣慰地笑了“这孩子真长大了呢！”
我在这次“活动”中，知道了妈妈的不容易，下了班还要做这么重的活，我一定要多做些家务，帮妈妈多分担些家务活。
小学周记 篇2
岁月悠悠，光阴似箭。时间的冲刷让我忘记了许多事情，但是，这件事却仍让我记忆犹新。
那是一个宁静的夜晚，就在那个宁静的夜晚，在我家却发生了一件不让人宁静的“地下党”事件。
“宝贝，快点，该睡觉了。”妈妈拍拍我的桌子提醒道。“哦”我漫不经心的应着，目光却没有离开书本。过了一会儿，我才轻轻合上《福尔摩斯探案集》的书皮，视若珍宝般的放在一旁，上床睡觉去了。
在床上，我却左翻右覆的睡不着觉。脑子里不断想象着……那四个签名到底是哪四个人？福尔摩斯到底有没有抓到凶手？……犹豫再三后，我毅然决定当一回“地下党”。
我开起了灯，轻轻地翻身下床，穿上鞋子，打开门，蹑手蹑脚地一路小跑到书房，拿起书，有照样回到房间。我做在床上，仔细聆听了一小会，确保没被发现后，才心满意足地继续看书。我在书的.海洋里畅游，忘记了世界，也忘记了自己，更是忘记了老妈每晚的“例行检查”……
“咳咳”妈妈用咳嗽声提醒着我她的存在，我心里一慌，急忙合上书，将书一扔。但是为时已晚，我只好用行动来弥补一切。我急忙躺下来，用被子盖满全身，开始装睡。但是，在妈妈离开后，我却依然“我行我素”，又当起了“地下党”。没办法，谁叫故事太吸引人心了呢？
书，是我们的良师益友，它，值得我们用一生去珍惜！
小学周记 篇3
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我们意想不到的是——我们的旧同学叶境霞也来了。这让我和秀馨高兴无比。就像饿狼遇到食物，离开水的鱼遇到大海……于是，我们便开始谈天说地，大事小事都说餐饱。
直到那几个男孩子来之前都好好的.，但是他们来了之后便把啊秋的家弄得一团糟。他们把我们买回来的糖果和花生扔来扔去，用水把啊秋淋得全身都湿透了，还连累到啊秋，令她被奶奶骂。
后来我们到沙场玩。那几个男孩竟然用沙子来扔我们，这一回真的把我们给弄生气了。我们拿起沙子扔向那几个男孩，想不到我们竟然打起了“沙战”。：我扔你躲，过了一会儿我们便满头沙子。最后，当然是和解啦！
啊！今天真是一个高兴的日子！因为我们可以再次见到境霞，还可以疯狂地打“沙战”令我们压力尽失。
小学周记 篇4
吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的'教学能力呢？
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
小学周记 篇5
晴朗的秋夜，校园里静悄悄的，四周黑漆漆的一片，时不时传来几声不知名鸟儿的叫声，在这时，松树和月季花热闹地聊了起来。
“月季花妹妹，我这几天腰酸背疼腿抽筋，浑身没有好地方啦！难受死我了，你知道为什么吗？”松树问。月季花说：“不知道呀，松树哥哥，你告诉我吧。”“这几天呀，学校的有些同学来拽着我的松枝荡来荡去的.，我好痛啊，可是他们却全然不知，还玩的不亦乐乎。”松树生气地说。一听松树哥哥这样说，月季花妹妹也发起了牢骚，她说：“我也挺惨的呀，有些淘气的同学把我鲜艳的花瓣给摘走了，甚至连我的花蕾都摘去了。”说着月季花呜呜的哭了起来。“就是呀，你瞧，我刚结的松果也被摘走了！”松树愤愤地说。这时，传来几声乌鸦叫，冬青树也摇了摇，似乎在为松树和月季花打抱不平呢！松树说：“我要在这里竖个警示标志，写上“请您爱护花草树木，谢谢！”月季花说：“太好了！”
以后真的再也没有同学来这里踩踏，也没有同学摘花了，松树和月季花这下开心了，而且越长越大，越长越漂亮，让学校的环境更加生气勃勃！
在此，我倡导同学们：请大家爱护花草树木！
小学周记 篇6
春天是这么的美好，所以我们一起去春游吧。
我们来到了乡下，田野里已经有农民在辛勤的劳动了，有的.赶着牛在犁田，有的在播种，田野里一片春天的景象。田垄上，已经有些小草冒出了芽，尖尖的。嫩绿的，可爱极了。
春天来了呀!去春游的感觉真好。