《大唐柳色》阅读答案
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《大唐柳色》阅读答案1
大唐柳色
余显斌
⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间一杯一杯复一杯，二人对酌山花开。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里依旧烟笼十里堤，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(又名《渭城曲》)
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的.道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了大漠孤烟直，长河落日圆的雄浑而来;为了瀚海阑干百丈冰的奇异而来;为了天下谁人不识君 的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，长揖而去，拂袖归山;然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格;入世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的;聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠;离去的，接枝挥别。
春风知别苦，不遣柳条青。 然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
1.作者笔下的大唐柳色 有何特点?(2分)
答：
2.第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分)
答：
3.第⑻段画线句如改为他们却惶惑了，沉默了，爆发了好不好?简要说明理由(3分)
答：
4.第⑼段中，作者认为唐诗显得洒脱，富有个性 的原因是什么?(3分)
答：
5.结合全文谈谈你对结尾处唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走人历史的深处，成为一处可望而不可即的风景 一句的理解。(4分)
答：
大唐柳色阅读答案：
1.(2分)清新，多情，潇洒(洒脱)，富有个性。
2.(3分)具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵;增添诗意文采;照应文题，承上启下;引出下文的想象与抒情。(答对一点给1分，答对三点以上给满分)
3.(3分)不好，画线句运用了排比的修辞手法(1分)，情感更加强烈，突出强调了唐代文人追求功名利禄，须付出人格时惶惑、沉默、爆发的情感变化过程，生动形象地表现了他们重视功名，但更重视人格的洒脱个性。(2分)
4.(3分)它表现了唐代文人重视功名，但更重视人格;入世之心不死，道德之树常青。他们腰杆铁硬的神韵和风范。
5.(4分)该句赞美了唐人重人格重友情的品格、节操;表达了作者向往唐人旷达潇洒、恬淡清闲的风范神韵;同时感叹现代人忙于功名利禄，忽视人格的独立、精神的自由，缺少唐人的神韵和风范，而无法进入唐人境界。(答对一点给2分，答对两点给4分)
《大唐柳色》阅读答案2
⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间"一杯一杯复一杯，二人对酌山花开"。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里"依旧烟笼十里堤"，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的.意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了"大漠孤烟直，长河落日圆"的雄浑而来;为了"瀚海阑干百丈冰"的奇异而来;为了"天下谁人不识君"的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
⑼他们重视功名，但更重视人格;人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的;聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
1.作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3分)
2.第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分)
3.请看第⑺段画线处，按照"飘飘欲飞"的结构形式，仿写一个四字短语。(2分)
4.《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。(3分)
参考答案：
1、向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵;赞美唐人重人格重友情的晶格节操;感 叹巩代人无法进入唐人境界。(答对一点给1分，答对两点以上给3分。)
2.照应文题;承上启下;具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵;增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。(答对一点给1分，答对三点以上给满分)
3.符合偏正结构，前两个字为叠词即可给分。第三字"欲"雷同，可不扣分;重复"飘 飘"不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠……
4.相同：引起阅读兴趣，引出下文。(1分)
不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。(1分)《大唐柳色》创设情境， 引发感性遐想。(1分)
《大唐柳色》阅读答案3
大唐柳色
⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了【甲】“___________，_________________”的雄浑而来；为了【乙】“________________”的奇异而来；为了【丙】“_______________”的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。
⒀送，大概就是现代人的悲哀了。（作者：余显斌 选自《时文选粹》第6辑 有改动）
1．联系上下文说说文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？
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2．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？
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3．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语。
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4．请选择合适的古诗填在文中的横线上。
A．瀚海阑干百丈冰
B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．天下谁人不识君
5．季羡林的《成功》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的'妙处。请就这两个方面分别简要回答。
什么叫成功？顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。——（季羡林《成功》）
（1）相同：___________________________________________
（2）不同：___________________________________________
6．下面对文章标题“大唐柳色”的理解哪一项不恰当？[ ]
A．向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵。
B．赞美唐人重人格重友情的品格节操。
C．感叹现代人无法进入唐人境界。
D．探究国势强盛与诗歌兴衰的关系。
参考答案：
1．表达了作者对唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵的向往和现代人无法深入唐人离别境界的慨叹。（意对即可）
2．照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采。（意对即可）
3．示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠…… （不唯一）
4．B、A、C
5．（1）引起阅读兴趣，引出下文。
（2）不同：《成功》提出问题，引出中心论点。《大唐柳色》创设情境，引发感性遐想。（意对即可）
6．D