小学日记精选（10篇）
一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
3月14日 星期一 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳;有的是橙色，像一个个大橘子;还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日 星期二 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱!我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的;生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
3月16日 星期三 天气 晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……看来，没有丰富的知识无法探索大自然!
3月17日 星期四 天气 雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼(锦鲤)确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日 星期五 天气 晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的'，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢?我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢!
小学日记 篇2
科学是我们每个人身边的一部分，让我们的生活更加美好。同时我也很喜欢科学，因为它能让我知道更多的知识和奥秘。
我读过一本《十万个为什么》这本书，让我知道细心观察才能发现其中的`奥秘。这书到现在还陪伴着我，只要有时间，我就会去看一看“他”今天会教我怎样个知识每当我看到坚持不懈这几个字就会想起科学家诺贝尔他从小就喜欢机械和化学方面的知识，当然诺贝尔最突出的发明是炸药。虽然诺贝尔每次在实验中受伤，可他仍然“乐此不疲津津乐道”，所以才有今天的成就。
诺贝尔一直都是我敬佩的人，因为它的一生都让我有很大的启示，其实有很多人都是从不懈努力中才取的成功的，比如爱因斯丹，爱迪生……哪个不是从自己辛甜的汗水中而来的，不是有这么一句话么，一分耕耘，一分收获吗？现在我一定要从小开始努力，观察仔细，认真，在观察中破解其中的奥秘！
我爱科学，我爱发明，更爱那“坚持不懈”的精神！我要向他们学习。
小学日记 篇3
一本魔法书，记录着童年的欢乐与委屈。一座文字桥，通向童心的世界。
————题记
在这本书中，娓娓讲述了四个性格迥异的女孩儿的系列故事。他们分别是：美丽漂亮又个性大方的夏林果；聪明可爱又活泼泼辣的路曼曼；诚实善良又丑丑笨笨的安琪儿；大胆活泼又疯疯癫癫的杜真子。她们的性格爱好有的十分有趣：漂亮的夏林果最喜欢跳芭蕾舞，聪明的路曼曼最喜欢管马小跳，丑丑笨笨的安琪儿最喜欢脑筋急转弯，而疯丫头杜真子最喜欢天天和笑猫待在一起。我很喜欢这本书，因为这四个小女 孩很可爱。她们时而兴高采烈、时而敏感脆弱、时而异想天开。
我从风风火火的杜真子身上看到了女孩子的爱心，以及她把男孩子指挥的团团转“领导才能”。她有一只会笑的猫，这只猫不但会笑，还会冷笑，还会大笑，还会讨好的笑，媚笑，苦笑，傻笑……我非常羡慕她有一只会笑的猫。
再看聪明泼辣的路曼曼，马小跳非常讨厌她，但她是班主任秦老师的得力小帮手，她曾经为取得大队长让冤家马小跳帮自己拉选票，而马小跳中了她的“圈套”。
下面该说美丽大方的夏林果了，她有幸被玩具设计师马小跳爸爸选中了——照着她样子设计一个中国娃娃。
憨实善良的安琪儿，她非常善良、纯洁、天真、可爱……
在这四个性格不同的女孩子中，我最喜欢疯丫头杜真子，她是马小跳的表妹，一个长着猫脸的“小巫女”。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她有一只会笑的猫。还可以把男孩子指挥的`团团转，他们都崇拜她。杜真子非常有爱心，常常去帮助有困难的人。但她有梦游症，一到晚上就会在房间里来回走动。书中列举了《满满一盆子爱心钱》让我知道了杜真子的爱心是多么的伟大，哪怕自己忙得一身都是汗水，也不后悔再难的事也要完成。她就是这样的一个女孩。
我时常幻想着拥有夏林果的美丽，路曼曼的聪明，杜真子的爱心，安琪儿的纯洁、善良。但是人无完人，现在我对自己已经很满足了
公主的活：从这本书中，我明白了，要学会面对困境，学会在被爱中关会别人，学会从幼稚渐渐走向成熟。
小学日记 篇4
今天是正月十五，是我国的传统节日——元宵节。
今早上，妈妈早就下好了水饺和元宵，我们一家人吃得很舒服。吃了饭，我们就来到了大街上。只见街上的人们脸上都含着幸福的'笑容，互相诉说着节日的欢乐。忽然，村口传来了锣鼓声，原来是邻村的演出队来我村进行庆祝元宵节的演出。大家奔走相告，走向村外的小广场走去观看演出。啊！高跷队人好多啊。演员们都化了妆，穿着鲜艳的衣服，踏着鼓点，有节奏的走着，并变换着不同的队形，真好看，给人以美的感受。最有意思的是后面几位爷爷奶奶，分别扮演者不同的角色，一边走一边扭，逗得大家哈哈大笑。最后，几位阿姨表演了《绣金匾》，赢得了阵阵掌声。
这个元宵节真好！
小学日记 篇5
暑假里我回到了安徽老家。
一回到家，我就冲进奶奶家的羊圈，去看我久违的.小羊，它们正在欢快地吃草呢!吃过午饭，奶奶说：“我带你去我种的西瓜地看看吧。”一来到西瓜地，我就惊呆了，满地都是又圆又大的西瓜，奶奶说：“你挑一个吧。”于是我就挑了一个西瓜，奶奶用力一敲西瓜就碎了。我问奶奶说：“你怎么有这么大的力气?”奶奶说：“这叫“8424”西瓜皮很薄，所以一敲就碎。你尝尝!”我咬了一口：“哇!真好吃!西瓜特别甜，汁又多。”奶奶说：“好吃吧?这是奶奶亲手种的，无农药无化肥。”吃完之后我回味无穷。
明年暑假我一定要再回老家!
小学日记 篇6
今天，爸爸带我到操场上去学自行车。开始我让爸爸扶着我骑上去，因为我个子矮，只能踩半圈，过了一会儿，爸爸的手离开了车，我知道了以后，就心里发慌，大喊着爸爸，一不小心，就从车上掉了下来，爸爸扶着我起来，对我说：“没事的，多练几次，就学会了！”
原来，骑自行车，这么不容易！
小学日记 篇7
每次我们在青少宫补习时，我们的林老师总会给我们玩一些有趣的活动，我们在玩中学，学中玩，很开心！
今天，穿着一件粉红色衣服的林老师又会给我们玩什么活动呢？只听林老师亲切地对我们说：“同学们，老师想表演一个节目，需要请一位同学来和我演一演。谁愿意来呢？”老师的话音刚落，有些同学就自信地把手举得高高的；有些同学不够自信东张西望……
这时老师请了最活跃的智豪同学。智豪长得高高的，胖胖的，穿着一件黄色衣服，很可爱。老师轻轻地走到智豪同学的`身边，在他的耳根边说了几句悄悄话。随即表演就开始了。老师面带笑容地对智豪同学说：“小智，请你用‘其中’造句。”只见智豪同学抱着左脚，一脸痛苦地说：“我的其中一只左脚受伤了。”老师疑惑地侧着身子，拖着声调说：“你是蜈蚣吗？”说完，引来了同学们的一阵笑声。
智豪同学在一阵热烈的掌声中走下了台。
老师让我们把玩的过程写下来，大家都兴致勃勃。这节课真有趣。
小学日记 篇8
今天，天气晴朗，万里无云，红旗在旗杆上随风飘扬，今天我与同学怀着激动的心情到达目的地----国防教育基地，这里广漠无垠，高高的'楼房竖立在操场上，巍峨雄伟。
在一个骄阳似火的日子，太阳毫不保留的散发所有光芒。而我们将进行军训的第二项内容：走。先是齐步走。经过反复的摆臂练习，我们在跑道练习走步。我们时快时慢，步子时小时大，教官在一旁，反复地讲“注意排面”……好不容易可以休息了，坐在地上是火辣辣得烫。练习跑步时，更要集中注意力，步伐整齐。“跑步——走，一二一，一二一……”操场上回荡着一遍又一遍的口令。唉，军训真累。
军训五天，站了五天，走了五天，想了五天。突然发现，自己变了很多。学会独立，学会不轻易地说放弃。明白往往在狂风暴雨过后，会有一片灿烂晴空。刺目的阳光还在眼前闪烁，我会对自己说：“坚持下去……”
最后一天，我们该回去了，我恋恋不舍的看着锻炼我们地国防基地，真想说一句，谢谢你。
小学日记 篇9
我们有些同学平时怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，造成这种现象归根结底的原因就是在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。
叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从以下几个方面着手。
一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。
所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。
茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的`词语，用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。
我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。
一篇篇精选的课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。
有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。
对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。
有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。
其实“材料”在哪里?“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来。
小学日记 篇10
今天晚上，妈妈叫我洗红领巾。我把红领巾放进去的时候水就变成了红色，我就问妈妈水为什么会变成红色呢？妈妈说：“因为它在褪色。”我就把泡沫放进去后水就有点白了，我就洗起劲来了，我就像洗衣服那样把肥皂放在红领巾上“刷刷刷，刷刷刷”。
红领巾洗完了，我就把它放在衣架子高高飘扬。同学们，你们一定要爱护自己的红领巾啊！