[精品]我的日记

一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的我的日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的日记 篇1

蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？

带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出

发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方

突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从

到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的.中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。

我的日记 篇2

朋友们，你游过泳吗?如果你没游过的话，就快走进我的.作文，和我一起感受一下游泳的快乐吧!

妈妈说想让我暑假快乐一点，于是她和我一起来到小区的游泳池游泳。那里游泳的人很多。虽然我去年来到这里游过，但是我好像刚来一样，心里开心得说不出话来。

我和妈妈买了票，经过我去年的经验，我已经对游泳有了许多的了解，妈妈对我说：“你现在可以脱掉游泳圈游了。”我想：脱下游泳圈有什么难的，我不费九牛二虎之力就可以做到!但是，我下去之后，不但没做好，还摔了个大跟头。我有点想放弃了，但我自己给自己鼓了一把劲，说：“相信我能做到的!”结果我先憋气，再手一滑，脚一蹬，我做到了!我兴奋地喊妈妈：“妈妈!妈妈!我做到了!”

这次游泳让我知道了做什么事情要贵于坚持，不要灰心，坚持就是胜利!

我的日记 篇3

星期二的上午第一节是语文课。预备铃声刚响语文老师就走进教室。照常打开了电脑，可是教室电脑的屏幕一片黑色，什么也看不到。老师用手敲了敲触摸屏，电脑的屏幕没有任何反应。同学们就七嘴八舌的说了起来，“电脑中毒啦，电脑中毒啦。”昨天数学老师打开也是这样。这可怎么办呢?

语文老师转身走出了教室。停了一会儿，他手里拿了一个键盘，一个鼠标走了进来。他把键盘和鼠标连在了电脑上。只见他先又用手敲了敲屏幕，屏幕还是没有反应，他又在键盘上双手不停敲打了几下，可惜我们也没有看清楚他打的什么，屏幕瞬间由黑色变成了一片灰色，同时还出现了好几个对话框，上面写着恢复什么，还有等待什么的字眼，老师操作的太快了，只见老师又在键盘上噼里啪啦的敲了一串字母，他又点了点鼠标，好神奇呀，鼠标也能动了。又等了一会儿，电脑“滴”的响了一声，屏幕变成了一片蓝色，同时出现了一连串的字母英语字母，我们谁也看不懂。这时候教室里静悄悄的，没有一个人说话。大家都在想，老师能把电脑修好吗?这可是个语文老师啊，又不是个计算机老师。

接着老师又在键盘上敲打了几下，停了大约有二十几秒钟时间。屏幕又“滴”的响了一声，整个屏幕又变成了黑色，坏了，老师是不是把电脑修坏了。教室里立刻沸腾起来，同学们七嘴八舌地议论起来。

又过了大约二三十秒钟时间，屏幕闪现出了我们平常开机的'那个画面。老师也用手比了一个胜利的姿势，全班同学一片欢呼。哇，这个老师好棒哦，不但会教语文，还会修电脑呢。我真佩服我们的这个新老师。

我的日记 篇4

我的爸爸是一条“虫”，究竟是什么虫呢?让我来讲给你们听听。

“音乐虫”，他是一条“音乐虫”。每天，他都会把音响放大，对于我和妈妈来说，这简直就是噪音，可他呢?却听得如痴如醉。爸爸每天早上，只要不起床，我就把音乐放大，他一下子就起床了。没想到这招还可以代替闹钟呢!

“懒虫”，爸爸每天早晨都赖在床上醒不来。我去叫他，他就当没听见;我去捏他的鼻子，他就用嘴巴呼吸;我去掀他的.被子，他却用手紧紧地压着。不管怎么样，他一个人唯独大睡。只有妈妈喊：“上班要迟到了，快点起床啦!”他就从被子里跳出来，看着他的样子，我觉得非常滑稽。

“书虫”，爸爸只要拿到了一本书，他就会废寝忘食，连饭都不吃。每次去书店买书，他都会买很多很多书。但是，他只要看见我买了一些好看的书，都会非常羡慕嫉妒恨。

这就是我的“虫”老爸，你肯定会喜欢他的!

我的日记 篇5

每个周我最快乐的两天，就是双休日，因为在两天里这我能做很多平常我不能做的事情，比如：看电视、看小说、找小伙伴们玩。

一到双休日，我就可以看《我爱发明》这个节目。记得一个星期六的晚上，我兴奋地打开电脑，因为妈妈“批准我看《我爱发明》了，所以我太开心了。每次《我爱发明》讲的都是一些民间的普通人的发明创造。这次《我爱发明》讲的'则是一位民间业余发明家发明了一种四轮山地摩托车。这种山地摩托车爬坡的时候能腾空而起，并且能爬垂直高度三米的垂直山崖，我看得津津有味、如痴如醉。看完了我还念念不忘，没回过神。

每一个双休日，我都会看《我爱发明》，我希望有更多的发明家，让我们的祖国更加繁荣富强。

我的日记 篇6

课外的我，不像其他人一样整天乱跑乱闹，也不像那些学霸们整天坐在电脑前“刷题”。我，在课外之余喜欢写书法，爸爸说，书法能陶冶情操，促进人身体里的血液循环，对身体也是有很大的好处。如果要说我怎么跟书法结下了“不解之缘”，应该从那时说起。

那时的我，准备参加学校的大队长竞选，需要表演才艺却苦于黔驴技穷。想跳舞，却不新颖。想唱歌，又没有什么把握……“我建议你写书法怎么样？”爸爸的一句话闯入了我的耳朵。书法？挺不错的，可是……爸爸似乎看出了我的心思，便说：“爸爸又不是不会写，既然你想要写的话，那我教你好了！”从此，爸爸的这一番话就如一把钥匙，打开了我书法的大门。

从那时起，书法便成为了我每天必不可少的一门课。横、竖、撇、捺、提、挑……样样都不能少。渐渐地，我懂得了一些条理，却有些累了，常常写几排，起来走走，伸伸懒腰。过一会儿，又起来和口水。几天来，字就一直处于“原地踏步”的状态。爸爸总笑我这是在“画字”，我却常常轻描淡写地撇下一句：“你不也是么。”来回应他。后来，爸爸才告诉我：“书法，并不是这样学的，要有耐心，恒心才能进步。要临帖，还要有刻苦勤奋的恒心，最后是意境，一副作品不光字写的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的进步。”听了爸爸的一番话，我才醒悟过来，时刻铭记爸爸对我的那一番的教导。在爸爸的指导下，我改变了以前写书法是存在的陋习，刻苦练习。有时候，看到别的小朋友在楼下玩耍，自己却在苦练书法，感到有点委屈，也想出去玩。有时候，写着写着，出错了，受到了爸爸的责备，眼泪如泉水般涌出，止也止不住，但那都过去了，这些苦，换来了巨大的收获。我成为了学校的'“小名人”，不管是比赛还是领导来参观，只要需要写书法，都有我的份。不仅仅是表面的收获，在我的心中，已经找到了属于我的那份耐心与恒心，做事也更加地仔细、认真了。书法它带给我的力量是无穷的。

现在的我，写的字是越来越好，爸爸还夸我的字结构漂亮，颇有笔锋。我听了以后，心里可是美滋滋的。

我的课余生活就是这么丰富多彩，不仅仅是充实了自己，也同时传承了中华民族上下五千年的文化精粹。它，给我带来了无尽的知识财富，至于是什么，当然要随自己慢慢挖掘咯！

我的日记 篇7

我的课余生活非常丰富，有跳绳、跑步、打网球等等。但是，在所有项目里，我觉得最有趣的就要算--爬山了。

我家后面就是老和山，从老和山上去，一直能爬到北高峰呢！我每次放假都会去爬，今年当然也不例外，明天，我们全家准备在去爬一次，查看一下半年下来的身体情况。

第二天，全部都准备好了，出发喽！我们从山脚开始比赛，同时出发，一路小跑，可是最先到达山顶的'却是爸爸。我们坐在山顶的亭子里休息，我突发灵想，问爸爸：“爸爸，当年为什么要修建这座亭子？”爸爸笑了笑说：“当然是为了给像你这样的懒虫休息啦。”我听了后，摇摇头，然后“严肃”的说：“哎，不对。修建这座亭子，为的是给从山下上山来的人一个思考的机会。”见爸爸妈妈一脸迷茫，我便解释道：“因为从这里再往前爬就要一直爬到北高峰呢！”听到这，爸爸妈妈都笑了。坐在我们旁边的一家子人也笑了，接下来，我们两家就一起爬了。

说起来也真怪了，今天这山路好像被使了魔法似的，原本很长的路，居然很快就到了目的地：北高峰了。我们在北高峰上坐了一会儿，聊了聊，便兵分两路了，他们家是第一次来爬山，已经走不动了，所以准备坐缆车下山。而我们则还是走下山去。

在回来的路上，我问爸爸：“爸爸，我们为什么不坐缆车呢？”爸爸笑着说：“因为我不想白白浪费原本可以节约下来的钱呀。而且……”爸爸停了下来，眺望远方，说道：“多走走，可以锻炼身体呀。”哎，还以为他要说什么有哲理的话呢，不过……

身体是革命的本钱，所以，只有锻炼好身体，才是最重要的。

我的日记 篇8

老师的作业就是我们的任务，但是我的任务还有一点，可能有的同学的已经做完。我有五天去北京比赛了，所以有五天没写作业。

我们来讨论一下老师布置的作业吧，我觉得老师布置作业是天经地义的事，但是我在这里发表我自己的看法：我觉得我们经历了一个学期的辛苦学习，好不容易放暑假，我觉得应该布置稍少一点，暑假是孩子玩的一段时间。我知道老师布置作业是因为让我学到更多，不要把以前学的忘掉，我也不是不想做作业，可是布置太多了小孩好不容易放暑假，就被作业折腾得神魂颠倒，没心情放松了，和不放假不都是一样吗？我知道老师布置多作业，虽然我们做学生的在叫，但是我们心里也是感激老师的，只是我们想在暑假里放松一下，准备下学期的“战斗”，战斗的精神是不会被毁掉的.，但是累也能把战斗的精神给累倒的！所以老师布置多作业也不是不对，只是想在暑假里放松，老师可能也想到了这点，应该跟我有同感：暑假布置少作业，有的同学会玩疯的，如果有的同学玩疯，暑假作业没做，老师，请你们把心里的作业布置给玩疯了的同学。

老师，我们会好好完成你们布置得暑假作业，不管多还是少，上面只是我的看法，但是不管多不管少，我们都会尽力认真完成他。