优秀日记锦集5篇
即将要到一天的结尾了，一定会有值得记录的想法吧，不如趁现在好好写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的优秀日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
如今的我们已经长大了，已经开始有点脱离我们依靠许久的父母了。既然从现在我们已经开始走向独立了，那么，早晚有一天，我们要离开父母，依靠自己的奋斗追逐自己的梦想。既然如此，我们就应该一点也不让他们担心的走向社会，最起码要有能养活自己的能力。所以，现在的我们难道不应该好好学习么？如果非要我说现在的我想干什么的话，我会说我想玩但也不想放弃学习。
现在的我，已经习惯了天天玩乐的生活，要我在短时间内一下子让自己放弃玩耍好好学习，认真学习，我也是做不到的。现在的我所能做的，也只有一点一点都改掉自己身上的那些懒散。说真的，我也曾幻想够，不如说现在也希望着长大后能依靠自己的.能力在最短的时间内做出最大成就。我喜欢生活，更喜欢享受生活，我喜欢那种安静、平淡、类似于隐士的那种与世无争的生活。但我也想过，要过上这样的生活起码也要让自己有足够的经济基础，起码要让自己衣食无忧，让父母安享晚年。所以，我又要回到起初的话题，要想过上这样的生活必须要好好学习，自己为自己的将来找出路，依靠自己、依靠学习、依靠知识，让我们一家人走出贫穷，让自己一生无悔！
我对我的将来并没有多大的期盼，我不求将来我能赚很多很多的钱，只要能让自己快乐，能让家人安心，能考个好点的考中，进个好点儿的大学，找个好点儿的工作，真的已经让我很满足了。说实话，我到现在还是迷茫的，我一点儿也不知道自己的梦想是什么。但是现在，我已经有了足够的理由让我努力，就为过上这样的生活而奋发努力！朝着自己未来的美好生活进发！所以，现在的你难道不应该好好想想自己的将来么？
优秀日记 篇2
在我们的生活中，有很多很多活要干，由其是农民，穷人家，有一些小孩说：“这玻璃怎么这么高，我够不着。”今天，我就来为大家解决，一件另子伤脑筋的事情……
今天，我想介绍给大家的物品是一种生活用品“方便擦玻璃器。”它的样子和些普通的擦玻璃器大有不同，他可不用人费力的。它的外形是各式各样的.卡通人物，比如哆啦A梦，小丸子，杰克鼠……就是哆啦A梦来讲吧！它的手是斜举着的，而且手中还握着一把小小的玻璃擦，别看它小小的，作用可大了，而且是高级自动吸水器；它的衣服上有着五颜六色的按扭，有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的……，红灯是向后转，蓝灯是恢复闹钟或变身，绿灯是自动擦玻璃，紫灯是自动送水器，（不过之前你要先装满肚子水，可以维持半个月。）……它的头上也有一粒按扭，想开始就按两下。
样子形状都告诉你了，现在教你一下使用方法吧！开始，先按红灯向后转，再按紫灯把自动送水器扩大，再对着它耳朵大喊：“沾水”它便会立即沾完水，听你的指挥，你说自动把玻璃洗干净或什么的，它都照做无误，洗完后，它便自动把软点上的水吸干并说；“玻璃已洗刷完。”自动再擦干净，再按蓝灯恢复原样。
怎么样？神奇吧！我这机器的价钱不贵，就算穷人家，也是小事一桩。
我相信，只要我们共同努力，一定能做出这种“宝物”的，不是吗？
优秀日记 篇3
爱，它是世间最伟大也是最纯洁的情感，唯有爱的呵护，才能使我们健康成长。
一直以来，我认为我是一个缺少父爱的孩子。
当我具备记事的能力时，父亲就一直对我很冷漠。我一直很纳闷儿，我到底是哪里做的不好了？为什么父亲总是对我那么冷，那么严厉。
子女向父母撒娇是人之常情，为什么我每次撒娇，父亲总要把我教训一番，还让我以后不要在他面前撒娇！每当我听到父亲说这些话时，委屈的眼泪总是忍不住往下掉。而我认为，在父亲面前掉眼泪是很丢脸的事，所以我经常把自己关进自己的房间里，心理想着我是哪里做错了，越想心里就越难受，鼻子一酸，眼泪又开始不住的往下流。
从此，我和父亲之间的关系变得很生疏，我从来都不与他沟通。
“A的爸爸为了A的英语成绩，天天听英语磁带；某某的爸爸为自己的孩子画好了成长蓝图！”每当妈妈对我讲这些话时，我总是很羡慕他们。我总是在心里想：我要是有一个这样的爸爸该多好哇！
可是，我错了。
一天早上，父亲为我做饭，饭做到一半，他就去上厕所了。等我洗漱完毕，他还在不紧不慢地看书，我问：“不用把煤气关上吗？”他说：“不用关，关上也行。”我装作没听见，依旧坐在沙发上等。过了一会儿，饭糊了。“不是让你关上的吗？”我故意气他，大声说：“是你不让关的！”父亲不再理我，我则慢吞吞地吃起了饼干，心想：哼！气死你！可谁知他竟然倒了一杯水给我，并温柔地说：“别噎着。”我的.鼻子又是一酸，眼泪又开始咕噜咕噜地冒出来。我惭愧极了！真想狠狠抽自己两巴掌！
中午，我让父亲1：30叫我起床，说完就迷迷糊糊地睡着了。过了一会儿，听到有人好像在叫我，我猛地正开眼，发现一个人正在对我微笑，眼神无比温柔，而那张脸却似曾相识。稳了一会儿，意识渐渐清醒，原来是父亲！我问他，：“为什么老对我笑？”“怕你起猛了，不知自己在哪。”
原来父亲还是爱我的呀！只是他不善于表达，也不知怎样表达。回想起来，是父亲第一个对我进行的智力开发；是他第一个把我说的话用磁带录下来；是他第一个用笔记录下我的成长！父亲之所以会变得冷漠，是因为他的压力太大，我应该多关心他才对，而不能一味地所取爱。
其实，爱就在我们身边，只不过每个人有每个人的表达方式，我们不能要求父母对自己像电视剧里的那样，毕竟电视剧它里面都是些近乎完美的东西，我们普通人的爱，其实就是这样朴实，朴实中却也透着伟大。
生活中，处处都有爱的踪迹！
优秀日记 篇4
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的.“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
优秀日记 篇5
今天是我们开学的第一天，步入了新的校园，认识了新的同学，接触了新的老师，体验了新的生活，进入了新的.环境，总而言之，这个学校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。这也意味着，我们已经步入了青春的大门、体验了新的一切，刚开始，对于这个陌生的校园，我很不习惯，但是通过了几节课的体验生活，我已经慢慢开始接受这个对于我来说非常陌生的校园、我开始去认识同学们、开始新的旅程。
到了下午，我已经熟悉了这个学校的一切。