读书日记汇编七篇

时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的读书日记7篇，希望能够帮助到大家。

读书日记 篇1

这个星期，我们家洋溢在喜庆的气氛里。星期一，爸爸和妈妈分别拿到了东莞电大的毕业证书。星期三，我参加东莞市读书伴我成长演讲比赛喜获三等奖。星期五，我们家被评为石碣镇学习型家庭。星期六晚上，全家相聚在石碣南北大洒店庆祝本周的"四喜临门。爷爷、奶奶高兴得合不嘴。我们举起杯向爸爸妈妈表示祝贺，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈举起酒杯向我祝贺。大家谈笑风生，其乐融融。当我把最近的一次数学单元测验考了100分的消息告诉大家时，大家都向我投来赞许的目光。爸爸对我说：恭喜你，洁愉，别忘了在遇到困难的时候多读读了《老人与海》。我像小鸡啄米似地点头。

深夜，我像往日一样又打开了书。这是语文老师介绍我看的《崇焕故园》。以前，我只知其人，不知其事，看了《崇焕故园》一书，我方知袁崇焕将军的一些真人真事，正如金庸作家所说：袁崇焕将军是真英雄。身为东莞石碣人，我为有这样的.英雄而感到无比自豪。

夜深了，我睡意全无，走出阳台，月光如水。从对面楼房的窗子里透出一缕缕桔黄色的灯光，我想在坐在桔黄色灯光下的那些求知者，定然也和我一样在秉烛夜读。

读书日记 篇2

读书带给了我很多，带给了我智慧，带给了我正义，带给了我分辨善恶的能力……更给了我不少乐趣。

因为我爱读书，所以知识也较为丰富。也正是这些书中的知识使我快乐。在小学毕业考试之前的紧张的复习阶段，老师让同学们都要能概括一个课外的三国故事。这对我来说是易如反掌，可对我的同桌来说，那就~~~~~~~(他根本不知道三国故事)这下便是我大展身手的时候，我拉了一把正在冥思苦想的昊昊：“让我来告诉你三国故事吧!”“什么故事，你还知道两个以上的故事?”他有些怀疑。“我给你讲《关羽刮骨疗毒》的故事吧!在攻打城池的时候，关羽不幸坠马中箭，众将在焦急之时，华佗前来替关云长治疗……”之后昊昊立刻明白了，随即完成了作业。我为他的进步而快乐，是因为我帮助了他，但只有我爱读书，才有能力帮助他。因此，我说：“读书是快乐的，但不是因为书中搞笑的情节，不是因为它能使我得到享受，而是因为我能用书中所学到的知识去帮助别人。”

书上的知识是无穷无尽的'，如果细细品味，或许会得到其他的乐趣。

正如巴甫连柯所说：“书籍使人们成为宇宙的主人!”既然如此，那我们又何乐而不为呢?从古至今，伟大的、对国家甚至世界有所贡献的人，我相信，他们一定也很爱看书，甚至如痴如醉。就连不少学生也是如此。记得在一本书上说一位学生很爱看书，连上厕所，吃饭的时间都不肯放过。一读起书就是几个小时。

书，你开阔我们的眼界，增长我们的知识，还让我们从中得到不少快乐。

读书日记 篇3

我偶尔也会从一些书籍上了解，看到一些犹太人在曾经遭受到得苦难，但看了《安妮日记》之后，我更加体会到了犹太人那曾经铭心刻骨得痛，就如同当时可恶得日鬼子侵略我们中华人民共和国一样得痛，痛入骨髓。

这本书是从一位少女：安妮得角度出发得，写了一位少女对当时德国法西斯侵略犹太人得看法、悲愤和无能为力，还有自己以及自己家庭在这一事情是得遭遇。事情是这样得：安妮本来和爸爸皮姆，妈妈和姐姐玛格特幸福得生活在一起，还有莱丝、月波等朋友，虽然和家人、朋友有时候也是会闹矛盾得，但一般时候还是会相处得很快乐。

但是，渐渐德国法西斯侵略者开始迫害犹太人，开始不可避免得种族歧视。外头得风声越来越紧，安妮一家没办法，只好放弃家中得一切和小猫莫耶，躲进了位于爸爸单位得秘密后屋，开始了逃亡生活。跟弗兰克一家一起躲进秘密后屋，跟弗兰克一家一起躲进秘密后屋得还有范达恩一家，后来又来了牙医迪塞尔。但是秘密后屋之间得人与人相处并不好，饭菜难以下咽，衣服破破烂烂，环境恶劣，让所有人得脾气都不好。但是安妮一直乐观，直到最后秘密后屋得人都被抓了去……

安妮在这么一个恶劣得环境下依然乐观，坚持“写信”给日记本姬蒂，乐观面对生活与艰苦，而生活在幸福中得我们为什么不呢？当然，当她被抓去得那一刻让所有人都心痛不已。现在，让我们祝福犹太人吧，请他们忘掉痛苦，重拾未来！

读书日记 篇4

姐姐她对书是那样感兴趣，不信，你看：太阳暖暖的照着大地，我兴高采烈地奔向姨妈家。我喜滋滋的想，今天是周末，又是中秋节，姐姐一定会陪我玩个痛快。“叮铃——”开门的是我姨妈。“姐姐呢？”“那个书呆子又在屋里看书”“什么？节日也不休息？”我直奔姐姐的'房间，推开门一看，姐姐端坐在书桌前，捧着一本《昆虫记》，埋着头，津津有味地读着，他双眼盯着书，眨也不眨一下。“姐姐！姐姐！”我连喊了好几十声她才抬起头来，忘了我一眼，又低下头看了起来……20分钟、半个小时、一个小时……姐姐似乎忘记了时间，忘记了自己，忘记了我的存在……直到姨妈喊吃饭了，她才依依不舍的放下书……

读书日记 篇5

暑假开始了，老师让我们《读男生日记》这本书。这本书让我认识了吴缅。吴缅是个有爱心、勇敢、乐于助人为乐的男孩子。

我最喜欢书中的“这一天高兴”这一段，这一段是说一个卖花的小姑娘正在哭，吴缅走过去问她为什么哭，小姑娘说她把卖花的30元钱丢了。吴缅为了帮助小姑娘，用自己的50元钱买下了她的所有的鲜花。从这件事上表达了吴缅很有爱心，并且表现了他助人为乐的精神。这个小故事让我非常的'感动。

我还喜欢“两个男人”这一段，这一段是说吴缅和他的爸爸去西藏玩。爸爸给了他两种去的方法：一个是乘飞机不到3个小时就能轻松到达;另一个方法是跟着军车走一个星期才能到达，而且困难重重甚至还有生命危险。吴缅毅然选择要跟着军车走，只有这样才能更好的观赏了解一路的风情，还能经历一些有趣的冒险。从这件事说明吴缅很勇敢，不怕困难、不怕危险。

从吴缅的身上我学到了很多知识，我也要做一个勇敢、坚强、不怕困难和充满爱心的男孩。

读书日记 篇6

近日读了鲁迅先生的《狂人日记》，颇有感触。

《狂人日记》借助一个虚构的“狂人”之口，揭示了中国封建礼教“吃人”的本质，批判了长达几千年的封建思想。这篇《狂人日记》用十分真切，详尽的语言，描述了一位语无伦次，又多荒唐之言，意识不清的人物。一个被人们认为是疯子的人，却道出了当时社会的本质。而那些所谓的正常人，却干着“吃人”的勾当，这便是鲁迅先生写这篇文章的用意之所在。

“他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨日这么怕，也没有这么凶。”这几句话，是全文给我印象最深的。

这几句话中的“他们”，都是以往被封建传统所迫害过的人，但“他们”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。当时的社会竟是如此可怕，黑暗，让文中的“狂人”“从顶上冷到脚跟”。鲁迅先生为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以为非呢还是丧了良心，明知故犯呢”

“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着‘吃人’两个字！”这句话就是说所谓的“仁义道德”，其实就是封建礼教虚伪的`面具，这就是鲁迅先生对封建礼教的定义：虚伪！是“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。“弊害”何在“吃人”。

“大哥点点头。原先也有你！这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！”这句话反应了在封建社会中，没有亲情，连自我的亲人、兄弟也有可能相残，这是多么可怕啊！

“仅有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他，必须也听到风声，代抱不平；约定路上的人，同我作冤对。可是小孩子呢那时候，他们还没有出世，何以今日也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。这真叫我怕，叫我纳罕并且悲痛。”我认为，那里的“古久先生的陈年流水簿子”指的是我国封建主义统治的长久历史。凡是反抗封建主义的人，都被认为是“狂人”，或是“疯子”，这也就是人们甘当“吃人”的人的原因吧！

“救救孩子······”这是“狂人”发出的最终的呼吁。这世上还有几个未“吃过人”的孩子孩子们为何也学会了“吃人”未来的期望也只能寄托于未“吃过人”的孩子身上了。所以，鲁迅先生再一次借助一个“狂人”之口，发出了呼吁。

在这字里行间，我读出了鲁迅先生满腹的忧患，读出了他内心的呐喊：救救孩子们吧！他们是国家未来唯一的期望了！他的呼声，或许是当时社会唯一的曙光。

读书日记 篇7

20xx年2月9日 星期三 天气：晴

今天，我读了一篇文章，名叫《永生的眼睛》，听到这个名字，你一定会感到很熟悉，是什么呢？哈哈，没错，这是在小学四年级语文教科书上找到的一篇文章，这一篇文章让我极为感动，受到了很大的启示。

这篇文章主要讲了琳达一家人的伟大付出。琳达一家人为了让盲人重见光明，死后将自己的身体器官捐赠给他人，其中爸爸说的一句话让我最是感动：一个人所能给予他人的'最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能使他人恢复健康，那么我们的死便是有意义的。很显然，这句话是说给琳达听的，但这短短的两句话却让我反思了好多好多遍。

最后，当我读完这篇文章，我总结：人生中，最重要的是给予，而不是索取。如果每个人都像琳达一家人一样那么无私，那么，那已经能够听到脚步声的22世纪，将会为冷酷无情敲响丧钟，将会迎接我们的，是真正充满阳光、鲜花与爱的人类世界！