实用的日记作文集锦8篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的日记作文8篇，欢迎大家分享。
日记作文 篇1
4月8日星期六晴 星期六，我做完作业，闲着没事。看见了衣服上有个污点。我想：每次都是妈妈洗的，老师说了，自己能做的事自己做。 我先把衣服放入盆里。过几分钟，再把衣服拿出来，脏的'地方用肥皂擦一点。然后，用手搓一搓，搓干净了把衣服放入清水中漂洗。接着用手拧干。最后把衣服挂在衣架上。
日记作文 篇2
田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它——麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。
仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。
大概是麻雀喜欢闲谈的.原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！
鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！
夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？
麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？
日记作文 篇3
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，美丽的月季花冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的.，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
日记作文 篇4
星期六上午，万里无云，我心里却有点害怕，因为妈妈要带我去上我最害怕的游泳课了。为什么我会怕游泳呢？这里还有个小故事，让我来告诉你吧！
在一个夜深人静的夜晚，妈妈和颜悦色地对我说：“宝贝，你愿意去学游泳吗？”我一想到能像别人那样在泳池里自由自在地玩，开心得简直要“飞”了！我爽快地答应了。在去上游泳课的路上，我总觉得路边的树在跟我招手致意，路边的花儿在对我甜美微笑，连水果摊门口原本让我看着就想躲的小狗也变得那么可爱了……
第一节课我非常开心，因为教练一直在表扬我，我心里美滋滋的。没过多久，我就不肯学了。原因很简单，因为教练不再让我抓泳池里的墙体了，这是多么让人害怕的事啊！泳池里的'人仿佛都变得不怀好意，泳池里的墙体好像也在躲我，原本温和的教练看着是那么的凶悍……我变得越来越不乖，教练变得越来越凶！最终，教练花了很多很多的精力才把我教会。
后来我才知道，教练是为了我好才对我凶的。我为自己之前不礼貌的行为感到深深的惭愧，也庆幸自己在爸妈和教练的督促下，总算学会了游泳。希望游泳这项本领不仅能让我保护好自己，也能帮助到别人。从中我也明白了：做任何事情要坚持不懈，不能半途而废，要做个勇敢的人！
日记作文 篇5
孩提时代，总是会傻傻地望着蓝天上的白云，呆呆地想着：云朵要是变成一个大大的棉花糖多好！想到这里总会痴痴地笑。接着，就蹒跚地跑到妈妈跟前，拽拽妈妈的衣角，缠着妈妈陪我去买个大大的棉花糖。妈妈就抚摸着我那细嫩的脸颊，温柔地笑，领着我到我最喜欢的'游乐园去玩耍。那时的我是多么得天真可爱，多么的无忧无虑。我在蓝色天空下快乐地奔跑着，不会喊累，没有烦恼。童年就像一个个梦幻泡影，浮现在我那蔚蓝的天空下。
一条路。一片天。一个人。一瞬间。
在时间的驱使下，我在不知不觉中已经度过13个春夏秋冬了。因为习惯，我依旧喜欢抬起头仰望蓝天。当然，让那白云变成棉花糖的想法是不会有了，可是每当我看到白云时，总觉得有一种酸楚涌上心头，是开心？是忧郁？其实要我说的话，我也不晓得，我只是知道，长大了，我好像失去了什么。是的，整天奔波于家庭和学校之间，无休止，无停顿。我永远在拼命的追赶着时间，而时间也在肆无忌惮地捉弄我，不经意间我已成为时间的傀儡。人们把我们这个年龄的成为“豆蔻”，嗯，是个很好听的称呼。其实，“豆蔻”是一种很可爱的花，试问，如果花上布满了阴晕，还会美丽、可爱吗？我们真的失去了儿时的快乐。每当看到小孩子们从身边愉快地跑过，我笑了，但是这种笑容立即会淡化，转变成了忧愁。那不是因为羡慕，也不是嫉妒，而是怜悯。你一定会问，那么可爱的小孩需要怜悯吗？我会回答：其实不然。总会有某年某月某天某时，他们也到了我们这个年龄，那笑脸一定会销声匿迹。不是诅咒，那是他们必须要经过的路。不用猜疑，那些“海量”作业，那些另人厌恶的烦恼，足以让他们整天头疼。未来，呵，对于我们来说多么遥远？！说到现在，我唯一可以做的就是让自己活得更好，有一份不错的成绩，考上更好的学校，尽自己的职责，把现在做好，足矣。我们还年轻，不是吗？
日记作文 篇6
“感恩的心，感谢有你，把握一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运……”
光阴似箭，日月如梭，5天的军训生活如流沙般逝去，尽管如此，我们在军训中成长的点点滴滴却让我历历在目，难以忘怀！
5天的军训生活说长不长，说短不短。在这中间，我学会了坚强，学会了吃苦耐劳，学会了用汗水播洒感恩的种子……
我们每天都要顶着烈日，站着笔挺挺的军姿，踏着整齐而有力的步伐，全神贯注地听着教官的指挥，忍着口渴难耐的煎熬……因此我们十分珍惜短暂而美好的休息时间。教官就会给我们讲述艰苦的部队生活，讲述他多年积累的教学经验与心得以及思乡思亲的心情。
教官语重心长地说这人啊，一定要心存感恩，尤其对自己的父母亲。他还提到他自己一有空就会给家里写信，一放假回来就会亲自给父母下厨，即使饭菜做得不好吃，只要是自己亲手做的'，家里都不会嫌弃，父母吃了都会甜到心里……
听了教官的肺腑之言，我心中惦记着我的爸妈，脑海中不断浮现我与爸妈吵得面红耳赤的情景。记得有一次妈妈唠叨了我几句，我便冲口而出如此大逆不道的话来伤透妈妈的心——“妈，您除了生我下来以外，您对我的人生就没有帮助”天啊，我怎么会如此无礼冷漠呢？这是生我养我育我的母亲啊！我恨透我自己了，妈妈当时就被我的话伤害到了，红着眼睛，一言不发地坐在沙发上，我懊悔极了……
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……感恩的心，感谢有你，伴我一生……”结营那天，一首感恩的心笼罩着整个校园。我猛地想起妈妈那温柔而慈爱的脸庞，妈妈对我无微不至的关怀以及教我为人处事的道理……是啊，当我们还没来得及到这个世界的时候，早已享受一切来自父母给予的物质和精神帮助。这不正是妈妈对我人生的帮助吗？我好想回家，好想念我的爸妈，我好像跟妈妈说声对不起，我好像跟爸妈说我很爱他们……
感恩是我们生命的延续，是人生亘古不变的话题，学会感恩意味着读懂父母的伟大，读懂父母的艰辛以及读懂父母对我们纯洁无私的爱！
军训是一种新的体验，它让我读懂母亲，读懂生命的意！
日记作文 篇7
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的`事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
日记作文 篇8
父亲在我心目中的形象一直是高大的。从我记事起，对父亲说的话就只有遵命的份，所以我从小就爱和母亲待在一起。
记得我刚上小学的时候很爱看动画片，可是父亲为了我的学习给我下了道圣旨 ：除了双休日，其他日子都不许看电视。学校的生活本来就枯燥乏味，又不让我看电视，我当时虽然心里不满却只有照办。后来我发现一个规律，就是我放学回家后过一个多小时父母才会回来。于是我每次回家就先看半个小时的'动画片才开始写作业，因为这个原因，我写作业的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看电视，可我刚坐下没多久，就听见门口咔嗒一声，我心里暗道不妙，以最快的速度冲下来去关电视，可谁知父亲更快，他一看到我在看电视，气得头发倒竖，拎起我就打，接着还没收了我全部的碟片。从这时起，我对父亲的不满就加深了几分。
后来随着我年龄的增长，父亲不再似以前这么约束我了，只是我心中的根儿还没有除去，我总是对父亲抱着一种敬畏的态度。
在我小学三年级时，由于一些公交车改线，我回家又成了问题。当母亲告诉我以后放了学父亲来接我时，我真是吓了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕与父亲独处，也不敢相信父亲会百忙之中抽空来接我。第二天，我怀着忐忑不安的心情来到校门口，一眼望去，很快便找到了父亲。我慢悠悠的走过去，父亲也看到了我：上来吧。我爬上了自行车的后座。谁知天公不作美，走到半路突然下起淅淅沥沥的小雨来，父亲慢慢的把车停靠在路边，然后脱下外套递给了我：别感冒了，穿上吧！我接过衣服披在自己身上，可父亲这时只剩下一件衬衣了。我本想说不用的，可一看到父亲这不可抗拒的眼神，就又把话憋了回去。
这么冷的天，下着雨还不穿外套肯定会生病。果然，当晚父亲就发烧了，母亲不在家，我急得不知如何是好。看到父亲脸红通通的样子，我只能用冰块帮他降温。我从来没见过父亲这么虚弱的样子，也许是我从来没注意到吧。爸，对不起！我站在父亲的床前说着，声音比蚊子都小，连我自己都听不清。可父亲只说了一句：没事，你去写作业吧。这一刻，我的泪水汹涌而出，我赶紧回到自己屋里。怕被他看到，又要说我不坚强之类的话了。
从我记事起，我和父亲的关系就好似一条北方的冰河。可是自从这天起，好似一缕阳光瞬间击碎了河面上冰甲，我相信在不久的将来，这河面的冰一定会全部融化。
父亲，我心中永远的高度。