【实用】教学工作计划范文锦集九篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。
教学工作计划 篇1
斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应该主动的看到摆在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占领自己的市场，得到家长的肯定。
一、指导思想：
在市教育局的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。
二、情况分析：
根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。
三、主要工作和措施：
（一）加强学习全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。
教师教育教学的能力，现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，认真抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。
向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获取信息，加强与家长进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力，开展各领域、游戏活动的讨论活动，从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师成就需求，让大家展示自己的'进步，体验成功的喜悦，努力帮助她们总结经验，提高理论水平，从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
（二）加强常规工作管理，提高教育质量。
丰富教研活动的理论知识和相关信息，提供组长交流和学习机会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用，给予一定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料，重点在观察记录和家长工作，全面了解每个孩子。大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！
（三）多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。
1、示范型研究活动。
我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动，帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息，转化教育观念，并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难，积极开展示范型研究活动。
2、开展自主式教研活动，营造良好的教科研氛围。
本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组，根据教研工作需要，结合教师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，共同探讨和研究，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思，促进专业成长。
3、开展主题式的教学研讨活动
本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏（结构、角色）活动？”整个活动充分利用我园局域网，每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去，并进行课后反思，其他教师以跟帖形式评课，依靠网络环境展开激烈的研讨。
4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。
不断开展教育思想讨论和理论学习，提高教师群体素质及教育教学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲座，请有关教师和专家来园指导，完善教师的资料和定期进行信息交流，利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用。
（四）树立研训一体化的教研模式，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。
2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。
3、针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动。
4、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园交流方式，逐渐体现生成、整合的理念。
（五）规范课题管理，深化教育教学改革。
加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
1、完善教科研网络，提高课题组长的领航作用
教研组具体分工如下：
姚老师负责《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》，姚老师和王老师负责《探索我园新型网络教研模式》，姚老师和吕老师负责《亲子教育中教师指导策略的研究》，张老师负责《奥尔夫音乐教育活动的研究》，陈老师负责《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》
教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的观察力，看到我们存在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。
2、做好课题管理工作，扎实搞好教科研
对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。目前，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园，武汉市“0—3岁”早期教育研究基地园，市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》的课题，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。
3、做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。积极与上级教育部门沟通，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高一级展示机会，努力为教师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
四、月工作安排
二月份
各课题组长及成员制定出计划并交流。
三月份
1、课题组开展听课活动。
2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏？”的活动观摩研讨。
3、开展大班幼小衔接工作，利用网络平台，组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”
四月份
1、专家讲座。
2、检查相关资料的搜集情况。
3、结构游戏活动设计方案评比。
五月份
1、各课题组进行阶段交流、总结。
2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏？”的活动观摩研讨。
3、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。
六月份
1、庆"六一"活动
2、检查计划的实施情况
3、角色游戏活动设计方案评比。
4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
七月份
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。
2、课题总结、汇报、交流。
3、做好幼儿暑假生活指导
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
教学工作计划 篇2
一、 指导思想
认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分
发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据低年级学段学生的实际情况，制定品德与生活学科的教学计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。
二、 学情分析
低年级（一年级）学段共有两个教学班，共56人。
1、学习习惯：本学段的学生学习积极性较高，兴趣浓厚，有强
烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。
3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。
三、教材分析
“品德与生活”课程“是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合。
本课程具有如下特点
1、育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，引导儿童成为品德良好、乐于探究、热爱生活的好学生。
2、学习内容向儿童的生活回归，密切联系儿童的生活实际和社会实际，使学习内容与儿童生活有机结合，源于生活又高于生活，为儿童学习新课程创设了一个广阔的空间。
3、学习方式多样，倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践的活动方式，注重教师教学和学习活动中的引导作用，逐步培养学生的道德情感，引导学生形成正确的`价值判断和行为习惯。
4、突出了综合性，强调了活动性，课程标准体现了多学科知识的有机整合，引导学生形成综合运用所学知识认识问题、解决问题的视野。通过参与活动使学生获得丰富的内心体验，引导学生自主判断和选择。
四、教学目标
（一）、总目标
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。
（二）、分目标
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。
五、重难点
1、突出养成教育的要求。
2、突出“活动性”、“做中学”的特点。
3、体现一定的开放性。
4、初步养成良好的生活、劳动习惯。
5、养成基本的文明行为，遵守纪律。
6、保护环境、爱惜资源。
六、改进措施：
1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合大队部的各项活动进行教育。
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
教学工作计划 篇3
一、指导思想：
继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容：
1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提高教师的工作热忱，发挥每一个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。
2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则，坚持相互听课和评课。不断提高教师的义务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新教师所学新教法，积极探索教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对年青教师的'培养，严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力、动作有示范能力、运动队有训练能力、调动学生有激励能力、教学中有创造力、教研有科研能力。年青教师开课一节，相互促进相互提高。
5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的文章。
6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出水平。同时以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
7、积极推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间(一小时)，做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织安排工作，给学生创造一个展现的平台。
教学工作计划 篇4
一、教材分析：
本册书主要继续讲述中国古代史自隋唐到清朝前期的知识，主要内容有：
第一单元：繁荣与开放的社会;第1课，繁盛一时的隋朝;第2课，“贞观之治”;第3课，“开元盛世”，第4课，科举制的创立，第5课，“和同为一家”;第6课，对外友好往来;第7课，辉煌的隋唐文化(一);第8课，辉煌的隋唐文化(二)。
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展;第9课，民族政权并立的时代;第10课，经济重心的南移;第11课，万千气象的宋代社会风貌;第12课，蒙古的兴起与元朝的建立;第13课，灿烂的宋元文化一);第14课，灿烂的宋元文化(二)。
第三单元：统一多民族国家的巩固和社会危机;第16课，明朝君权的加强;第17课，郑和下西洋与戚继光抗倭;第18课，君主集权的'强化;第19课，收复台湾和抗击沙俄;第20课，统一多民族国家的巩固;第21课，明清经济的发展与“闭关锁国”;第22课，时代特点鲜明的明清文化(一);第23课，时代特点鲜明的明清文化(二)。
二、教学目标：
1、通过历史学习，引导学生了解历史事件、历史人物、历史现象及历史发展线索，理解重要的历史概念，认识人类社会不同历史时期主要特征及其发展趋势，使学生能够掌握本册书的基础知识，重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史概念。
2、要求学生初步掌握记忆，分析，综合等方法培养学生表述历史事件的能力。
3、在课堂教学中适当地渗透思想教育，以达到本学科思想教育的要求。引导学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心，继承人类的传统美德，从人类历史发展的进程中理解人生的价值和意义。为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学方法：
1、充分调动和激发学生的兴趣和热情，注重启发学生对历史的理解，通过利用各种资源寻找历史，培养学生观察、考证能力。避免死记硬背，以减轻学生负担。
2、让学生掌握学习历史和认识历史的基本技能和方法。通过对有关历史知识的收集、整理，重新组织这些信息，提高分析、比较、归纳和综合能力。
3、注重多层次、多方位地联系，开拓学生的视野。通过深入了解身边的历史，进一步拓宽课本知识。
4、进行丰富多采的教学活动和课外活动。通过了解祖国的古文化成就、历史文化名人、英雄人物和事迹等，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
5、教学手段多样化，经常使用电教手段、挂图等。
四、教学重点：
1、大运河的开通及其作用、贞观之治与女皇武则天、盛世经济的繁荣、科举制的创立与完善及作用、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系、唐朝与日本、天竺的交往。
2、李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛、世界艺术宝库莫高窟。
3、契丹的兴起及与北宋的关系、女真建立和岳飞抗金、南方商业的繁荣、宋朝社会生活的几个重要方面。
4、蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播、司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲
5、明太祖加强君权的措施、郑和下西洋与戚继光抗倭。
6、君主集权的强化、郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》、、班禅和驻藏大臣、平定大小和卓的叛乱。
7、清朝“闭关锁国”的政策。
8、北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》
五、教学改进计划、措施：
历史课是一门渗透性很强的学科，在教学中要从以前一味地强调课本知识中解脱出来，在讲解课本内容的同时，要适当地渗透思想教育，爱国主义教育，以培养学生的道德品质。
在讲授课本知识的同时，充分利用课本中的图画、地图、表格、文献资料加深学生对课本内容的理解，使学生加深对基础知识的掌握，拓宽学生的知识面。
要提高课堂教学效率，要努力改变以往的教学方式，给学生充分的思考讨论时间，培养学生的综合分析能力，教师在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，教师为主导，以学生为主体的教学方式。
六、课时安排：
第一单元：繁荣与开放的社会 8课时
总结复习检测 2课时
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展 6课时
小结复习检测 2课时
第三单元：统一多民族国家的巩固和社会的危机 8课时
小结复习检测 2课时
剩下时间期末总复习，准备期终考试。
教学工作计划 篇5
一、指导思想及工作思路
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
本学期我校教研工作，以教研室工作安排为主线，在准确把握存在问题的基础上，进一步以全面推进素质教育，教学质量为核心，以规范教学常规管理为基础性工作，以打造高效课堂、推进新模式教学为重点，以听课、评课活动为主要工作内容，组织学科优秀教师观摩课，教学基本功竞赛等活动，切实提高我校教育教学质量。
二、主要工作及采取措施。
（一）改革教案，减轻负担。
通过教案改革摆脱形式教育，摒弃机械重复的抄袭现状， 从而提高备课的时效性；减轻教师负担和心理压力，把教师解放出来，使其更多地进行学习、研究、总结、实验和辅导；力求通过教案改革提高教学效率与教学质量。
教师可以按照教学大纲要求自行编写适合自己班级的教案，也可借鉴上学年教学的优秀教案或网络上的优秀教案，但必须根据自己的教学实际，要增 、改、删、调 、思，也就是要增加自己的教学思路，改动不适合自己学情的教学环节，删除教学中的不当之处，调整教学思路，认真做好教后反思。加大听课力度，让每个教师切实可行的利用更多的.时间去钻研教材，提高教育教学质量。
（二）规范作业，保障效率。
规范学生作业的书写及作业本的统一使用，低年级学生使用铅笔书写作业，中年级开始锻炼使用圆珠笔或钢笔书写作业，高年级学生使用钢笔写作业，意在巩固学生的写字练习，控制学生涂改的随意性。
教师批改作业时一律使用红圆珠笔，批改符号、等级书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。批改符号统一，一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，“√”“×”不得超过两格，并在有错误的地方画上横线。语文、数学等级统一为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。英语等级统一为A、B、C。有批改提示或鼓励性语言，批改日期具有连贯性。如有错误，学生下次作业前要“更正”，教师必须批阅。
（三）抓好常规，夯实过程。
1、做实教学常规工作。落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
2、开齐开全课程，严格按照课程标准上课，发挥我校校本课程优势，搞好校本课程的开发和利用。加强音、体、美器材的使用效能，完善音、体、美课的授课模式。
3、加强推门听课活动，课课点评，总结推出教学新模式和方法。二次备课，共研一堂好课。
4、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。掌握每个学段学生发展的要求，及时强化教法学法，巩固教学质量。
5、继续开展周五教研活动，提高教师的业务水平。开展主题教研，解决教育教学中的困惑，研讨教育教学的新模式、好方法。
6、开展各种生动有趣的课外活动，切实搞好阳光体育，让学生真正做到强身健体。大力开展书香校园阅读活动，提高学生的识字量和阅读能力，增强学生的语言组织能力，为写作打下坚实的基础。
四、抓好后进生转化工作，制定整改措施，常抓不懈，夯实基础，稳步前进，缩短平均差距，提高教学质量。
附教学行事历
善来营中心校20xx-20xx第一学期教研计划
周次
日期
教研内容
主持人
档案归类
1
1/9-7/9
总结上学期工作，
制定本学期计划
计划总结
2
8/9-14/9
1、数学课程标准培训、
2、教师节系列活动(负责人：各年级班主任)
1、教研活动、数学教研组活动、教师教研记录
2、国旗下讲话、教研活动、德育档案、少科室
3
15/9-21/9
1、如何让学生的书写更规范
2、三、四年级短跑比赛
1、教研活动语文教研组活动
2、教研活动、体育活动、少科室
4
22/9-28/9
1、校本教研（如何让枯燥的计算练习有趣起来）
2、五、六年级拔河比赛
1、教研活动数学教研组活动
2、教研活动体育活动少科室
5
29/9-5/10
向国旗敬礼，签名寄语（国庆假）
教研活动、德育活动、少科室
6
6/10-12/10
1、如何把握小组合作交流的时机
2、消防安全演练
1、教研活动语文教研组活动
2、教研活动安全档案
7
13/10-19/10
1、低年级教学研讨课
2、我爱祖国演讲比赛（四、五、六年级）
1、教研活动 数学、语文教研组活动
2、教研活动德育活动 少科室、图书室
8
20/10-26/10
1、教师业务培训
2、 二、三年级跳绳比赛
1、教研活动 教研组活动记录
2、教研活动 体育活动 少科室
9
27/10-2/11
小学生广播体操大赛
教研活动 体育活动记录
10
3/11-9/11
1、教学经验交流会
2、安全防震演练
1、教研活动教研组活动记录
2、教研活动 安全档案少科室
11
10/11-16/11
常规检查
教研活动
12
17/11-23/11
期中考试
教导处
教导处
13
24/11-30/11
期中教学分析
教导处
教导处
14
1/12-7/12
1、各学科优秀教学设计评选
2、班级文化评比
1、教研活动
2、教研活动 德育活动少科室
15
8/12-14/12
自制教具、学具竞赛
教研活动 实验室综合实践 少科室
16
15/12-21/12
影响课堂教学的因素研究（英语）
教研活动
17
22/12-28/12
3-6年级数学、语文竞赛
教导处
教研活动
18
29/12-4/1
庆元旦师生联欢活动
班主任
教研活动德育活动 少科室
19
5/1 -11/1
常规检查
教研活动
20
12/1-18/1
班主任工作交流会
教研活动
21
19/1-25/1
期末教学工作总结
教研活动
22
26/1 -1/2
期末考试
文教室
23
2/2 -8/2
放寒假
备注：每周活动的负责教师，制定活动计划，下发活动的通知书，写出活动总结。所有档案材料上交校长室，存档打印。
教学工作计划 篇6
开展各项活动，实现素质全面提升
1. 集中全组智慧，合并教案，查漏补缺，争取取得事半功倍的效果。延续上学期的'团结合作氛围，群策群力，齐头并进。
2. 坚持一步一个脚印，步步为营，稳打稳扎的战略，深挖教材，将学习面铺开，平时注重各种形式的练习。
3. 将所学内容建议学生用圆珠笔记录在书上，使书本越读越厚，也不容易丢。
4. 加强预习指导，推进小组合作。小组长负责检查督促本组同学预习工作，并记录评比。
5. 日记读书笔记每周两篇。可利用午读、写完其他作业后的时间，每周四交。读书笔记要求多背诵，周五最后一节课发本表扬、背诵。
6. 制定日记读书笔记登记表，专人记录，得“棒”“很棒”的要贴红花显示。一月一展评，评妙笔生花奖、持之以恒奖等。
7. 开展课前三分钟口才秀。（这个必须进行，上学期想开展都没有实行）每天第一节语文课前三分钟进行，可讲故事，背古诗，名人名言，优美句段，自我介绍，介绍家庭，讲传闻实话实说，报告时事新闻转播，焦点访谈等等。
8. 成立各种兴趣小组。
1写作阅读小组
2朗诵小组
3书画小组
4快乐体育小组
5益智棋类小组
6数学小组
7英语小组
8科技小组
注：
1指定小组长正副各一名， 选择有这方面特长的学生担任。
2，自愿报名，每组暂定5人。
3小组长制定目标，活动内容，不懂得可咨询相关老师。
4活动时间，可根据小组特点利用课上，课间，早午读及在家时间。
5定期展示小组活动成果，一月一次。评最佳表现奖。
6第6、7、8项兴趣小组活动在操作上如有困难，可先列入计划，暂缓实施。
教学工作计划 篇7
一、本学期的主要教学目标：
1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析：
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的`深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、学生情况分析：
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。
四、采取的措施：
1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。
2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：
①保证知识的完整性，相对的独立性
②符合教学进度要求
③考虑到学生的可接受性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。
5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。
6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照”的原则，为了使潜能生”，优等生”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。
教学工作计划 篇8
本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训能力化。从而充分发挥教研室积极指导作用。
一、教材培训实效化
以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性;组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作
规程;加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。
二、教研工作课题化
历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的'教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经验。这样促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高自身业务素质及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：
①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手，努力探索历史教学改革，提高实验学校教师的组织能力和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大
教学时空，增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。
②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的氛围。
③不断总结经验提升课题研究的科学含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为提高广大教师参与课题研究的积极性，我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史教师学习和参考。
三、教研活动专题化
针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：
①加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等，要创设学习研究的氛围，引导广大教师自觉学习和研究。
②把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议。
教学工作计划 篇9
学科：数学
年级：六年级
姓名：李文莉
时间xx年8月
教学内容
位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容
学情分析
本班共有学生53人，大部分的同学学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。部分学生能力较差，计算和应用题都存在困难。对数学不感兴趣，没有良好的学习数学习惯与方法。存在两级分化。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导，在抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。本期重点就是抓好对学习上有困难的学生的辅导，在教学中，面向全体学生，创设愉快情景教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态。
教材简析
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的'实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
教学工作
预期目标
1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题12