珍爱生命遵守规则教学反思

《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，引导学生通过参与、实践社会生活，促进儿童良好品德的形成和社会性发展。为儿童认识、参与、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的合格公民奠定基础的课程。《珍爱生命，遵守规则》是北师版四年下册《品德与社会》中的.一课。教学时，教师紧扣品德与社会这门学科的特点，以活动为载体，充分利用教材，顺利完成了教学任务。

一、以生活为基础，以活动为载体的课堂教学。

教师以学生的实际生活为基础，以活动为载体，让学生在活动中认识交通规则。教师巧妙地引导学生从日常生活中的小事入手，紧抓生活中常见的现象，让学生去调查身边的违规现象，用统计图的形式将结果统计出来，一方面让学生从生活中明白遵守交通规则的重要性，另一方面让学生走进社会了解社会，锻炼了学生的收集信息，与人交往的能力。

二、活用教材，实践相结合。

新课程告诉我们教师要“用教材教”，在本本课的教学中，教师既充分运用教材传递珍惜生命的信息，同时，又注意通过其他资源充实教材，如学生自己收集到的交通规则，还有补充的一些交通知识，在课堂上引起学生心灵的震撼。