教师交流工作总结15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的教师交流工作总结，欢迎阅读与收藏。
教师交流工作总结1
本学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的.预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩
在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！
教师交流工作总结2
通过这次网络交流学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。特别是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的XX课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。通过交流学习我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
第一、通过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。
第二、要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过交流我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
第三、名师的工作室，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的'学习环境。
在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。
第四、把交流中学到的东西应用到实际的教育教学之中。
运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。同时加强教师自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。
第五、这次交流学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。
本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实交流各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次交流，我将会对远程交流有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。
总之，这次交流为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
教师交流工作总结3
生命因交流而多彩
一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：
一、思想方面：
走进三小的.门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据
教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。交流一年里，我担任四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。
三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。 一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
教师交流工作总结4
心怀憧憬，面带喜悦，满怀期待，有幸参加教师交流活动，说是交流，更是是去学习锻炼。怀着生命不息，奋斗不止的心态踏入交流学校，从9月1日的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，兢兢业业教学，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。从刚开始的无所适从，到熟悉学校安排的业务，不知不觉，将近半年时间过了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。现将这段时间以来的工作得失总结如下：
一、互动关爱，为校际交流工作打下坚实基础。
学校的领导对我的交流工作很是关心，这坚定了我交流的信心。西寺小学很多老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。为报答老师们，我们也积极工作，协助学校解决一些力所能及的问题，对学校领导的`安排一些临时任务，如学校职工网络信息登记、学生网络安全知识学习等，都积极主动的去完成。在平时，如果有老师在计算机操作方面有疑惑就积极给予帮助，有的老师电脑操作水平不足，电脑出现了故障不自己解决，我就积极帮助他（她）进行修复。在不断的互动中，我与学校很多老师都建立了良好的友情。为我的交流工作带来了极大的助力。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
来到西寺小学前，我的感受就是很多老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，虽然老师们脸上的笑容是多彩的，并且这种无私奉献、苦干实干的精神值得发扬，但我却总觉得少了一些什么，老师们的这些还不够。来到西寺小学后，我明白了我之前少了一些什么，哪就是积极教研精神。学校教育的灵魂在于教研，通过教学研究，我们才能更好的总结教学经验，发现教学规律，从而制定出更加符合教育工作的教学方法。也是教师自我提高的方式。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
深入教学。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到西寺小学，担任五、六年级信息技术教学，深入研究教材，让孩子打下坚实的基础。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
把工作做细、做实，促进教学常规的落实。在平日工作中帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查等工作。在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程。在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
教师交流工作总结5
城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、 我校派出交流教师的基本情况
我校派出交流的学校有市级两所、县级一所，市级学校是宝桥小学和新民路小学，县级学校是凤县新建路小学。在这一学年中，我校选派语文科教师宋辉、数学科教师董永刚分别到市级两所学校交流，选派语文科教师周莉赴新建路小学交流，他们都是青年教师，有丰富的教学经验，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到交流学校去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，把自己锻炼成为更加优秀的教师。一年后回到学校，把学到的宝贵经验，传授给我校教师。我们李校长专程到那几所学校看望了他们，听取了他们的学习和生活情况的'汇报，也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。在今年的考评会上，宋辉、董永刚两位同志向全体教师讲授了他们一年来在交流学校的所见所闻、所想所感，尤其是在构建高效课堂教学模式方面打开了眼界，为下半年我校推广高效教学模式储备了丰富的经验。
二、 市级学校（高新区王家崖小学）教师到我校支教情况
市上派出1名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师李丽颖，英语科教师徐永梅和李芳芳。他们来我校任
教都是专业对口。来我校之后，首先作了一节公开课，我们要求全体教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，“你们个个都很敬业、奉献精神很强，这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的老师学习，我也从这里学到很多有用的东西。”
通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。
教师交流工作总结6
20xx年9月，作为一名“交流”教师的我，带着领导对我的信任，带着同事对我的支持，更带着对xxxx的向往，开始了为期三年的“交流”生活。我深知这不仅仅是领导对我的信任，更多的是感到一种责任和义务。
首先，感谢xxxx的各位领导和同事，用热情和真心接纳我，让我很快融入我们这个集体。
转眼间，来到xxxx已经三个月了。三个月来，可以说每时每刻都面临着新的挑战和机遇，交流生活对我来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律和工作模式，更要具有吃苦耐劳的精神。在我参入“交流”工作之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽干好自己的本职工作。
到岗之后，我严格要求自己，服从学校的各项安排。在工作方面我做到了以下几个方面：
1. 迅速了解情况，快速进入角色。
刚到学校的两个月我带七、八年级12个班的体育课、后来我接任的是初二年级六各班初三4、5、6班共9个班的体育教学工作,由于是新带的班级，与各任课老师不大熟悉，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解。我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
2.踏踏实实教书，全心全意育人
几个星期之后，通过我的努力，学生们很快形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，积极配合老师完成教学和训练任务。这些学生的体育成绩都有不同程度的提高。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
3.不折不扣完成一切临时性工作。
作为xxxx的一员，我把这里当成自己的家。服从学校领导的一切安排，无论自己的工作还是临时性工作，都不折不扣去完成，无论值班还是加班，自己都能第一时间到岗，愉快完成工作。
在这三个月的.时间里，在两校领导的关心爱护下，在两校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。这段时间虽然做了一些工作，但距各位领导的要求和期望仍有一定距离。在以后的日子里，我一定虚心向各位学习，让自己交流的日子充实而又有意义。
1.积极配合xxx老师圆满完成学校的七八年级比赛任务，课间操的组织。近段时间由于xxxx和大部分班主任老师参加中心校的教工运动会，不能全力参加课间操的管理工作，课间操质量有所下降，今后工作中我要积极想办法提高课间操的管理，提高课间操质量。
2.配合学校德育处完成集会、就餐、升国旗等集体活动的学生组织工作。
3.近段时间由于本人腰间盘突出没有配合好学校的教职工运动会，今后一定得积极治疗康复后，积极参与学校的各种教工活动。
教师交流工作总结7
一年前，作为交换教师，来到了宜昌外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的陌生与不安已减退，取而代之的是交换学校所带给我的人际上的XX与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与鼓励支持与帮助。
一、师德方面：
加强修养，塑造师魂。我始终以为作为一位教师应把师德放在一个极为重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希看从我这走出往的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断进步自己水平。在德育工作方面，我以为，甚么样的教育，出甚么样的人才。在教育改革的潮流中，我以为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为体育教师首先是教师，然后才是体育。而体育教育是通过锻炼的手段往塑照人、培养人、造就人的教育。所以锻炼是手段，育人才是目的。关心、酷爱，做孩子们的好朋友。记得有一名老教师曾对我说过：固然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有办法往正确地衡量！我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，一年的.努力换来的是孩子们开心的笑脸，我常常听孩子们说：老师，假如能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。
二、业务进步：
对一位教师来讲，加强本身业务水平，进步教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我愈来愈感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴看的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心请教，强化自我。不断地调剂自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激起学生的学习热忱，重视培养学生自我学习、自我发现题目、自我探究题目的能力，进步了教育教学质量。
作为一位教育工作者，面对这样多变的世界，崭新的教育情势，必须与时俱进，不断充电，不断更新教育理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参加各级各类的培训学习活动，不断进步本身素质。并能在学习、实践中冷静思考、积极探索，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，由于本身素质的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创造性地展开工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。
三、课题研究
体育与健康教育是学校实施美育教育的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与健康教育的目标体系、方法体系和评价体系，初步构成了体育教育的办学特点，学生的运动素养得到明显的进步，为本课题的实施提供了有益的条件。
四、发挥作用
课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学仍然是本学年的工作重点。对这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要，本学年，我担负初三年级的篮球练习任务。每周利用课外活动时间练习。学生职员多，任务重，在班主任的配合下，我把初三年级的活动弄的有声有色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的进步，并遭到了领导和家长的好评。
五、教学质量
抓好课堂教学，进步课堂效益。体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特点，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教育对进步的全面素质有着其她教学不可替换的特殊作用，是学校进行素质教育的重要途径之一。因此，如何使体育教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一位体育教师，我觉得如何抓好课堂教学，进步教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深进研究教育教学大纲，定阅大量与自己教育教学相干的报刊杂志，认真细致地备好每堂课。上好每堂课，既要通过体育到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与健康。
六、年度工作成绩
本年度，我的工作得到了宜昌外校领导的的大力支持和各位老师的帮助，所以，工作也获得了一些成绩：初三年级在宜昌市体育中考中获得了满分率97%的好成绩。
总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的优点，向同组的老师学习，不断更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得良好的教学效果，使每位学生都能真正进步自己的体育素养。
教师交流工作总结8
城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。根据县教育局“联村联户为民富民”行动方案，新华中学与大红沟初中结对，今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、我校派出交流教师的基本情况
在这一学年中，我校选派语文科教师吴新兰、数学科教师周华林，英语学科常玉兰。他们有丰富的教学经验，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到交流学校去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，把自己锻炼成为更加优秀的教师。一年后回到学校，把学到的宝贵经验，传授给我校教师。
我们陈校长多次专程到那大红沟学校看望了他们，听取了他们的学习和生活情况的汇报，也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意，收到了良好的效果。
在今年的.考评会上，吴新兰、周华林、常玉兰三位同志向全体教师讲授了他们一年来在交流学校的所见所闻、所想所感，尤其是在构建高效课堂教学模式方面打开了眼界，为下半年我校推广高效教学模式储备了丰富的经验。
二、兄弟学校教师到我校支教情况
兄弟学校经常派教师到我校听课学习，给我们传经送宝。来我校之后，首先作了一节公开课，我们要求全体教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，“你们个个都很敬业、奉献精神很强，这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的老师学习，我也从这里学到很多有用的东西。”
通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。
教师交流工作总结9
20xx年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、思想情况：
到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础。
三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。
二、学习情况：
在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、探讨、交流、改进，做到了互助互利、共同进步。
平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的.文化底蕴。我不仅注重提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研知识的学习，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业知识水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培养。学习“报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。
三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。
教学中，认真、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救;并试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，(自我认为“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。课后及时总结，写好教学后记。每周参加集体备课，在备课过程中，认真听取同科教师对教材的分析，知识点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改进教学。参加每周的研讨课，认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。
不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会，锻炼提升自己的教学水平和能力，我将继续努力!
教师交流工作总结10
一、积极重视应对
为了响应上级有关要求，校长在20xx暑期校委会会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。
二、关注互派对象
根据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（张爱良、俞雪琴、陆丽春）。后经过片域内的商议，最终派出三位老师到外校交流。同时从三所学校引进了三位交流老师。具体如下表：（略）
三、实施掌握原则
1、克服了观望心理。因为是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触情绪。我们通过政策解读，交流座谈，对涉及对象进行沟通，动员他们积极参与交流。经过工作，有二位老师主动申报，体现了教师了解接受的心态，逐步克服观望心理。
2、克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的.基础条件，为今后的职称晋升做好准备。一开始，有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍接受。
3、克服了“随意性”。开展交流工作政策性强，不能太随意。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在商议过程中，也充分尊重了*。
四、具体工作措施
1、提高认识，营造良好的氛围。*师思想，引导教师积极做好交流工作。
2、精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处。考虑对*流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。
3、实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，学校进行了*推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。
五、收获经验及典型案例
进一步推进了教师爱岗敬业的热情和*。我校白金辉老师能克服困难，勇挑重担，在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下，主动到林埭小学交流，虽然路途远，毫无怨言，体现了良好的人格品质。陆丽春老师在叔同小学承担了寄宿制毕业班教学及班主任，全新挑战，压力空前，但能顶住困难，被学校推荐为考核优秀实属不易。
通过结对，进一步推进教师之间的互动交流，互学共长，改进教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进区域教育均衡发展。另外，学校能做实做细交流工作，送上对交流教师的关爱。一年内，学校利用教师节走访外出交流的三位老师，利用春节走访交流到我校三位老师，送上节日的祝福，了解教师的需求，为教师送上关爱与问候。
我校恰逢百年校庆，来交流的三位老师能克服苦难，主动请缨，出色完成了学校交给的校庆任务，期间工作量重大，但是面对困难，他们克服下来了，很是不易。
六、建议
1、给交流教师政策上的更大优惠。今年已经设立考核奖金，我们觉得这方面很不错，对推动下阶段工作极为有利。
2、作为街道学校，教师普遍心理就是留在本校，出去交流意识还不够。希望政策上尽量做好保护，特别是到农村学校的，不要带编制过去，只有这样，才能鼓励大家积极参与。
教师交流工作总结11
城乡教师交流工作是促进城乡教育均衡发展的有效手段。按照区教体局工作部署，我校高度重视这项工作，把教师交流工作放置在学校各项工作的重要位置来抓，严格遵循上级的指示，坚持“加强领导，高度重视，及时沟通，及时指导，无限关爱”的原则搞好教师交流工作，取得了显著成绩。
一、成立教师交流工作领导小组，加强领导。
要搞好教师交流工作，领导是关键。基于这样的理念，我们把对教师交流工作的领导放在首位来抓。学校成立了由校长崔彩霞、副校长徐雪征、刘春丽、业务主任吴鹏飞等组成的支教工作领导小组。领导明确分工，责任到人，同时进一步制定完善了《驻马店市第二十八小学教师交流工作计划》，保证了支教工作的有序开展。开好领导班子教师交流工作议事会，做到胸有全局，把握方向。自从开展教师交流工作以来，我校就把教师交流工作纳入学校行政办公会议议事日程中去；坚持每周行政例会都要讨论教师交流工作的有关问题，针对教师交流工作的具体开展情况和出现的问题，做出对策，并及时通知到在农村学校支教的教师，使他们能及时调整自己的支教工作状态，做好本职的教学工作。
二、派的老师、带去最先进的理念
为了提高城乡交流工作的实效性，学校在学期之初就到对口单位——关王庙熊楼学校了解情况，需要哪些科目的老师，对老师有什么要求等。为了把能力的青年教师派到熊楼小学，我们以宣传学习为突破口，努力抓好教师交流的宣传学习工作。先后召开了教师交流工作动员大会，并把此项工作作为评选评优、评选晋级的重要依据，同时纳入绩效考核，这项工作的实施进一步激发了教师下乡交流的积极性，同时，我们定期召开交流教师思想座谈会、业务学习会，进一步提高交流教师的整体素质，使教师对交流工作积极性高，信心强，工作干劲大。我们要求支教教师除带去我校的工作作风，还必须带去新的教学理念和方法。在这一切工作的驱使下，我校青年教师王丹露踊跃报名参加下乡交流，在王丹露教师的带动下，结对学校——熊楼小学的教育教学工作水平得到有效提高，课堂教学唤发出了新的活力。
三、坚持明确的指导思想，树立严谨的教师交流力度。
加强城乡教师交流，支持农村教育，是发展农村教育，促进城乡教育均衡发展，创建教育强市的重要举措，对促进我区经济发展，构建和谐教育事业有着重大的意义。我们从内心认识到了这一点，从思想上就把教师交流工作提到了政治高度上来认识，在教师交流工作上，提高我校教
师队伍的整体素质为中心，以推进农村学校素质教育，提高教学质量为目的，切实开展好城乡交流工作，促进农村学校教育，均衡、协调、快速跨越发展。有了这样的指导思想，我们就抓住了搞好教师交流工作的先机。
四、确立清晰、科学、严密的工作思路，确保教师交流工作顺利开展。
教师交流工作本身有着特殊性、复杂性，其主要表现在交流教师远离原单位，对学校的`管理带来了一定的难度。其次是交流教师远离自己熟悉的生活和工作环境，到偏远的农村任教，在生活上有很大的不适应性，但是支教教师年轻有为，上进心强。我们综合这些特殊情况，本着务实、创新发展的原则，确立了“指导、沟通、关爱、支持”八字方针，对支教教师的工作进行管理。这八字方针看似简单，但内容博大精深，做起来环环相扣。对教师交流工作起到了非常大的推动作用。
五、存在问题
由于我校今年刚刚启用，教师也比较紧缺，下乡交流教师的离开，无疑给我校的教育教学工作也带来很大的困难，但我校领导班子成员和全体教师始终坚信困难只是暂时的，我们一定能够克服困难，开创我校美好的明天。
教师交流工作总结12
一、工作开展
按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神，我校将10名教师派送到县实验小学进行交流学习。他们都是中青年骨干教师，有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到县实小参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习县实小先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师，一年后把县实小的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。期间各位交流教师都能严守工作岗位，为实现我县教育均衡发展做出了应有的贡献。
二、取得的成效
1、提升了农村教师的教育教学水平
城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，受益最大。对于交流到县实小的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。
2、丰富了教师的教学经验
我校教师一直面对是小班额农村学生，大多数农村学生基础都较差，而交流到县实小后，很多老师都任双班专任教师，学生人数增多。
面对全新的教育对象，他们就要改变原来的`教学模式，重新探索适合新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索激情。
3、促进了教育均衡发展
教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校人”逐步变成“系统人”。
三、存在的问题
1、认识尚未到位，消极对待交流。
2、社会认识有偏差，社会上普遍认为只是不出色的教师才会被交流，尤其是农村教师交流后，普遍都会受到城里学生的歧视，所以农村教师普遍消极对待交流。
3、政策缺损，市局有明文规定城市交流教师在职评时有加分，但对农村交流教师有何优惠没有做出明文规定，导致农村教师交流难。
4、评价与反馈机制落后，只注重交流的过程，不注重交流的结果。
四、今后改进的意见
1、完善制度，规范操作。
2、明确职责，加强考核。
3、做好交流教师的思想工作，确保平稳实施。
4、关心交流教师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。
5、切实保障交流教师的权益。
6、加大宣传力度，消除负面影响。
教师交流工作总结13
20xx年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入西街实验小学的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。一个学期已结束，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一学期工作总结如下：
一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。
到西街实验小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习西街的教学经验。我深深地感觉到西街实验小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。到西街以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
二、锐意进取，学有所获
1、深入学习。来到西街实验小学，校领导安排我任教五六年级英语学科教学工作。虽然之前有过经验，但是我还是对班上的孩子进行因材施教，教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的'教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我深感交流的重要性和必要性。
业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。
三、交流感悟和建议
1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
2、在西街实验小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。
在本次交流活动中，再次感谢西街实验小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。
教师交流工作总结14
灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教个人工作总结 xx年10月8日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。
此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，坚定交流信念。
交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，两位领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流校探望我们，给我们送去了暖暖和关心，坚定了我们在交流校一定干好的决心。
龙门学区和中心小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷，及时给我们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，提高自身素质。
交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然没有我校宽敞明亮的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校20名教职工中，年龄在五十岁以上的占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。
我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同
时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
三、主动学习，注重个人发展。
1、深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到龙门中心小学，担任二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学，数学课充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；体育课通过游戏愉悦学生的'身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。
2、搞好教研。
交流期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。
教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。
3关爱学生。
学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗诵、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。
总而言之，作为一名教师，特别是年轻教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。
教师交流工作总结15
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，来东郡小学已近半年，在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关怀与呵护，收获了同仁们给与我的热情的关爱与帮助，收获了孩子们献给我的一份份诚挚的爱。在爱与被爱的校园里，我渐渐的成长起来，变得敢于担当，敢于面对所有的困难，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关临近之际，写一写自己内心的真实感受：
一、好习惯成就大未来：东郡小学的校训。
在东郡校园的每一个孩子都熟知的话语，寄托了校长给予每一位教师及孩子的殷切期望，就是在这短暂的日子里，在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里，我深深的认识到了习惯的重要性，尤其是作为一名学生养成良好习惯的重要性。看看今天的自己，比比昨天的'自己，我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响，一些个坏的毛病，在无人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬间侵蚀了自己，让我变得那么的不堪一击，影响了我的整个学习和生活，直到现在。因而，从我意识到习惯重要性的那一刻起，我开始改变自己，从教师基本行为习惯开始，渐渐习得做一名合格的交流教师。
二、责任、担当、仁爱、奋进：东郡小学的校风。
在相处半年的日子里，我感受到了每一位东郡小学教师的忙碌与辛苦，也不知多少次的为之感叹！可是，转过身来细想一番，这不正是校风里面几个词语的真实写照吗，从自己所在的办公室到临近的几个办公室，我时不时会去“光顾”几番，可是每每看到他们在办公桌上忙个不停的时候，我脚步变得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我选择了悄悄的离去，不忍心去打断他们。
三、学习中不断提高，历练中总结进步：
来东郡小学的第一天，学校就给配发了一本厚厚的听课本，本以为扔抽屉里算了，也就是那么回事，可是在后来参加的一次次听课活动中我改变了看法，是该好好学习充充电啦，课堂上每一个老师悉心的讲授，吸引着我手中的笔写个不停，我的听课本在一天天的记录，我的教学反思在脑海中也一天天的积累，在矛盾中我不断的否定与前进，在不断的反思中，我不断的提高自己的教学水平、提升自己的教学技能，力求每一节课都能给孩子一份精彩。
四、自信阳光、乐学会学：东郡小学学风。
在教育的世界里能让每一位教师乐于教学，乐于奉献，那是教育领导者的责任，而在学校这片土地上，能让每一位孩子充满自信、阳光、乐学、会学，那将是每一位执教者义不容辞的责任，在教学中，我注重鼓励与创新，让每一位孩子内心充满自信，保持阳光的心态，在授之以鱼的同时更注重授之以渔，让孩子在学会知识的同时充分掌握学习的方法，让孩子始终保持乐观向上、自信阳光，乐学善学的精神状态。
这就是我这一学期来在与学校（办学、教学理念）交流，与同仁们交流，与学生交流中做的一丝深入实际的总结，不当之处敬请理解与包含。