中心学校年度工作总结(15篇)
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的中心学校年度工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中心学校年度工作总结1
现代教育技术中心于xxxx年8月正式从教务处分离。xxxx年9月组建新的机构并开始运行，其主要机构为电教中心、网络中心、计算机中心，承担着全院计算机基础课程、外语系听力课程、多媒体课件的制作和多媒体教学的管理等工作，并承担全院的网络建设维护运行等工作。一年来（上半年隶属教务处）在学院各级领导指导和支持下，在全中心同志们的共同努力下，较好地完成了各项任务。现将工作总结如下：
一、认真学习，树立为教学服务的理念
现代教育技术中心的成立，是学院领导对现代教育技术手段的重视，是对我院现代教育技术发展的期望。我中心全体人员认真学习，积极思索，努力提高自身的素质，借我院深入开展的教学思想大讨论东风，转变思想观念，树立为教学服务、为师生服务的理念，一切围绕着教学，一切方便师生的学习和生活。教书育人，服务育人。
二、想法设法，努力完成各项教学任务
由于我院的办学规模不断扩大，学生教学班级多和班级人数过大，这样给多媒体教学、语音室听力教学、计算机实验带来很大压力。加之大班普通课教学要占用多媒体教室，部分专业课程要占用计算机基础机房，教学困难较大。在教务处和各系有关教师的支持下，我们较好地安排了多媒体教学和实验任务。在全院首开星期六、星期天上课的先例。现教中心部分实验和管理教师任劳任怨，每周上班6—7天（周六周日上班没有报酬）。本学期多媒体教室共完成 188个班级教学任务，3000多个学时，共有48门课程。英语语音室1350多个学时，48个班级。计算机课程 3760多个学时，105个班级。（含计算机专业课、CAD、会计电算化等）圆满地完成教学任务。同时，计算机机房、语音室业余时间对学生开放，共接纳学生5000人次，完成业余上机12500人学时。多媒体教室在课余时间为各系、各部门开展活动共200余场次。
三、加强校园网建设，提高我院信息化水平
随着新校区建设的推进，网络中心在校园网建设的总体方案下适时提出校园网建设计划。在学院领导的支持下，完成了新校区二期校园网建设工作。上半年完成了三栋实验楼、三栋宿舍楼的建设和接入工作。下半年完成了学生第二生活区共五栋宿舍楼的网络建设和接入工作，确保了我院信息化数字化校园建设。
同时，随着全院计算机用户的接入越来越多，校园网的安全运行和信息安全已成为我院网络工作的主要任务。网络中心根据学院网络运行的实际情况，优化网络结构及时发布信息，协助有关部门解决安全防范措施，搭建校园网内sus服务器，提供补丁和本地升级服务，搭建安博士杀毒平台，为院内用户提供免费杀毒软件安装。同时对校园网内的论坛进行有效监控，发现问题及时反馈给院各级领导，有力地维护了校园网的安全运行和全院的'信息安全。
四、积极参与评估工作，完成评估任务
xxxx年是我院本科教学评估工作的关键之年，在本年度我中心围绕着评建工作的主要任务开展了以下工作：
1、加强教学基本建设，规范工作管理制度，我中心根据学院的要求，结合我院实际制定了《xxxx学院校园网管理规定（试行）》等三项规章制度。
2、推动了我院院教育技术现代化水平的提高，我中心根据评建计划，为提高青年教师利用多媒体教学的授课率，联合人事处，教务处举办“现代教育技术基础报告”讲座，对青年教师进行多媒体技术基础理论、课件制作、多媒体教室的使用、校园网的资源的利用等相关的知识的培训，大大提高了青年教师使用现代化教育手段的积极性，有力的推动了我院现代教育技术的发展。
3、开展了多媒体课件评比活动，为促进教育信息技术的应用、交流和使用，培养教师信息素养和软件制作能力，我中心举办了首届年度多媒体课件评比活动，此项工作正在开展进行之中。
4、启动“百门课程上网工程”。为有效利用网络资源，更好地为我院本科教学服务，我中心主动联系，积极寻求网络教学资源，协助系部制作网络课程。部分课程已在校园网运行，正式开启了我院“百门课程上网工程”。
中心学校年度工作总结2
根据人社、教体局《关于做好20xx年教育系统年度考核工作的通知》文件精神，结合我校实际，按照上级要求的考核程序，顺利完成20xx年年度考核工作，现将工作汇报如下：
一．加强领导，增强年度考核工作的责任感。
为了加强年度考核工作的领导，学校高度重视，学校成立了年度考核工作领导小组，校长任组长，成员为中心校班子成员、村小校长、教师代表等。组织健全，明确责任，严格考核程序和考核标准，增强责任意识。
二、规范程序，增强年度考核工作的透明度。
1、广泛宣传，把握政策，把年度考核要求、制度、优秀名额公开公示，做到人人皆知。
2、成立考核小组，通过认证评选，评选出26名评审成员，涵盖领导、教师各层次群体。
3、拟定优秀等次，对我校200名在岗在编教师进行考核。在考核内容上按照接受考核人员德能勤绩廉等方面表现，综合考核；在考核方面坚持年度考核与平日工作考核相结合，逐项打分，最后考核小组按照积分从高到低的原则，评选出优秀人员30人，合格155人，未定等次14人。
4、坚持考核结果公布制度。
年度考核结果等次，在中心校公示栏进行一周的公示，广泛接受监督。
5、公示无异议后，上报教体局审批。
综上所述，中心学校严格规范年度考核程序，严肃考核纪律，确保年度考核工作公正、公开、有序、严谨，广大教职工对考核结果无异议；教学能力突出、业务素质高、成绩优异的`同志被评为优秀，从而激发我校教师工作的积极性。
中心学校年度工作总结3
时光匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：
一、重组机构、明确分工，强化管理制度
1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学习，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水平，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
4、抓好我校骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。
本学年，学校根据常规管理工作计划进行了全面性常规大检查，在检查中教师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复习阶段，能按照学校的要求认真拟定复习计划。
三、深化教育科研，强化质量管理。
（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教导处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参与听课、评课，互相学习、共同提高。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参加第二片区说课比赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导认真组织学校教师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。
（2）开展“走出去”活动，为教师搭建发展平台。
学校领导非常重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经验和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地吸收内化，使一人学习，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观学习）。
四、严格常规，努力提高教学质量
没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。
1、抓好对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的教案编写等。定期组织人员进行检查，及时小结、指出问题、对于存在问题督促教师整改，并把检查结果及时归档。
2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的'水平，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水平。
3、让每一位教师都成为反思型的教师。
本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法，使个人的专业也得到了提高。
4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。
严格考试管理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并及时统计成绩、分析、归类、存档。
5、做好教研活动简报工作。
本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。
五、存在的不足主要体现如下：
1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意收集各种相关材料。
2、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水平。
3、有些教师听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课交流等。
4、教师队伍的终身学习意识不浓，创新意识淡薄。
5、教研工作有待加强。
六、下学期工作展望
1、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
2、扎扎实实深入开展校本教研。
3、继续抓好学校课题研究。
4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。
中心学校年度工作总结4
为认真落实城乡环境综合治理“进学校”及“四城同创”要求，进一步优化广大师生的学习、工作和生活环境，推动安全、文明、卫生、和谐新校园建设，学校根据xx教发[20xx]79号文件精神，并结合实际开展了一系列的“文明厕所”创建工作，现特汇报如下：
一、统一思想，加强领导。
学校领导与时俱进，按照县教育局、区督导办要求，切实加强对“文明厕所”创建工作的领导，及时成立了以校长xx为组长，副校长xx、xx为副组长，各部门负责人和班主任为成员的`创建领导班子。
学校以改善育人环境为手段，以强化师生“创卫”意识为工作重点，积极做到“科学管理、全员参与”，努力完成“文明厕所”创建工作为目标，并积极完善各项制度，做到创建职责分明。领导班子以身作则，率先垂范，带动和激励广大师生全员参与“文明厕所”创建工作。
二、拟订方案，健全机制。
1、以xx教发[20xx]79号文件精神为依据，结合学校现状，拟订详实的计划和方案，为创建工作有序开展奠定基础。
2、坚持一把手领导下的各部门工作负责制，添补与修订卫生制度，明确工作任务和责任人，层层抓落实。
3、加强“文明厕所”创建工作引导。利用多种途径，宣讲卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进师生文明习惯的养成。
4、保障“创建”经费。以资金为后盾，确保“文明厕所”硬件、软件建设开支。
三、强化教育，重点整治。
“文明厕所”创建工作是一项事关师生身体健康、事关社会稳定的重大工作，是民生工作的重要内容。学校利用多种形式、手段，加强师生文明、卫生教育，并对特殊场所进行重点监管与整治。
1、宣传教育
A、定期办好黑板报、布置橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好卫生习惯
B、《健康教育》开课率100%，按要求做到“四有”。
C、认真开展“文明厕所”创建工作，使学生知晓率与参与率均达到95%以上。
2、环卫整治
A、坚持班级卫生区每日两扫，周五进行卫生大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。
B、开展“文明班级”流动红旗评比活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控
A、加强食堂、厕所等重点部位的监管。
B、贯彻《传染病防治法》。配合有关部门，进一步做好以流感、结核病、肝炎等为重点的疾病防治工作。学校一旦发现传染病，及时严格进行隔离，并采取相应措施，避免疾病的蔓延。
C、搞好消毒工作。学校安排专人喷洒灭蚊、灭蝇等药水，对校园（含厕所）定时消毒灭菌。
总之，在“文明厕所”创建工作中，学校积极探索，努力进取，虽取得一定的成效（自评95分），但离“一览众山小”的顶峰还有差距。学校今后将以此为契机，继续发扬团结奋进，以及求真务实的精神，使学校各项工作“更上一层楼”。
中心学校年度工作总结5
20xx年1月24日一年来，为了全面贯彻落实东方市中小学教师培训工作会议精神，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，打造一支思想品德好、专业技术强、整体素质高的教师队伍，确保我校校本培训工作的顺利实施，在校领导的正确领导和大力支持下，在市教育局和研训中心的直接指导下，结合我校实际情况，因地制宜，克服困难，扎实稳步地进行校本培训工作，现将我校校本培训工作做以总结。
一、主要工作及做法
1、在校领导的大力支持下，在教研组的精心安排和全体教师的积极配合下，开展了以中心校教师为主，鼓励村级小学教师积极参与的校内公开课观摩活动，做到人人都上公开课。为使活动能有效开展，教研组制定了详细的实施计划及公开课安排表，老师们热情高涨，用心备课，踊跃参加。通过“上”、“听”、“评”，老师们互动热烈，敢于发言，通过互相交流，大家献言献策，使上课老师和听课老师都获益匪浅，效果良好。
2、组织吉道军、赵亚才、符秀荆、吴鸿章4位教师，就《异分母分数加减法》开展“同课异构”教研活动，努力发动教师积极参与，并进行点评。通过活动，教师们展示了自己的教学能力及教学技巧，使师生们都领略到不同老师各自的教学风格，令人耳目一新，受益良多。
3、组织符汉锋、文慧娟等几位教师参加电教站举办的《东方市教学点“数字教学资源全覆盖”项目》市级培训，教师们积极参加，认真做好记录，尝试利用“数学教学资源”进行课堂教学，提高课堂教学实效。
4、为避免因教师流动，造成学分管理混乱，在校领导的支持和安排下，组织陈仕伦、陈秀盛等参加市研训中心举办的20xx年学分管理员资格培训项目。参训的教师认真做好笔记，按时参加资格考试，成绩均合格，并颁发资格证书。
5、暑假期间，组织符方波、陈仕伦、王长华三位教研员参加“20xx年海南省边远乡村教学点小学教师西部九市县省级示范性培训”，他们积极聆听专家讲座，认真做好记录，按时参加考核，成绩均合格，并获得结业证书。
6、组织安排符汉锋、李志强、文靓等十位教师参加研训中心举办的“村级教学点及边远山区教师培训”，参训教师均认真学习，并按时参加考核，成绩均合格。
7、一年来，我们以多种形式对教师进行师德师风教育。通过观看省内外师德标兵的事迹录像、听专家专题讲座、报纸宣传、出墙报、开展“一爱三教育”（爱学生、强化法制教育、情理教育、文明教育）研讨会、常规例会、全体师生升旗仪式下的讲话等师德师风学习活动，使师德教育不断得到深入，让师德教育这一主题永远贯穿于培训工作的始终，并举办师德师风知识考试，成绩均合格。
8、组织全乡在职教师进行教师专业知识培训学习，并进行20xx年天安中心校教师专业知识考试，成绩均合格。
9、坚持不懈抓好外派学习培训工作，并于20xx年11月9日至20xx年1月13日期间，派遣李志强、符祖伟、苏慧三位老师到海师参加海南省农村小学骨干教师置换脱产研修培训班，均成绩合格，获得合格证书。
10、加大工作力度，采取有效措施，努力创造有利条件，进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性，鼓励教师参加学历提高培训增强教师自身的知识储备，不断提高教师的综合素质。
二、存在的问题
一年来，本校的`培训工作虽然取得了一定的成效，但还存在很多不足，比如：
（1）教师对培训工作的认识不到位，没有完全转变观念，存在应付检查的心理，对培训工作的态度不够认真，缺少热情，影响培训效果。
（2）学校的办公经费有限，投入培训工作的经费更是杯水车薪，影响工作的正常运转和顺利开展。
（3）本校的培训工作都是由任课老师兼任管理，在完成教学常规工作的同时组织安排，无法全身心地投入，业务水平有待提高，培训工作的效果也大打折扣。
（4）学校的管理制度不够完善，缺少奖励机制，兼任管理培训工作的人员职责不够明确，影响工作的积极性。
三、整改措施
（1）领导重视并加大培训经费投入。
（2）完善培训工作制度，明确职责，专人专管。
（3）转变教师观念，发动教师积极参与，使培训工作常态化。
（4）加大管理人员的培训力度，提高管理人员的业务水平和服务质量。
中心学校年度工作总结6
过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下：
一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效
突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
（三）认真落实集体备课制度 ，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展
以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的.教学环境，变“师本位”为“生本位”。实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20xx年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育，努力创建平安和谐校园。
牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格落实“一岗双责“，进一步明确和细化安全管理制度；以创建平安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建平安和谐校园。
三、加强德育建设，创建“家校联合”的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中；继续深入开展多种形式的“全员家访活动”，以家长学校为平台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。
四、升华办学特色，致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建“亲和”校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲近和美的育人环境。创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。让整个校园人性化、亲情化。经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、借标准化建设东风，全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积3164平方米能容纳17个班的高标准教学楼一座，新建面积3684平方米能容纳1200名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到55956册，生均达36。2册；各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
中心学校年度工作总结7
xx中心校在县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“xx”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展纪念建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛；开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，xx年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观交流，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证了参与率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教育局的评选步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师，积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，xx年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。
三、新教育实验工作
我们高度重视新教育实验工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县新教育实验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育实验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的`学生，检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮流主持，进行即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。
为增强中心校本部的引领辐射作用，于xx年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来，我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
中心学校年度工作总结8
一、教育教学常规管理工作
加强教育教学管理，站在教育改革的前沿，以教学质量为主旋律，全面提高我乡中小学的教育教学水平。
1、要求每学期初各学校制定各种计划制度，安排本期教学工作，并层层落实，期末写出总结，检查验收落实情况，查找不足，限期整改。
2、组织教师参加新教材培训，使教师们对新课改有了一定的认识。
3、认真组织小学毕业班的复习研讨工作、模拟考试工作，为我乡教学质量的提高奠定了基础。
4、在优质课，论文写作，教育科研方面，我们毫不放松，为参加优质课、公开课、实验课评选的教师搭平台、开绿灯，创造一切有利条件，给他们以展示才华的机会。一年来，我乡共推出市、县级优质课教师27名，乡优质课教师26名；市级获奖论文75篇，县级获奖论文123篇。科研立项市级以上共12项，为我乡走科研兴校之路奠定了基础。
5、认真组织每学期期中、期末的调研考试及中学联考和联赛。根据乡实际，制定切实可行的方案，认真监督考试过程，并且都进行考后的质量分析，查不足、找差距，提高质量意识。
6、开展“一课三讨论活动”并对活动中涌现出的.先进个人予以表彰，形成了教师研究新理念的氛围。
7、多次开展听推门课活动，交流和传递课堂教学新理念，激励和鞭策了教师研究教材，驾驶课堂的积极性。
8、每学期对各中小学进行教学常规大检查，内容包括作业、教案、听课记录、教研记录等，对检查结果评比总结，通报全乡，以此督促各校把教学工作抓紧、抓细。
9、制定xx中心校20xx-20xx学年中小学教学优质课评估方案，把本学年定为xx中心校教学质量提高年，制定了对教师、学校的考评方案。对全乡教师施行量化考核，公开、公正地对每位教师的工作进行综合评价，表扬先进，鞭策后进。
10、关注中小学毕业班的教学质量，制订中小学毕业班教育教学质量评估方案，并多次深入各校听课和评课，对于存在的问题及时作出指导。由于大家的共同努力和付出的艰辛劳动，使我乡中小学的教学质量在全县名列前茅。2005年小学毕业成绩我乡居全县第三名，一中升入一高的人数名列全县第三名，中心校综合成绩第四名，我中心校被评为教学质量评估先进单位。今年中招又传捷报，一中升入一、二高人数多达60人，创历史新高。
二、安全教育工作
安全工作是构建和谐校园的根本问题，xx中心校对学校安全工作历来都十分重视，成立了以王克耀同志为组长的安全工作领导小组，出台了《xx中心校重、特大安全事故处理预案》，与中小学签订了《安全目标工作责任书》，印制了《中心校安全工作计划》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有关规定》等下发给各校。并要求各校对安全工作要布置具体，措施得力，要经常排查危房、危墙及涉及师生人身安全和财产安全的设施。
加强学校食堂卫生工作，保障学生饮食安全，为了保障学生的饮食卫生和安全，我们认真贯彻执行学校卫生工作条例，同各校签订学校饮食安全工作目标责任书，对从业人员进行认真考核，并通过卫生防疫部门输两证，对食品的来源采用定点采购，加强防腐、防蝇、防霉变等安全措施，保证了师生在饮食方面的卫生安全。
强化舆论宣传。充分发挥黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等校内媒体宣传报道作用，通过校会、班会等进行安全主题讲座，开展安全防范措施及自救、自护教育，增强师生的安全意识。
每学期开学初中心校都组织有关人员对我乡各中小学的安全工作又进行了拉网式的检查，对查出的安全隐患，要求限期整改，做到万无一失。
由于我乡安全工作措施实施得力，师生安全得到了保证。
中心学校年度工作总结9
中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展 “一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“有效学习”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的`三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果 。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、 校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、 教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、 安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、 财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
十、学区条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。
十一、存在的问题
师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。
中心学校年度工作总结10
岁末已至，采购中心在校领导的直接领导下，在各部门的支持配合，以及本部门员工的齐心协力共同努力下，以优质服务、规范操作、廉洁高效为服务宗旨，脚踏实地，拓展思路，求实创新，积极认真的完成了各项采购任务，保证了教学及行政办公正常运行的各项采购需求，现将xxx年的工作情况汇报与总结如下：
一、xxx年主要采购工作：
xxx年，采购中心共完成了教学硬件及软件实验设备、教材图书、行政办公、后勤物资等采购工作，全年总采购量达到xxx万元。其中签订xx项大型项目采购合同，总计xxx6万元;教学行政零星采购xxx0万元;后勤维修耗材xx万元;车辆维护及保险费用xxx万元;食品采购xxx万元;。(全年总采购金额：xxx万元，药品 xx万，食品xx万，维修耗材xx万，零星采购金额：xx万 图书教材 xxx万 合同总数xxx项总金额：xx，车辆维护保养及保险费用xx万)
1. 教学硬件及软件实验设备采购：为提高教学质量，各院部陆续增加了硬件与软件的教学设备投入，如：土木学院，为培养应用型人才，新增20套主流测量仪器，配齐原有设备常用附件，并购置适用性及市场使用率极高的土建预算软件;信息学院为加强学生实践能力，参加全国大学生设计竞赛，在暑期申购了35套电子创新实验设备;机械院协同创新中心为开展各课题的试验研究，购买了29套含软件及进口设备在内的高端仪器设备;经管学院，也购置了实践性及操作性极强的电子政务软件及人力资源电子沙盘等等。所有这些实验室设备的采购，在专业上我们依托院系支持，了解设备的功能参数及所满足的授课需求，经过反复与专业老师沟通，反复与供应商交流，同时考察同类设备其他院校的使用反馈情况，最后将设备的型号、详细的技术参数、功能说明经院系负责人确认后执行，力争采购回同类功能性及适用性最全的设备，满足教学需求，全力为学校的教学质量奠定基础。(今年，机械系(协同创新中心为加强项目合同及教学力量与6月份购进势加透博进口软件，物理实验室和继教院增设 英语4、6级考场，购进正版微软win7系统及服务器设备，网络中心实验室改造，新增215套电脑并配备相关的多媒体监控设备，
2.教材图书采购：
(简单明了，一笔带过)教材图书的采购严格按照国家出版局规定的质量，杜绝盗版图书的流入，并在合约中明确规定职责及违规处罚，对污迹、折叠、错页的图书实行无条件退货，保证正版图书的供应。在教材采购上，结合我校实际情况，遵循计划先行、高效迅速的工作原则，不断跟踪反馈信息及订货进度，不断更改停版及改版的教材，及时调整品种，保证进度，每年，我部都是将春秋两季的教材采购列为重中之重，派专人跟踪到货情况及到货率，保证按时发放。xxx年的教材图书采购量达xxx万余元，与同类院校相比，在保持低折扣水平的同时，增加免费发放服务，提高了教材发放的速度与品质，同时为了保证资金的低成本运作，与出版社协商，主流教材按实际发放数，将余量全部退还，基本做到了接近零库存的教材采购。图书采购也采用灵活的现采方式，有针对的采购专业性强的图书，配合图书馆带院部老师到图书卖场直接挑选，丰富馆藏资源。
3.食品供应及安全：
(着重突出食品安全，对食品供应商食品检验证明，资格证，定期索取抽查)食品采购中，我们将安全放在首位，对所合作的供应商进行三个层面的审核：对经营状况及规模的现场审核;对有效营业执照、卫生许可证、组织机构代码证的证照审核;对产品的生产许可证和单品检测报告的抽样审核，全面保障食品供应安全。在价格与品种的控制上，我们根据食品价格波动大的特点，坚持每周一晚到批发市场核价后，根据单品的涨跌幅，动态的调整下周供应的品种与数量，保持采购价格的合理性，同时关注时事情况，调整供应品种，如今年五月全国迸发禽流感病毒，在此后的两个多月中，在食材采购上严格把关，禁止鸡鸭及相关食材进入学校，并对食材采购实行责任到人的相关制度，做到了禽流感期间我校无一例病毒感染事件发生。最后，严格验收入库环节，同相关部门对所有货品逐一检查核实，对送货产品的品质及生产日期保质日期的具体检查，不合格品无条件退货，保证食品供应链中任何一个环节的安全，保障全院师生的饮食安全。
4、售后维护工作：
【教学设备的售后维护(服务器，电脑，等教学设备的售后)，软件的售后(教务正方软件的售后维护工作，系统调整，经管学院金蝶软件、智盛软件的系统调整及服务;实验室，公寓，教室的门窗维修耗材购买安装，物理实验室电子设备仪器的售后)网络中心 多媒体投影机及耗材的更换维修】以上这些售后服务，全是由我们部门跟供应厂家联系，然后跟各个部门负责老师沟通后，督促完成。
5.车辆调配及管理：(今年完善车队奖惩制度，制定完善的车队人员考核表，更换三台新班车(宇通，金龙比较最后选择宇通客车)在负责采购工作的同时，我部门还分管车队日常调配与管理，xxx年校车队在院办的指导与车队全体人员尽职尽责下，认真执行《道路交通安全法》，严格遵守交通法规，自觉谨慎驾驶，做到了文明行驶、安全行驶15万公里，无事故，无投诉发生，服务水平日益提高。在用车安排上，公务用车需求不断增大，车辆有限，我们根据情况协商微调出车时间，同线路同方向拼车，合理安排出行;在学生实习用车安排上，我们以节约为原则，在不影响教职工上下班的前提下，尽量安排本校班车出行，班车师傅们经常下班后或者周末时间任劳任怨的出行，树立了良好的'车队形象;在班车车况不稳定、武汉市内多条线路整修的情况下，每周检查维护，及时维修，多次调整班车线路，保证了教职工上下班及上课的正常服务保障。同时我们狠抓车队服务管理，出车登记，年审保险，卫生清洁定期检查，车辆责任到人定期专项检查排除隐患，并不断强化服务意识，提高车队整体服务水平。
二、采购管理工作：
1.物资采购成本的控制: (经管学院的金蝶软件在售后到期的情况下，积极跟供应商联系，最后免费进行售后服务工作，智盛银行模拟软件也在学生账户服务到期的情况与供应商沟通继续免费提供新的100名学生账户提供使用)，在保证质量的前提下，降低成本是采购工作的核心。在大型专项设备的采购上，采取邀请招标和竞争性谈判的方式，吸引多家供货商，秉承公开公平公正的竞争机制，采取多次及层层谈判的方式，极力降低成交价格，如经管院的人力资源模拟软件、奥派电子政务软件、图书馆同方数据库托管项目等等都是以市场价格的对折成交，与同类院校相比保持在低折扣水平;零星采购，首先了解市场行情，做到心中有数，坚持“以质论价，货比三家，上门自提” 的原则，从每个环节降低成本。同时在谈判中我们采取灵活多变的方式，如设备订购合同中，在价格低线时，采取延长免费售后服务时间，如土木测量仪器就是由正常的免保一年谈至五年，并免费调校从04年购进的出现问题的设备;土建预算软件谈至三年免保，经管院的电子政务软件在免费五年升级的同时，还将06年购买的4套软件全部更新为最新版本，机械院的专业流体及三维软件将升级期谈到2-5年，而这些进口软件每年的市场升级费都高达18%左右，等等这些，我们最大限度的从多方面来降低采购的综合成本，为学校节约每一份资金。
2.采购业务的检查及落实: 采购部每日接到的订单品种杂乱而繁多，据统计今年共接到千余张订单中，每张订单中涉及到上十到上百的品种，为了将各部门的需求及时到位，我们对订单进行编号登记，电子录入，责任到人，合理安排，每日检查，强调常规订单三个工作日内完成，需订货的物资及时与使用部门沟通，并坚持每周一部门例会，检查上周工作完成情况，提示下周工作重点，强调物资供应的及时性、准确性和订货物资有效的追踪，希望以最快的速度，最优的服务满足各部门所需。
3.供应链管理及档案管理：(供应商选择和管理，供应商档案资料的整理和存档)在供应链的管理中，管理和开发优秀供应商，是减少成本，保证质量，提高到货率的重要的保证，对于已经合作的供应商每学期重审，按照统一制定的考察标准进行渠道考察，按照生产能力、供货稳定性、质量控制水平、动态调整订单数量，优胜劣汰，形成的竞争局面，实现采购环境的最佳选择。同时利用网络及展会的机会开发培养有潜力供应商，吸收有资信、质优价廉、售后完善的厂家，留意收集优质供应商资料，并根据行业类别建档录入供应资料信息库，为今后的询价比价工作做好信息资源储备。
今年，我部门还加强了采购中心档案的收集和管理，设专人监管档案工作，对申购报告、招标文件及资料、采购合同、验收报告、合作供应商的资格资信证明材料、入库单据、付款记录等等都做了分门别类的整理，有效的防止了资料的散失，全面规范了采购管理体系。
4、健全采购制度、明确职责、按章办事：(完善部门采购考核制度)完善规范的制度是有序工作的保证，xxx年，我部门完善了《采购中心管理制度》，起草了《大宗物资采购流程及监督制度》，通过这些制度，明确了采购职责，规范了采购行为、清晰了采购流程，提高了采购效率。
同时也完善了车队管理制度，制定了《车队管理细则》、《安全行车规定》、《安全行车标准》、《司机管理规定细则》四块上墙制度，通过这些制度的约束，各种违规违章行为日渐减少，很多驾驶员达到全年无违章无事故的安全标准，爱车维护成为一种习惯，优质服务成为驾驶员的基本思想准则。
三、存在的差距及xxxx年工作重点
xxx年，成绩已经过去，不足还需改进：
1. 流程制度落实不够严格;
2. 管理措施还需加强，对采购工作中的一些新问题思考不够。
20xx年的工作重点：
1、坚持不懈抓好流程和制度落实，使工作更加制度化规范化;
2.经常关注市场变化，把握市场先机会，抓住市场主动权，保证采购工作更快更好发展;
3. 围绕控制成本，充分询价比价，加强沟通技巧和谈判策略。
3. 充分发挥职能作用，努力提高基层服务水平;
4. 将食品安全放在首位，严格执行餐饮物资采购的流程控制制度，从源头杜绝安全卫生事故发生。
5. 加强采购网络化管理，吸引更加优秀的供应资源。
总之，在今后的工作中，我部门将会更加努力学习，不断积累丰富采购经验，高标准严要求地完成各项工作，以勤奋务实，开拓进取的工作态度，进一步提高认识，尽心尽力工作，为学校的发展贡献一份力量!
中心学校年度工作总结11
20xx年在示范区社会事业办、办事处党工委的领导下，中心校积极带领全办事处师生以十八大和一创双优精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我办事处教育工作稳步健康向前发展。现将一年的工作总结如下：
一、明确责任分工，完善管理制度，建立长效机制
根据特长及以往的工作，对每个人进行了细致分工，明确责任，制定了岗位职责。通过全体教职工讨论制定了《濮阳新区开州办教职工请假考勤制度(试行稿）》、《濮阳新区开州办学校奖罚办法》、《濮阳新区开州办财务管理制度》、《濮阳新区开州办奖励性绩效工资实施意见（试行）》、《濮阳新区开州办教师违反师德行为处理暂行办法》、《濮阳新区开州办考勤制度》、《濮阳新区关于进一步加强学校教师调配管理的规定》、《教学常规检查细则》、《开州办中心校期末考试人数统计办法》、《幼儿园评估细则》、《关于加强小学、幼儿园校外集体活动安全管理的通知》、《开州办中心校期末考试成绩调整办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区开州办中小学班主任工作管理办法》、《开州办中心校下校工作安排》《开州办中心校关于学前教育奖补资金的管理使用办法》、开州办学校大额资金管理制度》等各种制度和规定，为开州办教育工作平稳开展奠定了基础。
二、理清工作思路，明确努力方向
我们中心校领导班子通过协商研究确定总的工作思路是：深入学校，为校长、老师和学生做好服务，一切从维护师生的基本权益出发，尽量做到教育的公平，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量为根本，以实现全体学生全面发展和可持续发展为目标，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育。对于学校管理的工作方法是中心校人员包校督查和中心校全体督查相结合的方法，制定了《开州办中心校人员包校督查工作制度》、《开州办中心校包校人员职责》，首先明确各人包的学校和幼儿园，每周二、四至少下小学及幼儿园至少督查一次，督查内容包括：教学常规，安全常规，中心校及上级安排的各项工作，并参与到学校的教学及活动中去，到学校和幼儿园后认真填写督查情况登记表，在每周五开碰头会，汇报本周下学校督查情况，包括小学幼儿园需要整改的情况，学校的日常情况，各项工作的完成情况以及安排下一周督查重点。集体督查每月进行一次进行。
三、20xx年主要工作
（一）、加强安全管理，创建平安校园
学校安全涉及千家万户，关系社会稳定，重如天，大如山，是一项长期而又艰巨的工作。要求各校及幼儿园始终绷紧安全这根弦，做好预防工作，定期和不定期对全校师生进行安全教育，按照要求定期开展安全演练。
1、调整了安全领导小组，明确了各个岗位的.职责，完善安全工作制度。
2、对中心校人员进行了包校分工，明确每个人包的学校及幼儿园，制定了《开州办中心校包校人员职责》、《濮阳新区开州办中心校关于实行安全稳定管理工作岗位责任制实施方案》进一步明确了一岗双责。
3、加强宣传工作，学校利用黑板报、班会、家长会及给家长的一封信等形式进行宣传，11月中心校制作了以交通和冬季安全伟内容的告家长一封信，发放到每位学生手中，并张贴在学校、幼儿园门口及各行政村。
4、中心校包校人员每周二、周四至少到所报学校及幼儿园进一次常规工作及安全安全督查，参与学校常规管理、指导学校幼儿园工作、确保师生安全。填写督查情况登记表，每周五召开碰头会，了解督查情况及安排下周督查重点。
5、要求学校幼儿园每周进行一次安全全面排查，并做好记录，一月一汇总报中心校，查出安全隐患立即整改。中心校建安全隐患整改台账。
6、进行安全的集体督查和个人督查。
7、每月召开一次全体小学及幼儿园安全工作汇报会，了解各小学及幼儿园安全工作状况，同时让他们警钟长鸣，时时刻刻关心本单位安全工作，通过汇报自己的安全方面的做法，能使他们互相学习、互相借鉴。
8、开学初和各校签订安全目标责任书，并开展一系列的安全活动：
（1）2月份开展了安全大排查及安全教育活动。
（2）3月份开展安全知识竞赛活动。
（3）4月份安全优质课评选活动。
（4）5月份开展了“5.12”防震减灾安全演练活动。
（5）9月份开展了防溺水安全教育活动，召开了动员会，和学校签订了安全目标责任书，学校和教师、家长及学生签订了承诺书，制定了《安全稳定管理工作岗位责任制》、《学校安全事故报告制度》等制度，并进行了专项督导检查。
（6）11月开展了“119”消防安全教育宣传活动。
（7）12月份开展“122”交通安全宣传活动。
通过中心校全体同仁的共同努力，本学年学校无安全责任事故发生。
（二）、加强教师队伍建设，造就一支优秀的教师队伍
1、加强师德教育，提高师德修养。在各校积极推进“师德师风建设”活动，弘扬“不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神。不断强化教师依法从教意识、服务意识、责任意识和家园意识，塑造自身的崇高的师表形象。
2、建立健全教师学习制度。加强政治理论学习与教学业务知识学习；此外，充分发挥图书、杂志的作用，利用寒假和暑假开展读书活动，引导教师多读书，多思考，以开阔视野，充实底蕴，做学习型教师。利用教师节组织教师学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，并集体进行宣誓活动，
3、研究制定《20xx年濮阳新区学校师德师风教育活动方案》及《濮阳新区师德师风建设考核方案》，将师德建设作为对学校督导评估的重要指标。
4、4月份开展了师德师风演讲比赛、9月份开展师德师风宣传月活动、12月份最喜爱的老师评选活动等活动。
5、为缓解教师在工作中的压力，放松因工作劳累的身体，促进学校的凝聚力，以放松的身体和愉快的心情投入工作中去，中心校组织了教职工乒怕球、羽毛球比赛和庆十一教职工趣味运动会。
（三）、把德育工作放在首位，注重学生习惯行为的培养
1、加强校园文化建设，优化育人环境。让宣传标语、名人名言、黑板报、学校的每一面墙体等会“说话”，起到“润物无声”的功用。
2、充分利用课堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘学科教学中的德育因素，利用主题班会和主阵地教育作用，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份开展了德育活动优质课大赛。
3、充分发挥发挥少先队组织在学校中管理中的作用。在5月份召开了“德育工作表彰会”表彰了一批德育先进集体、先进个人和优秀少先队员，在4月份进行了“开州办第三届小学生田径运动会”。
4、利用传统节日对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份开展了“学习雷锋活动月”活动、在清明节开展了“祭英烈”等活动、6月份开展了“庆六一学生书画展、文艺汇演”、9月份开展了“爱国主义延长比赛”、10月份开展了“我为队旗添风采”10月13日建队活动、12月份开展“文明在我身边”演讲比赛。
5、加强班级管理工作，制定《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》,4月份开展了“班级、办公室文化建设评比活动”、12月进行“班级管理检查”对全办事处所有班级进行了一次考评，结果和班主任的绩效工资及学校督导评估挂钩。组织优秀班主任及优秀班级评选活动。
6、利用国学经典对学生进行传统教育，开展了“弟子规”韵律操展示活动，要求每位学生背会“弟子规”学生的背诵情况和教师期末成绩挂钩。
7、在平常工作中要狠抓学生养成教育，把学年开学第一个月定为“一日常规月”，利用班会、黑板报等对学生进行宣传教育，使学生了解学校的规章制度和每天需要干的事。
（四）、扎实做好教育教学工作，努力提高教育教学质量
1、中心校成立两个教研组，数学中心教研组和语文中心教研组，定期开展交流活动，把自己平时在教学中遇到的问题进行讨论和解决，集中组织中心教研组集体备课校验活动，另外还给教师搭建网上交流平台，建立一个QQ群，教师以实名登录，把自己的疑惑和遇到的问题，在上面讨论；
2、为促进教育内涵发展，实现教育公平，改变原有的计算方式，对教师期末成绩进行一个比较客观公正的评价，把学生数、兼科和边远加入到期末成绩中，制定了《开州办中心校期末考试成绩调整办法》和《开州办中心校期末考试人数统计办法》。
3、为激励广大教育工作者争先创优，制定了《《濮阳新区开州办学校奖罚办法》，并把教师个人成绩和绩效工资挂钩。
4、加强常规检查，在中心校人员包校督查和集体督查中把教学常规作为一项重点督查内容，在6月份、12月份对所有教师进行了一次常规检查，结果和绩效工资挂钩。
5、为提高年轻教师的业务水平，中心校开展“人人观课议课活动”，以年级单科为单位，每人都要讲公开课，规定如下：每周安排两位教师讲公开课，其余同课头参加讲评，所有男教师50岁以下，女教师45岁一下及中心校业务专干必须参加，其余教师自愿参加，第一节由主讲教师先说课，其他教师点评，第二节，主讲教师讲课，其他教师观课，第三、四节，听课教师议课，讨论本节课的得失，每位观课教师都要发言，议课后再讨论近一段在教学中遇到的问题。把参加观课议课活动情况和本校绩效工资挂钩。
6、开展了优质课评选、观摩课活动、学科竞赛、学生汉字听写大赛、教师基本功大赛和教师诵读比赛等活动。
（五）、认真努力，做好学校其他工作
1、财务工作制定了《濮阳新区开州办财务管理制度》及《濮阳新区开州办教职工请假考勤制度(试行稿）》
2、做好了一年级新生学籍注册工作，教育统计工作，传染病防控工作，关心下一代工作。
3、民师工作，对开州办辖区报名的156人进行了查证访问，根据提供的证据情况，最后认定135人符合发放标准，最后在开州办辖区内有121人符合发放标准。
4、督导评估，6月份、12月份对各校工作进行了一次全面的评估。
5、利用国家彩票资金，为班店小学建造10间教室。
6、对北豆村小学进行了学校改造。
7、大庙小学创建了濮阳市标准化学校。
四、存在的问题及打算
回顾近一年的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于办事处的正确领导，中心校在工作中还存在很多不足：一校长及中心校人员管理水平有待进一步提高，应加强培训与学习；二、各校德育工作特别是学生良好习惯的培养重视不够，造成这种现象的原因是中心校的重视不够，以后要在工作导向方面向这方面倾斜；三通过这一次的督导评估，发现调整过的评估标准还是有点偏离了学校实际，学校存在临时编造的问题，不能反映学校的实际工作水平，下一步计划以上级工作安排完成情况，本校工作台账执行情况，学校日常工作等几方面为主进行调整，使评估办法充分反映出学校工作实际；四部分教师业务水平有待提高，今后要对开展业务活动，参加培训，请进来走出去。五顺河小学、孔村小学、班店小学办学条件比较简陋，房屋陈旧，特别是西面四所小学学生桌凳不足，损坏严重，所有学校的班班通不足，除班店、许村、北环外学校仪器、图书严重不足，尽量争取资金给与改善。六师资结构不合理；七张仪小学面临拆迁，师生去留问题。
20xx年的工作紧张而又充实，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。坚信在新区和办事处领导的亲切关怀和指导下，我们会积极借鉴其他县区的先进经验，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创开州办教育教学工作的新局面。
中心学校年度工作总结12
时间过得很快，转眼间这学期即将结束了。这一学期我们语文组在教导处统一部署下，出色高效地完成了本组各项教研活动，取得了骄人的成绩。现将本学期语文教研组工作总结如下：
1．优化校本教研，高效搭建教师专业成长平台。
我们语文组在全体语文教师的共同努力下，不断优化校本教研的形式与内容，使校本教研能真正成为教师专业成长的平台。在校本教研的实施过程中我们坚决贯彻教导处提出的三个工作措施要求：强化学习培训，促进教师专业成长；优化教学常规，提高课堂教学效率；强化教研措施，发挥以研兴教的作用。本学期我们精心组织了严俊、任燕玲和吕汉兵三位老师的校内公开课以及桂迎忠老师的校际公开课（大枫初中语文老师来我校听课）教学。这些公开课教学都获得同仁好评。我们以此为契机，把集体备课、上课、评课等环节贯彻到每个教师的.课堂教学中，语文组的教研氛围空前浓厚。我们语文组每周一下午的教研活动都正常开展，且活动形式多样（大组活动与小组活动相结合），每次活动都有详细记录（见《语文教研组工作札记》）。这些活动的开展有力地保障了校本教研的落实，提高了全体教师的专业素质，促进了广大语文教师的专业成长。
2．精心组织业务检查及期中、期末、中考模拟试题的制卷工作。
本学期我们按教导处的要求与安排，精心组织了8次业务检查，对各位教师的教学设计、大作文、小作文等做了如实的记录，且进行了中肯的评价。在业务检查方面大家都做得很好。七、八年级的期中、期末试卷我们组采用互出的方式进行，效果很好。九年级“三模”试卷是全体九年级语文老师在精心钻研2008年中考语文考纲上共同制定出来的，质量很高。此外，我们还给兄弟学校制定了不少高质量的语文试卷，受到了他们的好评。
3．教研成果硕果累累。
本学期我们语文组的教学论文硕果累累。江晓玲老师的论文荣获区论文一等奖；桂迎忠、张健琳、章谋浒、张玉珍等老师的论文获区论文二等奖；张礼进等老师的论文获区论文三等奖。我们组的桂迎忠老师还获得宜秀区第二届继续教育“优秀学员”称号。在区教育局组织的“迎奥运，促和谐”中学生演讲比赛中，严思敏同学荣获二等奖，金洋滨同学荣获三等奖等等。
总之，在本学期中，我们语文组的教研活动开展得丰富多彩，且成绩显著。在下学期中，我们会“百尺竿头，更进一步”。有我们这些务实而有创新精神的语文教师，我们的语文组前景一片辉煌！
罗中语文组
20xx-6-30
中心学校年度工作总结13
一年来，在教育局的直接领导和当地各级政府的大力支持下，在各校领导及全体教师的共同努力下，我中心学校的各项工作，得于顺利的开展，并取得了较好的成效。一学期来，我中心校主要抓好以下几方面的工作：
一、整肃风纪，激发工作状态
思想政治工作是学校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，关系到学校其他工作的顺利进行，因此，开学初，中心校就及时召开各校长和教导主任会议，就这一项工作做了严密的部署。各校根据中心校的要求在开学的第一周里都认真组织全体教师进行一次学习活动，学习党的方针政策，学习《中小学教师职业道德规范》、以及学校制订的各项规章制度，使教师提高认识，明确肩上的责任，及时把心思和精力转到正常的教学工作上来。特别是年初以来，中心校根据县教育局机关委员会《关于在全县教育系统党的基层组织和党员中开展创先争优活动的实施意见》和《保亭县教育系统开展“治懒治散治庸”专项行动实施方案》的通知要求，认真组织党员教师参加“创先争优”和“治懒治散治庸”的学习教育活动，组织教师学习有关的文章内容和撰写学习心得体会，并签下承诺书以及根据学习的内容，以民主生活会的方式组织教师对自身在工作中存在的问题进行认真的对照查摆，并根据存在的问题制定了有针对性的整改措施进行认真的整改，20xx年10月又结合教育局的“整肃风纪，加强职业操守”主题大讨论，经过审视现状、剖析、寻找对策三个阶段的大讨论，还加强学习了保亭县教育局的“双十不准”，我校教师的职业道德水平得到进一步的提高，增强了教师全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育教学质量的自觉性、责任感和紧迫感，使得学校的各项教育教学工作真正落到实处。同时对学生进行了一次《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，使学生进入正常的学习生活状态。经过不懈的努力，我中心学校全体师生的思想政治觉悟得到了不同程度的提高，大部分的教师都能遵纪守法，关心和爱护学生，工作勤勤恳恳，兢兢业业。学生积极上学，认真学习，助人为乐以及积极参加公益劳动的良好风气逐渐形成。
二、继续抓好校本研训活动，着力提高教师的业务水平和教学能力
积极开展校本研训是提高教师业务水平和教学能力的重要平台，为做好这一工作，学期初，中心校就制定了详细的计划，要求各学校首先认真落实教师的业务学习时间和内容，讲求学习的实际效果。其次，积极在校内开展“磨课”和“集体备课”的校本研训活动，鼓励教师认真上好一节“精品课”，10月又成功举办了八届“多媒体评优课”活动，11月30日还主办“新政中心学校、三道中心学校、南林中心学校”的联片教研”，本次活动三方共有42人参加，活动通过精彩的展示课拉开了序幕，评课议课环节让所有参加活动的教师，领略了新政浓浓的教研氛围，活动在三位选手领奖的闪光灯中落下帷幕，结束时三道、南林的教研员给了很高的评价。12月5日还举办了“开放周公开课”的教研活动，本次的开放周公开课活动取得了前所末有的成效，活动共设六场12节课，涉及了小学一至六年级语文、数学两个科目。听课人数达到了133人次，切实抓好教师评课议课的互补性和时效性，努力提高教师议课的水平，从而促进教师的教学能力和业务水平的提高。为了检验校本研训的成果，今年的5月份派出新政小学李凤和杨萍老师参加保亭县小学远程教育资源说课比赛分别获一、二等奖，另外李凤老师还参加了保亭县小学数学优化课堂教学录像评比获县级一等奖、省级三等奖。此外，我中心校还继续积极承担国家级子课题“语文教学与儿童人格成长”的研究，认真组织骨干教师参与研究活动，形成较浓厚的教育学术研究氛围，并获得县课题研究的先进单位。
三、加大教学常规管理的力度
教学工作是学校的中心工作，在本学期中，我中心校根据县教育局领导提出的向管理要质量的要求,加强教学常规管理，切实提高教育教学质量。首先，继续完善《新政中心学校教师工作量考核办法》、《新政中心学校班主任工作量化考核办法》，使常规管理的各项工作量化更加科学和合理。同时加大管理的力度，各学校坚持月检制度，严格从教师的备课、上课、作业批改、辅导学习等环节上规范了学校的教学常规管理。中心校本学期分期中和期末2次组织有关人员对各校的各项教育教学工作进行全面的综合检查，并将检查的结果进行了量化，作为教师考核的依据，同时将检查的情况及量化考核的结果通报全中心学校。通过这些措施，促进了我中心校各项教育教学工作的正常开展，保证各项工作任务的落实和完成。本年度龙仕川教导还被评为全县优秀教导，梁海贵教研员被评为全县优秀教研员。
四、抓好学生的课外学习辅导。
“勤能补拙，笨鸟先飞”，为了切实提高我中心校的教学质量，中心学校要求各小学在加大教学常规管理力度，提高课堂教学效果的同时，加强学生的课外学习辅导。为此，各校积极到各地书店购回（公用经费）一批比较有参考价值的教辅资料发到教师和学生手里，这些资料对教师和学生的教与学提供了很多丰富的内容，为提高我中心校的教育教学质量提供了很大的帮助。此外各学校还根据学校的实际情况，坚持月考制度，并对在月考中表现突出的教师和学生进行表扬和奖励，调动了“教与学”的积极性，有效地促进了教育质量的提高。在20xx——20xx学年度第二学期的保亭县小学升初中毕业考试中，我中心校的福和小学获全县集体一等奖、新政中心小学和石让小学获全县集体二等奖、报什小学和七仙小学获得全县集体三等奖，新小的黄英群、高红燕老师分别获得全县语文个人的一、二等奖，新小的李承平、福和小学的许小柳老师同时获得全县数学个人的一等奖，新小的龙仕川、石让小学的德黄晓霞老师同时获得全县数学个人的二等奖，报什小学的王进龙、七仙小学的符云老师同时获得全县数学个人的三等奖。20xx——20xx年度第一学期的期末考试中，全中心学校一年级：语文平均分61.8、数学平均分80.33，二年级：语文平均分68.29、数学76.15，三年级：语文平均分55.28、数学68.19，四年级：语文平均分56.12、数学62.95，五年级：语文平均分61.89、数学53.74，六年级：语文平均分69.99、数学48.11；全中心学校语文平均分62.23、数学64.91；双科平均分63.57。
五、认真开展法制教育和健康教育
为了提高学生的法制观念，增强遵纪守法的意识，根据县司法局和县教育局的统一部署，我中心校积极组织开展“法律进校园”活动：
1、张贴法制宣传标语，悬挂宣传横幅，营造法制进校园的气氛；
2、积极组织开展法律知识的读书竞赛活动，增加学生的法律知识；
3、认真组织开展以法制为主题的班会，让学生从身边的人的言行说起，增强学生遵纪守法的意识；
4、邀请司法干警到学校给学生上法制课。
从3月20日开始，我校邀请了镇司法所的干警深入各小学给学生上法制课，参加上法制课的学生达980多人次。通过一系列的教育活动我镇各小学学生的遵纪守法的意识得到进一步的增强。此外，我各小学还积极开展卫生健康教育工作，一是上好卫生健康课，教给学生必要的健康知识；二是利用学校、班级的黑板报宣传卫生健康知识；三是努力培养学生良好的卫生生活习惯。
六、抓好文体工作，丰富学生的课外活动内容
文体工作也是学校工作的重要组成部分，文体工作是否得到落实，是否有效果，关系到学生的身体的锻炼和健康，也会影响到学校良好校风、学风的形成。因此，中心校很重视这项工作的落实。一是继续开展“阳光体育活动”，保证学生每天一小时的体育活动时间，努力提高学生的身体素质。二是根据实际情况，在“六一”儿童节前夕举行纪念中国共产党成立90周年师生唱红歌比赛，丰富了学生的节日生活。三是积极开展一些学生喜闻乐见，乐于参与的文娱活动，如校园集体舞、竹杆舞、感恩操、演讲、口语竞赛等活动，丰富学生的课外活动的内容。今年6月我中心校的教职工代表队参加全镇的建党90周年歌咏比赛获得第一名的好成绩，12月30日还举办了庆元旦“一家亲”朗诵比赛，教师学生参加后反应
七、加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。
学校安全、学生安全是学校工作的重中之重，近年来，在省内、县内连续发生了几起学生溺水、触电身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了恶劣的`影响。我镇大部分小学虽处偏僻的山区，但学生的安全意识不强，存在着经常爬树、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隐患。为了加强安全教育，防患于未然，提高学生安全和自我保护的意识，各校对学生进行安全教育和安全防范工作：一是利用班会、校会及早操和下午放学排队时间组织学生学习了海南省教育厅《关于加强学生游泳安全教育的通知》，还组织学生学习交通安全知识，并要求学生做到“五不”：
1、不准私自下水游泳；
2、不擅自与同学结伴游泳；
3、不在无家长或老师带领的情况下游泳；
4、不到不熟悉的水域去游泳；
5、不在路上玩耍。
此外，各学校还向学生通报所发生的学生安全事故案例，用血淋淋的事实教育学生要注意安全，提高安全意识。二是要求班主任利用班会课或课外活动时间，教给学生遇到危险时一些必要的自我保护知识；提高学生自我保护的能力；三是组织教师对校内的安全状况进行排查，发现问题及时整改，坚决杜绝校内安全事故的发生。
在过去的一学期里，在全体教师的共同努力下，我中心校的各项工作取得了较好的成绩，但也存在着一些问题，主要表现为：一是思想教育工作不够深入，相当部分教师存在怕苦怕累的思想，造成工作责任心不强，出勤不出力，影响教学的效果；二是还有一小部分的教师纪律性不强，经常迟到早退，特别是在偏远学校的教师，迟到早退甚至旷课的现象较为严重，影响了学校的正常教学秩序和教学效果；三是有部分学校的领导有做老好人的心态，对学校工作、教师工作态度、工作纪律特别是对教师的考勤不敢管或管理不到位，导致学校的管理松驰，管理的效果差；四是中心校对偏远学校监督指导不够，造成偏远学校的教育教学质量难有提高；五是教师的总体综合素质有待进一步的提高；六是学校的激励机制缺少竞争意识，难于调动教师的工作积极性。这些问题由于没有得到很好的解决,使我中心校的教学质量难有新的提高；另外,由于资金缺乏，对校容校貌建设投入少，可以说几乎没有，使得校容校貌建设工作停滞不前；家校联合工作开展不够，未能实现家校联合教育工作的互动，给学生营造一种浓厚的学习氛围。
以上这些问题将是我中心校下年度的工作重点，也是今后一段时间里工作的方向，只有解决这些问题，我中心校的各项工作特别是教育教学质量才有可能得到进一步的提高。
中心学校年度工作总结14
日前，天气酷热，进入学生溺水事故的高发季节。为了认真贯彻落实省教育厅、县教体局关于做好防止学生发生溺水事故的文件精神，我乡认真开展了防溺水专项教育活动。现将工作开展情况总结如下：
一、认真组织学习文件，充分认识对师生进行防溺水安全教育的重要性和现实意义
每年夏季学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故时有发生，因溺水死亡的学生人数居学生非正常死亡人数的首位。而绝大部分溺水事故都是在学生脱离监护私自下水游泳的情况下造成的，事故的发生给遇难学生的家庭带来了难以抚平的痛苦和巨大损失。因此，我们分层次召开全乡和各学校会议，认真学习文件，通报事故案例，使各学校从此类事故中吸取教训，深刻反思学校教育和管理过程中的薄弱环节，查找差距，进一步提高对师生进行防溺水安全教育重要性的认识，认真研究学生发生溺水事故的特点和规律，不断加大对师生进行防溺水教育的力度，不断增强防溺水安全教育工作的时效性、针对性和预见性，努力把溺水事故发生率降到最低程度。
二、采取得力措施，加强管理，潜力开展防溺水专项教育
各学校从6月25日起至暑假放假前，切实采取有效措施，集中开展了防溺水安全教育专项活动。
一是各学校通过升旗仪式、班(队)会、板报墙报、专题报告、召开家长会以及利用身边案例等形式和途径，在学生中深入开展了防溺水专项教育。
二是各学校继续加强管理，严明纪律，明确要求中小学生不能私自下水游泳；不得擅自与同学结伴外出游泳戏水；不在无家长或老师带领的情况下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水库等地方游泳；不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；参加有组织有家长带领的游泳活动，要清楚自己的`体质和水性，不打闹，不逞强，不贸然下水，严防意外发生。
三是集中开展游泳安全教育，指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。
三、加强沟通，形成联动，共同做好防溺水安全教育工作
各学校立足实际，能认真分析本校特点，进一步加强了与家长的沟通和联系，取得家长和社会各有关方面的支持和配合，共同做好中小学生防溺水安全教育工作，预防学生溺水事故的发生。通过家庭访问、家长会和向家长发公开信的形式，加强学校与家长的联系，增强家长的安全意识和监护人的责任意识，使家长在节假日及学生上学、放学途中这些脱离家长监护和学校老师管理的时段承担起监护人的责任，加强对孩子的监管。充分利用校园广播，校园宣传版面的舆论宣传作用，加大宣传力度，教育学生珍爱生命，远离危险。
通过以上措施为防溺水工作提供了有力的保障，将为彻底杜绝溺水事故的发生起到一定的作用。
中心学校年度工作总结15
xx年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结
一、抓好三支队伍。
在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。
（一）抓好学校行政队伍。
学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和xx的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。
2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到xx小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。
3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此达到求真，从而务实工作。
（二）抓好学校教师队伍。
本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原则。
1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容，用年长教师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于奉献；
2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校提供充足的.机会让教师参加业务学习，提高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤，为教师提供重要的信息通道。
3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器，免费为值周教师提供用餐，挤钱兑现工作量补贴。
（三）抓好学生队伍
学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和落脚点。
1、发挥学校、教师的主导作用。
教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育，学校组织了“拒绝零食进校园”、“我为学校作贡献”专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。