期末考试总结(热)

来源:书屋网 1.48W

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的期末考试总结,欢迎阅读与收藏。

期末考试总结(热)

期末考试总结1

一个学期很快就过去了,从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个成熟的大学生,其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训,使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训,让我认认真真的体会到了大学生活的第一课,我在军训期间也算是恪守本分的,每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天,每一节的训练。当时我就想,无论有多苦多累,我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我,让我完成了整个训练。在军训期间,虽然很苦,但是我觉得,值!

在这期间,我得到了许多,也学到了许多,而这些,都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和同学相处,知道了自己与别人之间存在有差距,并且知道了这些差距在那里。在这些方面,我觉得我很汗颜。也正是因为如此,我才知道了这种差距的存在。在以后的生活和学习中,我也是尽力去学习,借鉴别人的经验,以补充自己的不足之处。一个学期时间的学习,我觉得,略有小成。

现在快到期末考了,一时间才发觉,时间过的很快,现在我却感觉到自己什么都没有学到。现在虽然很想放假,如今也没有了那个心情了。这次的心情与以前有很大的不同,归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了,那感觉早就被考试的阴影所掩盖,一想到就快考试了,就心烦……一想到若是考不好,如何回去向父母交代?尤其是这次的考试是我们进校后的第一次考试,所以说,我是无论如何也不能够考砸的。

关于这次的考试,我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时间去学习,现在,也只有在考试前的这段时间里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下,其实我要做的好很多的……可是现在想想,也是觉得有点得不偿失的.感觉。尤其是现在,我们是刚刚走进学校的大一新生,走进这个充满乐趣的新世界里,对面对的一切充满好奇,对所有的一切很感兴趣。一直满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个集体里得到锻炼,使自己的能力得到提升。在大学的三年中,不至于荒度。谁曾想到,这些活动不仅也浪费了我的很多时间,以至于我没有太多时间去学习,把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失,所以我一定要专心学习,把专业知识给搞起来,改掉以前的凭“兴趣学”的毛病,争取把每门学科都踏踏实实的学好。

另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候,对这里的学习和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在这些方面吃了很多亏。有时候想想,这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊,同样的课堂和作息时间,让我觉得和高中时候没有什么两样,觉得也没有什么了不起的。不同的是,多了很多的课余时间,正是由于有了很多可以自由支配的时间,经常抵受不了上网的诱惑,经常跑去上网,这样不仅仅花了很多的钱,而且也耽误了好多的事。现在想着,真是有点悔不当初啊。

来学校这半年的时间里,早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑,但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富,也是如此地无聊。但这些使我明白,作为一个大学生,一定要有自己的兴趣和爱好。不然,大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里,不仅能让我学到很多的东西,而且,也能让我交到很多的朋友,认识到很多的朋友和同学。

现在已经熟识的朋友,早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处,尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以,有的时候,我很庆幸我来到了鄂东职院。同时,我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此,我才有机会遇到他们。不然,我就不可能遇到这么多的朋友,认识到这么多的同学,这些都是我来到这儿的最大的收获。

大学不仅仅是我们学习的地方和交流的场所,亦是我学习做人处世的课堂,接触社会的地方。大学是我们进入社会之前的一个课堂。我感觉到我们现在所接受的教育是一个多层面的,所以我一定会好好把握这个难得的机会,珍惜这段宝贵,难得的时间。严格地要求自己,力求作一名合格的大学生。现在我不得不为今后即将所面临的就业压力做好准备。众所周知,我是大专生。所以,我须更加努力。如此,我更不能有丝毫的松懈,须更要严格地要求自己。

因为我知道,凡事要靠自己!

期末考试总结2

这次期末可喜的是我的最弱项——数学进步了!这是我最骄傲的一点,主要是我把不会的题或写错的题反复的重做,更改与研究。我还发现了我养成的一大好习惯,这就是每天早起看英语和语文,把要背的反复背诵和理解,开始很吃力,但是慢慢的适应了这样的生活。

我再说说的缺点吧!我的缺点很多,有的时候主课苦闷时容易走神,所以有时候会不明白老师讲的重点是什么,必须让家长再复述一遍才能全懂,英语马虎的地方很多,马虎的地方在语文上也时进可见,尤其是在默写那一部分更是多而多之,因此也是掉了语文一部分的分数,语文的.作文掉分掉的更是重上之重,满分70分的作文我只得了58分,作文写的乱七八遭,选题也抓不好。而数学的重点问题是大题的失分率较大,英语问题出在了改错题的地方,作文和马虎。期末的成绩争取有一个大的飞跃,超常发挥是微乎其微,只有在平时把基础知识日积月累才能有一个飞跃,希望在期末用一个好成绩来给自己一个满意的答案。

期末考试总结3

这次期末考试在紧张的气氛中度过了,刚想松一口气,老师让写一篇有关期末考试的文章,老师肯定是想让我们总结经验,然后才能不断提高。那就说说这次期末考试吧。

考试以前我最担心的就是作文,妈妈让我把以前写过的作文都拿出来,浏览一遍,我心中没底,又仔细翻看了一遍,平常的练习确实都包括了所学的内容,老师说不外乎四种形式的文章,写人写事写信和写童话,这次考试作文题还真是让写一件事,因为我事先看了写过的作文,这次考试我一点也不慌张,很快就顺利地写完了作文。所以平常的练习很重要,看来知识的积累是在平时,而不是一次两次的功夫。

最不怕的就是考数学,但平常妈妈老说我,我就是粗心马虎,只要我细心点,肯定能做对。也许越是感到有把握的'事越容易让人轻视吧,我自己平常总觉得数学有什么难的,可总是不能考高分。这次考试,妈妈一再叮嘱我,我也重视了起来,考完我就先检查了一遍,保证没有漏题。我又把卷子检查了检查,最后才交了卷。

考试以前,我反复读英语课文,背单词,按照老师要求做一起作业的测验题,英语考试我都能答上来,所以功夫不是白费的。

这次考试以前我认真复习了,希望能有好的结果。

期末考试总结4

这次期末考试我有很多不应该错的错题,现在就来总结一下:数学:1 错的是一道“早九晚五”的题,让用二十四时计时法填入表中,我竟然忘写了。

总结:还是马虎,一心二用了。 2 错的是一道按正确的方向写路线的题,应该是向西北偏一点 ,我却看成向北了。

总结:看题不仔细,连检查也没看出来,真是太马虎了。

语文:1 翠鸟的羽毛很鲜艳,问鲜字是什么意思,我写成了鲜艳,正确答案应该是鲜明。

总结:我看成艳字是什么意思了,唉,还是粗心惹的祸。

2 错的是一道填写一个句子用的是什么描写手法,看是填打比方或者是填举例子的题,我却写反了。

总结:没有读清句子的意思,没有按妈妈的要求,把每道题读三遍。这方面的知识掌握不牢固还需要加强。

3 错的是一对反义词,巨大对什么,我填的是苗小,应该是这个“渺”。

总结:字还是没有积累够,以要加强这方面的积累。

4 作文扣了一分。

总结:作文中有几句话写的.不太通顺,还有字写的不太工整,句子也不够精炼。总之,在作文方面,还应该多读书,勤练笔。

英语:这次英语我得了满分,心里特高兴,因为这毕竟是我进入三年级开始学英语第一次得满分(期中考试得98分),但也不能骄傲的尾巴都翘到天上去了。我应该有新的打算,应该有新的目标。

(爸爸妈妈的话:孩子,期末考试结束了,你虽然取得了比较满意的成绩,爸妈祝贺你,但你还没有完全克服自己的弱点,爸妈希望你再接再厉,用必胜的信心去挑战新的学期!加油,孩子!)

期末考试总结5

本学期末,按照学院【20xx】82号文《学院学生考试及成绩管理规定》及教务处要求,我系及时成立以系主任为组长的考试工作领导小组,全面组织、协调我系期末考试工作。

12月29日,我系专门召开了全系教师会议,系主任对我系的期末工作进行了全面安排并提出了具体要求。其中重点对期末考试做了安排:要求全系教师从思想上高度重视,认真完成期末考试工作,严肃对待期末考试,以考风促教风。要求教师严格按照教学计划、大纲要求命题、教研室主任认真审核把关,保证试题难易适中、试题印制、送交、成绩上报过程中不出问题。要求考试前考场布置合理、单人单桌、卫生干净。要求监考教师认真负责,严格按照监考的相关规定执行。

我系期末考试的具体组织、实施由综合科负责:考前认真安排了考场、监考教师、制作打印学生考试签到表,及时催缴考试卷并登记、分类;及时发放试题、交接考试完成的试卷;考试过程中协助系主任巡视考场,处理考试过程中的相关事宜。

我系期末考试除个别课程外基本上都采用闭卷方式,试题难易适中,无提前一个小时交卷的班级。由于个别班级基础差、学习兴趣不浓等原因,有些课程考试成绩稍低。图像处理、网页制作、局域网组建等四门课采用上机考试形式,既考查了学生的知识掌握程度、又考核了学生的.实践操作能力,效果好。

考试过程中,通过巡考等形式对各个考场考试情况进行了检查,考试秩序良好,监考教师都能认真履行职责,未发现脱岗、睡岗、接受手机信息、玩电脑等现象,学生都能带有效证件参加考试(部分学生用胸卡)。个别考场卫生稍差,及时安排清扫。2-121考场安排的考生多,监考比较困难,及时联系调整到了其他合堂。

通过巡考和监考教师反馈,我系期末考试秩序正常、考风良好,未发现作弊现象。

期末考试结束后,监考教师能够及时将试卷送交任课教师。从任课教师报送的材料看:任课教师都能及时认真地批阅试卷,按试卷装订程序封装,成绩上报及时,目前未发现上报失误问题。

我系期末考试工作非常平稳、秩序正常,这是系领导考前高度重视、动员,考试过程合理组织,广大教师配合共同取得的。考试过程中也存在一些具体问题:如学生有效证件要求没有统一,有用学生证的,有用胸卡的;考场卫生尤其是个别合堂卫生清理的不彻底,还需要进一步要求;考场安排上只考虑了监考教师不够用而压缩了考场,未考虑同一考场学生多监考困难问题等等。这一些将在以后的工作中改进!

期末考试总结6

今天,我们的期末结业典礼就要召开了,虽然我不是很开心,因为这次没考好,没有进到年级前十,但我觉得这不是关键,是自己失败了,又能怪得了别人什么?

我们听到广播通知后,立即搬起椅子从四楼跑到一楼。在这过程中,有的同学把椅子举在头顶上,似乎比较轻松;有的同学把椅子平放在肚子前,似乎比较方便;甚至有的同学走累了,干脆把椅子放到一旁,坐下来休息。当我们把椅子从四楼搬到一楼时,早已是汗流浃背,气喘吁吁了。好不容易把椅子全部集中在了小广场上,坐好了,也准备好了。可谁知天公不作美,下了一点点小雨滴,大家本不以为然,可天公好像硬要跟我们作对,反而越下越大了。班上的文达勋还算有先见之明,竟备了雨伞,于是我们在他旁边的.几个人就借他的雨伞躲了一下。李主任没办法,用麦克风叫我们回教室去等候,大家的兴致被一扫而光了。正当我们班只走了几步时,雨竟然又不下了,我们只好把椅子搬回原地。坐好了,雨又下了,不过不是很大,李主任说由于天气情况不定,期末结业典礼改在班上进行举办,请各个班的班主任做好工作。我们都扫兴地七嘴八舌地议论起来。

今天难道是天公爷爷发怒了吗?为何要跟我们开这等玩笑?

期末考试总结7

这回期末考试我进步41名,是全班进步幅度最大的。

数学:当然错有错的.理由,对有对的方法,我总结了一下,失分最多在数学上,分别是选择题和填空题,计算方面只扣了五分,下次争取不在这失分,一定会改进。

语文99分,满分150分,我错在基础知识上了,解决方法只有多背、多写、多看、记得扎实才不会忘记,好记忆不如烂笔头,多写才是重点。

英语129分,比上次多了4分,主要原因是太马虎了,只要再仔细一点一定能拿高分。

最后总结:学习不能死记硬背,要掌握一些方法,学习如人生坎坎坷坷,不可能一路平静,正因如此,人生才有努力过后的一片天地。

期末考试总结8

本年级应考人数48人,到考人数48人,到考率100%,平均分86.62分。其中优秀35人,优秀率74.5%,良好5人,及格6人,及格率100%。下面就六年级学生数学学科的质量进行简单地阐述。

一、试题分析

本套小学数学毕业班学习目标检测卷试题具有以下特点:

(一)试题覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观试题设置合理,即富有综合性,又不乏灵活性。

(二)从题型上看,本试卷题型多,包括六种题型,这样通过多种形式,从不同侧面考查了学生对小学数学知识的掌握情况。

(三)从内容比例看,试题难易适中,重点突出,内容全面,灵活性强。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。

(四)体现开放,培养创新。传统的考试命题过分注重标准答案,往往结论唯一,缺乏思维强度。本卷引进一些具有实际意义,思考价值的题目进行考查,具有较大的开放性,给学生的创新思维创设了一个更为广阔的空间。

二、答题情况分析

(一)精挑细选,正确选择。共有7个小题,有_人得满分,占参考人数的29.7%,本题中失分较多的是第7小题,失分率高达45.8%,大多数学生都选③,反映出学生空间观念不强。

(二)认真思考,合理填空。共有10个小题,只有8人得满分,占16.7%。

第1小题,主要考察学生对读写数、数的改写、用字母表示数等知识的掌握情况,前两小题基本得满分,第③小题表示成2a-39或2-39的人竞高达20人,占了41.7%,出现这种错误的原因是题目中的信息没有看清楚,等解答完前四个空格,把"农民收入b元"这一信息给忘了。

第2小题,是分数、小数、百分数的互化,本题掌握得非常好,得满分人数为46人,占95.8%。

第3小题,是有关单位的选择和互化的填空,得满分人数37人,占77.8%,扣分的大多是"一张单人桌桌面的面积约20()",部分同学填的是"平方米"。

第4小题,比较大小,满分人数高达40人,得分率达94.4%。第5小题,是求成活率的题,得分率达85.4%,说明学生对这类题还是理解的,部分失分是由于计算失误造成的。

第6小题,本题是考查学生"正负数认识"的有关知识,本题掌握最好,一分未失。

第7小题,这是测查"统筹安排的知识",正确人数28人,占58.3%。

第8小题,是利用比例尺求图上距离的题,正确人数44人,占91.7%。

第9小题,是灵活运用最小公倍数的题,正确人数32人,占91.7%。

第10小题,是比的灵活运用,此题灵活度较大,正确人数37人,占77.1%。

此大题失分原因主要是学生粗心、基础不扎实,缺乏灵活应变、举一反三的能力。

(三)细心审题,认真计算。

此大题包括直接写出得数、解方程、用递等式计算三部分,是得分率较高的大题。

第1小题,我会直接写出得数,满分36人,占75%,个别同学4.8-4.8÷2一题,除法算完后,把4.8减差算成4.8加差而失分。

第2小题,解方程,满分40人,占83.3%。虽然此题满分人数相对较多,但是也有部分同学对四则运算各部分的关系掌握不熟练。

第3小题,用递等式计算,满分25人,占52.1%。部分学生没有熟练掌握小数乘、除法的计算方法。

从得分率看,学生的计算能力比较强,但是还存在很多薄弱环节,学生计算能力的培养,口算基本功的训练方面做的还不够扎实。

(四)动手动脑,实践操作。

第1题为利用平移、旋转、轴对称作图,考查学生作图能力和实际动手操做能力,满分38人,占79.2%,整题得分率达到93.1%,很好。

第2题考查用数对表示位置,全班只扣4分,正确率高达97.2%,失分者为漏做第3小题。

(五)仔细观察,计算面积。

主要考查学生灵活运用所学的平面图形面积公式求阴影部分面积,学生选用的方法多种多样,有很简单的,也有较复杂的,正确率高达92.2%,比我事先估计的高了许多。

(六)学以致用,解决问题。

共有两个部分:

第1部分,只列式不计算,共有3小题,前两小题正确率较高,但第3小题学生有相当部分没看清题目,算成优惠了多少钱,失分较多。

第2部分,列式计算,共有5小题,第1小题,学生能用不同的方法解答出来,正确率达到75%。第2小题,满分率只有39.6%,失分的原因有两个:

①求要多少丝带,部分同学不理解错误地求成了表面积;

②较多同学没得满分的原因是"得数保留整数"这一要求没注意看清。

第3小题,生活中的数学,能正确解答的达77.1%,说明学生运用知识解决实际问题的能力较强。

第4小题,失分率最高,得满分的只有20人,很多学生根本不理解题目叙述的意思。

第5小题,全班同学都懂得判断游戏是不公平的,但第2小题有部分同学在重新设计时多放入了扑克牌。

三、存在问题及原因分析

1、学生良好学习行为习惯的培养有待进一步提高。

很多学生缺乏慎重思考、独立分析、触类旁通的能力,看错、抄错题目的.现象时有发生。

2、学生解题方法不活,有些题稍有变化则难以应付,对需要综合分析、综合应用的题缺乏足够的认识与分析,而对一些需要联系生

活实际探索解题策略寻求多种可能结论的实际问题,思维也比较僵化。

3、学生空间观念差,如第五大题,"仔细观察,计算面积",有部分学生不知从何入手。

4、解决与生活紧密联系的问题的能力有待进一步提高。

四、改进措施

1、重视培养学生良好的学习习惯,养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。

2、加强学生计算能力的培养,注重口算能力和计算能力的训练。

3、发展学生空间观念,加强学生动手操作能力、识图能力的培养。

4、加强学生解决问题能力培养。

培养学生的数学应用意识和解决问题的能力,重视应用题解题思路和分析数量关系的训练,在应用题的条件和问题之间建立起有效的联系,重视数学与生活的联系,向现实生活延伸,把培养学生的数学应用意识落到实处。

期末考试总结9

本学期教育局对全县九年级进行统一测试,学校领导高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会,参加人员为全体教师,教务处按照教育局的要求认真做好了期末考试各项组织安排,本次期末考试工作圆满顺利完成。现具体总结如下:

本学期考试设十三个考场,实行交叉分层考试。

一、考试组织工作

1.成立巡考组,对监考进行监督和指导巡考人员:梁贵平、张福平、王旭凤、任海平。

2.考前准备工作

①通过考前动员会,明确监考职责,强调考试纪律;

②严格按照考试日程表进行考试

3、考试过程情况校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。

在教务处设立了考务办公室,加强了考试过程和管理,并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。

本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的.问题及时地提出了意见或建议。本次考试,监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护考试纪律。

二、工作成效领导的重视,师生的共同努力,创造了良好的考试氛围,考风考纪有了显著的改善。

三、存在的问题。虽然本次考风考纪有了显著的改善,但在本次考试过程中,也还存在以下方面的不足:

1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查;

2、有个别考场有提前交卷现象。

四、改进措施针对此次考试组织实施过程中出现的问题,需要从以下几方面加以改进:

1、对学生继续加强考试纪律教育;

2、对监考教师的监考职责需继续强调;3、需进一步加强巡考力度;总之,本次考试经精心组织,严格实施,考试顺利有序,存在的一些细节不足,需要我们认真总结和改进,为学生创造更加公平、公正的考试环境,进一步促进我校的学风考风建设。

期末考试总结10

一、试卷评价

本次语文试卷是满分为100分。基础与积累运用占29分;阅读、理解占31分;习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。但很多老师认为,这次五年级的课外阅读较难理解,尤其阅读和习作的分数比例偏重,没有考虑中等水平的学生,尤其是农村的孩子。

二、试题分析

从整个卷面来看,基础知识和积累运用部分学生掌握还算满意,阅读、习作部分失分较多。

(一)、积累、运用

1、看拼音,写汉字。

此题考查了6个生词掌握情况。6个新词全为本册的重点词,学生的掌握情况较好,拿满分的较多。

2、给下面加点的字选择正确的读音。

此题考查了学生对一字多音的掌握情况,学生的选择较为满意,但有部分学生对“劲”、“蒙”的多音掌握不够,丢了2分。

3、将词和句子填写完整。

此题考查了6个成语以及4个歇后语谚语。学生掌握得很好,但少数学生还是有错别字现象。

4、按要求完成练习。

此题共有3个小题,包括把句子写具体,改反问句为陈述句,修改病句。其中修改病句一题失分较多,学生没有掌握“端正”和“学习态度”的搭配。

5、填关联词。

因是课文里的原句,学生失分得较少。

6、按课文填空。

此题丢分较多,这主要是老师的责任。因是课文中的一段话,老师只按照课后要求背诵而没有落实到默写,所以很多学生出现了写不来字的现象。

(二)阅读、理解

1、解释带点词,再写出诗句的意思。

此题考查学生对本册古诗、词掌握情况,从卷面看,学生丢分得较少,只是个别学生没有把句子的意思写完整。

2、根据课文内容填空。

此题考查学生对文本内容的理解情况。由于老师在复习过程中反复强调了文本内含,此题学生完成得较好,丢分的较少。

3、 阅读课外短文,完成文后练习。

此题也考查了学生的课外短文的阅读、理解能力。短文题为 “星星”,文章主要内容是作者的母亲通过星星的特点“你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多美啊!”来阐述做人的道理:遇事儿,不要光想着自己,要多考虑别人。但学生很难理解透彻,难以把握主题思想,其中一小题画出文中的中心句,全班都丢了3分,全校也没有学生得分的。我们在一中参加统一阅卷的都是五年级的老师,大家也在讨论这个中心句的问题,甚至在没有看到标准答案之前,老师们也各有争议,无法定论。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是我们应在今后教学中注意的事项。

(四)、作文

此次作文要求是写读《星星》一文的感受,言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不理想,原因有二:首先是老师没有注重训练学生写读后感的能力,其次是学生对《星星》一文的理解没有到位,自然感受就难以表达。大部分学生没有能够按要求写出自己的感受,加之分数比例过重,学生失分较多也就不足为奇了。只是有个别学生出乎我的意料,写出了自己的.真情实感,写得相当不错,我为此略感欣慰。

三、反思整改

有人说,考卷不是考学生的,而是考老师的水平的!此话也有一定的依据。我们做老师的应该多反思自己,找出自己的不足,多了解学生的特点,多关注学生的情感变化,随时体会学生的内心感受。同时老师也要加强学习,更新观念,注意积累,重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”,加强学生的阅读和习作能力,该要强调的是我们不要走过场,一定要落实到位。总言,一句话,要提高教学质量,关键在教师,我们在反思习惯性教学行为中,不断改进自己的教学方式,不断提高自己的教学能力,才能不断取得长足的进步。

期末考试总结11

嗨!光阴真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就那么短,转眼便已往日。这个学期完结了,我也该对本人做个期末归纳了吧!

昨天刚考完期末考试,回家后我还从来是决心满满。今日上昼老师叫我去帮助登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在誊写分数时,我留意了一下本人的考试成绩。语文和数学考的还行,即是英语考的.太差了,只得了90分,我素来对父母夸下海口说一题都没错,这下几乎令我惭愧得汗颜无地。我实在是该好好的检讨一下了。追念在期末考试的前一个多月,我几近没有读一下英语教材,父母屡屡提示我听读,我基本就没有去做,不过忽悠他们说:“我全都会了”。俗语说:种瓜得瓜,种豆得豆。我过去天天种下的恶因,此刻轮到我尝苦果时了。与之相比,那几位得高分的同学,就比我努力很多了,据我所明白,英语得高分的冯文涛和戴妮娜,天天听读英语起码一小时,他们得不到高分才怪呢!我支出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共通的特征:即是熟读课文,擅写单词。而英语素来即是我的弱项,我却历来没有好好的劳累。所以也只能得这样的分数了。好在,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语后进了那么多,这好像是在告戒我:没有好的学习作风,孤行己见的情绪,否认怠惰的弊端……各类坏习性假如不矫正的话,是悠久也考不出好成绩的。

总而言之,这个学期我是进步不大,却退却不小。从此我肯定要好好的检讨本人的差池,力求放学期改正这些诸多缺陷。要了解:“客套令人进步,傲慢令人后进‘。这是我们每一个人都应当遵守的原因。

期末考试总结12

紧张的期末考试结束了,分数也评改出来了,真是有喜有忧。虽说分数不是评价学生的唯一标准,但也反映出了学生学习的状态与平时的努力程度。

本次考试难易适中,涵盖面较广,题目灵活,但有个别题目与试题表达不清容易出错。如:第四大题要求找出不正确的打对勾,但小题仍以选择的形式出现,同学们很容易找出答案后,直接写序号。此外,本次考试失分的.原因还有:

1、基础知识掌握不牢固,需要掌握的基础生字词仍有同学不会。如:“镰”“粱”等字不会写,不理解“青春”的意思。

2、灵活的运用知识的能力欠佳,如加偏旁写新字,在具体语言环境中理解运用词语、诗句等。在本次测试中,有将近一半人在此类题型出错。

3、不能掌握修改病句的方法,找不出病句的错误。

4、平时学习习惯较差,没有按要求掌握要求背诵的课文。

5、平时没有养成每天读书的习惯,阅读理解能力较差。

6、习作能力较低,审题不认真,题目写得不够合适,内容上不够具体,书写不够工整。

7、读题不认真,粗心马虎。

根据以上分析,下学期需要努力的地方还很多:

1、要注重培养学生的良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的基础。

2、生字词的学习是语文学习的基础,紧抓基础知识的学习是其他学习的基础。

3、注重培养学生的阅读习惯,做好检查与跟进工作。

4、加强沟通交流,提高学生阅读欣赏的能力。

5、加强写作能力的培养,做到每周写一篇习作。

6、培养学生自我修改习作的能力。

7、建立有效的家校联系,及时发现问题,解决问题。

总之,在下学期的工作中,要不断的学习充实自己,不断的反思提高自己,争取更大的进步。

期末考试总结13

一、 存在问题及改进措施

语文:1、诗歌默写背写不一致,背对写不对。个别字词临写时忘记。背写统一,时常巩固。2、课外文言文重点文言词汇写不准,领会不充分,不完整,不能与所学知识相联络。重点词记准记牢,拓展阅读文言文。3、对议论文体的知识掌握不足,答题规范套路不完整,对于提出的问题不知道答什么,不会总结和分析。观察与对比做过的文章,寻找并习惯规范正确的答题思路,多次尝试。4、课外读物减少,阅读量不足,拓展时无从下手。压缩阅读时间且在少段时间效率阅读,了解内容大概和思想感情,在有充分阅读时间时细读。

数学:1、侥幸心理和懒于计算与验算,总是以直觉选择,不愿钻研短板和弱项,对模糊的概念从不刨根问底。问清概念,夯实基础,在理解的基础上提出新问题并对于一个概念搜找多类题型。培养勤于计算和验算的习惯,不怕麻烦。2、对于新题型问过一道后未掌握方法,再此遇到相似题型不会类推。遇到问题不会时自己挑战并独立解决,实在解决不出的询问方法和大概思路,顺着思路寻找答案和自己习惯的思考方式。

3、因式分解等计算题会的答不对,不会的写不上。多次练习,规范步骤,学习快速寻找规律并联系到学过的知识,不会的多次尝试,套用学过的式子解答。

英语:1、背过的单词与句意联系不起来,把单词放在文章或句子中没有反复梳理,导致理解偏差。将文章顺起来读通,尝试把单词不确定的`位置互换,直到最合理,不凭印象和直觉懒于反复读。

史地生:1、只看书本上的知识,拓展的太少。没遇见过的题型把握不准题意,总结不全。不死学,把三门科目有联系的联系记忆,并在学习新知识的同时了解深入(例如学历史时阅读相关事件人物评价及辩证思想等)。2、背过的和看过的对不上号,容易混淆相似的知识,重点部分记不牢,写不准,不会找图和用图。学会区分和鉴别,必要时列出学过知识,专门区分背诵,指图记忆,专用名词和答题模式学习规范。3、背过就忘,容易遗漏(lou)题目中的信息。认真读题,沉着冷静,经常翻翻旧知识温习,时时背诵。

物理化:对于临时处理对新名词概念的理解能力弱,概念模糊。明确概念,读懂题目,揣摩意思,联系内容。

二、 学习态度及状态

鉴于上次考试的教训,开始放下抱怨,开始背落下的知识,希望并努力取得进步,但是仍有浮躁和惰性。例如当检查学案时看到学过的内容不再温习,但检查时出现许多漏洞,即便有时知道有些知识背不过也不想背,甚至有时候因为惰性和抵触情绪效率极差,非常耗时且收获很少。

三、 学习方法

在考前谈不上方法,一直都是在盲目地做题、订正、改错,做题的数量是多,但订正后的改错记忆和数量不成正比。改完错后常常只是惋惜后看正确答案,然后看为什么做错了,但常常在惋惜过看过以后,记住的概率太小。这次犯,那次犯,下次还是犯,只是在追求数量。真正重要的部分却被一带而过。这种学习方法可能在长时间的坚持下是有用的,但短时间的实施显然是低效且无用的。如果可能,这种方法我会在下学期时用,但在同时加重检查和记忆的力度,在最后冲刺阶段时再改成查缺补漏,不用再撒网式的做题,拿出时间来专攻几个难点和易错点,记忆巩固即可。

四、 恒心及努力

在有了正确的学习态度和方法后,持之以恒很重要。在之前的学习中,需要背写的东西我向来抱着很大的雄心,但坚持也只是心血来潮或非常短暂。对于已经会的不再加以温习,难点畏惧攻克,也没有坚持的毅力和勇气。以后的学习,需要更多的耐心、勇气和不拖沓。

期末考试总结14

时间过得真快,转眼初中一年级的第一学期就这样过去了,考试是对这一学期的完美收关,在这一学期当中,每个人都成长了不少,有了很大收获,也发现了一些不足,下面我就对这次期末考试进行一个总结。

语文

语文基础69分,作文47分,语文基础题错在一道改错题。以往每次考试这类题目都是我的弱项,这次也没有针对性地进行复习,还心存侥幸的想可能不会出这样的题。结果学习是掺不得假的,改错时不是主谓不一致,就是句子结构不完整,今后我要有重点地进行攻坚,“哪里不对就改哪里?”阅读理解题做的表较好,没有失分,对短文的理解概括分析归纳比较到位,这得益于从小学就养成的爱读书的好习惯,今后继续发扬。

数学

数学本来我的强项,这次给自己定的目标是满分,可还是因为不好的学习习惯——马虎,做错了一道找规律的题,不是理解能力差,也不是不会做,而是审题不清,大概看了一眼题目,就想当然的认为自己理解了,提笔就写。由于理解错了题意,一写就错。良好的学习习惯要靠一点一滴的养成,同学们我们一起加油努力吧!

英语

这次英语成绩比较理想,得了120的满分,其中笔试部分110分,背诵10分。老师讲评时说这次的题目不太难,是啊,一次考试不能说明什么,我告诉自己千万不要骄傲哦!谦虚踏实才能取得好成绩。

其他副课

政治67分,历史41分,生物48分,这三门课程都是初中的新课程,小学阶段从没有接触到,说真的像政治,有时我真的好像还有不太懂得地方,所以只好按老师的'要求多读、多背。

通过副课考试业发现了自己的不足,那就是课外知识太少了,阅读量不够,除了书本上的知识,一下子接触到古今中外、天文地理,有时显得手忙脚乱。今后一定要多读书增加自己的知识量,拓宽知识面,才能全面发展吧。

体育

这次最惨痛的教训就是体育考试,因为我上体育课时,不小心摔骨折了,所以没有参加体育考试,在评分时老师给了我个平均分36分。要知道在体育方面我也不差啊,小学阶段每次参加运动会,都能取得名次。就因为这个体育分,把握一直保持的班级第一,年级前十拱手让了出来。

从那以后我深刻感受到了德智体美全面发展的重要性,打着石膏、一瘸一拐的滋味真不好受,现在我的脚已经痊愈了,每天进行体育锻炼、骑车、打羽毛球、托排球,做仰卧起坐,一定要让自己有一个强健的体魄,做一个身心健康的好少年!

期末考试总结15

时间如流水般淌过,转眼间期末考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。

1、解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;

2、平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;

3、适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。学习目标及计划学习目标:从即日起,利用一切可以利用的时间刻苦学习,争取在下次月考中,减少失误,班级排名在前5名以内。以后每次考试,都争取前进3名左右,不能后退。

学习计划:

1、合理安排好学习时间。放假回家先把当天的作业完成,再利用剩下的时间预习、复习。而且,要充分利用零星时间。零星时间积少成多,集合起来,就是宝贵的整段时间。在学校,要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2、要注重预习和复习。每次预习不用太多,一节内容即可。通过预习,找到暂时无法理解的问题,待老师讲过后看看是否已经被解决。否则,就向老师请教。除了预习,还要做好复习。每节课后,利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的.主要内容;每天中午,利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上,把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

3、注意课堂听讲效率。在预习的基础上,课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

我希望下次考试会更加成功!

热门标签