【推荐】小学学校工作总结集合八篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的小学学校工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学校工作总结 篇1

我校是所普通的农村小学，相对城堡地区而言，教师接受外界信息较为缓慢，观念更新相对迟钝。再加上本学期我们新引进了5位教师，因此，开展切实有效的校本研修活动显得尤为重要。针对本校实际，我校以课程改革（小班化教育）为中心，以课堂教学质量为重点，突出抓课堂的教学目标为指导，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，对教学的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决办法、课堂教学改革内容进行研讨、交流，互说、互听、互帮，从而使教师树立积极参加教研的意识，真正发挥教科研的作用。引领教师不断在学习中实践，在实践中研究，在研究中总结，在总结中提高。

一、转变思想，更新观念

学校领导身先士卒，做好表率。为真正激发教师参与校本研修的积极性，学校领导身体力行，由校长亲自担任校本研修工作领导小组组长，在开学初的第一次教师会议上，就组织教师学习相关文件，使教师明确作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强教师自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式有了一定的改变，变要我学为我要学。

二、形式多样，讲求实效

我校采取集中研修和教师自主学习相结合的方式对全体教师进行全面培训。同时，学校领导也想方设法创造各种条件，全力为教师的成长搭建服务平台。

1、“请进来”、“走出去”，就是积极参加进修学校及跨校联合体组织的公开课、研讨会，参加各种专业会议，增长见识。一学年来，我们进行县级公开教学一次，片级公开教学多次。

2、专题讲座。我校是小班化教育的实验学校，教师通过各种途径学习了一些小班化教育的相关理论，但在实际教学实践中，又遇到了较多问题，为此，我们结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行了专题理论讲座。以帮助教师解决实践过程中的实际问题，为以后的`教学打下夯实的基础。

3、自主学习：学校要求教师每学期阅读一本教育名著，教师可根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，写好读书心得。学校向教师推荐学习数目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

4、观摩研讨：以学科组、教研组为单位，开展“人人一堂课”教学研究活动，在“说、做、评”系列活动中，提升教师的专业素养。

5、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

6、课题研究：为鼓励教师积极参加教育科研，真正提高教师理论修养，使研究更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校要求每位教师立足自身发展实际，围绕学校的研究总课题自定个人教育教学研究的子课题，并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

7、师德教育。本学期我们继续开展师德达标活动。我们在教师队伍中树立爱岗敬业、教书育人的先进典型。我们一抓理论武装，提高教师思想政治修养，把广大教师的世界观、人生观、价值观牢牢地定位在教书育人的岗位上；二抓敬业精神，提高教师的责任感和使命感；三抓典型引路，树立身边的师德典型，树立良好的教风和校风。本学期我们还结合学校的实际，制定教师师德评估标准，我们采用自评、互评、问卷等形式向学生、教师及家长调查了解教师的师德情况，并做认真记录。

三、突出重点、分项落实

一学年来，我校“小班化”教育工作重点继续在前段时期工作的基础上，组织教师开展各种形式的理论学习，积极实践探索，结合本校课题《农村小学小班化教育中个性化教学的实践研究》，开展的具体工作有：

1、调整分组，确定重点关注对象。

俗话说得好，只有“知已知彼，才能百战百胜”。每学期开学伊始，我们每位任课教师认真分析每位学生当前的学习状况，根据学生的学习兴趣、平时爱好、日常的学习方法、学习习惯、现有的学习水平等，对班内学生合理分层，重新调整学习小组。在此基础上，再结合本学期教材的相关重难点，确定本学期重点关注的个别化教学对象（优、差生各3名），制订相应的辅导计划。

2、组织理论学习，固化小班化教育理念。

我们在前几学期学习、实践的基础上，继续以大组集中学习、教研组分组学习、教师个体自学等方式先后组织教师学习了《学习困难学生的分类与存在的差异》、《学习困难学生的辅导、教育方法》、《“小班化教育”教学评价的特点》、《“小班化教育”教学评价的常用方法》。同时，教导处将这些资料印发到每一位教师手中，鼓励教师常翻常阅，固化了教师的小班化教育理念，提升了教师的教学理论素养。

3、开展课堂教学研讨，提高驾驭课堂教学的能力。

我校以“个性化教学”为主题，共开展课堂教学研讨活动5次，分别为语文1次，英语2次，音乐1次，体育与健身1次。每次活动，我们均鼓励教师积极参与。活动中，我们要求执教教师要以小班化教育理念为指导，关注学生个体，从学生的个体需求出发，分层施教，力求使阳光普照到每个孩子。听课教师则要在关注教师课堂教学的同时，根据《“小班化教育”课堂教学评价表》、《“小班化教育”课堂教学观察记录表》上的要求，作出科学、合理的评价。在相互听、评课中，教师的教育理念进一步得以提升，教学水平也得到相应提高。

4、撰写教学课例，提升小班化教育的实施能力。

根据研训部组织的“小班化教育课例”评比活动，开学初，我校利用教师大组集中的机会作了宣传发动，要求教师人人参与。同时也开展了校级层面的课例评比活动，对于一些优秀课例，选送至研训部参加县级层面的评比。

5、主题式论坛，共享小班化教育喜悦。

在理论学习，课堂实践，课例撰写的基础上，我校于5月下旬组织了“我实践，我成长——个性化教学”专题论坛。本次论坛共涉及6个学科：语文、数学、英语、品德与社会、自然、美术，教师们结合自身的教学实际，分别从互动教学、分层教学、空间组织形式的变化、小组合作学习、学习兴趣的激发等多个层面谈了自身对小班化教育的体会，其间，应均为教师亲历亲为，故所举事例真实、生动，在大家相互的交流探讨中，思维不断碰撞，火花不断闪现。

纵观一学年的工作，取得了一定的成效。不同形式的理论学习，进一步夯实了教师小班化教学的理论基础，而具有学科特点的不同形式的主题研修活动及学校开展的课堂教学研讨活动，则促使更多的教师积极探索小班化教育的教学方法。在日常的巡课、听课中，我们欣喜地发现了教师的变化：合作教学、分层教学、兴趣教学、自主教学、活动教学、多媒体教学等策略与分组教学法、个别指导法、五官体验法、游戏教学法、动手操作法等有机融合，取得了理想的效果。另外，教师能捕捉住一个个有利的时机，无论是课前、课中、课后，充分关注学生个体，力求使每个孩子都能“跳一跳就摘到果子”，在“最近发展区”内得到最佳发展。

四、努力改进、力求完美

我校的校本研修工作虽然已取得了一些成绩，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

欠缺之处：

1、课堂教学中，部分教师急于赶教学进度，而忽略了课堂教学资源的生成，对学生的关注面不广。

2、因受各种条件限制，教师参与论坛的面不广。

3、学校领导层面虽十分重视此项工作，但基于自身的专业能力有限，故指导、引领作用尚未真正体现，有待进一步提升。

后续推进思路：

1、继续强化教师素质意识，强化理论学习，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。

2、加强骨干教师培养，造就一批骨干教师。学校创造各种机会，为教师搭建成长平台。

3、学校领导加强学习，可通过走出去、请进来等方式指导、引领教师成

长。

4、深化教育科研工作，形成“人人参与科研，个个有课题”的科研氛围，努力形成“研、修培一体”的校本研修体系。

在今后的工作中，我们将克服分散性、力求整合性；克服无序性、力求有序性；认真分析校情、师情，力求针对性；精心设计，力求有效性，整体推进校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。

总之，校本教研是我校教学工作的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平，使我校教学质量稳步提高。

小学学校工作总结 篇2

为创建无烟单位，为消除和减少烟草烟雾的危害，保障师生的身体健康，树立良好的学校形象，提高师生的`文明水平，根据《xx市公共场所控制吸烟条例》，经研究决定，特制定以下禁烟制度：

1、学校教职工、家长应自觉遵守学校的禁烟规定，严禁在学校内吸烟。

2、全体教师有义务经常对学生进行禁烟的教育，宣传吸烟的危害。也要对学生家长进行教育，努力为学生营造一个健康的学习环境。

3、对来校参观、听课、开会、检查、参加活动和联系工作的同志及家长，一律不得在教室、会场、操场及学生活动场所吸烟。如发现其在学校内吸烟，有权对其进行规劝。

4、学校要在会议室及校园明显的位置悬挂禁烟标志。

5、学校应热情接待来客，但不得向客人及领导敬烟，也不得在接待场所摆放香烟。

6、学生要严格遵守日常规范，严禁吸烟，并将遵守学校控烟制度作为评选“三好学生”的考核指标，无论在何处发现学生吸烟，任何教师都应立即予以制止，并及时与班主任取得联系。

7、监督员定期进行检查，将禁烟工作作为教职工评优指标之一，对戒烟成功者，学校酌情予以表扬和奖励。

8、以上各条，望全体教职工、家长遵照执行。

小学学校工作总结 篇3

时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教育管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作意见和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认真开展工作，并基本达到自定目标。现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作一个自评式总结。

一、主要的成绩与特色

(一)学校完成学校领导的新老交替，给学校发展提供了组织保证

20xx.7.按照区教委的要求，歇马教管中心的安排，老校长退居二线。 20xx.11.7，支部经改选，成立了新党组织，给学校发展提供了组织保证。

（二）教师队伍建设得到进一步加强。

学校坚持了每周的政治学习，会风良好。总体上教师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。学校坚持与教师谈心制度，就教师思想、工作等各方面出现的疑惑、矛盾、问题，作较为广泛的互动性谈话，及时消除隔阂，推动工作开展。教师生病了，学校其他教师能主动去代课，并学校组织教师去探望，继续打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的教师队伍。

发挥党员在群众中的模范带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。比如，用课件上“转转课”，新老校长带头上，带领大家一起上。

学校还结合学校教师中存在问题，学习《重庆市教师职业道德实施细则》和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、提醒、检查、记录，与量化考核挂钩。继续坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。增强教师的责任意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了教师的精神风貌。

（三）、抓教学工作、科研工作。

1．执行课程计划，规范学校办学行为和教师的从教行为。

认真执行重庆市义务教育阶段课程计划，开齐课程，开足课时，做到总课表、班课表、教师课表三表合一。保证健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实，认真落实了“1+5”活动。严格执行了课程计划，落实了减负工作。

2.落实常规工作，加强常规管理。

抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，请保留此标记，重点应落在如何抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。每期两次教学常规检查和抽查，并把抽查中出现的问题及时与老师做了交流，指出不足和改进之处，并做好相关记录。

3.做好一年级新生招生工作。

4、完善学籍管理工作

严格控制班额，做好学生学籍的审查工作，坚持规范管理。认真、及时采集好新生的个人信息，完善学生异动手续。并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的准备工作。

5、教研工作

（1）组织教师积极参加中心教研组的教研活动，承担镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推进卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。

（2）上好校内转转课。本学年我校大多数教师与校长一起认真上了转转课并做交流，参与面比较广，效果较好。

（3）继续与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。

20xx.10月小磨滩小学何教师和滩小学吴老师一起联袂分别给滩小二、六年级的学生上课，之后两校的语文教师一起对语文课的教学情况进行深入研讨，大家还积极对所了解到教学的新动向、新理念进行交流，让大家明白教什么与怎么教同样重要，有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮 。

（4）利用中心校交流到我滩小的人员资源，搞好教研共进.

（5）学校首次开展教师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。

（6）开展好1+5实践大课堂活动，教师认真上，学生认真参与。

（7）现在，我校也第一次开始尝试做课题研究，参与了全国性课题“农村课外阅读能力的研究”活动。

（8）搞好备课比赛活动。组织好语文教师参加了教管中心的语文备课比赛活动，并按要求评出了一二三等奖，做好了相关资料的收集整理工作。

（四）抓德育、体育、卫生工作。

1、要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质，提升教师的师德修养。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教学工作中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。树立新时期德育工作的理念，提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。

2、加强宣传阵地建设。以学生会为主体，充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣传，举办如 “交通安全”、“健康防病”、消防演练等专题教育和宣传， 加强德育常规的建设和检查。加强对校园环境卫生、环境教育工作。打造一校一品，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。

3、结合本学期教育工作，开展“中国梦”。9月，请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做 “践行中国梦”主题报告。“农村娃也能上好校”，广大学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信心，为将来实现自己与祖国的梦想而勤奋学习。

4、开展告别“乱抛乱扔”“保护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教育活动，

让我们身边洁净起来。

5、本学期学校与西南大学学生联合主办“插上航模翅膀，放飞中国梦---科技节航模比赛活动”，深受学生的喜爱，并通过区教育网等形式，去扩大学校影响的正能量。

6、“一校一品“---腰鼓建设，提升师生的精气神。

7、坚持用餐盘就餐，做好食堂的卫生等管理，为学生的健提供了保证。

8、第一次承担了全镇的冬季运动会，我校学生的体育成绩有了一定提高，也激发学生参与运动的热情。

（五）安全工作方面

学校首先成立了安全工作领导小组，全面负责学校的各项安全工作。检查和完善了学校的消防安全工作制度，责任明确，分工负责，并建立安全工作应急预案。充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防知识、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通安全、防火、用电安全、交通安全等方面的宣传教育。还开展“消防安全”、“防地震逃生”的演练。学生的自防、自护、自救能力提高了，懂得了时时处处注意防火，“防火安全，人人有责”。校园设施设备的检查与记录，收到较好的安全管理、教育效果。

（六）继续与西南大学、西师附中开展“大手拉小手”活动。开展了英语、科技等课辅活动，同时学校教师也进行过程的指导，接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”，为学生的课外学习提供了更多机会。

（七）后勤工作为学校的教育教学活动提供了有力保障。

今年教管中心和社会单位的大力支持，学校的校园文化焕然一新，学校的各功能室的设施设备增加了许多，并正常投入使用。添置了直饮水设备两台，为学生提供了热开水。添置心里咨询室一间，为留守儿童与家长取得联系和教师的关怀提供了保障。学校坚持钱用到刀口上，合理规划。

二、存在的问题和改进措施：

（一）不足之处：

1、学校的教师教育教学活动中的付出的主动性差异很大，部分教师竞争意识不强还需要提升，工作欠主动积极，参与业务培训等还不够主动、积极，遇事有躲的现象。教师的奉献精神需要进一步发扬。期末考试，除二年级语文、数学和六年级语文学科的成绩能全镇领先外，其余班科学生的成绩还不够理想。主要是部分教师对学生能力和习惯的培养欠扎实，造成学生能力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑情况。

2、教师的业务能力也需要进一步提升，部分教师愿意花大力气去做，埋头苦干。但是别人的好的.教育教学方法的学习与使用又够主动，造成事倍功半。需要逐渐转变教师的意识，激励她们去主动学习。既要埋头干活，也要抬头看天。

3、教师要思考如何让家长来有效配合学校教师的教育教学活动，让家长的支持发挥出更大的作用。

（二）改进措施。

1、学校要树立学习的典型，鼓励教师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。

2、学校要搭建学习交流的平台，通过合适的渠道鼓励教师去不断学习，开阔视野。同时加强教师的师德教育，让大家教书又教做人。

2、教导处要继续加大学校教研力度，要规范，保证时间与效果。特别要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。

3、“群众看党员，教师看骨干”。让原有的区骨干有紧迫感，并争取培养更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的区级骨干教师、党员教师的带头作用，努力让骨干真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。

4、教导处要加强教学常规管理，工作不走形式，努力提升教育教学质量。

5、对学生成绩落后的班课教师进行谈话、交流，共同商议存在的问题并找到解决提升成绩的方法，把它用于改进自己的教育教学活动中。

6、继续完善学校的管理制度。加强学校的安全教育、后勤管理，努力办些实事，如修门卫室等。加强德育工作，继续加大学生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教育。

小学学校工作总结 篇4

光阴似箭，岁月如梭，转眼20xx年画上了圆满的句号。回首20xx年，小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：

1、教学相长不断求索

教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，以校本研修活动为载体，以落实教学过程为实效。

精细管理扎实常规：

抓好常规管理是提高教育教学质量的保障。我校定期进行教学常规工作检查，并及时将检查结果进行反馈。

以研促教教研相长：

我校注重构建教师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨活动，提升了课堂的教学质量，促进了教师专业素养的提升。

展风采促成长：

“课堂打磨，教学比武”是我校促进新教师成长的首要途径，在一次次的历练中，我校青年教师教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。

社团课程精彩纷呈：

为了进一步深化素质教育，挖掘学生的潜能，培养学生的特长，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，丰富了学生的学校文化生活，努力使学校成为孩子张扬个性、欢乐成长的乐园！

2、德育展风采活动显魅力

德育是学校工作的灵魂。我校始终坚持育人为本，德育为先的原则，丰富德育资料，拓展德育途径，创新德育载体，强化德育实践，提升德育实效，开创了__小学德育工作的新局面。

3、家校共育显智慧携手并进促成长

家长作为一种隐性的教育资源，具有丰富性和可再生性。我校立足学校教育实际，经过“家校共育”途径，有效地挖掘孩子在成长中的教育潜力，逐步构成家校联手共育英才的良好态势。

家长会架起学校教育与家庭教育的桥梁，真正到达家校携手，共同为孩子的'健康成长保驾护航！

4、安全始于心平安重于行

学校安全工作重于泰山，我校始终把安全放在第一位，经过开展一系列安全教育活动，增强了学生的安全意识和自我保护本事。

5、硕果累累喜讯连连

一分耕耘一分收获，在全体师生的共同努力下，20xx年，我们硕果累累，喜讯连连！

6、奖教奖学崇文重教

奖教奖学的设立，作为物质与精神的双重奖励，激励了我校教师教书育人的热情，坚定了__学子立志成才的信念。

忆往昔初心不忘，迎新程未来可期。回望过去，我们深受鼓舞，展望未来，我们深感任重而道远。站在新的起点上，我们将继续遵循着“给学生最完美的童年，教给学生最有用的东西。”的教育理念，不忘初心，砥砺前行，为谱写__小学更加辉煌的篇章而不懈努力！

小学学校工作总结 篇5

本年度我校教师18人，全校学生300人，开设7个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的'建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育学校财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

5.学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系，解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题，并为学校捐书数千册，建立了爱心阅览室。

七、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。第五，学校教室黑板破旧，厕所粪满为患，外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇!

小学学校工作总结 篇6

本学期，在赵校长为核心的联校领导正确领导和支持下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生认真学习、执行、贯彻了三个一日常规，以安全、德育、卫生、教学为一体，具体工作总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、狠抓安全防范，杜绝事故隐患

安全重于泰山，生命高于一切。我校按赵校长的指示，将安全列为长期、经常性的工作要点，防范为主，定期对学校全方位检查，月月抓，天天讲，时时讲。值周教师升旗例会上讲，班主任班会上讲，校长大会小会讲，一周一个主题，讲如何防范，如何自救，讲如何防火，如何防电，发生地震时该怎么办，讲如何提防坏人，如何见义勇为，方方面面，不敢松懈。教师每天放学校门口值勤，老师送学生到校门口，夜间值班老师认真、负责，做好了记录，出现意外，先自保，后保护财产。在本学期进行了二次防震防火演练，提高了学生的自我保护意识。安全工作责任到人。总之，安全为天，生命为本。

三、规范教育教学行为

教师的综合素质，是校风、学风建设的瓶颈。我校委会研究决定，为了公平、公正、客观地评价每一位老师，制定了教师一日常规量化考核表，每周对矛盾比较突出，问题比较严重地三个方面进行督导、检查。比如，第5周督导、检查的是按课表上课、副科备批情况、候课情况。这项工作由我主抓，发现问题及时指出并帮助其改正。如果本周某一方面改善的`不够好，下周接着抓，直到彻底改观，促使教师形成良好的行为习惯。对考核结果一周一小结，一月一总评，优秀者进行表彰。通过二十多天的认真实施落实，教师的教学行为得到进一步规范。教师是学生的榜样，我校教师做到了时时处处率先垂范，堪为楷模，学生就有了榜样可效仿。这项工作还需继续下去。

四、学风建设

学风建设我们是这样进行的，值周教师每周对学生的至少三方面进行考核，发现学生的不良行为及时制止，并同班主任取得联系。周一升旗仪式上进行表扬、批评，学生知道了什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，有了初步的荣辱观，一周的班级考核分也与代课教师挂钩，增强了全体教师的责任心。另外，班级成立了红领巾监督岗，对本班学生的常规进行全天候督查，形成了全民动员，齐抓共管的局面，对学风建设起到了促进作用。

五、狠抓教学常规，确保教学质量

教学工作要在平时抓。期中考试后，教办包点张金忠和村党支部书记杨延军共同参加了试卷分析会，并提出了要求。我校教师认真进行了试卷分析，有经验，大家分享；有教训，全体共勉，平时，每个教研组至少每周听一节课，进行研讨、交流，至少学习一篇专业文章，提高自己业务水平，理论水平和实践能力，最终形成自己独特的教学风格。邓艳平老师的品德与社会课的课堂教学经验在全校得到推广，并取得了上级领导的一致好评。为了上好“打粮食”的课，我们重点在课堂练习题的设计上下功夫，通过课堂检测，使每位教师都清楚自己本节课任务完成情况，然后自我反思，以利不断进步。在本学年的考试中，我校取得了期中第三，期末第二的优异成绩，这与联校的正确领导和全体师生的共同努力是密不可分的。

六、以人为本，和谐发展

在庆元旦活动中，每班一个诗歌朗诵和一个高质量的节目，有大合唱，独唱，舞蹈等多种形式，充分发挥了学生的特长，培养了学生的集体主义观念，增强了学生的爱国主义精神。

面对过去，我们内心充实，展望来来，我们信心百倍。我们将继往开来，努力工作，给党和人民交一份满意的答卷。

小学学校工作总结 篇7

一、基本概况

戚矶小学加固改造教学楼一栋，主要用途是教学用房。原建筑物编号001 ，建筑面积 1109 平方米，砖混 结构三层，主要采取包钢粘钢 加固方案。

项目总投资44万元，主要资金来源是中央专项资金。每平方米加固改造成本400元。该项目由枞阳县建筑设计院设计，枞阳湖滨建安工程公司承建，枞阳公司监理，于20xx年7月1日开工，20xx年8月25日竣工。目前该项目已经竣工。

二、自查情况

1、建设程序

工程实行公开招投标，发包给具有相应资质的设计、施工单位，委托具有相应资质的监理单位，施工图设计文件报审查合格，办理质量安全报监手续，及时办理建筑工程施工许可证，施工单位无转包、违法分包行为。设立校舍安全工程项目管理三人小组，并定期组织检查。

2、人员资格及在岗履责情况

总监及监理工程师具有相应职业资格，项目经理具有相应职业资格，施工单位技术负责人、质检员、安全员具有相应职业资格，特殊工种具有职业资格，总监及专业监理工程师在岗履责，施工单位项目负责人、技术负责人、专职安全员在岗履责，关键岗位人员未变更。

3、工程建设标准执行情况

实行见证取样和实体检测制度，检测机构具备相应资质，检测合同由建设单位签订，费用由建设单位直接在工程承包费中列支。

监理单位见证取样人员具备相应能力，校方监管人员共同见证并签字确认。

发现不合格检测报告按规定处理。

主要原材料复试报告、各类施工试验报告及见证取样检测报告抽查符合要求。

检验批、分项和分部（子分部）工程质量验收记录抽查符合要求。 隐蔽工程验收记录经抽查符合要求。

设计文件变更按规定履行相关手续。

开展实体检验，结果符合要求。

4、监理单位履责情况

项目监理部组织结构和监理人员专业、数量满足工程建设需要和监理合同要求，监理人员具备相应的工作能力，项目监理机构有相应检测仪器设备。

监理规划按规定审批，编制旁站方案，按规定应编制监理细则的，编制了监理细则。实行材料进场验收制度并有书面记录，按规定进行旁站监理，并有书面记录。

施工组织设计、专项施工方案审批情况良好，隐蔽验收、检验批和分项验收的组织情况良好。审查施工单位、分包单位资质情况良好，发现问题及时督促整改。

5、竣工验收组织情况

工程量已完成，各责任主体单位的相关人员到埸，人员具备相应资格，工程观感质量合格，钢筋砼结构、砌体工程和钢结构工程等无明显的`质量问题或隐患，验收组达成一致验收意见，并在书面记录上签字盖章。竣工验收备案手续办理完成。永久性标牌设置完成。

6、工程资料

工程资料齐全、及时、真实，竣工后及时移交、存档

三、检查中发现的问题

教学楼阳台栏板高度不足，存在安全隐患。

小学学校工作总结 篇8

本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。此刻就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和资料，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后

2、培训资料针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的潜力。如说课教学技能的培训;另一个是帮忙老师提高资源共享的潜力的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的'培训。培训的资料很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮忙。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得个性有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能用心上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况进行评价，对教师的进步状况及时通报，并在评优树先中优先思考、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也期望更多的同行能有机会对我们提出意见。

4、外出考察学习培训。

它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。

5、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新潜力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步构成。教师的校本培训学分基本上都合格。

这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。