【热门】教研工作计划汇编6篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的教研工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研工作计划 篇1

随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的.出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：

设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动安排

活动时间：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30

活动地点：分园、中心园、分园；

参加教师：唐敏艾小莉祝丹唐华李平

研究主题：1、怎样设计艺术集中教育活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩

主要内容

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。

3．讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教育活动。

教研工作计划 篇2

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循“求真务实”的原则，充分发挥组内老师职能，组织开展课题研究，提升教师专业素质，让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。

二、工作重点

以省级课题“让阅读融入生活—幼儿园绘本阅读的实践研究”为依托，立足“绘本数学”的子课题研究，认真寻求数学绘本教材，有效挖掘内容，努力寻找最佳途径和方法，促进幼儿全面和谐发展，并以此为契机切实提高教师保教能力。

三、内容及措施：

（一）加强教研组工作常规建设，保证教研活动规范化。

1．正常开展教研活动，做好每次活动前的准备工作和活动后的书面记录并及时进行整理。

2．以轮流主持的形式鼓励教师以主人翁的态度参与和深入到教研中来，做教研的主人。

3．围绕绘本阅读课题和园本教研开展多种形式的教研活动。（1）积极参加中心层面教研活动，提前做好各项准备。（学期重点：区域游戏、我行我思沙龙活动等）（2）认真参加园级层面的`教研活动，预设内容：二三月：“我行我思”沙龙活动；四、五月：区域游戏专题研讨、微格教研（结合录像观摩）、撰写（结合论文发步活动）；六月：论文发布会（3）组内“一课三研”活动：结合教研课开展以“有效反思”为主题的研讨活动。

（二）加强备课组管理，充实教学资源库。

1．不定期地检查备课组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。

2.认真完成修改过的课程审议表格，积极参与中审议、后审议，精心制作、补全教具。进一步建立、健全教学资源库，将电子资料按类别、年龄段分别上传，实现积累与共享，将备课、审议工作与日常考核检查结合，保障质量。

（三）开展课题研究，保证课题活动正规化。

1．努力创设良好的阅读环境和氛围。（1）结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并予以实施。（2）结合区域活动，利用数学区或设置“小书吧”， 积极投放数学绘本操作材料，让幼儿在游戏中自由阅读，引导幼儿大胆表现。（3）调整课程设置，每周进行1~2次“看看说说”活动，并把它作为正式的“绘本阅读”时间；每周一次带领幼儿进入“阅览室”活动，开展自主阅读活动；每天固定10至15分钟时间为“故事时间”，如：饭后故事、睡前故事等；班里设置“绘本阅读”的主题墙饰，个性化的展现本班幼儿绘本阅读活动的风采……努力让书香伴随师生的共同成长。

2．加强自我培训。（1）继续轮流传阅《我的图画书》论。要求教师每月领读一次，并在组内进行交流，互相分享1~2个观点，以提高理论学习的质量。（2）分享案例。请老师分享自己在绘本教学中的案例。（3）带领老师进行研究性阅读，探讨绘本作品的目标定位，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而达到良好的阅读预期目标。

3.开展亲子阅读。鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书，积极撰写呼吸书香的亲子阅读日志；让父母教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为才艺展示，评选班级“小书虫”。 定期引导家长指导幼儿阅读一本书，并积极撰写“呼吸书香亲子阅读日志”， 进行网上交流，期末评选优秀“亲子阅读日志”的评选，期末每班评选3-5个书香家庭等，这样树立良好的榜样，带动更多的家庭和幼儿加入到热爱阅读的群体中来。

教研工作计划 篇3

20xx年春的到来，一起(17)开始了本学期工作，紧张有序教学工作序幕随着学生即将报到已徐徐拉开了，定好调子，理清思路，静静开启暂新的一年。英语教研工作依据我校教务处下达了教学工作任务----提质增效，进一步推进教研工作，本学期工作任务如下：

一、提升英语教研组教师教学意识

课堂教学改革的思考从来未间断过，学校发展壮大生存都把课堂教学当作最为核心工作，那么英语教师课堂教学意识---目标意识，文化意识，创新意识，策略意识，评价意识等等，加强英语教师在课堂教学中，提质增效为教学工作重点展开自我课堂效率提升延伸拓宽的教学意识。

二、借观议课平台打造珠河中青年骨干教师

加强观议课有效性，在于备课组在集体备课中，给青年教师更多机会更多尝试教学想法和更多发言权，有利于教学工作多元化发展，百花齐放春满园，才是珠河中学大校风范的教学格局，单一化必然是固化萎缩。严格教务处下达的基本流程，敦促教师完成！

出课教师名单：初二 刘琳，田大伟 初一 张萌

三、发挥英语名师工作室作用:

英语名师工作室任务培养青年骨干教师，以学校有效课堂观议课为核心，做好团队专栏建设，分阶段整理活动材料，青年教师积累说课材料，教学反思，工作心得，由备课组整理教研组长审核上交教务处。推进名师工作室工作重心—培养有社会影响力的青年骨干教师。

四、青蓝工程，师徒结对

培养青年教师胜任教育教学育人工作任务，是我校工作重点，本学期，给不到三年的'青年教师更多的磨练机会，在讲学稿设计，制作，上课，听课，课后反思，作业批改等方面，需年轻教师脚踏实地完成工作任务，态度最为关键。

五、“爱你英语” 特色校本课程

我校初一进行的爱你英语背单词课程，由教研组长完成撰写方案和阶段报告，由微机老师和初一英语教师共同完成本项课题研究，做好一切研究工作。

组长：吕春子，王春凤

组员：王帅，陈静，杜苗苗，初一英语教师

六、第二课堂特色课堂：

为开展珠河中学英语第二课堂，开展“能力，素养，拓展，体验”的第二课堂延伸学习的实践活动探索，我们在三月份开展珠河中学第二届“英语日“活动，班级为单位，英语教师设定主题，开始英语趣味活动，学唱英文歌活动，每个班级一首歌曲。

七、教研组具体任务

20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。

教研工作计划 篇4

一、指导思想：

认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

根据课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、具体措施：

1.切实做好 “4个一”

一节课：35周岁以下教师在学期内开设一节课，突出体现新基础理念、二期课改的理念。要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进模式意见，上课教师写好教后反思。

一次论坛：教研组长制定方案，注重教研与科研相结合，营造研究式的工作习惯与氛围，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。本学期的论坛主题结合读《给教师一百条建议》开展。

一个课题：每个教研组开展好新基础教育推广性实验子课题的研究，加强课题的过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，注重发挥学校行政干部的服务与督促作用。

一次特色竞赛活动：为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生动手操作、观察、审美等数学素养。举行“寻找身边的数学” 自编小报评比活动。定于五月中下旬进行。

2、优化课堂教学策略：

① 坚持“两练习、一探究”每堂课规定，前5分钟进行基本计算、记忆、应用能力的训练培养，后面20分钟左右的时间进行新知的探究学习，课尾10~15分钟的时间进行练习，完成当天的作业。

②灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲，但必须保证学生足够的自学时间、练习时间。

③合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生增强了对知识理解的能力，合作互相提高。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生教有自己的自学方略，开始是自控的，逐渐地形成了习惯，养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一。

④教师精心备课，设计好课前的基本能力训练题，课中的探究点拨处、以及复习中的疏通整理处，课尾的反馈练习及个性练习提高处。教师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响学生。

三、具体工作：

本学期围绕“解放学习力”一文，着力探讨适合本校特点的课堂教学模式，在减负中增效，真正的提高课堂教学质量，让教师解放出来，把学习主动的权力真正让给学生，因而本学期我们数学组的工作着力围绕以下几个方面开展：

1.开展好教研活动，每两周的年级教研活动集中讨论研究以下几个问题：

①讨论下两周课前训练的题目；

②如何引导学生自学最有效？ 共同研究下一周各课时的教学方案；

③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的；

④自学可能遇到哪些疑难问题？

⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？

⑥如何引导学生自我解决这些问题？

⑦讨论下两周每天的个性化作业。

2.本学期35周岁以下的教师教研课我们结合学校的教研课题、数学课堂教学模式采取同年级同课异构的形式，老师们共同探讨教学中的.热点，难点问题，探讨教学中学生自学、教师引导的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

4. 组织教师积极参与课题的研究，围绕教学实践中的资源有效反思，为新一轮的 “教海探航”论文评选做好准备。

5.关注青年教师培养。各教研组应关注青年教师尤其是新教师的成长，做好师徒结对工作，让青年教师快速成长起来。

6.本学期我们将在“玩转数学”这一主题下开展丰富多彩的数学活动，（说理、数学故事论文的创编、数学手抄报的评比等，各年级教研组围绕本学段的特点开展一些益智益趣的活动），使学生感受学习数学的现实意义。

四、具体工作安排

三月份：

1.根据学校工作意见，制定本学期数学教研组工作计划。

2.召开各教研组长会议，布置新学期教研工作，商讨确定数学课堂教学模式。

3.各年级组结合本组实际举行关于《给教师的建议》后的小型读书沙龙。

4.数学小故事、论文素材的准备收集。

5.各教师结合自己的教学实际确立“教海探航”论文的选题，并进行撰写修改。

6.书头备课检查。

四月份：

1.各年级组35周岁以下的教师专题研讨课的评课及讨论活动。

2.数学教研组举行大组《给教师的建议》读书汇报。

3.数学趣味故事、论文的创编、评比。

4.在边城中心小学进行三校联谊的活动。

5.作业检查。

五月份：

1.期中练习，并做好质量分析。

2.各年级组35周岁以下的教师专题研讨课的评课及讨论活动。

3.数学趣味故事、论文的讲述比赛。

4.大组学习（针对教研课中课堂教学模式运行中的疑惑及收获之处进行交流）。

教研工作计划 篇5

一、 指导思想

以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、主要工作目标

1、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

3、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

1、明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的'教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。

8、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、工作安排

三月份

1、制定教学工作计划，落实相关工作。

2、组织开展“师徒结对”。

3、工作开展教研活动一。

4、组织七八年级学生的“爱国主义”演讲比赛。

四月份

1、开展教研活动二。

2、组织参加初中语文教师课堂教学评选活动。

3、开展九年级老师的中考复习工作会议。

4、组织文学社社员的现场作文比赛。

五月份

1、开展教研活动三。

2、组织开展期中教学常规工作检查。

3、组织参加语文教学专题研讨会。

六月份

1、迎接中考。

2、做好七八年级的期末复习工作安排。

3、撰写工作总结。

教研工作计划 篇6

一、指导思想

认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。

二、工作目标：

（一）常规管理目标

实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。

（二）教科研究目标：

完善课题研究工作的过程管理机制，完成我校四个市级课题的结题工作，做好20xx年立项的一个省级课题和四个XX市级课题的的开题和第一阶段的研究工作，促进、抓实年级组课题的研究与开展。

（三）校本培训目标：

发挥校内的优质资源，开创富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的.视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。

三、主要措施：

（一）健全完善有关制度

1．制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，重视教师的培训与学习；

2．明光中学优秀教师校级考核制度；

3．青年教师培养制度。

4. 集体备课制度。

（二）加强青年教师的培养力度

（1）继续发挥骨干教师的作用，实导师制制度。

（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，积极参加各种青年教师相关比赛。

（3）青年教师一学期至少写一篇教育教学一得，过教学反思关。

（三）加强校本教研，促进教师专业化发展

1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。

教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。

2．利用校内资源，加强校本教研。把提高课堂教学效率作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。

（四）抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。

1．做好一个省级课题和四个市级课题的课题研究的开题仪式。

2．对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。

3．教研室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，提高学校的教科研整体水平。

四、主要工作

1．及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科研工作的实施，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。

2．开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课。

3．课题组做好课题研究，并有研究记录，要求认真撰写，定期、不定期进行检查。做好教师论文集的整理编辑工作。

4．组织老师参加各种赛事，尤其重点要做好优质课和教育教学论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、推荐。其中，结合学校课题研究撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先推荐。青年教师每学期完成不少于一次的参赛任务。

5．通过开展校本教研活动，丰厚教师从事教育教学工作的底蕴，提高教师教育科研的理论水平。

6．科学合理做好教师外出培训安排，规范教师外出培训工作，并请外出教师整理和传达学习精神。

7．进一步落实教师教科研工作激励机制、绩效工资发放办法，对在教科研活动中确有成效的管理进一步细化，形成有效的管理体系，推动学校教科工作规范有序发展。

8．学期末做好资料整理工作，做好学校教育科研综合评估工作。