幼儿年度工作计划（精选20篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿年度工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿年度工作计划 篇1
本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划有关精神要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全、创建工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平。
一、加强员工队伍建设，努力探索规范化途径。
1、建立员工个人工作档案，详实记载员工工作经历，体检状况，工作考核状况等。
2、继续加强员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。
3、继续坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。
4、继续实施员工工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。
二、加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。
1、认真根据资金预算计划情况，合理地使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。
2、加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。
3、坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。
4、爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。
5、继续努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的'资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。
三、加强卫生与安全管理，提高操作规范化。
1、继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作保干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。
2、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导，切实落实《食品卫生法》和卫生保健制度，规范操作。
3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。
4、认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。
5、继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专人保管、限量发放，以备不测。
6、继续切实做好消防安全工作，实行安全网络管理，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。每月及时完成消防月报表，不断完善和改进工作。
四、继续强化服务意识，积极做好后勤保障工作
本学期，后勤工作人员要克服人员紧缺的困难，积极配合完成园中心工作，做好幼儿春游活动、科研汇报活动、六一庆祝活动的后勤保障工作。
幼儿年度工作计划 篇2
本学期我园继续以《幼儿园指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，并结合中心学校要求，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。
一．工作重点
（一）认真学习《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。
（二）加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。
（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。
（四）加强安全管理，增强安全意识。
（五）办规范园，育特色儿。
（六）开展幼儿教师自制玩具比赛（详见保教工作计划）
（七）举行幼小衔接活动(详见保教工作计划)
二．主要措施
（一）加强学习，转变观念
组织教师深入学习《幼儿园指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
（二）开展活动，提高质量
定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的展开，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
三．主要内容
1、以培养名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿教师队伍
有一支好的教师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。实实在在的讲，没有好的教师队伍，学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于教师的方方面面有个详细的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的态度，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。采取这些措施的目的，旨在让教师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。
2、点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的未来夯实基础
一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更快乐，如何让我们孩子的智力因素和非智力因素发挥到极至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根据园所的实际情况开展一些创新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行为表现与心理监控档案，让我们的孩子更健康，更可爱。让孩子们从小具有完整的人格，让我们的老师和学校为孩子们做些实事，好事。在工作的过程中，老师们要善于发现那些能够调动孩子们积极性和创造性的活动，点点滴滴有记录，个性差异有观察，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管经历多大的困难，我们都会积极的工作，刻苦的钻研，在园所内营造一种氛围，为孩子们的明天而积极探索。
3、探索幼儿课堂教学的新路子，人人争做教学能手
幼儿的课怎样上？孩子们和老师在一节课中活动多长时间才合适？一节好课的标准是什么？传统的课是不是就没有任何问题，是不是就那么完美？带着这些与课堂教学有关的疑问，新学年，老师们要在教学的过程中针对自己的教学实际，以负责任的态度将这个问题做好回答。我们要定期举行一人一堂课活动，发现好的老师要加以培养，然后带动全园教师讲课水平的整体提升。
4、搞好家园共育，密切与家长的关系
孩子的成长有三个环境：社会环境，家庭环境，学校环境。对于幼儿来说，社会环境的`影响很小，影响每个孩子幼儿时期成长的主要是家庭环境和学校环境。针对社会上很多人轻视幼儿教育的情况，我们要让家长懂得：一个孩子性格和品格的形成主要是一个人的幼儿时期。这个时期，孩子们会学会合作，学会尊重，学会怎样学习甚至怎样做人。这些观点要让家长接受，途径只有一个，那就是多和家长交流。今学年，我园继续实行定期把我们的工作汇报给家长，让家长参与到我们园所建设和管理中来，倾听他们的心声，接受他们的建议和意见。学校定期召开家长会，以便更好地与家长沟通。
5、搞好学校环境建设，给师生创设一个良好的工作和生活环境
幼儿园一直以清洁，舒适深得家长和社会的赞誉。新学年，学校要成立绿化美化领导小组。从整体的布局，日常的管理方面再上新台阶。学校的绿化去和硬化区要责任到人，并进行定期修剪，定期浇水。学校环境颜色已旧，许多图片也已经不适应形势发展的要求，今年争取更换。
6、安全工作常抓不懈
对幼儿进行良好习惯的培养，教师每天利用晨午检严格检查幼儿是否有不安全的物品，是否衣物整洁、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进行卫生教育，让幼儿从小就养成良好的行为习惯。对幼儿进行安全意识教育教师充分利用每周拿出一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，向幼儿讲一些因缺乏安全意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“自我保护”教育活动等形式来加强幼儿的安全意识。
新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成凝聚力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的积极工作，有领导的支持和鼓励，有广大家长的协助，我们的工作一定会做得更好！
幼儿年度工作计划 篇3
一、情况分析
本班有xxx著名的孩子，女孩x，男孩xx名，其中xxx著名的孩子和老师日夜相处了一个学期。另外三个孩子是这学期的班主任，从来没有上过幼儿园。通过一个学期的观察，我认为这个班的孩子主要有以下优缺点：
1、在老师的鼓励下，绝大多数孩子基本适应幼儿园的日常生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。
2、照顾好自己：通过一个学期的锻炼，你会自己用勺子吃饭；区分鞋子的正反两面。然而，由于父母的习惯，仍有少数孩子没有学会自己做事。
3、参加游戏活动时，孩子的合作意识增强，不再以自我为中心，愿意和同龄人玩友好游戏。活动结束后，孩子们可以听音乐来清理玩具，但少数孩子不会清理玩具，也没有养成清理玩具的好习惯。
4、沟通：孩子们愿意主动与同龄人沟通。然而，一些年龄较小、体质较弱、在幼儿园时间较短的孩子仍然需要在老师的鼓励下与同龄人沟通！而且沟通意识薄弱。
5、少数儿童在遇到困难时可以独自解决，大部分需要在成人的帮助和提示下解决。
6、孩子敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；然而，由于内向，一些孩子仍然需要在老师的帮助和鼓励下组织语言
7、通过一学期的共同努力，绝大多数孩子都有一定的规则意识。但也有一些孩子太活泼，需要老师的帮助和提醒。
8、通过一学期的锻炼，增强了孩子的动作协调能力。
此外，本班儿童普遍存在的问题：抗挫折能力不强。主要表现为：在游戏活动中具有较强的竞争力，遇到失败或无法实现目标会哭泣或不快乐，情绪波动较大。在今后的工作中，我们将锻炼我们的抗挫折能力。
二、发展目标
结合新纲要的要求，借鉴陈鹤琴生活教育理念、多智能理论和方案教学理念，更新理念；根据实际情况、年龄特点和个性差异，促进儿童全面和谐发展，有目的地开展各种主题活动，增强儿童的合作意识、自控能力和班级凝聚力，丰富儿童各方面的经验，提高儿童各方面能力。
帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。
三、具体工作
（一）卫生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。
3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。
4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。
（二）教育教学工作
1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，、通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的`妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。
3、4月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。
（三）教育科研工作
1、开展"小小班家庭化情境课程"的研究，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍研究的目的，取得家园同步。同时根据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。
2、继续开展爱心课题，研究“自发关爱”，认真写好个案记录，期末进行小结。
（四）个别教育
针对孩子的个性特点及现有发展情况，有意识地从一下七个方面进行教育。
1、不哭闹，高高兴兴地上幼儿园。
2、按时入园，参加晨间锻炼。
3、学习动手吃完自己的一份饭菜。
4、坚持在园天天午睡，有良好的睡眠习惯。
5、愿意用语言表达自己的愿望。
6、愿意和同伴交往。
7、能与同伴分享玩具、食品。
幼儿年度工作计划 篇4
新学期又开始了。为了更好地开展这一时期的个人工作，特制定如下计划：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设简便、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面
1、充分利用早接和放学的短暂时间，主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情景，在家长的'配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和提议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
幼儿年度工作计划 篇5
一、指导思想
根据市、区20xx年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心，依法办园，规范管理，注重内涵，彰显特色；努力创高质量幼稚+规范+特色的`品牌幼儿园
二、工作目标
(一)强化安全管理，创建平安校园
(二)依法优质办园，规范办园行为
(三)全面落实《指南》，促进孩子发展
(四)加强师资培训，提升教师素质
(五)开展结对帮扶，促进园际交流
(六)加大宣传力度 提升服务形象
三、具体措施
(一)强化安全管理，创建平安校园
1.严格制度落实。制定20xx年幼儿园安全工作计划。严格落实“一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订安全责任书。有计划，有总结，有反馈。
2.严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度。
3.严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，每学期安全演练至少2次。
4.严格经费落实。确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位。
(二)依法优质办园，规范办园行为
1.幼儿招生：数量、条件、时间、招录程序、收费标准、招生简章公示一周
2幼儿收退费：不得另立项目收费，不得跨学期收费
3.幼儿膳食费：每学期膳食收支盈亏不超过2%
4.幼儿寒暑假
5.幼儿服装：严禁以节日活动为名向几张手误费用
6.教师职业道德：严禁体罚和变相体罚
7.用人：严格按照《劳动法》签订用工合同
(三)全面落实指南，促进孩子发展工作计划
1.全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程，把创造性开展幼儿园区角游戏的研讨活动推向深入，
2.开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。
3.开展丰富多采的各种主题教育活动，利用“三八节”“六一”“中秋节”“教师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(四)加强师资培训，提升教师素质
1.做好教师继续教育工作，继续鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作
2.做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参加岗位培训，保育员参加岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
3.做好幼儿园园本培训。即4次讲座，2次教学观摩，2次学习交流
幼儿年度工作计划 篇6
一、教师基本情况分析
优势：
1、骨干梯队建设显现成效
园所关注骨干教师的发展和成长，以创设多元学习机会、搭建展示平台、动态考核反馈相结合进行助推，不少骨干教师在课堂驾驭上已逐见其风格，保证了较高的课堂质量，显现出园所在骨干梯队建设上的成效。
2、良好氛围营造展现风貌
园所抓实对教师的师德师风建设，向外界展现机幼人“敬业美、团结美”的风貌。
薄弱：
1、助推自身成长的专业自觉性有待提高
对于园内的项目组、骨干教师展示活动，在开展的过程中发现部分教师自主前往观摩的主动性、积极性不够。
2、成长教师培训需细化更具操作提示性
在整合精细化管理项目推进中，在实践、观摩、反思中帮助成长教师梳理出可对照、检测的操作提示，来扎实成长教师的班级常规管理基本功。
二、指导思想
继续全面贯彻落实科学发展观，围绕松江区学前教育十三五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，以“对照标准，立足常态，优化课程实施”为工作要求，聚焦师训工作中的薄弱点加强园本研修，进一步促进教师专业知识和能力的发展，提升幼儿园教育教学的整体水平。
三、工作目标
1、配合做好创全工作，继续开展“尚美”活动。
2、完善骨干教师管理方案。
3、继续加强对教师个人发展规划的动态管理与评估。
4、扎实开展项目组研究。
5、继续发挥一级园示范、辐射的'作用。
四、主要措施
（一）师德修养专题培训
1、加强每月政治理论学习。
2、与工会协作开展“多彩尚美活动”，陶冶教师的情操，提升教师追求美、崇尚美、传播美的人文素养。
（二）专业能力分层培训
教研组长、项目组组长
1、定期召开组长例会。
2、蹲点指导
3、关注监控与反馈。一线教师
1、敦促专业达标
（1）严把聘用关审核相关证件是否齐全。
（2）监管与激励敦促教师完成相关的市、区培训，获取相应学分。
2、激励专业发展
（1）预告协助，突破自身
（2）评估与反馈40岁以下教师的发展规划
（3）搭建平台，创设机会
A、借助“区教师专业发展学校”，有质量地完成区见习教师培训工作。
B、继续以“走出去培训，请进来学习“的形式，提升教师课堂实践能力。
c、承担任务，激发潜能。
3、项目组培训，以点带面推进研究
正副园长蹲点，继续在园首席任项目组组长的引领下，定期开展语言、音乐、美术、计算项目组活动素材收集、分析及研讨实践活动，注重过程中优质素材和课的积累。
4、针对性培养，加速教师梯队发展
（1）成长教师
（2）成熟教师
目标人群——工作5年以上的一级教师
专业达成目标——具备执教各年段教学的能力。能学习自我反思、自我诊断、自我规划，有效激活提升专业的内驱力。在班级管理工作及家长工作上发挥引领、经验分享的作用。承担区级、园内带教任务。
任务——撰写教育教学论文和案例；每学期有区或园内1～2次公开教学，每年有1篇及以上的教科研论文在园、区或市交流、发表。
（3）骨干教师
（三）区内辐射引领
1、定期开展基地园见习教师培训工作。
2、阶段性开展好姐妹园结对联动活动。
3、根据区内、结对园等需求进行相关展示、交流、评析、记录等活动。
五、制度与机制
1、在园长的直接领导下，由业务园长主要负责幼儿园的师训工作，制定针对性的计划，具体的活动有相应的老师具体负责。
2、按时进行各项活动，各项培训活动有计划、有记录、有反思、有总结，并做好资料的整理工作。
3、制定相应的评价标准，在学期末对各层次的培训进行评价和评比活动。
六、月具体安排
略
幼儿年度工作计划 篇7
曾多次参加幼儿园优质课程观摩会，看到那些名牌教师展示自己的课程，也会想象自己在那里。现如今真的站在了工作的岗位上，也就意味着梦想从这里开始，努力也应在这里起步！
学前教育是一门艺术，因为他所面对的是还不能正确表达意愿，不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。作为一名新老师，我深刻的感到应努力完善自身的综合文化素养，尽快有自己的教学特色，以适应幼儿教育的需要，以及幼儿的需要，使自己尽早成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习以及工作中得到成长，特制定教师的自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己，完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一.个人现状分析
1.优势
（1）我热爱这个事业，在大学学习期间很努力，积累了比较多的理论知识。
（2）我个性随和，与人相处融洽，所以家长工作以及配合搭班老师的工作我可以胜任。
（3）我有乐学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。
2.不足
（1）因为是新老师，缺少对幼儿的管理和教学经验。
（2）在校时学到的技能和理论不知道怎么运用到教学中去，在以后的教育学习中必须加强，同时提高教的能力。
二.个人发展目标以及计划
1.第一学期发展目标
（1）尽快提高自己对学前班幼儿的管理和教学能力。
（2）努力提高自己的专业素质修养，认真学习，钻研业务，尽快了解掌握学前班幼儿的年龄特征和发展特点。
（3）把自己的角度定在“孩子王”上，学习与幼儿的相处之道。
措施：
认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好。工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动。注重榜样借鉴内化，争取尽快提高自己对学前班年龄幼儿的管理和教学。
主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径，如幼儿刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
关心爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的'规章制度。在活动中观察幼儿的一言一行，及其对事物的反应，行为态度，学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录能力，关心了解到每一位幼儿。
第二学期发展目标
（1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新。科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研教师。
（2）提高自身的教育技能技巧。 措施：
提高教学和科研能力。进行如何提问，以及对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。
提高自己综合素质，积极参加教育教学观摩，教师技能技巧的评比，教案评比等来提高自己的教育技能。
利用空闲时间多学习绘画.手工.乐器等方面的技巧，多参考专业书籍，使自己有全面的提高。
三.教育教学计划
1.以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，每月制定出切实可行的月计划，周计划，并认真组织好一日活动。在活动中，恰当地选择和使用教具，重视教学内容和趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿从被动学习转化为主动学习。在教学中，还要不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式策略等。
2.按时备课，准时配备材料，及时写教学反思。不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养孩子的好奇心，求知欲，保护学生的探索精神，创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
四.班级管理以及良好环境的创设
1.配合李老师营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快学习的环境。
2.每天主动热情地接待幼儿，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的乳名，和孩子交朋友， 以自己的童心去跟孩子沟通与交流。能让孩子们很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。这是创建宽松，愉快氛围的作用，是班级管理的前提。
3.在环境创设方面，区角如何摆放，墙面如何布置，都要充分尊重幼儿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，做到让孩子积极参与，共同商量，共同创设。
4.充分利用家长资源。热情地接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验，虚心采纳家长合理建议。每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
好老师都是学出来的，好孩子都是教出来的。
综上所述是我在新的一年的工作、学习计划，制定的虽然简单了一些，但有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于现在的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把星星班的孩子教育好。并用我的爱心、耐心换取家长的放心！
幼儿年度工作计划 篇8
一、指导思想：
组织教师认真学习《新纲要》，贯彻二期课改精神，更新教师的教学理念，并逐步付诸实践；倡导“资源共享”，丰富教师的教学信息，切实提高教师的专业化水平。围绕区级课题《军民共建，培养幼儿勇敢自信》的培养目标，依据班级幼儿的认知特点，有针对性的开展课题研究，并积极开展“探索型主题活动”。
二、工作重点：
（一）理论学习：加强理论学习，提升学习质量，更新教师的`教育理念，提高教师的专业化水平。
1、创设年级组学习的氛围，鼓励教师互相学习。
2、学习《新纲要》、二期课改精神等内容，通过学理论、理思路，将更新教师理念落到实处。
3、收集有关与区级课题“军民共建，培养幼儿勇敢自信的相关理论”，对照研究，及时讨论总，进一步明确研究方向，理清研究思路。
（二）年级组建设：规范年级组活动，做到“四定”，为教师的自我发展搭建舞台。
1、增强年级组成员之间的磨合，互相协作，同心同德完成年级组任务。
2、围绕班级计划及各班幼儿发展的实际水平，认真撰写月、周计划，作到层层配套。
3、教师之间互相听课，互帮互学，共同提高，并能按计划实施，及时调整。
4、定期、随机的开展交流，寻找年级共性问题，切实提高教师创新、反思能力。
5、以讲座形式召开家长会，有效利用家长资源，请家长走进幼儿园，走进课堂。
6、弘扬师德，倡导把微笑带进课堂，信任幼儿，尊重幼儿。
（三）研究重点：围绕园级课题，积极创设宽松、自由的，符合中班幼儿认知特点的交往环境，促幼儿勇敢自信意志品质的发展。
1、每班根据年级组专题，开展与之相关联的探索型主题活动。
2、围绕专题渗透二期课改精神，在年级组设每月一问，围绕问题有目的做好摘抄。
3、根据班级实际情况，围绕专题，每位教师选择一个半日活动作为考核课，在十一月份进行考核。
4、推荐凌艳芬上园级公开录象课，结合实际，互为诊断。
三、分月按排：
九月份：理论学习
1、修订出台年级组计划，落实中心发言人、家长会召开形式等事宜。（顾小英）
2、各班依据班级特点，制定有针对性的班级计划，并进行组内交流。（金春美）
3、理论学习。（关于专题的理论支撑）（毛小梅）
十月份：
1、围饶课题及幼儿生成的内容，开展探型新主题活动。
2、理论学习。（待定）（宋艳）
3、共同备课，共同制作教具。（顾小英）（金春美）
十一月份：
1、各班老师考核棵课。
2、年级组教研课。（凌艳芬）
3、家长会。（顾小英等）
4、各班进行月计划的调整，共同制订下阶段工作计划。（凌艳芬）
十二、一月份：
1、中班警民拍球赛。
2、讨论各班“探索型主题活动”的开展情况，并互相观摩。（曹永平）
3、认真做好学期结束工作，交流一学期工作的得失，如实写好工作小结。（顾小英）
幼儿年度工作计划 篇9
时间总是过的很快，转眼间送走了欢乐的20xx年，迎来了崭新的20xx年，回顾过去的一年，我们又共同走过了创新发展的一年，工作有了新成绩、新提高、新突破，总体呈现了健康良好的发展态势，圆满完成了全年工作计划。
一、突出重点
（一）把班子建设和教师队伍建设做为重点工作，领导班子带头严格对照“三严三实”的标准自我剖析，深入群众找问题，提出确实可行的改进措施。把构建“信念一致、情感协调、心理互补、行为一致”的领导班子作为准则，在共谋幼儿园发展道路的过程中，逐步形成了一个团结、务实、高效、智慧的管理团体。
（二）加强教师的师德修养，认真组织教师参加师德建设活动，签订师德承诺书，聆听师德讲座，围绕“如何站在师德高度控制自己的言行”进行研讨，开展“让爱成就未来”师德师风演讲活动。 在“我心目中的好老师”的演讲活动中，老师，老们谈了自己对好老师的看法，对自己所担任的教师角色有了更明确的认识。
二、凸出亮点
（一）在“为幼儿的终身发展奠定良好基础”思想指导下，树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。 开展了《妈妈的节日》、《学习雷锋好榜样》、《劳动创造美好生活》、《老少同乐庆重阳》等活动，利用创建全国文明城市的契机，我园启动了“亲情文明大行动”，开展了“家长文明督导员”和“宝宝文明督导员”活动，吸引广大家长和孩子广泛参与，大手牵小手，带动全园的上百名幼儿家庭从日常的文明细节做起，园内掀起了讲文明树新风的活动高潮。
（二）组织亲子户外活动，通过活动促进亲子之间、家长之间、幼儿之间、家园之间交流、沟通、理解。组织了“六一亲子扎染”、亲子采摘活动、挖红薯活动、“迎新年”亲子童话剧、亲子制作活动等。通过活动让家长加深对幼儿园的了解、理解，从而支持幼儿园各项工作的开展。
（三）合理使用有限的经费，努力改善办园条件。本学期我园在财政局拨付的普惠性幼儿园专项资金的支持下，先后对园舍进行了装修改造并添置了新的设施设备。一年来幼儿园环境发生了很大的变化，旧貌换新颜，在硬件设施上给幼儿园又注入了新的活力。
（四）参加区、市级各种比赛获得好成绩:
李扬老师在xx市“语言优质课“比赛中，获一等奖。在xx市“教师基本功大赛”（自弹自唱、教案设计）获一等奖。
杨文君老师、张诗琪老师在“xx区语言优质课评选”比赛中获一等奖和二等奖。
郑潇璇老师获xx区幼儿教师舞蹈比赛一等奖，王雅莉、张思琪老师获二等奖。
沙莎、郑潇璇、傅文丽老师在xx区“教师基本功“比赛中获二、三等奖。
三、体现特点
我园把表演游戏做为主要的园本课程，表演游戏又称为戏剧游戏，是幼儿园创造性游戏的一种，是幼儿园游戏活动的重要组成部分，是深受幼儿喜爱的一种游戏。幼儿通过模仿和想像、扮演角色、创编故事等创造性的再现文学作品，体验表演游戏的快乐。教师对表演游戏的指导直接影响着幼儿自主性、独立性、创造性的发展。为了更好的发挥表演游戏的教育价值，一年来，老师们组织了丰富的'活动，探索出了不同年龄段孩子表演游戏的指导策略，小班幼儿主要是培养他们幼儿的表演兴趣。中班幼儿主要是发展他们的创造能力。大班幼儿主要是促进他们的自主发展。
从最初孩子自己表演、到亲子表演，孩子们徜徉在童话的世界里，性格变得开朗了，交往能力增强了，语言表达能力也得到了提高。幼儿园表演游戏为培养幼儿的想象力、创造力、积极的情感，良好个性的形成提供了很好的平台。
四、夯实基点
幼儿园发展离不开老师、家长的支持，离不开创新，特色的发展，一年来老师们思想稳定，认真工作，家园关心融洽，各项工作得以圆满的完成，促进了特色发展，为今后幼儿园的工作找到了着眼点和方向。
在取得成绩的同时，我们也清醒的看到，面对今天的孩子、家长和今天的教育，我们只有进一步增强学习意识、问题意识、创新意识，团结意识，才能适应时代的发展，努力提高办园品质和办园质量。
五、20xx年工作思路
始终以“服务孩子、服务家长、服务社会”为宗旨，在党的十八届五中全会精神的指引下，努力做好以下工作：
（一）进一步完善各项管理制度，提高工作的精细化程度。
（二）进一步加强队伍建设，提高教师职业精神和专业能力。制定有效机制，留住优秀教师，促进教师队伍的稳定。
（三）加强园本课程研究，体现园本特色，提高办园品质。
（四）改善硬件设施，创设良好的育人环境。
（五）重视安全工作，安全是一切工作的根本。
幼儿年度工作计划 篇10
一、指导思想
教育要改革，科研要先行。我们将以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，认真贯彻并落实区幼教工作要点和幼儿园工作目标，强化“教育科研是教育发展的第一生产力”的理念，进一步发挥教科研引领、服务功能，以课题研究为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点，立足本园特点，挖掘自身优势，加快幼儿园特色建设的步伐。坚持走内涵发展之路，务实进取，不断提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。
二、主要工作与措施
（一）建好科研组，发挥网络优势。
我们幼儿园已成立科研中心组，由园长亲自负责，业务园长具体操作，下设科研组长，再到各年级组，最后落实到承担研究任务的教师。通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。本学期我们将更好地利用科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作“研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究。科研组要发挥“小、实、活”的风格，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台，灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题。
（二）全面提升教师科研水平。
幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。考虑到目前我园师资队伍的实际情况，我们本着“因人而异”的务实态度，努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”，通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。
1、多阅读，多聆听——提高理论水平。
教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿的发展。本学期我们鼓励每位老师能阅读一些专业书籍，推荐教师精读各类优秀文章，以专题讲座、信息交流、主题研讨等多种形式的活动激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。
另外，我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设科研专题讲座，指导我们如何确立课题进行研究；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教，了解最新的教研动态与研究策略，加快教师研究能力的提高。
2、多反思，多实践——加强课题研究
建构主义学者提出“教学即研究”，即：幼儿教师在教育儿童时对教育对象应抱着研究的态度，从而真正深入地了解学习过程是如何在儿童身上发生的。这就要求教师在教学中“既是实践者又是研究者”，只有带着研究的教学才是研究和教学的真谛。幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中的问题，特别是教与学有关的一系列问题，只有通过不断的研究，教师才能更好地理解幼儿，理解教师的课堂行为对儿童发展的影响，从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。另外，我们教师的研究主要是“行动研究”，即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程，我们要对自己的教育实践进行有规律的反思，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。教师也能在不断的反思中向教育的最高境界——“研究”迈进。
实践是检验真理的唯一标准。理论必须在与实践的无数次相互碰撞中才能得以内化和更好地运用、指导实践。作为一名幼儿教师，我们要多开展教育科研实践活动，从实践中发现问题、思考问题、解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，牢牢把握教育教学实践和研究的`整个动态。本学期将加强各课题的实践研究：
（1）区立项课题《现代信息技术在幼儿数学教学中运用的实践与研究》、《幼儿交通安全启蒙教育的研究》和园立项课题《利用多媒体代化幼儿园音乐教学》、《主题活动中家长资源的利用》、《保护环境，从娃娃抓起》将继续深入实施。课题组老师要进一步加强理论学习，根据前一阶段的研究情况进一步深入研究，完成研究计划，写好观察记录，不断分析、不断总结，完善课题方案。
（2）本着“人人参与”的精神，在科研组教师承担区园级课题的情况下，鼓励其余老师也积极参与投入科研活动中。各教研组（包括双语、课件、电脑）、年级组都以组长为领头羊，带领组员从以往的专题研究中转变到课题研究工作中来；教师也可以个人或自由组合成立课题组，从教学工作的实际出发，确立课题开展研究，并充分做好六月份的课题申报工作。
（三）立足课题研究，形成园本课程体系。
随着学前教育课程改革的不断深入，园本课程的建设正作为当前幼儿园课程改革的重点之一而倍受关注。《纲要》的颁布与贯彻执行，更加日益突现了其重要性，可以说，没有园本课程的开发和实施很难达到课程改革的最终目的。我们将继续加强“娃娃军校”课题研究，并着手“娃娃军校”课题的结题准备工作，择优汇编“娃娃军校”探索性主题教育活动方案，进一步探索、优化课程教材。注重深化、延伸“艺术教育”课题，使艺术教育与幼儿园教学相互渗透、有机结合。
（四）完善科研制度，规范课题研究过程管理。
1、规范过程研究。
为规范过程管理，有效保证课题正常进行，我们将在课题承担者中实施以下工作制度：
（1）期初制订好课题研究阶段计划。
（2）每月参加一次科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。
（3）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。
（4）期末写好课题阶段小结及论文。
2、推广科研成果
我们将以校园网为宣传窗口，鼓励教师及时撰写信息及文章，发布于校园网站；积极利用校报、宣传栏、家长会等途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度，展示我园教育改革与发展的成果。
幼儿年度工作计划 篇11
一、指导思想
深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《指南》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到三个新：教育观念不断更新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
二、工作目标
1.深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
2.加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
3.加强教师专业化的培训、培养，促进教师的内涵发展，使教师的专业水平能够得到快速提高。各年龄段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的发展。
4.广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
5.树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。
6.积极开展各项竞赛活动，争取在片级、市级活动中获奖。
三、主要措施
（一）加强教师队伍建设，提高教师专业素质
1.新进教师：在引导她们进行自培的同时鼓励她们进一步进行学历进修。帮助新教师解读《纲要》与《指南》精神及新课程理念，通过集体备课等形式熟悉教材，理解并掌握一些基本的教法学法，让她们学会上课。组织新进教师参加xx市教研室组织的新教师培训活动。要求新教师每月上好一节汇报课，在多次的课堂教学实践中不断提高自身的教学水平。
2.三年内青年教师：一是加强三年内青年教师的基本功训练，开展主题墙创设、区域活动创设、自制教玩具、自制户外体育玩具制作评比等基本功竞赛；二是为三年内的青年教师提供展示平台，开展三年内青年教师达标课活动。
3.青年教师与老教师：本学期，继续实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动。学期初进行“师徒结对”意向调查，青年教师自主与园内的市级骨干教师、教研组长、老教师结对，签订“师徒结对”协议书，在此基础上要求她们从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，以公开活动、教育教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。
4.骨干教师：一方面，本学期我园的骨干教师将继续承担一学期一次的示范教学活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台；另一方面，骨干教师继续开展有针对性的讲座活动，向全体教师传授经验，帮助大家解除困惑并寻找捷径。
5.在园内评比的基础上，推荐教师参加市教研室组织的5年以上青年教师优质课评比，5年以下青年教师教学大比武。
6.与锦华幼儿园结成姐妹园，虚心学习她们的管理经验以及先进的教育理念，在她们的引领和帮助下，使我园的骨干教师迅速成长，从而带动我园其他教师一起成长。
7.让每位教师都有外出学习观摩的机会，学习先进的教育理念、教学方法、教学策略等，从而为自身的工作提供一个良好的参考。外出学习之后，要以多种形式在园内进行传达，如：模仿课、集体观摩录像等，让教师在实践中锻炼自己。
（二）务实常规教研工作，提高园本教研质量
1.认真执行教学“六认真”管理制度。采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的教学水平。
2.认真执行教研活动管理制度，深化园本教研。明确园本教研形式，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本的园本教研形式。围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习活动，寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。实行“一课多研”的备课模式，实行备课资源的适度共享。主备教师要提前一周把教案送到组内教师的手中，组内教师要认真研讨并提出改进意见，在集体备课活动中进行交流，完善教案设计，最后再进行进一步的个性调整，经过认真修改后方可使用。园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动。每周开展一次课程审议活动，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组的活动要紧扣研究课题，每次活动要有明确的的目标，有中心发言人，有详细的记录。教研组还要组织好“主题审议”、“集体备课”、 “理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库。同时结合幼儿园“十二五”课题《幼儿园养成教育实施的途径与方法的研究》，生成教研小课题，切实将幼儿的行为习惯、品德培养渗透在日常生活的各个环节中，引导幼儿与人交往、合作和积极表达，让幼儿在“玩中学习，健康成长”。注意课题研究过程性资料的收集与积累，形成一定的成果。
（三）规范课题管理，深化教育教学改革
1.加强对“十二五”立项课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的`实效性。坚持课题研究与教研相结合，开展课题研究，使课题研究有针对性，突出有效性。
2.继续完善优化教科研制度管理，进一步优化课题研究组织网络，确保正确的研究方向。采取教科与教研相结合，使教科工作从园长到课题组长、普通教师都能各展所长。要求每位教师围绕幼儿园研究的课题及自己的研究专长，确定自己的研究专题，积极参与课题研究，使教科研究工作既有领导把关、组织、协调，又有教师的具体操作、实验小结。
3.继续规范园刊的制作，确定一年出一期园刊。改进园刊栏目，采用栏目承包制，动员园内部分老师的参与，使园刊成为凝聚幼儿园教科工作的核心，成为幼儿园教育科研的阵地之一。期初，教科室对参与园刊编撰的老师进行文档应用的培训，使老师们掌握一些编撰方面的技巧，提高园刊编辑能力。同时，向老师们征集园刊创意方案，选出金点子，使园刊更贴近老师们的需求，在编辑方面通过集思广益提高质量。
（四）加强卫生保健工作，保证幼儿健康安全
1.期初，做好新生和插班生的体检工作，严防各种疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2.组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》，强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3.严格按照托幼机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。
4.督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
（五）树立全心全意为家长服务的意识，认真做好家长工作
1.教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的教育合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。
2.注重家长工作的的实效性，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家长进课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。
3.做好个别家长工作，由于环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师也要 “因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能通过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。
四、主要工作安排
略
幼儿年度工作计划 篇12
一、指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、教研目标
1、开展课程的深入探讨，能针对本班的实际情况制定各类计划。
2、提高教师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面能力，在各项活动中捕捉教育契机，有效回应幼儿的活动反馈与信息等能力。
3、进一步提高教师的综合教育能力，以《浙江省学前教育保教管理指南》为学习材料，结合教师平时的工作，注重教师的个人成长。
4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教育教学能力。
三、具体措施
1、加强理论学习，以《浙江省学前教育保教管理指南》资料为本组教研学习材料。
每隔周组织全体组员逐条学习《浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容，并组织他们进行研讨、分享教学经验。
2、积极开展集体备课活动，并进行课后深刻反思，提高自身业务能力。
实行每月电脑集体备课，在集体备课的基础上由各班老师执教，活动后教研组共同探讨、反思、研究，对活动提出建设性意见，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改进教育、教学中的不足点，从而达到集体备课的效果。
3、以“一课多研”的形式，加强教师间交流、观摩与分享。
结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习《纲要》中各科学领域的教育教学指导思想，共同设计科学公开活动的`方案计划。并能在公开课后进行多次次研讨会议（每人发表）。
4、继续加强对小班区域环境创设的研究，努力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。
继续丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动模式，积极创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。
四、具体活动安排
二月：
1、制定各类计划，如班级工作、教育教学计划等等。
2、年级组家长会共性性问题研讨活动。
3、学习《浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。
4、集体备课《开心宝宝》《乖宝宝》、《妈妈的节日》等内容。
三月：
1、开展家委会、家长会会议活动。
2、学习《浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第22、23、24条内容。
3、研讨小班区域活动创设内容。
4、集体备课《春天来了》《一起玩》等内容。
5、周末活动《化妆舞会》
四月：
1、学习《浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第25、12、14、15条内容。
2、幼儿自理能力穿裤子比赛。
3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。
4、集体备课；
5、找科学活动内容。
6、开展考核课活动
五月：
1、学习《浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。
2、一课三研科学公开活动研讨：集体
3、集体备课
六月：
1、六一美食节活动
2、集体备课
3、美术特色展示活动
七月：
期末工作总结。
幼儿年度工作计划 篇13
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》为指导，努力创新幼儿园管理，实施科学保教，提高保教质量和办园质量，为创“情感教育”办园特色而努力工作。
二、工作目标
1、加强队伍建设，不断提升教师思想素质和业务能力。
2、加强常规管理，不断提升保教质量和办园水平。
3、加强安全、卫生保健工作，确保幼儿园安全零事故。
4、加强教学教研工作，努力创建“情感教育”办园特色。
5、加强家园联系，办家长满意幼儿园。
三、工作要点
（一）基础性工作。
1、教师队伍建设。严把教师招聘关。坚持开展政治业务学习。坚持开展教师基本功培训活动。坚持开展教师评价考核。
2、常规管理。建立健全组织机构和管理制度。实行值日值班制度。坚持园例会制度。加强财产和教玩管理。加强档案资料管理。
3、安全、卫生保健工作。加强幼儿上下学管理、在园活动管理、食品安全卫生管理、用电防火安全等管理。抓好“日周月查”工作，建立安全隐患排查台帐，坚持参加学校月安全例会。加强幼儿安全教育。执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，制定合理的保育工作计划并落实。做好晨午检和日常消毒工作。做好新生入园体检和预防接种证查验工作。师生每年一次的常规体检。幼儿特殊体质调查。保证幼儿合理膳食。
4、教学教研。科学制定一日活动时间表和周教学活动计划。综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教学内容，渗透于各项活动之中。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，认真开展游戏活动，做好游戏活动的组织指导和评价工作。做好听评课、教学比武、论文评比等工作。加强幼教理论的学习培训。积极参加上级组织的各项教研活动。
5、家园联系。设置班级家园联系栏，建立班级微信群。实行园长接待日和家长开放日制度。成立家长委员会，定期召开家长会。
（二）研究性工作。
1、班级主题活动。
2月：
“我爱爸妈”孝心活动。
3月：
“寻找春天”活动。
4月：
“我有好习惯”教育活动。
5月：
“六一我快乐”文艺汇演活动。
6月：
“我爱我园”毕业典礼。
7、8月：
“我是爸妈小帮手”实践活动。
2、园所文化建设。结合我园实际，精心设计布置园所文化，班级主题文化墙，形成文化氛围。进一步完善室内区角、室外区域，具体落实以“游戏为基本活动”的“指南”精神。
3、形成办园特色。以情感教育为主要特色，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品质行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（三）精品活动
1、创“和雅教育”特色幼儿园。
2、幼儿园宣传报道。
四、工作措施
1、教师管理。根据教师基本功考评方案，选聘思想素质好，业务能力强的教师任教。完善教职工工作职责，组织学习，明确职责，按职履责，做到“微笑上班，爱心服务”。坚持利用每周的例会组织教师开展政治和业务学习，树立先进的教育观念和理念，掌握先进的教育方法，每学期学习笔记达1万字以上。积极参加上级组织的培训。采取“走出去、请进来”的办法开展学习。充分利用暑期集训时间开展教师基本功培训活动，每年6月开展教师基本功考评活动。每学期开展一次家长评教、教师期末综合评价、期末评先表模等活动，增强教师的工作责任感和危机意识。
2、常规管理。建立幼儿园组织机构，做到分工明确，职责落实，事事有人管。修定完善各项管理制度，严格按规章制度办事。严格值日和午睡值班制度，确保工作秩序良好。坚持每周召开例会，总结工作，布置任务。每学期开展一次教职工、家长评园活动，创“家长满意幼儿园”。幼儿园财产和教玩具实行登记制度，签订班级财产管理责任书，谁损坏，谁赔偿。资料档案平时收集，期末整理装订成册，妥善保存。
3、安全、卫生保健管理。修订完善组织机构和安全管理制度，签订各类安全责任书。加强门卫、保安管理，园门实行封闭式管理，禁止闲杂人员入园，确保幼儿在园安全。定期检查饮食饮水安全卫生，确保幼儿饮食饮水安全。园舍、设施设备、教玩具体现“安全性”原则，每天由值日教师负责日查，并做好记录。每周一次针对性的安全隐患排查。每月一次全面排查，用台账做好记录，逐一整改落实到位。
每班每月一次幼儿安全主题教育活动，并有记录，定期给家长发放安全教育有关事宜。“保健”制度上墙，保育工作每月一查。加强流行性疾病防控，杜绝园所传染病发生。及时收缴新生入园体检表和预防接种儿查验报告，装订成档。做好幼儿特殊体质调查，保护好特殊体质幼儿。幼儿膳食实行周食谱制度和公示制度。每学期对教职工进行一次安全履职考评。
4、教学教研。严格执行一日活动时间和周教学活动计划，规范教育教学行为。严格按“指南”规定的'课程设置组织教学，保教常规每月一查。教师每学期做5至10名幼儿的游戏活动观察记录。教师每学期上好一节公开课，听课评课达12节以上。组织教师开展《幼儿园管理规程》、游戏活动的组织指导与评价等方面的培训学习，提高业务能力。建立教学教研绩效奖励机制，奖励教师出成绩、出成果。
5、家园联系。利用家园联系栏和微信群及时公示相关事宜，确保家园信息畅通，沟通交流。鼓励家长参加园务管理、保教活动、保教质量评价，提出合理化建议，促进幼儿园工作的不断完善。定期召开家长会，对家长进行幼教指导，指导家长正确了解幼儿园保教的内容、方法，改变教育观念，更新教育方式，纠正“小学化”思想。
6、加强研究性工作。完善班级主题活动序列，努力开展活动，扎实传统活动项目。实施科学保教，提高保教质量。坚持开展区域游戏活动和课间操活动，组织教师因地制宜地自制游戏玩教具，不断充实，更换游戏活动器材。
7、办园特色研究。组织教师深入开展办园特色的学习研讨，逐步形成理论体系和实践方案，教师人人撰写“情感教育”案例、论文。
8、抓好幼儿园宣传报道。利用多种形式和途径向家长、社会宣传幼儿园活动，优秀教师事迹，创特效果。每学期编制一期金号角报、两次宣传展板，力争有报道上新闻媒体。
幼儿年度工作计划 篇14
本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。
本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
一、生活安全
全面考虑托班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
1、坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的.服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
3、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；
保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。
4、日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；
不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
二、进餐、午睡安全
托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
三、活动安全
托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
四、接送安全
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
五、家园共安全
利用家园栏，校讯通，家长会，来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
六、简单自救方法
在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
幼儿年度工作计划 篇15
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、班级情况分析
本班目前幼儿共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参加活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。
在教师方面，我们班还是由我和大胡，在教育教导幼儿上都有较高的`认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。
三、培养方向
身体发展方面
1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯。
2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
认知发展方面
1、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质。
2、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的"守恒"概念。社会性发展方面认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界。知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，愉快的性格，有一定坚持性，责任心和控制力。
四、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
六、安全计划
重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
七、家长工作
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。
2、通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。
总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。
幼儿年度工作计划 篇16
一、指导思想
以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作思路
20xx年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，除了开设五大领域课程以外，还还将增设直映识字，英语等课程。抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长”。
三、主要工作目标
（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核
（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在直映识字，英语，德育教育及美术教育等特色教学上有所突破。
（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日园长接待日等活动的开展。
四、主要工作及措施
1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的.理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3、营造良好的人文环境。
（1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。
（2）加强教研，提升教师专业素养。
（3）加强师资队伍基本功的培训，
（4）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
（5）教师一周一例会制度。
4、组织各类人员外出参加业务培训
突出特色，配合幼儿园的特色课程“直映识字”，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
5、为了丰富孩子们的活动，“六一”将举行一次大型的文艺晚会。
幼儿年度工作计划 篇17
认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长”，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的氛围让每一个孩子健康快乐地成长。
一、主要工作目标
（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核。
（三）保教并重。在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展“的教育理念，建立有利幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。
二、主要工作及措施
1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3、营造良好的人文环境。
（1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、教研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
（2）根据幼儿园园本培训计划，进行每两周一次的教师教学能力的培训。
（3）加强教研，提升教师专业素养。
（4）加强师资队伍基本功的培训，
（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
（6）教师一周一例会，保育员双周一例会制度。
4、组织各类人员外出参加业务培训
本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
三、明确幼儿园办园理念。
1、加强教研，促进教师的专业提升。
2、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。
四、保教工作
1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。
2、立足幼儿园实际开展园本教研，继续摸索研讨创造性游戏，针对教师在教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。
3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。
4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
五、后勤工作
1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的`合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。
2、抓好幼儿保健管理。
（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失
六、安全工作常抓不懈，确保健康之成长。
1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。加强宣传教育工作，提高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。平时与每位教师签订《教师安全工作目标责任书》，与食堂人员签订《食堂人员安全工作责任书》，与门卫签订《门卫安全工作责任书》，每学期对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。
七、开展家园合作工作，提高教师之形象。
1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好家教园地，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识
月份安排
七、八月份：
1、粉刷校内及各班墙壁，食堂加建隔墙完善园里学校食堂管理。
2、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。
3、根据小班段需求购买实用性强、质量好、数量足的教玩具。
4、新聘任保育员进行岗前培训。
5、各岗人员参加上岗前体检。
6、做好教育常规、环境创设、安全工作检查。
7、搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
8、各年段创编早操。
九月份：
1、制定学园计划及各部门计划。
2、开展《致加西亚的信》读书等系列活动。
3、做好新生接待工作，新生家访、开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
4、各班加强常规训练。
5、建立幼儿在园花名册、教职工花名册。
6、幼儿园各类统计报表的上报工作。
7、各班家长会，与家长签定安全责任书。
8、教师节活动举行师德师风演讲比赛。
9、开展“关注安全，关爱生命”为主题的道路交通安全宣传教育周活动以及“推普周”活动。
10、开展火灾逃生演练活动。
11、检查环境创设（主题、区域）活动。
12、中秋家园博饼乐活动。
十月份：
1、开展“唱响红歌庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。
2、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。
3、各年段开展幼儿秋游活动。
4、大、中段幼儿讲故事比赛。
十一月份：
1、开展秋天主题活动。
2、组织幼儿进行逃生演练活动。
3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。班级常规观摩。
4、接受市级园本教研检查。
十二月份：
1、组织教师参加全健排舞比赛。
2、各年段开展庆祝元旦。
3、家长问卷调查，汇总调查情况。
4、园本教研创造性游戏（表演游戏）
一月份：
1、家长开放半日活动。
2、做好幼儿发展评价。
3、各部门做好期未总结
4、收集各组小结工作。
5、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。
6、安排好假期值班工作。
二、三月份
1、幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；
2、安全工作排查。
3、各岗制定补充计划。
4、开展庆“三八”活动。
5、加强春季消毒，防病工作，做好清洁、卫生工作。
四月份
1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
2、祭扫革命烈士陵园。
3、幼儿春游。
4、大中段幼儿卡啦OK比赛。
5、庆“六一”系列活动。
五月份
1、开展“五一”劳动节、“五四”青年节的庆祝活动。
2、家长开放日活动。
3、大班编排节目，为毕业典礼活动做准备。
4、进行“六一”系列活动的准备工作，并进行评优评先。
六月份
1、庆祝“六一”儿童节。
2、大段参观小学
3、大段毕业典礼。
4、检查期末各项常规工作；
5 、收集工作总结等。
7、清点财产、资产、资料归档。
8、安排暑假工作。
幼儿年度工作计划 篇18
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、学前思想准备：
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
二、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的.眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
三、独立生活能力的准备：
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
四、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累：
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
五、班级日常工作：
1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)开展好班级特色活动，分享阅读及葫芦丝。
3)在活动区组织设置中根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4)做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；“三八妇女节”最美妈妈评选活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”庆祝活动；大班毕业典礼。
幼儿年度工作计划 篇19
将以幼儿发展性评价为抓手，通过幼儿区角游戏的研究与实践，促进教师的专业化成长。在教师的专业化成长中，促进园本课程的推进，在课程的推进中完善幼儿评价体系。根据课题研究目标，开展理论学习、专题培训研讨及观摩交流。
一、园际考察促交流
为了增进幼儿园之间的交流，促进各园所的健康发展，进一步推动园际合作，提升各园所的'教育教学质量，以工作室为平台开展园际间的实地考察交流活动。旨在利用园所差异资源，通过互学互研共同发展。
定期定园开展园际交流，围绕幼儿区角活动的实践与研讨及幼儿发展性评价的实践研究，以实地观摩、教学研讨等形式开展实地考察交流，实现真正意义上的“优势互补、资源共享”。
二、专题培训促提高
针对工作室成员的需求开展各类专题培训。
内容包含：幼儿园区角游戏的有效开展、幼儿发展性评价的实施、幼儿园教学活动专题培训等。
三、座谈研讨谋发展
进行幼儿园主题课程实践与研究，提升幼儿园办园质量，工作室将开展一系列的专题座谈研讨活动，如：幼儿园办园思想与园所理念专题研讨、区角活动专题研讨、幼儿园大型活动的策划与组织等。
四、多渠道沟通无障碍
工作室将加强网络工作室的建设工作，要求工作室每一位成员严格按照要求按时按量上传本园各类活动，以便成员间的学习交流。此外在QQ群、微信群里加强成员之间的联络，可通过微信群开展好书分享活动，使大家的学习与交流渠道更为畅通。
五、具体要求
1.工作室成员要遵守工作室制度和要求，按时参加学习与培训，积极承担工作室安排的有关培训任务。
2.制定切实可行的个人自主发展计划（含：发展目标、发展进度、发展措施），于开学初提交工作室。
3.积极参加工作室读书分享交流活动，每个季度在微信群及工作室网站上里发表一篇读书心得。每年读两本及以上教育或管理类书籍，并做好相关的读书笔记，提升自己。
4.注重自我发展，主动热情参加课题的研究和工作室各项活动，出经验，出成果。学员之间要做好交流、研讨，能够依据工作室的总课题，确立并主持符合本园所和本人特点的研究课题，并公开发表一篇研究论文。
5.每学年认真总结课题研究情况及个人研修情况，撰写一篇反映自己成长发展的年度报告。
幼儿园将进一步规范管理，提高工作效率，以园长专业化发展为导向，充分发挥幼儿园的示范、辐射和引领作用。全面提高园长队伍的人文素养，教育管理能力和教育科研水平，加强工作室成员教育理念、体质、内容、方法的规范和创新。
具体工作安排如下
九月
1.幼儿园户外体育活动主题研讨
2.幼小衔接课程的研讨
十月
1.参观幼儿园
2.教学活动观摩
十一月
1.参观幼儿园
2.工作室课题研讨
十二月
1.工作室年度工作总结
2.工作室成员档案归类
幼儿年度工作计划 篇20
一、班级情况分析
我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是刚入园的新生）通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划。
二、班级工作主要目标
（一）幼儿生活管理目标
1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯
洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯
安静愉快地进餐。坐姿自然。
正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。
逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用 汤泡饭，不挑食。不剩饭菜。
逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。
能自己取杯子喝水。
在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力
安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
睡前若身体不适要及时告诉老师。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。
学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。
4、来园、离园的常规要求
来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。
离园：收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。
（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）
1、体能发展目标
生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能。
动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进行协调活动。
情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。
生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。
2、认知发展目标
兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。
语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说普通话，基本排除难以理解、含糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
能力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。
3、社会性发展目标
交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的'小纠纷。
品德：能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
情感：热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务。能感受周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
4、游戏能力的发展目标
对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。
有一定的参加建筑活动的能力。
学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。
（三）家长工作
1、主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。
2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。
4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。
5、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
以上班级工作计划的宗旨是让孩子快乐、健康成长！我们的承诺是：“您交给我一株稚嫩的幼苗，我送还您一棵健康的小树！”