三年级读后感3篇
认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的三年级读后感，希望能够帮助到大家。
三年级读后感1
在暑假里，我读了很多课外书，最感动我的还是小阿姨送的《最后一头战象》这本书。
这本书讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它在自己快要死的时候，重新披上象鞍，在它曾经战斗过的江上吻了又吻，在那块在大龟石上亲了又亲。它没有像其它的象一样到象冢那里去死，而是来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
读过这本书后，你不觉得很感人吗？不管别人的感受如何，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被深深打动了，特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的'象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，共同保护我们在大自然中的朋友。
暑假期间，我认真阅读了动物大王沈石溪的一本力作——《最后一头战象》。在读这本书之前，我对大象的印象就像是在电视上所看到的那样，大象可以作为交通工具驮载游客到处参观游玩，或者在动物园里供游客观赏。我还看过一部关于大象的电影，讲诉的是由于象牙很珍贵，大象成为众多偷猎者争相猎杀的对象，每年都有很多的大象死于残忍的杀害。但读完这本书后，我才知道原来大象也和人一样，有着丰富的情感。
书中一共记载了六个关于大象的故事。其中，《最后一头战象》讲诉的是：在一次战争中，八十多只战象战死沙场，唯一的幸存者嘎羧临死前，披上曾经作战的象鞍和村民们告别。他没有走进祖先留下的古老神秘的象冢，而是来到了百象冢——当年埋葬八十多头战象的地方，和他死去的战友“团聚”。而故事《象冢》中，母象巴娅为了种族在儿子隆卡与自己心爱的茨莆之间做出艰难选择。最终巴娅帮助儿子当上了象王，又从象群中偷偷溜出来，和茨莆共同迎接死亡，化解了茨莆心中所有的悲凉和怨恨。
作者通过对动物细微动作的描写和细腻心理的刻画，自然流露出动物间存在的真挚情感。让我在阅读时产生了一种错觉，仿佛战象嘎羧化身为一名红军老战士，而母象巴娅则化生为一位慈祥的母亲和一位深爱自己丈夫的好妻子。从大象身上让我明白了许多做人的道理，令我受益匪浅。
三年级读后感2
《鲁滨逊漂游记》是笛福受一个真实的故事的启发而写的，他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。 日记鲁滨逊与他的父亲母亲关于他的未来而争吵，但他的父母因为有了他的两个哥哥的前车之鉴而不同意鲁滨逊出外航海。然而鲁滨逊就如文中“对航海的执着，使我对父亲的意愿，对母亲及朋友的忠告和劝说，都强烈地抗拒不遵。”
那样，没有听他父母的话。鲁滨逊逃出了家，乘他同伴的父亲的船开始了他第一次的航海。我觉得那时的鲁滨逊正处于心理叛逆时期，所以对他周围的人的话不在意，只想完成自己的愿望，当然航海也是鲁滨逊的理想。这两点让鲁滨逊决定离家航海。他在非洲沿岸遭到海盗的袭击成了奴隶，再一次因缘巧合下逃脱了出来，遇到了好心的船主，和他一起到了巴西。在巴西，鲁宾逊在那位好心人的'帮助下，经营种植业发了财。他就像他父亲原本希望的那样的身份生活时，他为了航海放弃了富裕安定的生活。我们从这一点就可以看出航海时他一生的追求。后来，他被海浪冲上了一个未知名的海岛，他从遇难的船上运储粮食、衣物、工具等物，开始了在岛上的独立生活。刚开始他只作简单的生活必需品，尽管很简陋但都很实用，逐渐到后来的各种各样的生活器皿，他也变成了一个好的工匠。他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮做衣物;而《圣经》则成立他的精神支柱。从一个泥锅到一个精美的陶锅，从一棵大树到一只小船，从……都让读者看到了一个顽强、耐心的鲁滨逊。二十几年后，他救一个土人，并把他收作仆人。第28年，在鲁滨逊帮助船长夺回它的大船后，终于在上岛28年2个月9天后离开了这座岛屿，回到了英国。
常言道：“无巧不成书”9月10日成了鲁滨逊一切不幸的开始，在这个日子出海一定出事，但12月19日成了他幸运的日子，在这个日子逃离险地。这也给小说增加了趣味。笛福成功地塑造了鲁滨逊这个典型人物，他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢和意志坚强，并使他具有一个“理想的”资产着所有的一切特征：实干精神、爱劳动等等。笛福就是通过许许多多真实的细节把人物性格突出来。鲁滨逊虽然这是个小说中的人物，但他的事迹却令无数的后人成为了不怕困难与挫折的生活中的强者，为他们的事业成就打下了很好的基础。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》告诉我的道理。我们如果想成就人生，成为祖国的栋梁之才，就必须从小学会正确对待生活与学习中的挫折与困难，养成务实能干，爱劳动的习惯，这是成就人生的基础，也是实现理想目标的保证。
三年级读后感3
你是否还记得童年的味道呢？是否还记得小时候因上课走神或窃窃私语被老师罚站呢？是否记得小时候要种月亮而被父母责骂吗？这些糗事早已被我忘光，但《窗边的小豆豆》在让我看别人的童年时提醒了我。
文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的特别学生的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的坏学生，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说的上气不接下气，却总也说不完。妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击豆豆的自尊心和自信心。可怜天下父母心，妈妈为豆豆考虑的那么周全，豆豆可一定要争气呀！
接着，精彩的巴学院生活才开始。我在书中也看到了自己的身影，也非常赞同豆豆妈妈为了保护豆豆的自信心所做的一切。巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的`爱人，爱己可是校长真正地实现了这一点。然而如何做到尊重自己呢？那就要实现别人对他的尊重，而是他赢得信心。还记得当时豆豆的妈妈带豆豆坐电车来巴学园后，豆豆天真的喊道：妈妈，我们要在电车里上课吗？这时，我就对校长奇特的想法十分喜欢，这样能提高学习效率呢！
有一次，小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，连个钱包影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：弄完之后，把那些东西都放回去。我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说弄完以后，要把这些全都放回去。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：你真是一个好孩子！是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。小豆豆和她的朋友们像一株株小苗，而小林校长给他们上了最好的肥料。
《窗边的小豆豆》，你不仅让我们快乐，还在我们的童年上加了绚丽的一笔。我爱你，《窗边的小豆豆》！！！