(热)读《原来我这么棒》有感
当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的读《原来我这么棒》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《原来我这么棒》有感1
“书是人类进步的阶梯”，书是人世间最珍贵的“粮食”，书也是我们共同的财富……发现一本好书，就等于发现了一座宝库。我非常喜欢看书，每次拿到书就爱不释手。在书中，我也明白了许多道理。最近，我又喜欢上了一本书——《原来我这么棒》，这本书给了我满满的力量。
《原来我这么棒》这本书，是韩国作家李惠镇写的。故事的主人公是一个叫小瑜的女生，她不了解自己的优点，且个性内向，十分缺乏自信，总是习惯躲在别人后面，不愿面对事实。不过，她也是个善于倾听别人说话的人，这也成为她后来改变自我的重要基础。有一次，小瑜被妈妈强迫着参加一个研习营，在研习营的第五天，也就是活动的最后一天，营长让每个人上台发表演讲，内容是讲五天研习营中的收获。轮到小瑜了，她的声音虽然小，但对以前连上台都不敢的她来说，已经是很大的进步了。最终，她的这次演讲十分成功，也终于找到了渴望已久的自信，她也悟出了每个人都可以成为主角的道理。在阅读小瑜的故事时，我也明白：自信会发掘我们的无限潜力，我们每个人都应该拥有自信，还要善于倾听他人的有益意见，这样才不会成为顽固不化的人。
在现实生活中，我们有些人也缺乏自信，总喜欢拿自己跟别人比，又总是觉得自己不如别人，特别是在很多场合，不敢发表自己的“声音”。从前的我，就是这类人中的'一员。那一次数学课上，我发现数学老师在黑板上演算，不小心算错了，得出的答案与实际的答案差了“十万八千里”。我矛盾得很，内心斗争个不停，提与不提都让我为难。正在我犹豫的时候，有一名同学大胆举手了，他虽然成绩不太好，但平时十分自信，他响亮地指出：“老师，你算错了，正确答案不是382，而是764。”他说完便坐下来，老师仔细一看，发现忘了乘以2，于是向我们道歉，还夸了那名同学。如果我不犹豫，老师夸的不就是我吗？这说明那个时候的我，还是缺乏自信。不过，好在后来，在老师与妈妈的多次鼓励下，我也慢慢变得自信起来，成为了学校红领巾广播站的播音员，也多次在国旗下担任学校科技节、象棋节开幕式的主持人，参加了学校大队委的竞选演讲等。
《原来我这么棒》，又一次让我领悟了自信的价值。让我们从现在开始，从内心慢慢积聚力量，尝试着去参加各种活动，尝试着发表自己的见解，并从中体会自信的力量，然后拥有真正的自信心！
读《原来我这么棒》有感2
今天，我看了《原来我这么棒》这本书，作者是韩国的李惠镇。
故事中的小瑜原本是个不起眼又胆小的女生。
有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长。小瑜吓得好几天做恶梦，结果，自信心不足的.她果然在众人面前出尽洋相。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，安排她参加“勇气夏令营”。
小瑜虽然是万分的不愿意，被妈妈强迫去参加“勇气夏令营”，但她从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。
读了这个故事，我明白了一个道理：真正的自信，从肯定自己的优点开始。
读《原来我这么棒》有感3
前几天，我看了《原来我这么棒》这本书。书中讲了一个小女孩，她非常胆小，而且不够自信、不乐观。妈妈为了让她有足够的自信，给她报了一个夏令营，这对于一个不乐观，不自信的女孩子来说比登天还难！离开父母后，她胆战心惊，连自己的同学都不敢看。到达目的地时，已是夜深人静的时候了，大家都昏昏欲睡，只有她在床上翻来覆去，怎么也睡不着。第二天早上，同学们都聚在一起，开心的.讨论着今天玩什么，而她却低头不语。老师见了，便和她聊天。她终于开口说话了，第一次战胜了恐惧，信心达到了百分之五十。这时，老师安排同学们进行室外活动。可让大家大吃一惊的是——他们要攀岩5米高墙！她的信心再次被压垮。虽然这座墙看上去非常陡峭，但大多数同学只花两分钟就爬上了顶峰。轮到她了，她小心翼翼地往上爬，到了2.5米高度的时候，她在空中晃了起来，连大气都不敢出，老师和同学们为了鼓励她，大喊着：“加油！加油！” 经过心里挣扎，她终于鼓起了勇气，一鼓作气爬上了顶峰。顷刻间，台下响起雷鸣般的掌声。她终于永远地战胜了恐惧，再也不害怕了。
通过阅读这篇文章，使我认识到：自信是一把钥匙，能打开紧闭的心门；自信是迷途中的一盏灯，让你能始终找到最正确的方向；自信是一朵美丽的花，绽放在明媚的阳光下；自信是一个人重要的品质，如果一个人不自信，那她必会失败！
读《原来我这么棒》有感4
今天我看了《原来我这么棒》这篇文章。文章中讲了小瑜是一个特别胆小的女孩子，可她做梦也没想到，偶然的`参加了一个夏令营，会让她有了巨大的改变，使她成为了一个自信、勇敢、坚强的女孩。
通过这篇文章，我感受到，真正的自信，是从对自己优点的肯定和自我肯定开始的，拥有了自信，就会勇于挑战自我，让一切的不可能变为可能。
读《原来我这么棒》有感5
今天我终于把《原来我这么棒》读完了。合上书本，我深刻地感受到：自信，往往可以创造奇迹。
书的最后几篇写了，在“勇气夏令营”中高小瑜体会到了自己的优点，找到了自信，觉得自己是一个非常棒的女生。回到家里，高小瑜一本正经地给爸爸妈妈行大礼。爸爸妈妈看见高小瑜不像以前那样胆小和不自信了，都很开心。
我看完这本书，简直太爱高小瑜的妈妈了。因为我觉得没有高小瑜的妈妈让她去“勇气夏令营”，高小瑜也不会变得摆脱胆小，充满自信。我想对高小瑜说：“你不论做什么事，首先要相信自己，相信自己一定能做到，自己都对自己没有了自信心，更别说让别人对你有自信心。再就是不要怕困难，在相信自己的同时，要克服一切困难，努力做好每一件事后。”
读了这本书，我明白了一个道理：真正的`自信，是从肯定自己的优点开始的。今后我要做一个更棒的，不让爸爸妈妈操心的好孩子。
读《原来我这么棒》有感6
今天，我读了一本书，叫《原来我这么棒》。
本文写了小瑜原来是个不起眼又胆小的女生。有一天，班长突然转学了。老师决定让全班每一个同学轮流担任班长。小瑜吓得天天做恶梦，结果自信心不足的她果然在众人面前出糗。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，安排小瑜参加“勇气夏令营”。百般不愿意的小瑜，真的在团体生活中发现了自己的潜能……自信的根源在于自己。和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。这使得双方会不自觉地互相伤害。真正的`自信，是从自己的优点产生自我肯定开始的。
希望大家可以读这本书，了解什么才是真正的自信，试着找到自己的优点。
读《原来我这么棒》有感7
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的`散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
读《原来我这么棒》有感8
今年暑假，我读了韩昌旭写的《原来我这么棒》这本书，心情特别激动。文中主人公高小瑜从原来缺乏自信心到后来的充满信心的大转变，让我明白了要拥有信心并不难，只要你肯努力地去做，就会成功。我最喜欢文中的一句话：“真正的自信，从肯定自己的优点开始。”
书中的高小瑜原来是个胆小的女生。有一天，班长突然转学了，老师决定让同学们轮流抯任班长，这件事吓得小瑜做了好几天的噩梦。结果，小瑜的自信不足让她在同学面前出丑。妈妈为了让小瑜重新找回自信，安排她去参加“勇气夏令营”。从“勇气夏令营”回来后，小瑜的自信上升到100%。这让我觉得十分惊讶。
由此，我想到了自己也和高小瑜一样胆小、缺乏自信。今年暑假顺德区教育局为了防止小学生溺水，提高学生的自救能力，在西山小学进行游泳培训。在妈妈的再三鼓励下，我怀着恐惧的心情报了名，游泳培训的第一天是让我们适应水，我一开始觉得没有什么可害怕的，但是第二天要闭气沉入水底学潜水，我却突然产生一种恐惧心理。别的同学都开始游了，而我却还站着不动，不敢游。其他同学见了，都嘲笑着说：“又是他，他太胆小了。”我听了心里很不舒服，心理暗暗下决心一定要战胜自己的胆怯。后来几天，我在教练的.训练下，在爸爸、妈妈的鼓励下，慢慢地坚持训练，终于找回了自己的自信，游得越来越好了！
“真正的自信，从肯定自己的优点开始。”这是我读完这本书感受最深的一句话。是啊，只要有信心，肯努力，就没有办不成的事。我一定要把上面这句话牢牢地记在心里。
读《原来我这么棒》有感9
真的，她做梦都没有想过，参加一次夏令营竟会让她改变一生。从原来连说话都不敢说的周小瑜，是一股什么力量让她在五天间变成了一个充满自信又敢于承担的活泼小女孩！我迫切想知道答案！于是，我开始沉迷在这本书中。
周小瑜没有体验过什么叫做真正的艰辛和真正的自信。当我读到这寻出口这一篇的时候，我似乎已经猜到她可以顺利的通过这一段惊险的旅程，因为你只要勇敢地迈出这一步，勇敢地去面对，胜利才有可能为你敞开大门！当我读到“荒凉的风不断呼啸……”的时候，我能感觉到她的内心是多么的恐惧和害怕，我想她一定毛骨悚然了！因为这是在一座大家完全不认识的山里行走。没有大人带路，没有信号，没有手电筒，有的是野兽的咆哮，有的是无尽的黑暗，和太多的岔路口……他们没有放弃，他们手挽着手，勇敢地利用自己的智慧和毅力终于找到了出口！那一刻，我多么为他们感到高兴啊！那一刻，我真希望自己也是他们中间的'一份子，我想我终于明白周小瑜为什么会有那么大的变化了！是的，只有经历过生死考验的人，才能把生死置之度外，才能获得真正的成功！
《原来我这么棒》，真的，其实我们每个人都这么棒，我们要勇敢地发现自己，相信自己，我们就一定能行！
读《原来我这么棒》有感10
读了《原来我这么棒》后，我才真正的明白：自信对于一件事的成败有多么重要。
故事的主角小瑜是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人背后。不过，她的优点是善于倾听别人说话。有一次去参加了一个研习营，虽然是被妈妈半强迫着去参加的活动，但是却也从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。
而我的遭遇也跟小瑜差不多（不过我没有参加研习营），我以前也是像她这样地胆小如鼠，生怕自己做不好。但是渐渐地，我大胆起来，也发现了自己的优点，从此也自信起来。
所以，如果你自己对自己没有信心，那你可以尝试一下对自己说“我可以”、“我一定能做到”，而不要总是说“我做不到”、“我肯定会搞砸的”等气馁的话，因为如果这样，你要做好一件事，是绝对不可能的'；如果你去尝试的话，或许会成功，就算没成功，做错了，那又怎样？就算是天才也会犯错，何况是我们呢？
《原来我这么棒》这本书告诉我们：自信心这东西不像数学的加法，可以每一次都累加。自信心有时候像加法和减法，有时候又像乘法和除法，是一种让人捉摸不透的力量。虽然如此，但是只要失败了不气馁，直到最后都保持做得到的想法继续下去，就是迈向成功、培养自信心的方法。
失败总是让人感到烦躁，带来不好的感受。然而，想要成功，就必须相信自己，保持自信的态度。因为，相信自己而来的成功，那样的喜悦是无与伦比的。所以只要不管做任何事，都相信自己，对自己要有百分之百的信心，你们肯定也会像我和高小瑜一样成功的。
我们一定要记住一句话：真正的自信，从肯定自己的优点开始。这样，你就会慢慢发现：原来我有这么多优点，原来我是这么的棒！
读《原来我这么棒》有感11
最近，我读了一本非常有意义的书，一本什么样的书呢？是《原来我这么棒》这本书。这本书讲述的是主人公小瑜是一个性格内向、胆小、又不敢同别人交流的女孩儿，在一次偶然的机会，她的妈妈听说有个研习营的教育机构很好，孩子只要去了之后，回来了就像变了一个人似的，学到很多很多对孩子非常有帮助的事，比如：学会了团结、自信、礼仪等各方面的教育，对孩子启发特别好。
于是小瑜妈妈就说服她去报了这个研习营，这个研习营对小瑜来说，教育非常远大而且也非常深刻，让小瑜从中认识到了自己的缺点要改正，同时在研习营也找到了自信，也敢于面对自己的错误，敢于表现自己，使自己变得更加勇敢、团结同学，尊重老师同学。
这本书是教育孩子能正确的找到自我，坚信自己可以完成任何事情，每个孩子几乎答题的正确率为80%，不过很可惜还是会有20%的几率会答错，别担心这有什么关系呢？只要用心，只要正确面对每一次的失误，那么答错了的题只会在你的.心里留下很深的印象，考试或者在别的情况下碰到，心里就会想哦，这道题老师讲过，而且我也记住了，千万不能再出错了！而对于同学们的嘲笑，只要自信、坚持、没关系啊，是人都会犯错的呀！只要用心的去分析、去理解、任何困难都会迎刃而解，记住吃一堑长一智哦！
同学们，这本书值得我们去看，去深刻的体会主人公小瑜的转变过程，相信阅读了这本书之后，一定会让性格内向、孤僻的同学们一生受益，别人能做到的我们也能做到，相信自己一定能行，只有想不到的没有做不到的。读书、爱读书、喜欢读书，读一本好书都是一种收获！同时也是一种快乐。我会为书中的喜而喜，为书中的忧而忧，乐在其中。让我们都喜欢看书，看到好的情节大声的读出来和大家分享，分享阅读的快乐！（指导老师：刘竣）
读《原来我这么棒》有感12
《原来我这么棒》这本书告诉我们要自信。
故事主要讲述了一个个性内向的女孩——高晓瑜，她在参加一次研习营之前她老是觉得自己什么也做不好。后来，她的妈妈让她参加一次研习营之后，她发现自己也是有很多优点的，渐渐变得自信了。
读完这本书后，我知道了自信是从你的`优点开始的。我还明白了每个人都有优点和缺点，不能用自己的优点去比别人的缺点。应该取长补短，让自己更优秀。
读《原来我这么棒》有感13
我读了《原来我这么棒》。
小瑜原本是一个害羞又不自信的女孩，因为班长突然转学，老师让大家轮流做一天的班长。结果，小瑜吓得接连几天都做噩梦，信心不足的她果然在大家面前出糗。
妈妈知道了这件事，送小瑜去参加“勇气夏令营”，小瑜虽然有一百个不愿意，但是在妈妈固执的坚持下，也只好答应了。到了集训营，小瑜才发现原来事情并没有她想象中的那么难，而且还有很多惊喜在等着她。
一周的.集训营生活就这样开始了。在这里，小瑜认识了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、娴雅、娟娟和允婷，有队友：东州、硕志、俊英、祯祥。让小瑜做梦也没有想到的是，自己竟然能当上副队长！在找寻出口、学习行大礼、攀岩等活动项目中，小瑜不知不觉地提高了自信。
集训营生活在艰苦和友谊中结束了，小瑜恋恋不舍地离开了这里。回到家，爸爸妈妈都为小瑜的变化而感到高兴。
读完这本书，我明白了：有些事情看似很难，但只要你充满信心，再难的事也会变得简单。
读《原来我这么棒》有感14
每一个人的心底都藏着一份自信心，唯一不同的是，看自己能发掘几分，并且适当地活用。——题记
风呼呼地刮着，吹在脸上如刀割般疼。我背着书包沮丧地走在热闹的大街上，心里却酸涩难忍。刚才那一幕，又重回我脑海。
“怎么回事？你怎么才考了这么点分数？……”耳边充斥着老师的训斥，眼前呈现的是赤红的“60”，我的脸颊通红，把头埋得深了些。同学们小声地交耳议论着，向我投来同情的目光，眼睛余光与之相撞，我赶紧把眼神挪向别处。至于老师后来说了些什么，我却浑然不知，只觉得脸越来越烫，头越埋越低。
回到家中，迎接我的是爸爸妈妈的一顿“口水战”。接下来几天，都是在浑浑噩噩中度过。课堂上老走神，作业接二连三地错，批评一次挨一次。渐渐地，我开始怀疑自己。难道我真的不如别人吗？真的是学不好吗？是因为我比别人笨吗？……此时的我再也无力抬头挺胸。干脆算了，放弃吧！反正也学不好，何须再给自己添烦恼。也许，我，早已成了老师心目中的“差生”了吧！
无意中，信手翻开《原来我这么棒》，静心阅读，合上“作者序”的末页，风悄悄送来阵阵感动。
内向胆小的高小瑜在全班面前喊个“立正、敬礼”的口令都惊慌失措，总是流着泪哭诉“我说了我办不到嘛！”。在参加研习营活动中，更是状况百出：第一次上台发言以摔跤告终，用肚子痛逃避攀爬人工岩，不确信自己心中的正确答案。但小瑜最终鼓起勇气，接受了挑战，勇敢地踏出了第一步。在礼仪训练课上受到了赞扬，在野外求生中扶助同伴，寻找到了正确的`出口。自修就是这么有魔力，让小瑜在别人眼中看起来与众不同，那是专属于她自己的一股力量。
反观自己，只不过一次小小的考试，我何必把问题看得那么严重呢？每一个人都是从错误失败中学习成长的。当我这次考试失败的时候，就应该提醒自己下次要更专心，更努力。把失败当借镜时刻自我鼓励，告诉自己“我做得到。勇敢再试一次。”小瑜能做到，我怎会不能？信心满满，重振旗鼓。课上，我认真听讲，努力思考；课下，我虚心请教同学，不放弃，不气馁，坚持到底。一次考试中竟拿了“90”分，捧着试卷，内心暖暖的，眼眶却湿湿的。
自信，就是这么有力量，它让我不再自暴自弃，自怨自艾，让我再次抬头挺胸，面朝风雨，让我蜕变成蝶，静候花开。
抬头看望灰天，几朵浮云在风中浮动，似是对我笑。
读《原来我这么棒》有感15
第一次看到这本书的书名时，以为它是一本进行思想教育说教的书，仔细观察封面才发现这是一本励志校园小说。当时一下子就想到了自己，想到了孩子们平时勇气的缺乏，立时决定好好读一读。果然，读起来兴致勃勃，几乎是一口气就读完了，心中也同时涌起了不少的想法。
这本书主要是说主人公小瑜原来是个胆小不起眼的女生。在轮到她当班长的时候都希望自己能在当轮流班长的那天生病请假，甚至在当班长的前一个晚上不停地做噩梦，竟然盼望明天就是世界末日。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，就鼓励她去参加“勇气夏令营”。在“勇气夏令营”中，小瑜遇到了许多挫折，但在老师的鼓励、她自己和同学东州的帮助下，一天比一天自信了，从只有8%的自信心提高到了98%的自信心，小瑜不但学会了照顾自己、学会让自己不紧张，还学会了安慰朋友芳荷。夏令营的最后一天，高小瑜带领同学们圆满完成老师交给的任务的同时，沉着的处理突发的事情，找到了擅自离队的同学。回到家的高小瑜充满了自信，使她的父母大吃一惊，赞叹这是奇迹。
读完这本书，我只想说：想把事情做好，信心是关键。树立自信其实很简单：真正的自信，就是从肯定自己的优点开始。记得美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；相反的，一个孩子如果缺乏自信心，那么，他表现出来和行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。只有那些充满自信的'孩子，才会以饱满的热情去面对周围的一切，对一切都充满自信，这种自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。可见自信心对孩子的心智成长和人格发展有很大的影响。
有人说：“自信是帆”、“自信是成功的基石”。如果把学生的自信心比作“轮胎”，那么，教师的教育是在为“轮胎”充气。只有坚持不懈地进行教育，树立自信心，学生自信的“轮胎”才会始终充满“气”，才能勇往直前。愿所以的老师都对学生倾注爱心，让自信扎根每一位学生的心灵。教师要通过对学生的指导教育让学生明白：自信不是要别人给的，而是自己给的，如果总是习惯躲在别人的背后，那就找不到自己的优点更没自信了，和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。做什么事都要有自信，信心是动力的源泉，有了自信心会提高做事情的成功率。自信就是这么有魔力，它可以让一个人变得看起来与众不同。